教育科學規劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創新鑄魂興未來。《優質均衡視域下數智賦能二語多模態互動協同研究》開題報告一、課題基本信息課題名稱：優質均衡視域下數智賦能二語多模態互動協同研究課題來源：教育部人文社會科學研究項目課題類型：基礎研究課題負責人及主要成員：[課題負責人姓名]，[主要成員姓名1]，[主要成員姓名2]，[主要成員姓名3]課題申報時間：2023年10月預計完成時間：2026年12月二、課題研究背景與意義隨著全球化的不斷深入，外語學習的重要性日益凸顯。二語習得作為外語學習的重要途徑，受到了廣泛關注。然而，傳統的二語教學方式存在一定的局限性，如教學資源不均衡、教學方法單一等，難以滿足不同學生的學習需求。在此背景下，數智賦能的二語多模態互動協同研究應運而生。優質均衡視域下的數智賦能二語多模態互動協同研究，旨在通過數智技術手段，實現二語教學資源的均衡分配，豐富教學方法，提高教學效果。本研究不僅有助于推動二語教學的創新發展，還能為我國外語教育改革提供理論支撐和實踐指導。三、國內外研究現狀與發展趨勢（一）國內研究現狀近年來，我國學者對二語多模態互動協同研究給予了高度關注。在理論研究方面，學者們對二語習得、多模態互動、協同學習等概念進行了深入探討；在實踐應用方面，研究者們通過實驗、調查等方法，驗證了數智賦能二語多模態互動協同的有效性。然而，目前國內研究仍存在一些不足，如研究深度不夠、實證研究較少等。（二）國外研究現狀國外對二語多模態互動協同研究起步較早，研究內容豐富。在理論研究方面，國外學者對二語習得、多模態互動、協同學習等概念進行了系統闡述；在實踐應用方面，研究者們通過實驗、調查等方法，驗證了數智賦能二語多模態互動協同的有效性。此外，國外研究還關注了數智技術在二語教學中的應用，如虛擬現實、增強現實等。（三）發展趨勢隨著數智技術的不斷發展，二語多模態互動協同研究將朝著更加智能化、個性化的方向發展。未來，研究者們將更加關注數智技術在二語教學中的應用，探索更加高效、便捷的教學方法。同時，研究者們還將關注二語教學資源的均衡分配，推動二語教學的創新發展。四、課題研究目標與內容（一）研究目標探索優質均衡視域下數智賦能二語多模態互動協同的理論體系；構建數智賦能二語多模態互動協同的教學模式；評估數智賦能二語多模態互動協同的教學效果；為我國外語教育改革提供理論支撐和實踐指導。（二）研究內容優質均衡視域下數智賦能二語多模態互動協同的理論體系研究；數智賦能二語多模態互動協同的教學模式構建；數智賦能二語多模態互動協同的教學效果評估；數智賦能二語多模態互動協同在我國外語教育改革中的應用研究。五、課題研究方法與路徑（一）研究方法本研究將采用文獻研究法、實證研究法、案例分析法等多種研究方法。通過查閱相關文獻，梳理優質均衡視域下數智賦能二語多模態互動協同的理論體系；通過實證研究，驗證數智賦能二語多模態互動協同的教學模式的有效性；通過案例分析法，總結數智賦能二語多模態互動協同在我國外語教育改革中的應用經驗。（二）研究路徑文獻綜述：查閱相關文獻，梳理優質均衡視域下數智賦能二語多模態互動協同的理論體系；實證研究：設計實驗方案，驗證數智賦能二語多模態互動協同的教學模式的有效性；案例分析：總結數智賦能二語多模態互動協同在我國外語教育改革中的應用經驗；結果分析：對實驗數據和案例進行分析，得出研究結論。六、課題研究的預期成果與形式（一）預期成果構建優質均衡視域下數智賦能二語多模態互動協同的理論體系；形成數智賦能二語多模態互動協同的教學模式；評估數智賦能二語多模態互動協同的教學效果；為我國外語教育改革提供理論支撐和實踐指導。（二）成果形式發表學術論文：在國內外核心期刊發表相關研究成果；出版專著：撰寫優質均衡視域下數智賦能二語多模態互動協同的專著；研究報告：提交數智賦能二語多模態互動協同的教學效果評估報告；實踐應用：將研究成果應用于我國外語教育改革，推動二語教學的創新發展。七、課題研究的進度安排與人員分工（一）進度安排第一階段（2023年10月-2024年3月）：文獻綜述，梳理優質均衡視域下數智賦能二語多模態互動協同的理論體系；第二階段（2024年4月-2025年3月）：實證研究，驗證數智賦能二語多模態互動協同的教學模式的有效性；第三階段（2025年4月-2026年3月）：案例分析，總結數智賦能二語多模態互動協同在我國外語教育改革中的應用經驗；第四階段（2026年4月-2026年12月）：結果分析，撰寫研究報告，出版專著，發表學術論文。（二）人員分工課題負責人：負責課題整體規劃、組織協調、成果總結等工作；主要成員1：負責文獻綜述、理論體系構建等工作；主要成員2：負責實證研究、教學模式驗證等工作；主要成員3：負責案例分析、應用經驗總結等工作。八、課題研究的經費預算與設備需求（一）經費預算文獻檢索費：5000元；實驗材料費：10000元；數據分析軟件費：8000元；會議費：6000元；差旅費：10000元；出版費：8000元；其他費用：5000元；總計：50000元。（二）設備需求電腦：2臺；打印機：1臺；數據分析軟件：SPSS、MATLAB等；調查問卷：印刷、分發等。九、參考文獻（略）以上是《優質均衡視域下數智賦能二語多模態互動協同研究》開題報告的詳細內容。希望對您有所幫助。課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現出了扎實的專業素養和嚴謹的研究態度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業的發展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數據收集與分析過程是否規范，以及結論是否基于充分的數據支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文