2跨學科實踐活動2自制凈水器第2章空氣與水資源2024滬教版化學九年級上冊【精做課件】授課教師：********班級：********時間：********（一）材料準備?器材：空塑料瓶、剪刀、紗布、橡皮筋、小石子、石英砂、活性炭、蓬松棉、燒杯、玻璃棒、漏斗、濾紙、鐵架臺。?水樣：準備渾濁的河水、含有色素的水等不同類型的待凈化水。?（二）知識儲備?提前組織學生復習水的凈化相關知識，介紹常見凈水材料的特點和用途，為活動開展奠定理論基礎。?四、活動過程?（一）情境導入（5分鐘）?視頻展示：播放一段關于水資源污染和凈化的視頻，展示受污染的水源以及凈化水的重要性，引發學生對水凈化的關注。?問題引導：提出問題“如果我們身處野外，沒有專業的凈水設備，該如何凈化水，使其變得可飲用？”激發學生的思考和探索欲望，引出本次活動主題——自制凈水器。?（二）知識講解與方案設計（15分鐘）?原理講解：詳細講解水的凈化原理，包括沉淀、過濾、吸附等方法的作用和原理。沉淀可使水中較大顆粒的雜質沉降到水底；過濾能去除水中不溶性的固體雜質；吸附則利用活性炭等材料的吸附性，除去水中的色素和異味。?材料介紹：展示各種凈水材料，介紹它們的特性和在凈水器中的作用。小石子和石英砂主要用于過濾較大顆粒的雜質；活性炭具有疏松多孔的結構，能吸附色素和異味；蓬松棉可進一步過濾微小雜質。?小組討論：將學生分成小組，每組4-6人，討論并設計自制凈水器的方案。要求學生畫出設計草圖，標注所使用的材料和各部分的作用。教師巡視各小組，給予指導和建議。?（三）凈水器制作（20分鐘）?制作過程：學生按照設計方案，動手制作凈水器。用剪刀將空塑料瓶剪成兩部分，將帶有瓶蓋的上半部分倒置，在瓶蓋上打孔。從下往上依次裝入蓬松棉、活性炭、石英砂、小石子等材料，并用紗布和橡皮筋固定。?教師指導：教師在學生制作過程中，進行巡視指導，提醒學生注意安全，如使用剪刀時避免受傷。同時，檢查學生的制作過程，確保材料的放置順序和固定方式正確。?（四）凈水測試與優化（15分鐘）?測試方法：各小組將自制的凈水器固定在鐵架臺上，將渾濁的水樣倒入凈水器中，觀察凈化后水的顏色、透明度等變化。用燒杯收集凈化后的水，與原水樣進行對比。?效果分析：組織學生討論自制凈水器的凈水效果，分析存在的問題，如凈化后的水仍有異味、雜質去除不徹底等。引導學生從材料選擇、結構設計等方面尋找原因。?優化改進：根據討論結果，各小組對自制凈水器進行優化改進，調整材料的種類、用量或放置順序，再次進行凈水測試，觀察凈水效果的變化。?（五）成果展示與總結（10分鐘）?成果展示：各小組展示自制的凈水器和凈化后的水樣，介紹設計思路、制作過程和凈水效果。其他小組進行提問和評價，分享自己的看法和建議。?活動總結：教師對本次活動進行總結，回顧水的凈化原理和方法，肯定學生的努力和成果，同時指出存在的問題和不足。鼓勵學生在今后的學習和生活中，繼續運用所學知識，解決實際問題，保護水資源。?五、活動延伸?讓學生在課后對自制凈水器進行進一步改進，提高凈水效果。?組織學生開展調查活動，了解當地水資源的污染狀況和凈化措施，撰寫調查報告。?六、活動評價?過程性評價：觀察學生在活動過程中的參與度、團隊協作能力、實驗操作技能等，給予及時的反饋和指導。?作品評價：根據自制凈水器的設計合理性、凈水效果、美觀程度等方面進行評價，評選出優秀作品。?總結性評價：要求學生撰寫活動總結，反思自己在活動中的收獲和不足，教師對學生的總結進行評價，幫助學生進一步提高。5課堂檢測4新知講解6變式訓練7考試考法8小結梳理學習目錄1復習引入2新知講解3典例講解

在非洲和東南亞很多相對貧困的地區，當地居民難以獲得干凈的水源，人畜共用水源的現象處處可見，更為糟糕的是，大量村民只能從泥坑里取用“飲用水”。就是這些“飲用水”中的細菌引發的傷寒和痢疾每年至少奪去200萬人的生命。

希望能設計一款操作簡單且能滿足基本凈化效果的凈水器……任務引入活動任務任務一：了解飲用水的發展歷史除去不溶性雜質除去可溶性雜質，色素、異味用ClO2、Cl2殺細菌、病毒化學變化使懸浮顆粒發生凝聚而沉降沉降雜質任務二：了解自來水的凈水過程活動任務設計一個簡易凈水器，應該考慮哪些問題？凈水器如何設計（填充順序、水流方式、外殼材質）？凈水器可以用哪些材料？其作用分別是什么？活動任務任務三：設計并制作一款簡易的凈水器哪些材料可以凈化水？其作用分別是什么？活動任務濾紙、石子、紗布、棉花等常用活性炭、木炭等吸附水中色素、異味等沉淀可用明礬使懸浮顆粒發生凝聚而沉降過濾吸附活動任務填充順序水流方式外殼材質遵循過濾雜質由大到小順序擺放大顆粒難溶性雜質→小顆粒難溶性雜質→可溶性雜質→細菌等微生物依靠重力由上往下倒入塑料材質、玻璃材質……凈水器依靠壓力凈水器由下往上擠入、推入凈水器如何設計（填充順序、水流方式、外殼材質）？任務三：設計并制作一款簡易的凈水器

利用生活中的材料：礦泉水瓶、紗布、鵝卵石、沙子、活性炭、蓬松棉等自制凈水器，分組展示凈水器?；顒尤蝿栈顒尤蝿崭鶕铝凶灾苾羲髟O計圖，分析各種材料的作用，并檢驗凈化效果。任務三：設計并制作一款簡易的凈水器設計圖：凈化效果說明：凈化20mL水用時：_________s回收水的體積：_________mL渾濁度：_________顏色：___________氣味：___________任務三：設計并制作一款簡易的凈水器觀看水凈化的原理、凈水器的結構和制作過程等，對制作的凈水器進行評價。活動任務任務四：探究凈水效率的影響因素1.分別將等量不同材料裝入如圖裝置，對100mL河水（預先滴入1滴紅墨水）進行凈化。實驗記錄如下：實驗序號凈水材料凈水效果1－1鵝卵石凈化速度快，水樣渾濁，仍為紅色1－2沙子凈化速度較慢，水樣較澄清，仍為紅色1－3活性炭凈化速度很慢，水樣澄清，一段時間后，出現淺紅色

比較不同凈水材料的凈水效果活動任務任務四：探究凈水效率的影響因素2.分別將相同流量河水注入填充等量活性炭的凈化裝置。實驗記錄如下：實驗序號2－12－2實驗裝置河水通過活性炭層的方式自上而下自下而上凈水效果實驗2－2凈化后的水比實驗2－1的更清澈

比較不同水流方式的凈水效果活動任務課堂總結一臺自制簡易凈水器應該具備的要求：可操作性操作簡單，省力凈化速率凈化效果循環利用便攜性凈水速率較快，耗時少凈水效果好，濁度低方便更換填充材料輕便，體積較小中考鏈接1.

（2024·云南·中考真題）某同學自制的簡易凈水器如圖所示，下列說法錯誤的是（

）A．活性炭可吸附水中的色素和異味B．該裝置可除去泥沙等難溶性雜質C．該裝置凈水過程發生了化學變化D．河水經該裝置凈化后仍是混合物C中考鏈接2.（2024·四川成都·中考真題）某學習小組開展“自制簡易凈水器”的實踐活動，作品如圖。完成下面小題。

任務一：學習凈水原理

下列凈水過程涉及化學變化的是（）A．靜置沉淀

B．砂石過濾 C．活性炭吸附 D．投藥消毒D中考鏈接2.（2024·四川成都·中考真題）某學習小組開展“自制簡易凈水器”的實踐活動，作品如圖。完成下面小題。任務二：設計并制作凈水器

下列說法合理的是（）A．用聚氯乙烯塑料制作外殼，安全環保B．小卵石和石英砂主要除去可溶性雜質C．用活性炭凈水是因為其結構疏松多孔D．蓬松棉的主要作用是提高凈水的速率C中考鏈接2.（2024·四川成都·中考真題）某學習小組開展“自制簡易凈水器”的實踐活動，作品如圖。完成下面小題。

任務三：展示并評價作品下列評價不合理的是（）A．凈化水硬度變得更小

B．制作材料廉價易得C．制作簡單，操作簡便

D．作品設計簡潔美觀A中考鏈接3.（2024·江蘇常州·中考真題）興趣小組取京杭大運河水樣進行凈化實驗將飲用水瓶和紗布、活性炭等組合成如圖所示裝置進行水的凈化。其中，裝置制作較合理的是

(選填“A”或“B”)。通過該裝置凈化后的水

(選填“適宜”或“不宜”)直接飲用。自制凈水器凈水材料的選擇需要考慮的因素有(寫一條)

。不宜A?材料的質量和耐用性以及環保無毒等1.[2024·山西期中]同學們用自制凈水器對當地河流中的水樣進行凈化，并用數字傳感器對水樣進行了檢測，實驗裝置和檢測數據如下。檢測樣本渾濁度/NTU鈣離子濃度/(mg·L－1)凈化前的水399.019.3凈化后的水43.719.0下列分析正確的是(

)A.通過該裝置凈化后的水為純凈物B.凈水器中的活性炭和小卵石可交換位置C.自制凈水器能大幅度減少水中的鈣離子D.自制凈水器能降低水的渾濁度D【點撥】經過凈水器凈化后的水仍然含有鈣離子等雜質，不是純凈物，而是混合物，故A錯誤；活性炭主要起吸附作用，小卵石主要起初步過濾較大顆粒的作用，二者功能不同，不可交換位置，故B錯誤；由表中數據可知，自制凈水器不能大幅度減少水中的鈣離子，但能降低水的渾濁度，故C錯誤，D正確。返回2.[2024·泉州期中改編]某興趣小組取河水水樣進行凈化實驗。(1)設計：河水中含有泥沙等不溶性雜質以及色素、異味、礦物質、微生物等。①欲將懸浮的雜質較快沉降，可在水樣中添加的試劑是____________；欲進一步去除難溶性雜質，可以采用________(填操作名稱)的方法。②圖1為活性炭表面結構的微觀圖示，活性炭具有多孔結構，所以在凈水中可以起到____________作用。③可以利用紫外線燈對水樣進行________________。絮凝劑過濾吸附殺菌消毒(2)凈化：①將飲用水瓶、紗布、活性炭等組合成如圖2所示裝置進行水的凈化。其中，裝置制作較合理的是________(填“A”或“B”)，理由是____________________________。②通過該裝置凈化后的水________(填“適宜”或“不宜”)直接飲用。A凈化水的程度由低到高不宜(3)總結：①混合物分離的一般思路和方法是________(用序號排序)。a.分析混合物的成分b.找到分離方法c.尋找成分性質的差異②自制凈水器凈水材料的選擇需要考慮的因素有______________________________(寫一條)。acb材料的吸附性(合理即可)【點撥】(2)①凈水過程中除去的顆粒越來越小，凈化程度越來越高，因此先用