教學(xué)計(jì)劃（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語四年級下冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：英語四年級下冊《MyHome》

2.教學(xué)年級和班級：四年級（2）班

3.授課時(shí)間：2023年10月26日，星期三，第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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親愛的小朋友們，今天我們要一起走進(jìn)英語的世界，探索我們的“家”——《MyHome》。這節(jié)課，我們不僅會(huì)學(xué)習(xí)新單詞，還會(huì)用英語描述我們的家，就像這樣（微笑著模仿學(xué)生說話）："Myroomissmallbutcozy.Ihaveabed,adesk,andawindow."讓我們一起期待這場英語的奇妙之旅吧！???核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流意識(shí)，讓他們能夠在日常生活中用英語介紹自己的家庭環(huán)境。

2.提升學(xué)生的語言表達(dá)能力，通過實(shí)際情景練習(xí)，讓學(xué)生能夠自信地使用新詞匯和句型。

3.增強(qiáng)學(xué)生的文化理解能力，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同文化背景下家庭生活的多樣性。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

四年級的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，他們能夠識(shí)別并使用一些基本的日常詞匯，如“my”、“is”、“a”、“the”等。此外，他們已經(jīng)接觸過簡單的句型結(jié)構(gòu)，如主語+謂語+賓語。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

這個(gè)年齡段的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對英語學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過模仿和重復(fù)練習(xí)來掌握新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于視覺學(xué)習(xí)，喜歡通過圖片和視頻來理解新內(nèi)容；而另一些學(xué)生可能更擅長聽覺學(xué)習(xí)，通過聽音頻和歌曲來提高英語水平。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)《MyHome》這一章節(jié)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難：一是新詞匯的拼寫和記憶；二是如何將新學(xué)的詞匯和句型應(yīng)用到實(shí)際對話中；三是理解不同文化背景下家庭生活的差異。為了幫助學(xué)生克服這些困難，教師需要提供豐富的教學(xué)活動(dòng)和練習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)。教學(xué)資源-軟件資源：多媒體教學(xué)軟件、電子白板

-課程平臺(tái)：學(xué)校英語學(xué)習(xí)平臺(tái)、在線英語學(xué)習(xí)資源庫

-信息化資源：家庭圖片素材庫、英語歌曲和故事音頻

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如家庭模型）、卡片、海報(bào)、互動(dòng)游戲教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師用中文提問：“同學(xué)們，你們的家是什么樣的？你們喜歡自己的家嗎？”

學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的家庭情況。

2.老師引導(dǎo)學(xué)生用英語表達(dá)：“Myhomeis…”

學(xué)生嘗試用英語描述自己的家。

二、新課呈現(xiàn)（20分鐘）

1.老師展示圖片或?qū)嵨铮缂彝フ掌?、家庭模型等，讓學(xué)生觀察并描述。

2.老師引入新詞匯和句型，如“room”、“bed”、“bookcase”、“window”、“Ihave…”等。

學(xué)生跟讀并模仿。

3.老師帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)新詞匯和句型，如：

-Myroomissmallbutcozy.

-Ihaveabed,adesk,andawindow.

-Myhomeisinthecity.

4.學(xué)生分組練習(xí)，互相描述自己的家。

三、課文主旨內(nèi)容探究（20分鐘）

1.老師提問：“這篇課文主要講的是什么？”

學(xué)生思考并回答。

2.老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)課文主旨：“這篇課文主要介紹了家庭的不同組成部分和家庭成員?！?/p>

3.老師提問：“課文中有哪些重要的句子？”

學(xué)生找出重要句子，如：

-Myhomeissmallbutcozy.

-Ihaveabed,adesk,andawindow.

-Myfamilyconsistsofmyparents,mybrother,andme.

4.老師講解重點(diǎn)句子的含義和用法。

四、全文側(cè)重點(diǎn)練習(xí)（15分鐘）

1.老師提問：“你們能用自己的話描述一下課文中的家庭嗎？”

學(xué)生嘗試用自己的語言描述。

2.老師給出一些描述家庭的詞匯和句型，讓學(xué)生進(jìn)行句子接龍。

3.學(xué)生分組練習(xí)，互相描述自己的家庭。

五、課堂活動(dòng)（10分鐘）

1.老師準(zhǔn)備一些家庭相關(guān)的卡片，如“bed”、“kitchen”、“l(fā)ivingroom”等。

學(xué)生抽取卡片，用英語描述卡片上的內(nèi)容。

2.學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)家庭成員，用英語進(jìn)行角色扮演。

六、總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：“今天我們學(xué)習(xí)了家庭的不同組成部分和家庭成員，大家做得很好。”

2.老師布置作業(yè)：“請同學(xué)們用英語描述自己的家庭，并嘗試用今天學(xué)到的句型進(jìn)行表達(dá)。”

3.學(xué)生整理筆記，準(zhǔn)備課后復(fù)習(xí)。

七、課后拓展（自選）

1.學(xué)生可以繪制自己的家庭圖片，并用英語進(jìn)行描述。

2.學(xué)生可以收集不同國家家庭的圖片，了解不同文化背景下的家庭生活。

3.學(xué)生可以和家長一起，用英語錄制一段家庭生活的小視頻，分享給同學(xué)們。知識(shí)點(diǎn)梳理1.**家庭相關(guān)詞匯**：

-Family成員：parent,mother,father,brother,sister,son,daughter,grandparent

-家庭房間：room,bedroom,livingroom,kitchen,bathroom,diningroom,studyroom

-家庭物品：bed,desk,chair,table,window,door,bookcase,TV,computer

2.**描述家庭的基本句型**：

-Myfamilyis…（我的家庭是…）

-Ihavea…inmyroom.（我在我的房間里有一個(gè)…）

-Myroomis…（我的房間是…）

-Myfamilyconsistsof…（我的家庭由…組成）

3.**形容詞和副詞的使用**：

-形容詞：small,big,cozy,nice,clean,bright

-副詞：inthemorning,intheevening,intheafternoon,usually,sometimes,often

4.**家庭成員的介紹**：

-Myparentsare…（我的父母是…）

-Mybrother/sisteris…（我的兄弟姐妹是…）

-Mygrandparentsare…（我的祖父母是…）

5.**家庭活動(dòng)的描述**：

-Weusually…（我們通常…）

-Weliketo…（我們喜歡…）

-Weoften…（我們經(jīng)?！?/p>

6.**文化差異的提及**：

-Familiesindifferentcountrieshavedifferentwaysofliving.（不同國家的家庭有不同的生活方式。）

7.**語法點(diǎn)**：

-名詞復(fù)數(shù)：parents,brothers,sisters,grandparents

-冠詞的使用：a,an,the

-動(dòng)詞時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)（usually,sometimes,often）

8.**詞匯擴(kuò)展**：

-與家庭相關(guān)的活動(dòng)：eating,cooking,watchingTV,reading,studying

-與家庭成員相關(guān)的活動(dòng)：playinggames,goingout,traveling

9.**聽說讀寫技能**：

-聽：能夠聽懂關(guān)于家庭的話題。

-說：能夠用英語描述自己的家庭。

-讀：能夠閱讀關(guān)于家庭的短文。

-寫：能夠用英語寫一段關(guān)于家庭的短文。

10.**文化意識(shí)**：

-了解不同文化背景下家庭生活的多樣性。

-尊重不同文化背景下的家庭生活方式。教學(xué)反思與總結(jié)今天的英語課，我們一起探索了《MyHome》這一主題，讓我對教學(xué)有了更深的體會(huì)。首先，我想分享一下我在教學(xué)方法、策略和管理方面的反思。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種互動(dòng)式教學(xué)，比如讓學(xué)生用英語描述自己的家，以及分組進(jìn)行角色扮演。我發(fā)現(xiàn)，這樣的方法能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。不過，我也注意到，有些學(xué)生對于新詞匯的記憶不夠牢固，這讓我意識(shí)到在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注詞匯的記憶和復(fù)習(xí)。

在策略上，我使用了圖片和實(shí)物來輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解新詞匯和句型。這種直觀的教學(xué)方式效果顯著，但我也發(fā)現(xiàn)，對于一些視覺學(xué)習(xí)型學(xué)生來說，單純的圖片可能還不夠，我可能需要結(jié)合更多的教學(xué)手段，比如視頻或者故事，來增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

至于課堂管理，我盡量保持課堂的活躍和秩序，但有時(shí)候還是會(huì)有學(xué)生分心。我意識(shí)到，我需要更加細(xì)致地觀察每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課堂的進(jìn)度。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，部分學(xué)生在詞匯記憶上存在困難，這可能是因?yàn)槲覜]有提供足夠的復(fù)習(xí)機(jī)會(huì)。此外，課堂活動(dòng)的組織上，我可能沒有考慮到所有學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格，導(dǎo)致一些學(xué)生參與度不高。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-增加詞匯復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，通過游戲、歌曲等多種形式幫助學(xué)生鞏固記憶。

-在課堂活動(dòng)中，更多地考慮學(xué)生的個(gè)體差異，設(shè)計(jì)更具包容性的活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都能參與其中。

-加強(qiáng)課堂觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

-與家長溝通，共同關(guān)注學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況，形成家校共育的良好氛圍。板書設(shè)計(jì)①家庭成員詞匯

-parents

-mother

-father

-brother

-sister

-son

-daughter

-grandparent

②家庭房間詞匯

-room

-bedroom

-livingroom

-kitchen

-bathroom

-diningroom

-studyroom

③家庭物品詞匯

-bed

-desk

-chair

-table

-window

-door

-bookcase

-TV

-computer

④描述家庭的基本句型

-Myfamilyis…

-Ihavea…inmyroom.

-Myroomis…

-Myfamilyconsistsof…

⑤形容詞和副詞

-形容詞：small,big,cozy,nice,clean,bright

-副詞：inthemorning,intheevening,intheafternoon,usually,sometimes,often

⑥家庭活動(dòng)描述

-Weusually…

-Weliketo…

-Weoften…

⑦文化差異提及

-Familiesindifferentcountrieshavedifferentwaysofliving.

⑧語法點(diǎn)

-名詞復(fù)數(shù)：parents,brothers,sisters,grandparents

-冠詞：a,an,the

-動(dòng)詞時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)（usually,sometimes,often）課后拓展1.**拓展內(nèi)容**：

-**閱讀材料**：《MyHome》的配套閱讀材料，包括不同家庭背景的故事，如《AFamilyintheCity》和《AFamilyintheCountry》。

-**視頻資源**：YouTube上關(guān)于不同文化家庭生活的視頻，如“FamilyLifeAroundtheWorld”系列視頻。

2.**拓展要求**：

-**閱讀材料**：

-學(xué)生可以選擇閱讀材料中的故事，了解不同家庭的生活方式和家庭成員之間的關(guān)系。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄下他們覺得有趣或不同的家庭習(xí)慣，并準(zhǔn)備在下一節(jié)課上與同學(xué)們分享。

-學(xué)生可以嘗試用英語寫一篇短文，描述他們閱讀的故事，并分享他們對家庭的理解。

-**視頻資源**：

-學(xué)生可以在家長的指導(dǎo)下觀看視頻，了解不同國家的家庭生活。

-觀看后，學(xué)生可以完成以下任務(wù)：

-用英語寫一篇觀后感，描述他們對不同文化家庭生活的看法。

-制作一個(gè)海報(bào)，展示他們從視頻中學(xué)習(xí)到的關(guān)于不同家庭的信息。

-與同學(xué)們進(jìn)行小組討論，分享他們對家庭文化差異的理解。

3.**教師指導(dǎo)**：

-教師可以提供閱讀材料和視頻資源的英文翻譯，幫助學(xué)生更好地理解內(nèi)容。

-對于閱讀材料，教師可以推薦一些相關(guān)的詞匯和短語，幫助學(xué)生預(yù)習(xí)。

-對于視頻資源，教師可以提前觀看并準(zhǔn)備好一些問題，以便在課堂上與學(xué)生討論。

-教師可以鼓勵(lì)學(xué)生通過家庭作業(yè)或課堂活動(dòng)來展示他們的拓展學(xué)習(xí)成果。

-對于有需要的學(xué)生，教師可以提供額外的輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-大部分學(xué)生在課堂上積極參與，能夠用英語描述自己的家庭，表現(xiàn)出良好的語言表達(dá)能力。

-學(xué)生在小組討論中能夠互相合作，共同完成任務(wù)，展現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。

-部分學(xué)