新教材2024高中政治第八課主要的國際組織8.3區(qū)域性國際組織教學設計部編版選擇性必修1主備人備課成員教學內(nèi)容新教材2024高中政治第八課主要的國際組織8.3區(qū)域性國際組織教學設計部編版選擇性必修1

1.歐洲聯(lián)盟：成立背景、發(fā)展歷程、主要機構(gòu)、政治經(jīng)濟一體化進程。

2.非洲聯(lián)盟：成立背景、發(fā)展歷程、主要機構(gòu)、一體化進程。

3.東南亞國家聯(lián)盟：成立背景、發(fā)展歷程、主要機構(gòu)、一體化進程。

4.南美洲國家聯(lián)盟：成立背景、發(fā)展歷程、主要機構(gòu)、一體化進程。核心素養(yǎng)目標分析培養(yǎng)學生具備全球意識和國家觀念，理解國際組織在維護世界和平與促進共同發(fā)展中的作用。通過學習區(qū)域性國際組織，提升學生的信息處理能力、批判性思維和合作探究能力，使學生能夠運用政治學科知識分析國際關(guān)系，增強對國際組織的認識和理解，形成積極參與國際事務的意識。重點難點及解決辦法重點：

1.區(qū)域性國際組織的成立背景和發(fā)展歷程。

2.歐洲聯(lián)盟、非洲聯(lián)盟、東南亞國家聯(lián)盟、南美洲國家聯(lián)盟等組織的機構(gòu)設置和功能。

難點：

1.區(qū)域性國際組織一體化進程中的復雜性和多樣性。

2.如何分析國際組織在維護世界和平與促進共同發(fā)展中的作用。

解決辦法：

1.通過歷史背景介紹，幫助學生理解組織成立的必然性。

2.采用案例分析法，引導學生深入探討組織的機構(gòu)設置和功能。

3.組織小組討論，讓學生分析一體化進程中的挑戰(zhàn)和機遇。

4.利用多媒體資源，展示國際組織的實際運作情況，增強學生的感性認識。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，先由教師介紹區(qū)域性國際組織的基本知識，再引導學生討論其影響和作用。

2.設計角色扮演活動，讓學生扮演不同國家的代表，模擬國際組織會議，體驗國際合作與協(xié)商的過程。

3.利用多媒體展示國際組織的實際案例，通過視頻、圖片等資料，增強學生對組織運作的理解。

4.安排小組項目學習，讓學生分組研究一個特定區(qū)域組織的政策或活動，提高分析問題和解決問題的能力。教學過程一、導入新課

（教師）同學們，大家好！今天我們要學習的是《主要的國際組織》中的“區(qū)域性國際組織”這一章節(jié)。在全球化日益加深的今天，國際組織在維護世界和平、促進共同發(fā)展方面扮演著重要角色。那么，我們就來一起探究一下，這些區(qū)域性國際組織是如何成立的，它們的功能和作用又是什么呢？

（學生）老師，我們準備好了！

二、新課講授

1.歐洲聯(lián)盟

（教師）首先，我們來了解一下歐洲聯(lián)盟。同學們，請打開課本，找到第八課“主要的國際組織”中關(guān)于歐洲聯(lián)盟的部分。大家知道，歐洲聯(lián)盟是由哪些國家組成的嗎？它的成立背景又是什么呢？

（學生）老師，歐洲聯(lián)盟是由歐洲多個國家組成的，它的成立背景是為了促進歐洲國家之間的經(jīng)濟合作和和平發(fā)展。

（教師）非常好！接下來，我們一起看看歐洲聯(lián)盟的發(fā)展歷程。請同學們閱讀課本，然后簡要介紹一下歐洲聯(lián)盟的主要機構(gòu)。

（學生）老師，歐洲聯(lián)盟的主要機構(gòu)有歐洲理事會、歐洲委員會、歐洲議會等。

（教師）很好，那么這些機構(gòu)分別負責什么呢？請同學們結(jié)合課本內(nèi)容，談談自己的理解。

（學生）老師，歐洲理事會負責制定歐盟的總體政策，歐洲委員會負責執(zhí)行這些政策，而歐洲議會則負責監(jiān)督和立法。

（教師）很好，同學們已經(jīng)對歐洲聯(lián)盟有了初步的了解。接下來，我們再來看一下歐洲聯(lián)盟的政治經(jīng)濟一體化進程。

（學生）老師，歐洲聯(lián)盟的政治經(jīng)濟一體化進程包括共同市場、共同貨幣、共同外交和安全政策等。

（教師）非常好，同學們已經(jīng)掌握了歐洲聯(lián)盟的基本知識。

2.非洲聯(lián)盟

（教師）接下來，我們來了解一下非洲聯(lián)盟。同學們，請打開課本，找到關(guān)于非洲聯(lián)盟的部分。大家知道，非洲聯(lián)盟是由哪些國家組成的嗎？它的成立背景是什么呢？

（學生）老師，非洲聯(lián)盟是由非洲多個國家組成的，它的成立背景是為了促進非洲國家之間的合作和和平發(fā)展。

（教師）非常好！那么，非洲聯(lián)盟的主要機構(gòu)和功能是什么呢？請同學們閱讀課本，然后簡要介紹一下。

（學生）老師，非洲聯(lián)盟的主要機構(gòu)有非洲聯(lián)盟峰會、非洲聯(lián)盟委員會、非洲聯(lián)盟議會等，它們負責制定非洲聯(lián)盟的政策和決策。

（教師）很好，同學們已經(jīng)對非洲聯(lián)盟有了初步的了解。接下來，我們再來看一下非洲聯(lián)盟的一體化進程。

（學生）老師，非洲聯(lián)盟的一體化進程包括共同市場、共同貨幣、共同外交和安全政策等。

（教師）非常好，同學們已經(jīng)掌握了非洲聯(lián)盟的基本知識。

3.東南亞國家聯(lián)盟

（教師）接下來，我們來了解一下東南亞國家聯(lián)盟。同學們，請打開課本，找到關(guān)于東南亞國家聯(lián)盟的部分。大家知道，東南亞國家聯(lián)盟是由哪些國家組成的嗎？它的成立背景是什么呢？

（學生）老師，東南亞國家聯(lián)盟是由東南亞多個國家組成的，它的成立背景是為了促進東南亞國家之間的合作和和平發(fā)展。

（教師）非常好！那么，東南亞國家聯(lián)盟的主要機構(gòu)和功能是什么呢？請同學們閱讀課本，然后簡要介紹一下。

（學生）老師，東南亞國家聯(lián)盟的主要機構(gòu)有東南亞國家聯(lián)盟峰會、東南亞國家聯(lián)盟委員會、東南亞國家聯(lián)盟議會等，它們負責制定東南亞國家聯(lián)盟的政策和決策。

（教師）很好，同學們已經(jīng)對東南亞國家聯(lián)盟有了初步的了解。接下來，我們再來看一下東南亞國家聯(lián)盟的一體化進程。

（學生）老師，東南亞國家聯(lián)盟的一體化進程包括共同市場、共同貨幣、共同外交和安全政策等。

（教師）非常好，同學們已經(jīng)掌握了東南亞國家聯(lián)盟的基本知識。

4.南美洲國家聯(lián)盟

（教師）最后，我們來了解一下南美洲國家聯(lián)盟。同學們，請打開課本，找到關(guān)于南美洲國家聯(lián)盟的部分。大家知道，南美洲國家聯(lián)盟是由哪些國家組成的嗎？它的成立背景是什么呢？

（學生）老師，南美洲國家聯(lián)盟是由南美洲多個國家組成的，它的成立背景是為了促進南美洲國家之間的合作和和平發(fā)展。

（教師）非常好！那么，南美洲國家聯(lián)盟的主要機構(gòu)和功能是什么呢？請同學們閱讀課本，然后簡要介紹一下。

（學生）老師，南美洲國家聯(lián)盟的主要機構(gòu)有南美洲國家聯(lián)盟峰會、南美洲國家聯(lián)盟委員會、南美洲國家聯(lián)盟議會等，它們負責制定南美洲國家聯(lián)盟的政策和決策。

（教師）很好，同學們已經(jīng)對南美洲國家聯(lián)盟有了初步的了解。接下來，我們再來看一下南美洲國家聯(lián)盟的一體化進程。

（學生）老師，南美洲國家聯(lián)盟的一體化進程包括共同市場、共同貨幣、共同外交和安全政策等。

（教師）非常好，同學們已經(jīng)掌握了南美洲國家聯(lián)盟的基本知識。

三、課堂討論

（教師）同學們，今天我們學習了關(guān)于區(qū)域性國際組織的內(nèi)容，包括歐洲聯(lián)盟、非洲聯(lián)盟、東南亞國家聯(lián)盟和南美洲國家聯(lián)盟。請大家結(jié)合課本內(nèi)容，談談你對這些組織的認識。

（學生1）老師，我認為這些區(qū)域性國際組織在促進成員國之間的合作和和平發(fā)展方面起到了重要作用。

（學生2）是的，老師，我還了解到這些組織在政治、經(jīng)濟、文化等方面都有著廣泛的合作。

（教師）很好，同學們對區(qū)域性國際組織有了更深入的了解。接下來，我們來討論一下，這些組織在維護世界和平與促進共同發(fā)展方面有哪些優(yōu)勢和挑戰(zhàn)。

（學生3）老師，我認為這些組織的優(yōu)勢在于，它們可以促進成員國之間的經(jīng)濟合作，提高國際地位，同時也有利于維護地區(qū)穩(wěn)定。

（學生4）但是，老師，我也注意到這些組織在一體化進程中面臨著一些挑戰(zhàn)，比如成員國之間的利益沖突、政策協(xié)調(diào)等問題。

（教師）非常好，同學們已經(jīng)對區(qū)域性國際組織有了全面的了解。接下來，我們進行一個小結(jié)。

四、小結(jié)

（教師）同學們，今天我們學習了關(guān)于區(qū)域性國際組織的內(nèi)容，了解了歐洲聯(lián)盟、非洲聯(lián)盟、東南亞國家聯(lián)盟和南美洲國家聯(lián)盟的基本知識。這些組織在維護世界和平與促進共同發(fā)展方面發(fā)揮著重要作用。希望大家通過今天的學習，能夠更加關(guān)注國際組織的發(fā)展，為構(gòu)建一個和平、繁榮的世界貢獻自己的力量。

（學生）老師，我們一定會的！

五、作業(yè)布置

（教師）同學們，今天的作業(yè)是：

1.查閱資料，了解一個你感興趣的區(qū)域性國際組織，并撰寫一篇簡要的介紹。

2.結(jié)合課本內(nèi)容，談談你對國際組織在維護世界和平與促進共同發(fā)展中的作用的認識。

（學生）老師，我們明白了，謝謝老師！知識點梳理1.區(qū)域性國際組織的概念與特點

-定義：由特定區(qū)域內(nèi)的國家組成的國際組織，旨在促進成員國之間的合作與發(fā)展。

-特點：地域性、專業(yè)性、合作性、政治性。

2.區(qū)域性國際組織的成立背景

-國家間的共同利益：為了應對地區(qū)性挑戰(zhàn)，如經(jīng)濟發(fā)展、安全穩(wěn)定等。

-地區(qū)一體化需求：通過組織形式推動區(qū)域一體化進程。

-國際政治格局變化：應對國際政治格局變化，提升地區(qū)影響力。

3.歐洲聯(lián)盟（EU）

-成立背景：二戰(zhàn)后歐洲國家為了實現(xiàn)和平與繁榮而建立。

-發(fā)展歷程：從歐洲煤鋼共同體到歐洲經(jīng)濟共同體，再到歐洲聯(lián)盟。

-主要機構(gòu)：歐洲理事會、歐洲委員會、歐洲議會。

-功能：共同市場、共同貨幣、共同外交和安全政策。

4.非洲聯(lián)盟（AU）

-成立背景：1991年，為了促進非洲國家間的合作與發(fā)展。

-發(fā)展歷程：從非洲統(tǒng)一組織到非洲聯(lián)盟。

-主要機構(gòu)：非洲聯(lián)盟峰會、非洲聯(lián)盟委員會、非洲聯(lián)盟議會。

-功能：共同市場、共同貨幣、共同外交和安全政策。

5.東南亞國家聯(lián)盟（ASEAN）

-成立背景：1967年，為了促進東南亞地區(qū)的和平與繁榮。

-發(fā)展歷程：從東南亞聯(lián)盟到東南亞國家聯(lián)盟。

-主要機構(gòu)：東南亞國家聯(lián)盟峰會、東南亞國家聯(lián)盟委員會、東南亞國家聯(lián)盟議會。

-功能：共同市場、共同貨幣、共同外交和安全政策。

6.南美洲國家聯(lián)盟（UNASUR）

-成立背景：2008年，為了加強南美洲國家間的合作與發(fā)展。

-發(fā)展歷程：從南美洲一體化進程到南美洲國家聯(lián)盟。

-主要機構(gòu)：南美洲國家聯(lián)盟峰會、南美洲國家聯(lián)盟委員會、南美洲國家聯(lián)盟議會。

-功能：共同市場、共同貨幣、共同外交和安全政策。

7.區(qū)域性國際組織的作用

-促進地區(qū)一體化：推動成員國在經(jīng)濟、政治、文化等方面的合作。

-維護地區(qū)和平與穩(wěn)定：通過對話與合作解決地區(qū)沖突。

-促進共同發(fā)展：通過資源整合和優(yōu)勢互補，提高地區(qū)整體競爭力。

-提升地區(qū)影響力：在國際舞臺上代表地區(qū)利益，維護地區(qū)權(quán)益。

8.區(qū)域性國際組織的挑戰(zhàn)

-成員國利益沖突：在一體化進程中，成員國之間可能存在利益分歧。

-政策協(xié)調(diào)：成員國需要協(xié)調(diào)各自政策，以實現(xiàn)組織目標。

-組織內(nèi)部治理：提高組織效率和透明度，增強組織凝聚力。

-國際環(huán)境變化：應對國際政治、經(jīng)濟、安全等領(lǐng)域的挑戰(zhàn)。教學評價1.課堂評價：

-提問環(huán)節(jié)：通過課堂提問，了解學生對區(qū)域性國際組織概念、成立背景、主要機構(gòu)、功能等方面的掌握程度。教師應關(guān)注學生的回答是否準確、全面，是否能結(jié)合實際案例進行分析。

-觀察學生參與度：觀察學生在課堂討論、小組合作等環(huán)節(jié)的參與情況，評估學生的積極性、主動性和合作能力。

-課堂測試：在課程結(jié)束后，進行小測驗或隨堂測試，檢驗學生對本節(jié)課知識點的掌握情況。測試題應涵蓋重點、難點，以及課后作業(yè)內(nèi)容。

2.作業(yè)評價：

-作業(yè)批改：對學生的課后作業(yè)進行認真批改，關(guān)注學生的答題思路、語言表達和知識運用。對于錯誤和不足之處，給予具體的指導和糾正。

-作業(yè)點評：在作業(yè)批改過程中，對學生的優(yōu)點和進步給予肯定，鼓勵學生繼續(xù)努力。對于存在的問題，提出改進建議，幫助學生提高學習效果。

-及時反饋：在作業(yè)批改后，及時將批改結(jié)果反饋給學生，讓學生了解自己的學習情況，以便調(diào)整學習策略。

3.形成性評價：

-課堂討論：通過課堂討論，評估學生對區(qū)域性國際組織知識的理解和運用能力。教師應關(guān)注學生的發(fā)言內(nèi)容、邏輯思維和表達能力。

-小組合作：在小組合作環(huán)節(jié)，觀察學生的分工合作、溝通協(xié)調(diào)和解決問題的能力。通過小組成果展示，評估學生的團隊協(xié)作能力。

-課后反思：鼓勵學生在課后進行反思，總結(jié)學習過程中的收獲和不足，為下一階段的學習做好準備。

4.總結(jié)性評價：

-期末考試：通過期末考試，全面評估學生對本學期所學區(qū)域性國際組織知識的掌握程度。考試內(nèi)容應涵蓋重點、難點，以及課后作業(yè)內(nèi)容。

-學生自評：鼓勵學生在期末進行自我評價，總結(jié)自己的學習成果和不足，為下一階段的學習制定合理的目標。

5.教學評價反饋：

-教師根據(jù)課堂評價、作業(yè)評價、形成性評價和總結(jié)性評價的結(jié)果，及時調(diào)整教學策略，提高教學效果。

-教師與學生進行溝通，了解學生的學習需求和困難，為學生提供個性化的指導和支持。

-教師定期與家長溝通，反饋學生的學習情況，共同關(guān)注學生的成長。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《國際組織概論》一書，由張曉剛編著，詳細介紹了國際組織的概念、類型、功能、作用以及國際組織的發(fā)展趨勢。

-視頻資源：《世界舞臺上的國際組織》紀錄片，通過真實案例展示國際組織在維護世界和平、促進共同發(fā)展中的作用。

2.拓展要求：

-閱讀材料要求：

-學生在課后自主閱讀《國際組織概論》一書，重點關(guān)注區(qū)域性國際組織的相關(guān)章節(jié)，如歐洲聯(lián)盟、非洲聯(lián)盟、東南亞國家聯(lián)盟和南美洲國家聯(lián)盟等。

-閱讀過程中，學生應做好筆記，記錄關(guān)鍵知識點，如組織成立背景、發(fā)展歷程、主要機構(gòu)、功能等。

-閱讀完成后，學生應撰寫一篇讀書筆記，總結(jié)自己對區(qū)域性國際組織的認識和理解，以及在學習過程中遇到的疑問和思考。

-視頻資源要求：

-學生觀看《世界舞臺上的國際組織》紀錄片，關(guān)注紀錄片中展示的區(qū)域性國際組織案例，如歐洲聯(lián)盟在處理歐洲債務危機中的作用。

-觀看