湖南省2025屆高三語文試題及參考答案（時量：150分鐘

滿分：150分）一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：生產1斤榴蓮，會排放多少“碳”？南京農業大學資源與環境科學學院自主研發了果園固碳和溫室氣體排放模型，以及“生命周期評價——水果碳足跡”方法，通過在我國榴蓮主產區海南的農場采集樣品、調查農田管理情況，最終測算出榴蓮的碳足跡。結果顯示，每生產1斤榴蓮，大約排放2斤二氧化碳當量的溫室氣體。采摘榴蓮后，企業貼上碳足跡認證標識，便能讓消費者知曉碳排放量。就像走路會留下腳印，人類生產生活不可避免會產生二氧化碳，在地球留下足跡。產品碳足跡是碳足跡中應用最廣的概念，是指產品整個生命周期所產生的碳排放量總和，是衡量生產企業和產品綠色低碳水平的重要指標。建立碳足跡管理體系，有利于引導企業開發生產低碳產品，也有利于引導低碳產品消費，還有利于積極應對國際涉碳貿易政策，對推動綠色低碳高質量發展和助力實現“雙碳”目標具有重要意義。正因此，不久前，生態環境部等15部門聯合印發《關于建立碳足跡管理體系的實施方案》，從建立管理體系、構建工作格局、推動規則國際互信等方面，明確今后一個時期產品碳足跡管理體系建設的“任務書”和“施工圖”。應清醒看到，我國開展產品碳足跡管理起步較晚，仍存在標準體系不完善、數據基礎薄弱、技術支撐不足等問題。用好碳足跡，助力“可持續”，必須充分認識建立碳足跡管理體系的重要意義，多方協調、形成合力，保障相關工作落地見效。以產品碳足跡管理助推綠色發展，需要夯實碳足跡基礎支撐體系。基礎不牢，地動山搖。從基礎性工作著手，推動發布產品碳足跡核算通則標準、重點產品碳足跡核算規則標準，建立完善產品碳足跡因子數據庫以及標識認證、分級管理、信息披露等制度，才能讓碳足跡工作“有章可循、有數可用”。目前，生態環境部已逐步開展重點產品碳足跡核算標準編制工作，優選出一批產品，包括光伏組件，新能源汽車，鋰電池等，先行先試，為后續標準的制定提供參考。建立健全碳足跡標準體系，將更好推動產品碳足跡管理、認證等工作的規范化。建立碳足跡管理體系是一項系統工程，涉及多個行業、多種產品、多個環節、多個領域，需動員社會主體廣泛參與。比如，強化上下游企業間的技術合作、經驗共享，有助于推動產業鏈碳足跡精準化核算與應用，促進產業鏈協同減排。加強產品碳足跡與貿易、財政、金融等政策的有機銜接，豐富拓展推廣產品碳足跡應用場景，形成多方聯動、共建共擔共享的工作局面，方能以產品碳足跡管理助力碳減排。產品碳足跡也是國際涉碳貿易政策的關注重點。以汽車行業為例，在“新三樣”加速出口背景下，汽車行業參與國際碳對話頻次不斷增加，機制加快建立。主動應變作為，積極參與推動構建于我有利的國際碳足跡核算評價方法、標識認證規則和數據體系﹐能夠幫助相關行業企業在日益激烈的國際競爭中掌握主動權。黨的二十屆三中全會《決定》提出，“構建碳排放統計核算體系、產品碳標識認證制度、產品碳足跡管理體系”。全方位、全鏈條、全過程推動碳足跡工作落細、落實、落地，不斷健全綠色低碳發展機制，發展“含綠量”和生態“含金量”必將同步提升。（摘編自寇江澤《以產品碳足跡管理助推綠色發展》）材料二：隨著生態環境問題的凸顯，無論是以“生態中心主義”為價值基礎的“深綠”生態理論，還是以“人類中心主義”為價值基礎的“淺綠”生態理論，均無法完全脫離以資本為中心的窠臼。作為“人格化的資本”，資本家的靈魂就是拼命榨取剩余價值。自然由此被商品化和資本化，成為資本增殖和逐利的犧牲品。對于殖民古巴的西班牙種植園主焚燒森林獲得木灰肥料的行為，恩格斯諷刺道：“后來熱帶的傾盆大雨竟沖毀毫無保護的沃土而只留下赤裸裸的巖石，這同他們又有什么相干呢？”習近平總書記強調，“西方現代化的最大弊端，就是以資本為中心而不是以人民為中心，追求資本利益最大化而不是服務絕大多數人的利益”。黨的二十大報告提出，“人民性是馬克思主義的本質屬性，黨的理論是來自人民、為了人民、造福人民的理論”。黨的十八大以來，人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標，環境權已經成為新時代中國人權的重要內容。新鮮的空氣、干凈的水源、放心的食物、宜居的環境等，就是人民在經濟社會發展中感受到的實實在在的生態環境效益。“環境就是民生，青山就是美麗，藍天也是幸福”，習近平總書記強調，中國“奉行以人民為中心的人權理念，把生存權、發展權作為首要的基本人權，加強人權法治保障，協調增進全體人民的經濟、政治、社會、文化、環境權利，努力維護社會公平正義，促進人的全面發展”。因而，建構中國自主的生態文明知識體系，必須站在最廣大人民群眾的立場上思考和應對生態環境問題，既要考慮當代人的生存發展，也要考慮子孫后代的生態福祉，堅持生態惠民、生態利民、生態為民等以人民為中心的基本價值立場。（摘編自葉海濤《建構中國自主的生態文明知識體系應遵循的價值取向》）1．下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（3分）（）A．碳足跡是指農產品整個生命周期所產生的碳排放量總和，是衡量生產企業和產品綠色低碳水平的重要指標。B．建立碳足跡管理體系對推動綠色低碳高質量發展具有重要意義，因此，我國多部門聯合印發了相關實施方案。C．夯實碳足跡基礎支撐體系包括發布碳足跡核算標準，建立完善數據庫以及標識認證、分級管理、信息披露等制度。D．無論是“深綠”還是“淺綠”生態理論都無法完全擺脫資本的影響，因此，資本主義制度下的生態問題無法根本解決。2．根據材料內容，下列說法正確的一項是（3分）（）A．消費者可以把等量水果排放的溫室氣體碳排放量作為判斷企業生產的綠色產品質量的重要指標。B．我國雖然開展產品碳足跡管理起步較晚，但已初步建立碳足跡管理體系，并廣泛應用于各類產品中。C．產品碳足跡已成為國際涉碳貿易政策的重要關注點，積極參與國際碳足跡核算評價體系的構建對我國企業有利。D．中國建構自主的生態文明知識體系，應完全摒棄以資本為中心的發展模式，實現向以人民為中心的發展轉型。3．某公司計劃實施產品碳足跡管理以提升其綠色低碳形象，下列做法不合理的一項是（3分）（）A．委托專業第三方機構進行產品碳足跡核算，確保數據的準確性和權威性。B．重點關注產品設計、生產、運輸階段的碳排放，使用階段的碳足跡可忽略。C．建立內部碳足跡管理團隊，負責監督和管理整個產品生命周期的碳排放。D．將碳足跡信息納入產品標簽，向消費者公開透明展示產品的碳排放情況。4．材料一主要運用了哪些論證方法？請簡要分析。（4分）5．我國碳足跡管理體系建設該如何體現“以人民為中心的基本價值立場”？請根據材料一簡要概括。（6分）（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。零公里【注】（節選）王族到了晚上，又刮風了，似乎還夾雜著雪花，落到身上便一陣寒意。今年冬天的第一場雪，恐怕馬上要落下來了，那三棵樹如何度過冬天？鄧東興擔心風會刮得更大，而且刮著刮著就下起雪，在地上鋪出一層白色。那樣的話，那三棵樹就會在雪中挨凍，也會被大風刮歪，說不定一夜過后就會倒下，在雪地上趴成三根木棍。栽下它們僅僅半年時間，雖說發芽長了葉子，卻沒有長高，高低與買回來一模一樣。這樣想著，鄧東興坐不住了，便起身去看那三棵樹。①一出門；大風迎面撲打到身上，像是打了他一拳。接著又是一股寒意，從衣領向體內浸去，讓他不由得打寒戰。人都這么冷，那三棵樹怎么能熬得住呢？鄧東興拉了一把衣領，顧不上是否拉緊了，便向那三棵樹跑去。他跑得快，大風便在耳邊刮得響，似乎向他吼叫著什么。起初他沒有在意風的吼叫聲，后來跑累了不得不停下，才發現并不是風在吼叫，而是因為缺氧和緊張奔跑，他出現了幻聽，被他誤以為的風的吼叫，其實是他粗獷的喘息聲。在一塊石頭上坐了一會兒，好受了很多，于是起身又往前走。好在那三棵樹就在連隊后面，很快就到了。風好像更大了，好像真的在吼叫。這樣的風吼著吼著，就把雪吼了下來。雖然在黑夜里看不清雪花，但是一落到身上就浸出寒意，就讓人知道這場雪下得不小。遠遠地，鄧東興看見一團黑乎乎的影子，向那三棵樹移動了過去。是什么？昆侖山有不少動物，藏羚羊、牦牛、野驢等，平時不怎么露面，但這么大的風雪會刺激它們，它們沒有邊界意識，亦不知邊防連是軍事禁區，一番瘋狂亂竄就接近了邊防連，然后發現了那三棵樹，就又撲了過去。那三棵樹容不得任何傷害。那團黑影在三棵樹跟前停下，直起了身，懷里好像抱著什么。不是昆侖山的動物，而是人，昆侖山上的人。還有，能出現在這里的人，不是外人，只有邊防連的人。很快，鄧東興從那人的體型和動作習慣判斷出，是副連長卞成剛。看來卞成剛也在掛念這三棵樹，眼見刮起了大風，下起了大雪，就來看它們。但是他能有什么辦法呢？這三棵樹，在這樣的環境中，今天還在你面前佇立，說不定明天就沒有了影子。很快，卞成剛開始動了，先是從抱著的那堆東西中，②緩緩取出一件衣服，把一棵樹圍了一圈，又怕風把衣服掀掉，便用繩子綁扎起來。那棵樹一下子便變粗，像是已經在這里生長了好幾年，一副枝繁葉茂的樣子。風還在刮，雪還在下。卞成剛又走向下一棵樹，然后又給那棵樹穿上衣服。這種情景就是給樹穿衣服，讓樹穿暖，就能順利過冬。也許在昆侖山上栽樹，就應該在冬天給它們穿衣服，存活率才會高。給第三棵樹穿完衣服，卞成剛看上去像是松了口氣。這個辦法，也許是他琢磨了很久，覺得有用才開始干的。他是副連長，比任何人都希望這三棵樹活，但是樹能不能活并非是人說了算的，人只能琢磨出辦法，然后去樹身上試試。現在，卞成剛就這樣在干，加之他是副連長，還得悄悄干，不能讓連里的戰士看見。但還是被鄧東興看見了，為了避免卞成剛尷尬，鄧東興悄悄退回，讓卞成剛和那三棵樹多待一會兒。轉身的一瞬，鄧東興聽見卞成剛在低聲嘀咕：③“樹啊，親愛的樹，你們可要爭氣，在這場風雪中活下去，活過這個冬天，在明年再發芽長葉子，活出昆侖山的傳奇。要知道，你們可關系到多爾瑪的‘昆侖衛士’榮譽呢！”風好像停頓了一下，但雪沒有停，還在向下飄落。鄧東興覺得有什么突然伸過來，在他肩頭拍打了一把。是大風，還是落雪。都不是。那就是卞成剛剛才的話，穿過風雪，在鄧東興肩上拍了一把。風刮了一夜，雪下了一夜。整整一夜，風像嘶吼的巨獸，在昆侖山奔跑。昆侖山太大，大風奔跑了一夜，都沒有跑出昆侖山，所以便嘶吼了一夜。至于大雪，雖然在一夜間都沒有停止飄落，在昆侖山漫天飛舞，但因為昆侖山太大，覆蓋了高處的山峰，又覆蓋低處的荒野。覆蓋過一層后，又覆蓋一層，一層一層加厚，才讓大地變成了白色。大地變成白色，天就亮了。一個嚴酷的事實擺在面前，圍在那三棵樹上的衣服都掉了，被積雪覆蓋后變成了雪堆。給樹穿衣服的辦法沒用，那三棵樹仍然面臨著危險。卞成剛看著那三棵樹，長久不說話。風小了，雪卻下得更大。卞成剛終于拿起電話，向上級謊報鄧東興的腿扭傷了，目前無法下山，需要在連隊養傷，等傷養好后再下山。這件事，鄧東興早已畫好一個圓，所有事都被圍在里面，不論怎樣走，都在預設的范圍內。上級同意。卞成剛顫抖著手放下電話，想長吁一口氣，把憋在心里的東西吐出，但他的嘴張了張，卻覺得心里更沉了。他想訓鄧東興一頓，卻什么也說不出來，最后只罵了自己幾句。很快，老兵們要下山了，鄧東興的腿扭傷的事，已人人皆知，所以他不能躲在屋子里，必須拄著拐杖出來，讓大家看見他受傷的樣子。于是，在卞成剛向大家致完道別詞后，鄧東興便拄著拐杖從班里出來，想向大家道別。卞成剛看見鄧東興，一愣說：“鄧東興，你的腿不方便，就不要過來了，站在那兒向大家告別吧。”說完，用復雜的眼神看了兩眼鄧東興，④鄧東興猶豫了一下便站住，笑著向大家道別。他本來也屬于復員老兵中的一員，但是為了三棵樹，他冒著風險留了下來。卡車鳴笛幾聲，駛出連隊院子。鄧東興便默默念叨，我終于留了下來。念叨完，他用手一摸臉上，有淚水。（有刪改）【注】《零公里》塑造了駐守在新藏線零公里處阿里軍分區汽車營的一群鮮活的軍人形象。節選部分前情：鄧東興執意在多爾瑪種樹，好不容易活了三棵，冬天來了，為了三棵樹和連隊的榮譽，選擇不復員而留下來……6．下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）A．文章開頭段實寫刮風虛寫下雪，通過對鄧東興擔憂心理的細致刻畫，展現了主人公愛樹護樹的責任感。B．鄧東興因為缺氧和緊張奔跑而出現了幻聽，不僅渲染了嚴酷的自然環境，還烘托了人物內心的焦慮與無奈。C．鄧東興看見一團黑乎乎的影子向三棵樹移動過去，這一細節充滿喜劇意味，在寫實的情節中增添了魔幻色彩。D．卞成剛向上級謊報鄧東興腿傷的情節，表現了他對絕域生命的珍視，體現了他與惡劣環境不屈不撓抗爭的精神。7．對文中畫波浪線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（3分）（）A．句子①中“撲”“打”兩個動詞讓人聯想到《老人與海》中與鯊魚搏斗的老人，不過，老人是為了生活，而文中的軍人則完全是奉獻。B．句子②卞成剛冒著風雪親自為三棵樹穿上衣服的細節，生動地傳達出粗糲的高原軍人細膩的內心世界，不煽情卻讓人熱淚盈眶。C．句子③卞成剛的低聲嘀咕表達了他對三棵樹戰勝風雪的期盼，透露出他對連隊獲評“昆侖衛士”的渴望，體現了他深厚的集體榮譽感。D．句子④鄧東興“笑著向大家道別”表現了雪域軍人不為離別而傷感的豪邁之情，彰顯出極端境遇中意志、信念和精神傳承的力量。8．作者筆下的自然景物被賦予了靈氣和生命，它們在殘酷的底色上營造出詩意的氛圍，請結合文中畫橫線的段落簡要分析。（4分）9．文章結尾處，鄧東興“用手一摸臉上，有淚水”，請結合全文分析他流淚的原因。（6分）二、古代詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：鄧艾①字士載，義陽棘陽人也。嘉平元年，與征西將軍郭淮拒蜀偏將軍姜維。維退，淮因西擊羌。艾曰：“賊去未遠，或能復還，宜分諸軍以備不虞。”于是留艾屯白水北。三日，維遣廖化自白水南向艾結營。艾謂諸將曰：“維今卒還，吾軍人少，法當來渡而不作橋。此維使化持吾，令不得還。維必自東襲取洮城。”洮城在水北，去艾屯六十里。艾即夜潛軍徑到，維果來渡，而艾先至據城，得以不敗。賜爵關內侯，加討寇將軍，后遷城陽太守。景元四年冬十月，艾自陰平道行無人之地七百余里，鑿山通道，造作橋閣。山高谷深，至為艱險，又糧運將匱﹐頻于危殆。艾以氈自裹，推轉而下。將士皆攀木緣崖，魚貫而進。先登至江由，蜀守將馬邈降。蜀衛將軍諸葛瞻自涪還綿竹，列陳待艾。艾遣子忠等出其右，司馬師纂等出其左。忠、纂戰不利，并退還，曰：“賊未可擊。”怒曰：“存亡之分，在此一舉，何不可之有？”乃叱忠、纂等，將斬之。忠、纂馳還更戰，大破之，斬瞻及尚書張遵等首，進軍到雒。劉禪遣使奉皇帝璽綬，為箋詣艾請降。艾至成都，檢御將士，無所虜略。綏納降附，使復舊業。蜀人稱焉。（節選自《三國志·魏書》）材料二：為將之道，當先治心。泰山崩于前而色不變，麋鹿興于左而目不瞬，然后可以制利害，可以待敵。凡兵上義；不義，雖利勿動。非一動之為利害，而他日將有所不可措手足也。夫惟義可以怒士，士以義怒，可與百戰。凡戰之道，未戰養其財，將戰養其力，既戰養其氣，既勝養其心。謹烽燧②，嚴斥埃③，使耕者無所顧忌，所以養其財。豐犒而優游之，所以養其力。小勝益急，小挫益厲，所以養其氣。用人不盡其所欲為，所以養其心。故士常蓄其怒、懷其欲而不盡。怒不盡則有余勇，欲不盡則有余貪。故雖并天下，而士不厭兵。此黃帝之所以七十戰而兵不殆也。不養其心，一戰而勝，不可用矣。凡將欲智而嚴，凡士欲愚。智則不可測，嚴則不可犯，故士皆委己而聽命，夫安得不愚？夫惟士愚，而后可與之皆死。凡兵之動，知敵之主，知敵之將，而后可以動于險。鄧艾縋兵于蜀中，非劉禪之庸，則百萬之師可以坐縛。彼固有所侮而動也。故古之賢將能以兵嘗敵而又以敵自賞故去就可以決。（節選自蘇洵《心術》）【注】①鄧艾：三國時期魏國名將。②烽燧：即烽火，古代邊防報警的信號。白天放煙叫“烽”，夜間燃火叫“燧”。③斥埃（hou）：古代用來瞭望敵方情況的土堡，這里指放哨、瞭望。10．材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）故古之賢A將B能以兵嘗C敵D而又以敵E自嘗F故G去就可H以決。11．下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（3分）（）A．“去艾屯六十里”中的“去”與《屈原列傳》“乃令張儀詳去秦”中的“去”意思相同。B．爵是古代君主對貴戚功臣的封賜，在中國周代分為公、侯、伯、子、男五等爵位。C．所以，意思是“用來”，與《出師表》“此先漢所以興隆也”中的“所以”含義用法不同。D．兵，意思是“打仗、戰爭”，與《過秦論》“斬木為兵”中的“兵”意思不同。12．下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（3分）（）A．“鑿山通道，造作橋閣”“山高谷深，至為艱險”等句子，可與李白《蜀道難》中的相關語句互相印證。B．鄧艾深入蜀地出奇兵使馬邈投降，有破釜沉舟之勇；他麾下的大將師纂、兒子鄧忠與他一樣。C．蘇洵“將智士愚”的觀點需要辯證看待，但“知敵之主，知敵之將”的觀點與“知己知彼，百戰不殆”相一致。D．北宋四周強敵環伺，政權積貧積弱，蘇洵研究古代兵法中的戰例，作為北宋抗敵的借鑒，體現了他的文人擔當。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）（1）存亡之分，在此一舉，何不可之有？譯文：（2）泰山崩于前而色不變，麋鹿興于左而目不瞬，然后可以制利害，可以待敵。譯文：14．鄧艾的哪些言行可以體現蘇洵所說的“為將之道”？（5分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這兩首唐詩，完成15～16題。出塞二首（其二）[盛唐]王昌齡騮馬【注】新跨白玉鞍，戰罷沙場月色寒。城頭鐵鼓聲猶震，匣里金刀血未干。出塞[晚唐]馬戴金帶連環束戰袍，馬頭沖雪過臨洮。卷旗夜劫單于帳，亂斫胡兵缺寶刀。【注】騮馬：黑鬣黑尾巴的紅馬，駿馬的一種。15．下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）A．王詩通過騮馬，寒月、鐵鼓、金刀等意象，描寫了一場戰鼓剛剛敲響的驚心動魄的戰斗。B．王詩第三句和高適《燕歌行》中的“寒聲一夜傳刁斗”一句都是通過描寫聽覺表現戰事的激烈。C．馬詩第一句中的“金帶連環”看似寫戰袍，目的卻在表現將士們那種風神俊逸、英武逼人的豐姿。D．馬詩第三句中的“卷旗”與李賀《雁門太守行》中的“半卷紅旗”有異曲同工之妙，都是寫偷襲戰。16．兩首詩都有對“刀”的細節描寫，側面烘托了戍邊將士英勇無畏的形象，請結合詩句簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）在《種樹郭橐駝傳》中，郭橐駝在介紹種樹經驗時說道，為了保持樹木的天性，種樹人要做到“____________，____________”，這個比喻十分恰當，對育人也頗有啟示。（2）如果要告誡人們注重細節，防微杜漸，避免“積羽沉舟，群輕折軸”之患，可借用《五代史伶官傳序》中“____________，____________”這兩句話。（3）“澄江”的意思是清澈的江水，這是唐宋詩人青睞的意象之一，請從古代詩詞中采擷出帶有這一意象的意境優美的兩句：“____________，____________”。三、語言文字運用（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成18～22題。近日，杭州宇樹科技發布機器狗B2-W的演示視頻并火爆“出圈”，不少國外網友都表示被中國的科技實力震憾。特斯拉及SpaceX創始人埃隆·馬斯克也轉發該視頻，并評論表示“未來的戰爭是無人機的戰爭”。在視頻中，B2-W機器狗“解鎖”了一系列高難度動作，堪稱“十項全能”：它可以用四足、雙足、單足快速點地的方式做360°旋轉跳躍，側空翻、后空翻、托馬斯旋轉等高難度動作表演起來也①；它不僅能在崎嶇不平的樹林輕松自如地穿梭，還能從高達2.8米的高空滕躍而下，性能卓越；它下山入水②，甚至能載著一個成年男子翻山越嶺，被網友評價為“強得可怕”。據宇樹科技官方介紹，這款機器狗可在空載狀態下持續工作5小時以上，最大移動速度為每小時20km，直立最大負重可達120kg，負載40kg時最大續航理程達到50km。韓國SBS電視臺的報道還提到，該機器狗可以與人交流，能執行火災救援、氣體探測等任務。視頻引發韓國網友熱議，網友紛紛感慨：“太先進了！”“這就是未來的感覺！”18．下列句子中的“解鎖”與文中加點的“解鎖”，意義和用法相同的一項是（3分）（）A．弟弟想看動畫片，總是讓媽媽解鎖電腦。B．一對英國夫婦解鎖了世界第八大奇跡兵馬俑，他們被震驚到了。C．過不久，我將解鎖新的身份——一個萌娃的舅舅。D．經過十天的學習，我成功解鎖了視頻剪輯的技巧。19．文中第一、二段有三處錯別字，請找出并加以改正。（3分）20．請在文中畫橫線處填入恰當的成語。（2分）21．文中的“出圈”“強得可怕”為什么要加引號？（5分）22．市科技館在科技節展出了宇樹機器狗B2-W，由你擔任解說員，向小學低年級的小朋友介紹這款機器狗的性能。請根據以上材料，寫一段解說詞，要求信息準確、語言流暢，不超過100個字。（5分）四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）有人說，在天賦面前，努力不值一提，那么努力還有什么意義呢？以上材料引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。參考答案1．A。【解析】“指農產品整個生命周期……”錯誤，選項縮小范圍，碳足跡針對的并不只是農產品。2．C。【解析】A項，根據材料一原文“是衡量生產企業和產品綠色低碳水平的重要指標”可知，“作為判斷企業生產的綠色產品質量的重要指標”錯誤。B項，“已初步建立碳足跡管理體系，并廣泛應用于各類產品中”于文無據。D項，雖然材料二強調了以人民為中心的發展理念，但并未提及“完全摒棄以資本為中心的發展模式”。3．B。【解析】B項不合理，因為碳足跡需要統計產品整個生命周期所產生的碳排放量總和，產品的使用階段屬于產品生命周期內，不能忽略。4．①舉例論證：舉南京農業大學測算榴蓮碳足跡的實例，增強論證的具體性和可信度。②類比論證：將產品“碳足跡”類比為走路留下的“腳印”，使抽象概念具體化，更加明白易懂。③道理論證：基于邏輯推理和理論分析，闡述建立碳足跡管理體系的意義。④因果論證：分析我國碳足跡管理現狀、問題及解決措施，形成清晰的因果關系。⑤對比論證：通過將我國開展產品碳足跡管理與國際先進水平進行對比，指出存在的問題，強調了建立碳足跡管理體系的緊迫性和重要性。（每點2分，任意答對兩點計滿分）【解析】本題考查論證方法。對論證方法的分析涉及論點、論據與論證之間的關系。開篇舉榴蓮碳足跡的例子引出觀點，屬于舉例論證；“走路會留下腳印”是類比，注意與比喻論證區分；第四段闡述碳足跡管理體系的意義基于邏輯推理和理論分析，屬于道理論證；第五、六、七段分析我國碳足跡管理的現狀和問題，提出解決措施，這里包含因果關系；我國碳足跡管理與國際先進水平的對比屬于對比論證。5．①完善碳足跡標準體系。②加強基礎支撐和技術研發。③動員社會主體廣泛參與。④積極參與國際碳足跡合作與交流。（每點2分，答對三點計滿分）【解析】本題考查歸納與概括文本內容。本題的概括有一定難度。先要根據材料二理解“以人民為中心的基本價值立場”的內涵（材料二結尾部分），再從材料一中篩選相關內容（材料一四至八段）進行歸納概括。第四段有“建立管理體系、構建工作格局、推動規則國際互信”等概括性內容，第五至八段可以圍繞這幾點分別概括。6．C。【解析】“增添了魔幻色彩”這一說法不準確，這一細節是鄧東興真實的見聞和心理感受，仍屬于寫實，沒有魔幻色彩。7．D。【解析】“不為離別而傷感的豪邁之情”分析不準確。結合下文“默默念叨”“有淚水”等來看，他的內心有不舍和傷感，之所以“笑著向大家道別”是因為他是撒謊才獲得留下來護樹的機會的，他想掩飾自己內心的復雜感受。8．①“風像嘶吼的巨獸，在昆侖山奔跑”運用比喻手法，賦予風以力量和動感；大雪“在一夜間都沒有停止飄落，在昆侖山漫天飛舞”，然后一層一層覆蓋，運用擬人手法，使雪具有人的行動和意志。②對風雪的描寫使文章在殘酷的底色上具有了悲壯的詩意美，這種詩意美將人物形象映襯得更加鮮明，凸顯了戍邊將士不懼艱苦、勇于奉獻的精神。（答出大意即可。每點2分）9．①因感動而流淚。他為副連長承擔風險編造謊言留下他守護三棵樹過冬而感動得流淚。②因對戰友的不舍而流淚。他深知曾經一起堅守高原的戰友一旦復員可能再難相見，因不舍而流淚。③因自己的選擇而流淚。他為自己選擇留下來守護三棵樹過冬、為連隊贏得榮譽而感慨流淚。（答出大意即可。每點2分）10．BDF。【解析】“賢將”是定中結構為主語，后面B處停頓，意思是“賢能的將領”；“以兵嘗敵”和“以敵自嘗”是“賢將”的兩方面能力，“而”字在此表并列，連接兩方面內容，前面D處停頓，意思是“用軍隊去試探敵人（的強弱、虛實），同時也用敵人（的反應）來衡量自己”；“故”表示“所以”，后面是得出的觀點，“故”字前面F處要停頓，“去就”意為“行動方針”。11．A。【解析】A項，“去艾屯六十里”中的“去”是“距離”的意思，“乃令張儀詳去秦”中的“去”是“離開”的意思。二者意思不同。B項，正確。C項，此處“所以”表目的，是“用來……”的意思，“此先漢所以興隆也”中的“所以”表因果，譯為“……的原因”。D項，“斬木為兵”中的“兵”是“武器、兵器”的意思。12．B。【解析】從“忠、纂戰不利，并退還，曰：‘賊未可擊。’”可以看出，師纂與鄧忠沒有鄧艾破釜沉舟之勇。13．（1）生死存亡的選擇，全在于這一次行動，有什么是不可以做到的呢？（2）（必須做到）泰山在眼前崩塌卻面不改色，麋鹿在身邊奔突卻不眨眼睛，這樣以后才能夠控制利害因素，才可以對付敵人。【解析】（1）“分”表示“區別、選擇”，“舉”意為“舉動、行動”，“何不可之有”為賓語前置句，即“有何不可”，意思是“有什么是不可以做到的”。（2）“泰山崩于前”“麋鹿興于左”為狀語后置句，“而色不變”和“而目不瞬”的“而”字均表轉折，譯為“但是”或者“卻”，“然后”表示“這樣以后”。14．蘇洵在《心術》中提出了“治心”“知敵”“尚義”等一系列為將之道的理論，鄧艾的言行可以體現。治心方面：在偷渡陰平這一軍事行動中，鄧艾體現出臨危不亂、鎮定自若的大將風范。知敵方面：鄧艾對蜀漢的情況，尤其是對劉禪的昏庸無能有清晰的認識，這使他敢于冒險采取偷渡陰平的計策。嘉平元年一戰中，還能準確預判姜維“自東襲取洮城”的策略等。尚義方面：鄧艾安撫收納投降歸附的人員，使其恢復舊業。15．A。【解析】“聲猶震”的“猶”表示仍然，可知戰鼓不是剛剛敲響，聯系前文“戰罷沙場”可知，本詩描寫的是戰斗剛剛結束，因此“戰鼓剛剛敲響”錯誤。16．①王詩以“金刀血未干”這樣一幅看似血腥的場景，表明熱血并未因為戰斗的結束而冷卻，與前文“騮馬新跨白玉鞍”等句一起塑造出英姿颯爽、威風凜凜的英雄形象。②馬詩通過“寶刀”的“缺”這一細節，側面表現出戰士肉搏拼殺之烈、戰斗時間之長，體現了將士忘我殺敵時的英勇無畏，與前文“馬頭沖雪”“夜劫單于”等細節共同塑造出視死如歸的英雄形象。17．（1）其蒔也若子其置也若棄（2）（夫）禍患常積于忽微而智勇多困于所溺（3）（示例一）千里澄江似練翠峰如簇（示例二）落木千山天遠大澄江一道月分明（示例三）解道澄江凈如練令人長憶謝玄暉（示例四）澄江平少岸幽樹晚多花18．D。【解析】“解鎖”有三種意思：①解除鎖定狀態，一般指手機、電腦、游戲道具或密碼鎖等；②突破界限，嘗試新事物，發掘潛能或學習新技能；③角色或身份的獲得。材料中指的是機器狗學習新的技能，和D項最為接近。A項指的是解除鎖定狀態。B項指的是嘗試新事物，第一次參觀兵馬俑。C項指的是獲得新的角色或者身份，成為舅舅。19．“憾”改為“撼”，“滕”改為“騰”，“理”改為“里”。20．①干凈利落②如履平地【解析】干凈利落：形容沒有多余的東西；令人賞心悅目；也形容動作熟練、敏捷準確。如履平地：像走在平地上一樣。比喻從事某項活動十分順利。21．“出圈”本意是比喻（言行）越出常規或一定范圍。加引號表示特