一年級品德與生活上冊老師您好教學設計首師大版主備人備課成員設計思路嘿，親愛的同學們，今天我們要一起探索《品德與生活》這本書中的奇妙世界。首先，我會通過一個有趣的故事引入今天的學習主題，讓大家在輕松愉快的氛圍中感受到品德的重要性。然后，我會結合課本內容，通過小組討論、角色扮演等形式，讓你們在互動中學會如何做一個有道德、有愛心的人。最后，我會以一個小游戲作為課堂總結，讓大家在游戲中鞏固所學知識。讓我們一起開啟這段美好的學習之旅吧！????核心素養目標1.培養學生良好的道德情感，增強集體榮譽感。

2.提升學生的人際交往能力，學會尊重他人，樂于助人。

3.培養學生的觀察力和想象力，激發對生活的熱愛。

4.增強學生的自我保護意識，學會安全防范知識。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

一年級的學生在進入品德與生活課程之前，可能已經通過家庭、幼兒園等環境初步了解了基本的道德規范和日常行為準則，如禮貌用語、分享、排隊等。但對于更深層次的道德理解和社會規則的認識還比較有限。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

一年級的學生通常對新鮮事物充滿好奇，對故事和游戲特別感興趣。他們的學習能力主要體現在模仿和直觀感受上，通過觀察和模仿來學習行為規范。學習風格上，他們偏好于通過互動和體驗來學習，需要教師的引導和鼓勵。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

學生可能會在理解抽象的道德概念時遇到困難，比如“公平”和“正義”等。此外，由于年齡特點，他們可能在控制自己的情緒和行為時感到挑戰，例如在遇到沖突時難以保持冷靜和理性。此外，學生可能還需要幫助來發展自我管理和自我反思的能力。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《品德與生活》一年級上冊教材。

2.輔助材料：準備與課程內容相關的圖片、故事書、動畫視頻等，以增強學生的理解和興趣。

3.教學工具：準備彩色卡紙、剪刀、膠水等，用于手工制作道德故事角色和場景。

4.教室布置：設置小組討論區，擺放小桌子和小椅子，以便學生分組活動。教學過程一、導入

1.老師站在講臺上，微笑著面對學生：“同學們，今天我們要學習的是《品德與生活》中的《小熊過河》這個故事。大家知道，小熊過河的時候遇到了什么困難嗎？”

2.學生們紛紛舉手回答：“小熊不會游泳，河太寬了?！?/p>

3.老師點頭：“很好，小熊遇到了困難，但是它沒有放棄，你們猜猜它會怎么做呢？”

二、新課講授

1.老師打開投影儀，展示故事插圖：“請大家看，小熊遇到了一只聰明的松鼠，松鼠幫助小熊過河了。同學們，你們覺得松鼠為什么會幫助小熊呢？”

2.學生們討論后回答：“因為松鼠善良，樂于助人。”

3.老師總結：“沒錯，善良和樂于助人是我們的優秀品質。接下來，我們一起學習故事中其他角色的優秀品質。”

4.老師繼續展示插圖：“大家看，小熊過河后，它還幫助了其他動物。你們覺得小熊這樣做對嗎？”

5.學生們回答：“對，小熊很樂于助人?！?/p>

6.老師總結：“幫助他人是一種美德，我們要向小熊學習，做一個樂于助人的人?！?/p>

三、小組討論

1.老師將學生分成若干小組，每組討論以下問題：

-故事中哪些角色展現了優秀品質？

-這些優秀品質對我們有什么啟示？

-我們在日常生活中應該如何踐行這些品質？

2.學生們熱烈討論，各抒己見。

四、課堂活動

1.老師拿出一張大紙，讓學生們分組用彩筆在紙上畫出自己心中的“樂于助人”場景。

2.學生們充分發揮想象力，畫出了一幅幅生動有趣的畫面。

3.老師邀請每組學生分享自己的作品，并解釋創作思路。

五、總結與作業

1.老師引導學生總結本節課的學習內容：“今天我們學習了《小熊過河》這個故事，了解了善良、樂于助人等優秀品質。希望大家在日常生活中踐行這些品質，做一個有道德、有愛心的人?！?/p>

2.老師布置作業：

-每位學生寫一篇關于“樂于助人”的短文，分享自己幫助他人的經歷。

-家長簽字確認，下節課分享。

六、課后反思

1.老師對本節課的教學效果進行反思，總結經驗教訓。

2.老師關注學生在課堂上的表現，針對個別學生進行個別輔導。學生學習效果學生學習效果

1.知識掌握：學生在學習《品德與生活》中的《小熊過河》故事后，能夠理解并復述故事的主要情節，認識到善良、樂于助人是值得提倡的品質。

2.道德情感：學生通過故事的學習，培養了對善良行為的情感認同，能夠在日常生活中更加關注他人的需要，表現出更多的同情心和關愛。

3.行為表現：學生在課堂討論和角色扮演活動中，學會了如何將故事中的道德觀念轉化為具體的行為，比如在課堂上主動幫助同學，或者在游戲中學會分享和合作。

4.創新思維：通過手工制作“樂于助人”場景的活動，學生的創造性思維得到了鍛煉，他們能夠根據自己的理解，創造出獨特的畫面和故事。

5.自我反思：學生在寫短文分享幫助他人經歷的過程中，學會了自我反思，能夠認識到自己的優點和需要改進的地方，提高了自我意識。

6.家庭影響：作業中要求家長簽字確認，這一環節促進了家庭與學校之間的溝通，家長能夠更好地了解孩子的學習和成長，同時也能在家中為孩子樹立榜樣，強化了品德教育的家庭氛圍。

7.社會實踐：通過本節課的學習，學生不僅在學校中實踐了道德行為，也在家庭和社區中開始嘗試將所學應用于實際行動，如幫助鄰居、參與社區服務等。

8.情緒管理：學生在討論和分享中學會了如何表達自己的情感，特別是在遇到困難和挫折時，能夠以更加積極的方式去面對和解決，提高了情緒管理能力。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《三只小豬》或《小紅帽》等經典童話故事，這些故事中同樣蘊含著道德教育元素，如勇敢、智慧、誠實等。

-視頻資源：動畫短片《小熊幫幫團》，講述小動物們相互幫助、克服困難的故事，適合學生觀看并從中學習。

-實踐活動：《愛心傳遞》計劃，鼓勵學生在家中或社區中尋找需要幫助的人，并付諸實際行動。

2.拓展要求：

-鼓勵學生在課后閱讀上述推薦材料，通過閱讀了解更多的道德故事，拓寬視野。

-觀看《小熊幫幫團》視頻后，學生可以和家長一起討論視頻中的角色如何展現樂于助人的品質，以及他們在現實生活中可以如何效仿。

-《愛心傳遞》計劃要求學生在家中或社區中找到一位需要幫助的人，可以是老人、殘疾人或貧困家庭，學生需要設計一個簡單的幫助計劃，并在家長的指導下實施。

-學生可以將他們的幫助經歷記錄下來，寫成小日記或繪畫作品，下節課分享給同學們。

-教師在課后可以通過電子郵件、家校聯系冊或課堂交流等方式，提供必要的指導和幫助，解答學生在拓展活動中遇到的疑問。

-鼓勵學生將所學道德知識運用到日常生活中，如在學校中主動幫助同學，在家中幫助家長做家務，在社會實踐中培養社會責任感。

-通過這些拓展活動，學生不僅能夠加深對課本知識的理解，還能夠提高他們的道德實踐能力，培養良好的社會行為習慣。教學反思與總結嗯，今天這節課，我覺得挺有意思的。咱們一起學習了《品德與生活》里的《小熊過河》這個故事，孩子們學得挺開心的，我也挺有收獲的。

首先，我想說說教學方法。我用了故事導入，孩子們一聽故事，馬上就來了精神。我還讓他們分組討論，這樣他們能更好地參與到課堂中來。我覺得這種互動式的教學方法挺有效的，孩子們在討論中不僅能學到知識，還能鍛煉他們的表達能力。

然后，我在課堂上注重了情感教育。我通過故事中角色的行為，引導孩子們理解善良和樂于助人的重要性。我看到他們臉上那種受到啟發的表情，我覺得這節課在情感教育上還是挺成功的。

不過，反思一下，我在課堂管理上可能還有點疏忽。比如，在小組討論的時候，個別學生有點吵鬧，我沒有及時制止，這可能影響了其他同學的學習。以后我得多注意課堂紀律，確保每個孩子都能專心聽講。

至于教學效果，我覺得挺滿意的。孩子們在課堂上表現積極，回答問題很踴躍，這說明他們對故事內容理解得不錯。而且，他們在手工制作環節表現得也很投入，這讓我覺得他們不僅學會了知識，還學會了動手能力。

當然，也有不足之處。比如，在討論環節，有些孩子可能因為害怕或者不自信，沒有很好地表達自己的想法。這說明我還需要更多地鼓勵他們，讓他們在課堂上更加自信。

總的來說，這節課讓我收獲頗豐。我相信，通過不斷的反思和改進，我能夠在今后的教學中做得更好，幫助孩子們在學習品德與生活的道路上越走越遠。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-善良與樂于助人的道德品質

-小熊過河的困難與解決方法

-社會交往中的互助與合作

②重點詞：

-善良

-樂于助人

-合作

-困難

-解決

③重點句：

-“小熊不會游泳，河太寬了。”

-“松鼠幫助小熊過河了?！?/p>

-“善良和樂于助人是我們的優秀品質。”

-“幫助他人是一種美德，我們要向小熊學習，做一個樂于助人的人?！闭n堂小結，當堂檢測課堂小結：

同學們，今天我們一起學習了《品德與生活》中的《小熊過河》這個故事。通過這個故事，我們明白了善良和樂于助人的重要性。小熊在過河時遇到了困難，但是它沒有放棄，而是得到了松鼠的幫助，最終成功過河。這個故事告訴我們，在生活中，我們也會遇到各種各樣的困難，但是只要我們勇敢面對，樂于助人，就一定能夠找到解決問題的方法。

在課堂上，我們進行了小組討論和角色扮演，大家積極參與，分享了自己的想法?，F在，讓我們來做一個簡單的總結：

1.故事中哪些角色展現了優秀品質？

-小熊：勇敢、不放棄

-松鼠：樂于助人、聰明

2.這些優秀品質對我們有什么啟示？

-面對困難時要有勇氣和堅持

-要樂于幫助他人，學會合作

3.我們在日常生活中應該如何踐行這些品質？

-遇到困難時，要勇敢面對，不輕易放棄

-在生活中，要樂于幫助他人，學會與人合作

當堂檢測：

為了檢測大家對本節課內容的掌握情況，我們來進行一個小測試。請大家準備好紙筆，我將提出幾個問題，請大家認真作答。

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