4.1化學反應發生的條件（第二課時）第4章認識化學反應2024滬教版化學九年級上冊【精做課件】授課教師：********班級：********時間：********播放視頻：播放一段有關火災事故的新聞報道和一段工業生產中燃料燃燒利用的視頻，引導學生思考燃燒在生活中的兩面性。?提問引導：“燃燒既能為我們帶來便利，又可能造成災害，那么什么是燃燒？燃燒需要哪些條件？”從而引出本節課的主題。?（二）知識講解與實驗探究（25分鐘）?完全燃燒與不完全燃燒?實驗演示：分別點燃兩根蠟燭，將其中一根罩在一個倒扣的燒杯中，觀察蠟燭的燃燒情況和火焰顏色。?現象分析：引導學生分析，沒罩燒杯的蠟燭正常燃燒，火焰明亮，是完全燃燒；罩了燒杯的蠟燭火焰逐漸變暗，直至熄滅，燃燒不充分，屬于不完全燃燒。?概念講解：給出完全燃燒和不完全燃燒的定義，介紹兩者的產物差異，如碳完全燃燒生成二氧化碳，不完全燃燒生成一氧化碳。?生活應用：列舉生活中完全燃燒和不完全燃燒的例子，如天然氣灶的燃燒屬于完全燃燒，煤爐通風不暢時的燃燒是不完全燃燒，并分析其對環境和能源利用的影響。?燃燒的條件?實驗探究：組織學生進行“探究燃燒的條件”實驗。準備三個實驗裝置，分別為：①將一小片白磷放在熱水中，不接觸空氣；②將一小片白磷放在銅片上，與空氣接觸；③將一小片紅磷放在銅片上，與空氣接觸。觀察并記錄實驗現象。?現象討論：通過對比實驗現象，引導學生得出燃燒需要同時滿足三個條件：可燃物、氧氣（或空氣）、達到燃燒所需的最低溫度（著火點）。?防火與滅火?原理分析：依據燃燒的條件，推理出滅火的原理，即清除可燃物、隔絕氧氣（或空氣）、使溫度降低到著火點以下。?方法討論：讓學生分組討論生活中常見的防火和滅火方法，并結合滅火原理進行解釋。?（三）案例分析與拓展（10分鐘）?案例分析：展示一些火災事故的案例，如居民樓火災、森林火災等，讓學生分析事故發生的原因，以及在火災發生時應采取的正確應對措施。?知識拓展：介紹一些新型的防火材料和滅火技術，如阻燃材料、干粉滅火器、二氧化碳滅火器等，拓寬學生的知識面。?（四）課堂小結（5分鐘）?回顧總結：與學生一起回顧本節課的主要內容，包括完全燃燒與不完全燃燒的概念、燃燒的條件、滅火的原理和方法。?強調重點：強調理解和掌握這些知識對日常生活和社會生產的重要意義，鼓勵學生將所學知識應用到實際生活中。?（五）課堂練習（5分鐘）?展示一些與完全燃燒、不完全燃燒、防火與滅火相關的選擇題、填空題和簡答題，讓學生鞏固所學知識。?對學生的答題情況進行點評，針對學生存在的問題進行講解和指導。?五、教學反思?在本節課的教學中，通過實驗探究、案例分析等多種教學方法，激發了學生的學習興趣，幫助學生理解和掌握了燃燒與滅火的相關知識。但在教學過程中，發現部分學生在應用知識解決實際問題時仍存在困難，今后應加強對學生實踐能力的培養，設計更多貼近生活的教學活動。5課堂檢測4新知講解6變式訓練7考試考法8小結梳理學習目錄1復習引入2新知講解3典例講解課堂導入五代南唐董源畫作

古代字畫之所以保存至今仍不變色，正是因為所用墨汁主要含碳?？梢?，在常溫下，碳的化學性質

。王羲之真跡《喪亂帖》王冕真跡《墨梅圖》比較穩定一、完全燃燒與不完全燃燒1.碳與氧氣的反應C+O2（充足）CO2點燃C+O2（不足）CO點燃完全燃燒不完全燃燒一、完全燃燒與不完全燃燒2.完全燃燒與不完全燃燒

完全燃燒

不完全燃燒燃燒速率

放出熱量

含碳元素的可燃物燃燒產物

燃燒快燃燒慢放熱多放熱少CO2CO、炭黑顆粒等3.一氧化碳的性質一、完全燃燒與不完全燃燒物理性質顏色氣味密度（與空氣比較）溶解性

無色無臭比空氣略小難溶于水【思考】用什么方法收集CO？

只能用排水法3.一氧化碳的性質一、完全燃燒與不完全燃燒化學性質（1）毒性中毒機理防中毒措施CO極易與人體血液里的

結合，使其喪失輸氧功能，導致人體

，甚至窒息死亡。冬天用煤火取暖時，一定要裝煙囪，并且注意

，防止CO中毒。血紅蛋白缺氧室內通風交流討論：①煤氣廠在家用煤氣(含有CO)中摻入微量具有難聞氣味的氣體？②如果發生煤氣泄漏應該怎么辦？便于人們及時發現煤氣泄漏立即關閉燃氣閥門，并開窗通風燃燒時現象化學表達式放出大量的熱，火焰呈_____色，生成能使澄清石灰水_______的氣體。

3.一氧化碳的性質一、完全燃燒與不完全燃燒化學性質CO+O2CO2點燃（2）可燃性藍變渾濁點燃前要驗純！技術設計導煙管

一種充分燃燒型燈具，通常制成人形、動物形或器物形。導煙管清水燈蓋燈罩漢代的釭燈煙霧通過溶入人體內的清水讓外部空氣不斷進入燈罩內部燈罩擋風和調風提高燃油的燃燒效率減少煙塵污染使燃油充分燃燒漢代彩繪雁魚青銅釭燈二、化學爆炸爆炸的原因可燃物與氧氣充分接觸在有限的空間內產生急速的燃燒1.爆炸的定義在有限的空間里發生急速的燃燒，短時間聚積大量的熱，使氣體的體積迅速膨脹而引起爆炸。二、化學爆炸2.易爆物面粉發生爆炸，硬紙板被高高掀起蠟燭的作用：加蓋的作用：鼓氣的作用：引燃面粉形成有限的空間吹散面粉，增大面粉與空氣的接觸面積

爆炸原理：面粉劇烈燃燒，使氣體體積迅速膨脹二、化學爆炸3.粉塵爆炸實驗分析現象：為什么加油站、油庫、面粉加工廠、紡織廠和煤礦的礦井內，都標有“嚴禁煙火”字樣或圖標？這些地方的空氣中?；煊锌扇夹缘臍怏w或粉塵，它們接觸到明火，就有發生爆炸的危險交流討論：當心易燃物當心爆炸物禁止煙火禁止帶火種禁止燃放鞭炮禁止吸煙二、化學爆炸4.幾種消防安全標志定向爆破開山采礦二、化學爆炸5.利用爆炸為人類服務二、化學爆炸1.[2024·遼寧模擬]《輟耕錄》中記載，杭人燃燒松木前，將其削成薄紙片狀。這樣做的目的是(

)A.增加可燃物B.降低松木的著火點C.增大松木與氧氣的接觸面積D.提高松木周圍的氧氣濃度C返回C2.下列關于完全燃燒和不完全燃燒的說法中，錯誤的是(

)A.蠟燭不完全燃燒會產生炭黑B.含碳燃料不完全燃燒會生成一氧化碳等有毒氣體而污染環境C.相同質量的碳發生完全燃燒和不完全燃燒時，釋放的熱量一樣多D.日常生活中，燃料完全燃燒對節約資源、保護環境都有著積極的意義【點撥】相同質量的碳完全燃燒比不完全燃燒放出的熱量多，故C說法錯誤。返回3.現在很多飯店都出現了柴火灶，其內部結構如圖所示，回答下列問題。(1)從燃燒條件分析，通風口的作用是______________________________。(2)下列關于柴火灶中煙囪的說法正確的是______(填字母)。A.排走煙氣，改善燃燒條件B.若排煙口出現濃厚的黑煙，則證明燃燒不充分C.煙囪建高就可以消除污染通入氧氣，使木材與氧氣充分接觸AB返回C4.用燈帽蓋滅酒精燈，其主要的滅火原理是(

)A.清除可燃物B.升高酒精的著火點C.隔絕空氣D.降低溫度到酒精的著火點以下返回C5.消防安全是重中之重。下列火災自救措施錯誤的是(

)A.身上衣物著火時，可就地打滾滅火B.逃生時用濕毛巾捂住口鼻蹲下前進C.室內起火，立即打開門窗大聲呼救D.高層樓房著火，要走安全樓梯逃離【點撥】室內起火，立即打開門窗，會使空氣流動加快，燃燒更旺。返回6.世界上第一支城市消防隊誕生于宋朝！專用臺詞——“天干物燥，小心火燭”，消防裝備——水袋、水囊、唧筒、麻搭、火鉤等?！段浣浛傄凹分杏涊d：火災時“水袋，以馬、牛雜畜皮渾脫為袋，貯水三四石。若火焚樓棚，則以壯士三五人持袋口，向火蹙水注之?！薄奥榇?，以八尺桿系散麻二斤，蘸泥漿皆以蹙火?！?1)“向火蹙水注之”的主要滅火原理是____________________________。降溫至可燃物的著火點以下(2)麻搭滅火需要蘸泥漿的原因之一是泥漿可以覆蓋在可燃物表面達到滅火的目的，其中主要的滅火原理是______________________。(3)[2024·常州二模]消防人員常采用“以火滅火”法撲滅森林火災，即人工點燃火頭，與相向燒來的山火對接，從而撲滅山火。你認為“以火滅火”的原理是________(填字母)。①兩火結合部驟然缺氧②兩火間的可燃物被燒光③燃燒放熱使可燃物的著火點升高A.①③B.②③C.①②D.①②③隔絕氧氣C【點撥】(3)燃燒消耗氧氣，人工點燃火頭與相向燒來的山火對接，使結合部驟然缺氧，導致山火熄滅，①正確；由于火源與火場之間的可燃物被燒光，導致缺少可燃物而滅火，②正確；著火點為物質的固有屬性，一般不能改變，③錯誤。通過分析，①②合理。返回C7.每年5月12日是我國“防災減災日”，了解防災減災的相關知識，有利于保護人們的生命財產安全。下列說法錯誤的是(

)A.嚴禁攜帶易燃、易爆物品乘坐火車B.圖書檔案、精密儀器著火，用液態二氧化碳滅火器撲滅C.任何物品著火時都可用水來滅火D.發現家中天然氣泄漏時，應先關閉閥門，并開窗通風【點撥】油、電器線路等著火不能用水滅火，C錯誤。返回C8.[2024·高郵期中]如圖為我國西漢雁魚青銅釭燈及其示意圖。燈油燃燒時，煙氣通過魚身和雁頸導入雁體內的水中，減少對室內空氣的污染。下列說法不正確的是(

)A.產生煙塵的主要原因是燈油不完全燃燒B.轉動燈罩隔絕空氣，可使燈火熄滅C.雁體內的水能吸收煙塵，還能除去一氧化碳D.燈罩的擋風和調風都有利于提高燈油的燃燒效率【點撥】一氧化碳難溶于水，雁體內的水不能除去一氧化碳，C錯誤。返回9.隨著對“火”的認識和使用，人類能夠更好地改造自然、改善生活。(1)圖1表示“煤球”到“蜂窩煤”的變化，其目的是____________________________，促進煤燃燒。(2)圖2表示鉆木取火，從燃燒條件分析，鉆木的作用是___________________________。增大可燃物與氧氣的接觸面積使可燃物的溫度達到著火點(3)圖3實驗中，鎂能在氮氣中燃燒生成氮化鎂。通過該實驗，你對燃燒的一個新的認識是_______________________________。(4)圖4實驗中，劃燃一根火柴后，火柴梗朝下，火柴頭朝上，放置一會兒就熄滅了。從滅火原理分析，原因是_______________________________。燃燒不一定需要氧氣(合理即可)火柴梗的溫度降到了著火點以下返回10.稀薄燃燒發動機具有高效、經濟、環保等優點，和普通汽車發動機的對比如表：

發動機混合氣中汽油與空氣的質量比發動機運轉的溫度尾氣中CO的含量尾氣中NO2的含量普通發動機1：15較高較高較高稀薄燃燒發動機1：40較低較低較低(1)根據如表的數據可知“稀薄”的含義是