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文檔簡介
制作一個便簽夾勞動教育一/分/勞/動，一/分/收獲說課流程教材分析學情特點勞動實踐重難點勞動反思與改進勞動實踐目標教學方法勞動實踐過程板書設計教材分析
已有技能：
特別關注：引導學生不斷改進創新。學情特點知：學會識讀簡單木工工藝作品圖樣。行：利用工具對木板等材料進行加工。會：制作便簽夾，體驗成就感和勞動樂趣。創：創新便簽夾的設計和功能。勞動創造幸福勞動實踐目標勞動實踐重難點重點：難點：直觀演示法技術實踐法教學方法
二、逐步分析，重點指導。三、實踐操作，效果評估。四、歸納拓展，培養創新。
一、創設情境，明確任務。勞動實踐過程一、創設情境，明確任務
爭做“木工小明星”——制作一個便簽夾
學校微信公眾號“木工小明星”評選標準安全規范團結協作造型別致做工精細勞動實踐過程材料薄木板一塊、磁條等。工具手鋸、鋼絲鋸、木工銼、直尺、圓規、砂紙、鉛筆等。設計意圖：激發學生的創作興趣，明確勞動任務。二、逐步分析，重點指導。1.正確排序。第二步第三步第四步第五步第六步第七步第一步
夾條安裝打磨多余木料設計造型畫線
鋼絲鋸切割手鋸切割木料
砂紙打磨
粘貼磁條勞動實踐過程二、逐步分析，重點指導。1.正確排序。2.設計造型畫線。勞動實踐過程二、逐步分析，重點指導。1.正確排序。2.設計造型畫線。3.根據所畫線條，選擇工具切割木料。步驟二：根據所畫線條，使用手鋸切割木料步驟三：根據所畫線條，使用鋼絲鋸切割木料勞動實踐過程二、逐步分析，重點指導。1.正確排序。2.設計造型畫線。3.根據所畫線條，選擇工具切割木料。步驟二：根據所畫線條，使用手鋸切割木料步驟三：根據所畫線條，使用鋼絲鋸切割木料勞動實踐過程二、逐步分析，重點指導。1.正確排序。2.設計造型畫線。3.根據所畫線條，選擇工具切割木料。4.打磨多余木料。勞動實踐過程二、逐步分析，重點指導。1.正確排序。2.設計造型畫線。3.根據所畫線條，選擇工具
切割木料。4.打磨多余木料。5.磁條的粘貼和夾條的安裝。磁條的粘貼夾條的安裝勞動實踐過程二、逐步分析，重點指導。1.正確排序。2.設計造型畫線。3.根據所畫線條，選擇工具
切割木料。4.打磨多余木料。5.磁條的粘貼和夾條的安裝。設計意圖：利用排序的方法明確便簽夾制作的步驟，并根據勞動任務選擇合適的材料和工具，安全、規范地開展勞動。
勞動實踐過程三、實踐操作，效果評估。1.小組合作完成作品。勞動實踐過程“木工小明星”評選標準安全規范團結協作造型別致做工精細三、實踐操作，效果評估。1.小組合作完成作品。2.作品選拔。設計意圖：根據學生在真實情境下勞動素養的表現水平，及時點撥，引導，提高學生運用多學科知識和經驗解決問題的能力。勞動實踐過程四、歸納創新，培養拓展。1.歸納總結。2.創新設計“主體附加法”。勞動實踐過程
設計意圖：幫助學生了解便簽夾的制作方法,直觀清楚
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