2025年部編版道德與法治五年級下冊期末復習計劃（2025年06月）一、指導思想以《道德與法治課程標準》為指導，培養學生在政治認同、道德修養、法治觀念、健全人格、責任意識等核心素養。增強學生做中國人的志氣、骨氣、底氣，為培養以實現中華民族偉大復興為已任的有理想、有本領、有擔當的時代新人打下牢固的思想根基。根據本冊教材相關知識及要求，在系統復習的基礎上，對知識的分類、整理、建構、區分、整合，讓學生進一步建立本冊教材的知識框架，掌握重點、難點知識。力求查漏補缺，提優補差，為后續學習打好基礎。二、學情分析我班有35名同學，孩子們基本懂得了學校生活規則，初步養成了良好的生活習慣和學習習慣，多數學生文明有禮貌，能遵守課堂學習規定，能積極學習，能安全健康地學習生活。還有少數學生比較頑皮，自我控制能力差，在課堂上、集體活動中不能很好地約束自己，甚至個別孩子有模仿社會上不良言行的現象。多數學生能主動參與復習活動，對案例分析、情景模擬等互動形式興趣濃厚。小組合作中能初步分工，但部分學生依賴性強，需教師引導。對理論性強的知識點（如法律條文）存在畏難情緒，復習時易分心。部分學生復習方法單一，僅依賴背誦，缺乏知識整合能力。三、復習目標1.知道每位家庭成員應當承擔的責任，了解營造和諧家庭氛圍的方式。2.學習關心和幫助家人的方法。感受家庭的美好和幸福，樹立家庭責任感。3.知道公共生活需要良好秩序來維護，初步形成規則意識。4.明確構建有序和諧的公共生活人人有責，積極參與公共生活。5.學會從不同角度觀察社會現象，嘗試用合法、合理的方式解決生活問題。6.樹立民族自尊心和自信心，進一步增強愛國主義情感。結合現實，冷靜地剖析歷史、正視歷史，樹立理性的愛國主義情感。以積極的態度面對未來。7.初步感受新中國成立的偉大歷史意義，激發學生對新中國成立的自豪感。8.對科技創新、科教興國的學習，使學生感受創新，從而認識自己的新生活，感受到我們祖國的日益富強，激發學生的愛國熱情。四、復習要點第一單元《我們一家人》，引導學生懂得用心體會家人的愛，理性面對問題，主動與家人交流溝通；懂得家庭中的責任分擔與民主協商，逐漸形成家庭主人翁意識；了解并理解家風背后的中華民族傳統美德以及中華民族精神，懂得家風對個人成長、國家發展、民族進步、社會和諧的重要意義并借助各種形式，宣傳優秀的家風。第二單元《公共生活靠大家》，主要是引導學生懂得在公共生活中人們要注意自己的言行舉止，展示良好的形象：認識到愛護公共設施，維護公共利益，才能共享公共生活。“建立良好的公共秩序”主要讓學生懂得自覺遵守公共秩序，才能構建和諧有序的公共生活.“我參與我奉獻”引導學生認識到在參與公共生活的過程中，平等相待、文明有禮、服務社區、參與公益是構建和諧社會需要秉持的價值選擇，增強學生的責任意識，激發學生的親社會情感。第三單元《百年追夢復興中華》，整體把握中國近代為了實現中華民族偉大復興夢的歷程，探究不同階段不同人物的不同追夢之路，學習先輩們不怕犧牲，敢于探索具有中國特色的社會主義前進道路的方法，增加學生愛國情懷。五、復習措施（一）分層復習1.基礎層：梳理知識點，背誦重要概念。2.提升層：結合案例分析，培養批判性思維。3.拓展層：聯系實際生活，設計實踐活動。（二）多樣化活動1.游戲化學習：設計“道德與法治大富翁”游戲，通過答題闖關鞏固知識。2.情景模擬：模擬法庭、社區調解等場景，增強體驗感。3.跨學科融合：結合語文（寫倡議書）、美術（設計環保海報）等學科，提升綜合素養。（三）分層作業設計1.基礎題：填空、選擇題。2.實踐題：家庭任務卡、社區觀察報告。3.拓展題：辯論賽、情景劇劇本創作。六、時間安排（一）6月9日—6月22日：知識點梳理，完成基礎題練習。（二）6月23—7月6日：案例分析，開展情景模擬活動。（三）7月7日—7月13日：綜合測試、錯題分析。最新部編版道德與法治五年級下冊全冊單元復習課教案第一單元復習課教案（適用：我們是一家人）【復習目標】1.學生能夠意識到自己在成長過程中心理發生的變化，認識自己與家人之間在一些方面的不同，學會透過家人各種不同愛的方式，體會背后濃濃的愛意,理解家人的心。2.學生能夠意識到家人之間產生一些小矛盾是正常的，并學會以積極的態度、有效的方法，主動溝通并化解。3.知道每位家庭成員應當承擔的責任，了解營造和諧家庭氛圍的方式。4.學習關心和幫助家人的方法。感受家庭的美好和幸福，樹立家庭責任感。5.幫助學生體會優秀家風蘊含著中華傳統美德，理解優秀家風是國家發展、民族進步、社會和諧的基礎，從思想上樹立起學習和傳承家風的自覺意識。6.實踐中如何引導學生真正做到學習并踐行家風，促進自身成長。【核心素養】幫助學生體會優秀家風蘊含著中華傳統美德，理解優秀家風是國家發展、民族進步、社會和諧的基礎，從思想上樹立起學習和傳承家風的自覺意識。【教學重難點】實踐中如何引導學生真正做到學習并踐行家風，促進自身成長。【評價任務】初步掌握收集、整理和運用信息的能力。【教學時間】1課時。【教學過程】一、復習導入二、復習內容（一）知識結構1.讀懂彼此的心2.讓我們的家更美好3.弘揚優秀家風（二）知識點復習第1課《讀懂彼此的心》中，能夠意識到自己在成長過程中心理發生的變化，認識自己與家人之間在一些方面的不同，學會透過家人各種不同愛的方式，體會背后濃濃的愛意,理解家人的心。第2課《讓我們的家更美好》中，知道每位家庭成員應當承擔的責任，了解營造和諧家庭氛圍的方式。生活中，我們留心觀察、主動詢問，積極幫助家人排憂解難，爭做“家庭智多星氣我們可以通過和諧、民主的方式營造我們的家園。與家人同商議、共承擔。第3課《弘揚優秀家風》中，家庭就像社會中的細胞，每一個小家的幸福共同構建起一個和諧的社會。每一個家庭的優秀家風，匯聚成中華民族的家風。無論時代如何變化，優秀家風都是國家發展、民族進步與社會和諧的基礎。懂得優秀家風對個人成長和社會良好風氣形成的作用。知道從自身做起，從小事做起，傳承和弘揚優秀家風。（三）深入拓展談談通過本單元內容的學習上最大的收獲是什么？三、反饋矯正，深化提高（一）矯正教師根據學生復習中出現的問題，進行針對性講解，糾正錯誤，使他們對所學知識形成正確、清晰的印象。（二）反饋測試1.幾天來，小明的爸爸一直為小明怪里怪氣的打扮生氣。終于有一天，爸爸忍不住了，小明剛進家門就大聲吼道：“這幾天你穿的怪衣服趕緊給我脫下來！”小明不以為然地說：“你真太土了，同學們說很酷呢！再說你的話又不是圣旨，干嘛非要我聽你的？”聽了小明的話，爸爸的火氣又上來了：“趕緊給我脫掉！”（1）在這場家庭沖突中，小明的做法是否合理？（2）請你為小明提幾條合理化建議，幫助他正確處理這樣的沖突。2.當家庭面臨以下變化時，我們應該怎么做？（每題10分，共30分）（1）爺爺奶奶搬來與你同住。（2）媽媽失業了。（3）姥姥生病需要照顧。【評價檢測】（一）填空題。1.生活中，我們（

）、主動詢問，盡力關心和幫助家人。2.我們（

）上的一些變化也會讓家人感到困惑，覺得我們不服管教，不懂事，經常懷念我們小時候的（

）。3.（

）是一個家庭或家族世代相傳的風尚。4.隨著年齡的增長和（

）的逐漸增強，我們有時會覺得家人說的話和要求做的事與自己內心的（

）不一致。5.傳承和弘揚優秀家風，要從（

），從（

）。6.外婆生病了，舅舅、舅母都不在身邊，作為外婆的大女兒，有（

）和（

）照顧外婆。7.家人或（

）我們，或（

）我們，或民主與我們（

）……各不相同的（

）方式，讓我們體會到濃濃的親情。8.你家的家風是（

）。9.家庭既滿足了我們（

）住行、教育、娛樂等基本需求，又滿足了我們感情的需要，讓我們感到（

）和（

）。10.有時家庭發生變化,家庭成員的（

）會讓大家更容易適應這些變化。（二）選擇題。1.家里準備換新車了，（

）。A.那么大的事，我可管不了B.我會發表自己的意見C.爸爸負責開車，爸爸說了算D.我會下命令，必須買我看中的車型2.當父母意見不一致時，下列做法不正確的是（

）。A.和父母一起討論B.和父母一起商量C.發揮好“潤滑劑”的作用D.堅決站在媽媽的立場上3.當你與父母有沖突時，你應該（

）。A.保持沉默，服從父母

B.冷靜下來，用心溝通C.大哭大鬧，直至父母妥協

D.搬救兵，壯大自己的勢力4.和家人發生矛盾時，我（

）。A.他們說什么我都左耳朵進，右耳朵出。B.和他們吵，把事情說清楚。C.反思自己和家人一起商量解決的辦法。5.在家庭生活中，當我們與父母意見不一致的時候，應該（

）。A.主動與父母有效溝通B.尊重父母，絕對服從C.堅持以自己意見為準D.回避矛盾，漠然置之6.了解自己在家中是否做到了自理、自立，可采用的評價方式有（

）。①老師評價②自己評價③家長評價④網絡評價A.①④

B.②③

C.①③

D.②④7.成為中華民族生生不息的重要精神力量的是（

）。A.傳統美德B.社會風氣C.傳統家風D.人生信仰8.當父母意見不一致時，正確的做法是（

）。A.爸爸經常批評我，無論對錯，我都反對他B.媽媽對我最關心，我始終支持媽媽的意見C.站在家人的角度與雙方溝通，當好“潤滑劑”9.和家人發生矛盾時，我（

）。A.他們說什么我都左耳朵進，右耳朵出。B.和他們吵，把事情說清楚。C.反思自己和家人一起商量解決的辦法。10.父母對我們各種方式的關愛，有利于我們（

）。①培養我們的良好品格②以后掙大錢，當大官③注重生活細節，養成良好的生活和學習習慣④成為一個獨立自主的人A.①③④

B.②③④

C.①②③

D.①②④（三）判斷題。1.家風不是家庭文化，是一個國家文化。（

）2.排憂解難，方能幫親。（

）3.我國已經進入新時代了，沒有必要再提倡儉以養德、靜以修身的家風了。（

）4.我已經長大了，爸爸媽媽的話可以聽，也可以不聽。（

）5.當家人在感嘆“孩子長大了”的同時，我們會發現，家人在陪伴我們成長的過程中，也在學習，也在成長。（

）6.班級建設是老師和班委的事情，與其他同學無關。（

）7.家人在陪伴我們成長的過程中，也在學習，也在成長。（

）8.雙休日到了，我也該放松放松，去網吧玩玩游戲。（

）9.與人溝通時，我們應該安靜地聽完別人的發言，既不隨便插話，也不隨便打斷別人的發言。（

）10.朵朵很討厭她的媽媽上周看了自己的日記，所以想以后遇到任何事情都要和媽媽抬杠。（

）（（一）1.留心觀察2.言談舉止；乖樣子3.家風4.自主意識；想法5.小事做起；自身做起6.責任；義務7.嚴格地要求；精心地照顧；協商；關愛8.尊老愛幼9.衣食；安全；幸福10.相互理解與幫助（二）1.B2.D3.B4.C5.A6.B7.A8.C9.C10.A（三）1.×2.√3.×4.×5.√6.×7.√8.×9.√10.×）【板書設計】1.讀懂彼此的心2.讓我們的家更美好3.弘揚優秀家風【教學反思】2025年部編版道德與法治五年級下冊第二單元復習課教案（適用：公共生活靠大家）【復習目標】1.了解身邊的公共生活，知道我們離不開公共生活。2.懂得只有共同維護公共利益，才能更好地享受公共生活，增強公共意識。3.知道公共生活需要良好秩序來維護，初步形成規則意識。4.明確構建有序和諧的公共生活人人有責，積極參與公共生活。5.學會從不同角度觀察社會現象，嘗試用合法、合理的方式解決生活問題。6.明確構建和諧的公共生活，需要做到文明有禮，提升公共意識。7.了解社區成員的角色責任，樹立服務公共生活的意識。8.明確參與公益活動的意義，積極參與利索能力的社會公益活動。【核心素養】平等友善需要相互理解和尊重;積極參與公益事業，小善匯聚成大愛。【教學重難點】如何真正讓學生在生活中參與到社會活動中，讓學生從個人、社會、國家的角度綜合思考如何共建有序生活。【評價任務】初步掌握收集、整理和運用信息的能力。【教學時間】1課時【教學過程】一、復習導入二、復習內容（一）知識結構1.我們的公共生活2.建立良好的公共秩序3.我參與我奉獻（二）知識點復習《我們的公共生活》中，想一想，政府提供或修建的公共設施，是否與我們個人無關。《建立良好的公共秩序》中，想一想，有了公共標志的提醒，人們是不是就會自覺維護或遵守公共秩序了。《我參與我奉獻》中，社會中還有哪些措施體現了國家對每個社會成員的關愛。（三）深入拓展談談通過本單元內容的學習上最大的收獲是什么？三、反饋矯正，深化提高（一）矯正教師根據學生復習中出現的問題，進行針對性講解，糾正錯誤，使他們對所學知識形成正確、清晰的印象。（二）反饋測試1.情境再現。小剛乘坐公共汽車回家。上車后，他搶了一個座位坐下后用腳不停地點著前面人的座位，前面的乘客不時地回頭表示抗議，他卻視而不見，還帶上耳機和著音樂大聲地歌。周圍人紛紛向他投以不滿的目光，但是他卻不以為然，并強調唱歌是他的權利。公共汽車到站了，他才急匆匆地從座位上站起來，一下子沖到車門口跳下車。請你找出小剛的無理舉動（至少4處），并說明帶來哪些影響？2.說說圖中不文明的行為？四、評價檢測（一）填空題。1.不論是公民個人，還是社會單位或組織，都需要遵守（

），共同營造良好的社會環境。2.人們在公共生活中表現出的（

）和（

）不僅是一個文明社會的反映,也是一個文明國家精神面貌的體現。3.溫馨有活力的社區是（

）的基礎，美好社區需要我們（

）社區活動，主動承擔社區事務。4.構建和諧的公共生活，需要我們做到（

）。5.人民的勤務員雷鋒說過：“人的生命是有限的，可是，（

）”（二）選擇題。1.隨著社會的發展，越來越多的人自愿加入公益組織，參加活動，他們這樣做，可以（

）。A.讓自己長見識，玩得更開心B.表現自己，讓自己有名氣C.讓自己認識更多的人，擴展自己的人際關系D.積聚每個人的微小力量而變得強大，更好地幫助需要幫助的個人和群體C.請勿大聲喧嘩2.對右圖漫畫理解有誤的是（

）。A.這樣有利于建設和諧美好的生活B.這樣有利于傳遞正能量C.說明我們只要有鄰居，就可以不要親戚3.下列做法不正確的是（

）。A.扶老奶奶過馬路B.在圖書館大聲喧嘩C.在菜市場討價還價D.給災區捐款捐物4.下列戰爭發生時間先后順序正確的是（

）。①人民解放戰爭

②鴉片戰爭

③抗日戰爭

④甲午中日戰爭A.④②①③

B.④②③①

C.②④③①5.下圖是什么公共標志（

）。

A.允許接打電話B.禁止接打電話C.請勿大聲喧嘩（三）判斷題。1.無障礙通道僅僅是為殘疾人服務的，所以不屬于公共設施。（

）2.國家鼓勵社會組織和個人為殘疾人提供捐助和服務。（

）3.我們不需要做到文明有禮也能構建和諧的公共生活。（

）4.國家制定了專門的《未成年人保護法》，保護我們未成年人，我們可以為所欲為。（

）5.小剛在公共汽車上帶著耳機放著音樂大聲地唱歌。（

）6.在做文明有禮行為之前，我們應該先考慮自己的利益。（

）7.每個人的私人生活空間和公共生活空間是相同的。（

）8.公共生活需要共建，公共利益無需共享。（

）（（一）1.公共秩序2.秩序意識；言談舉止3.會和諧；積極參與4.文明有禮5.為人民服務是無限的（二）1.D2.C3.B4.C5.B（三）1.×2.√3.×4.×5.×6.×7.×8.×）【板書設計】第二單元復習課我們的公共生活建立良好的公共秩序我參與我奉獻【教學反思】2025年部編版道德與法治五年級下冊第三單元復習課教案（適用：百年追夢復興中華）【復習目標】1.了解近代以來世界列強對中國的侵略給中國人民帶來的屈辱和危害。2.感受孫中山先生一往無前、不屈不撓的革命精神，增強愛國情感，學習與繼承他的革命精神。3.主動維護國家榮譽，理解中國共產黨的對中國發展的重要作用，培養愛黨愛祖國的民族自豪感。4.樹立民族自尊心和自信心，進一步增強愛國主義情感。結合現實，冷靜地剖析歷史、正視歷史，樹立理性的愛國主義情感。以積極的態度面對未來。5.初步感受新中國成立的偉大歷史意義，激發學生對新中國成立的自豪感。6.對科技創新、科教興國的學習，使學生感受創新，從而認識自己的新生活，感受到我們祖國的日益富強，激發學生的愛國熱情。【核心素養】感受新中國成立的偉大歷史意義，激發學生對新中國成立的自豪感。【教學重難點】通過思考、討論中國共產黨對中國革命產生的影響，知道共產黨對中國革命的領導地位，明白共產黨對中國解放的重要作用。【評價任務】初步掌握收集、整理和運用信息的能力。【教學時間】2課時。【教學過程】一、復習導入二、復習內容（一）知識結構不甘屈辱奮勇抗爭推翻帝制民族覺醒中國有了共產黨奪取抗日戰爭和人民解放戰爭的勝利屹立在世界的東方富起來到強起來（二）知識點復習《不甘屈辱奮勇抗爭》中，通過了解列強侵華犯下的罪惡行徑，知道中國人民面對外來侵略曾經進行了不屈的斗爭，充分感受林則徐等民族英雄的愛國精神和民族正氣和抗爭精神，激發學生的愛國主義精神，樹立對國家、民族的歷史責任感和使命感。《推翻帝制民族覺醒》中，懂得今日中華民族的偉大復興與革命先輩們的不斷探求救國救民之路，奮勇抗爭推翻帝制是分不開的，讓我們牢記歷史，以孫中山等革命先驅為榜樣，為祖國的美好未來努力奮斗！《中國有了共產黨》中，通過思考、討論中國共產黨對中國革命產生的影響，知道共產黨對中國革命的領導地位，明白共產黨對中國解放的重要作用。《奪取抗日戰爭和人民解放戰爭的勝利》，將本課所學內容與之前學習的內容進行有機結合，引導學生從多角度分析抗日戰爭勝利的原因：將抗日戰爭和之前學習的列強侵華戰爭進行對比，引導學生討論抗日戰爭勝利的歷史意義。《屹立在世界的東方》，了解開國大典、人民代表會議等概況，了解新中國成立的歷史意義。《富起來到強起來》，充分認識到創新帶來的變化，知道建設創新型國家的原因和做法。樹立創新意識和觀念。（三）深入拓展談談通過本單元內容的學習上最大的收獲是什么？三、反饋矯正，深化提高（一）矯正教師根據學生復習中出現的問題，進行針對性講解，糾正錯誤，使他們對所學知識形成正確、清晰的印象。（二）反饋測試1.孫中山的革命思想、革命精神是怎樣的？他對革命的貢獻有哪些？2.24字核心價值觀的內容是什么？3.為什么我們要修建紀念館、紀念公園或者祠堂，用來紀念100多年前的人物和事件？四、評價檢測（一）填空題1.抗日英雄（

），在喜峰口作戰中，他用（

）砍出了中國軍隊的威風，砍出了中華民族的骨氣。2.由于走私鴉片受到中國抵制，（

）決定發動侵略戰爭。31980年，中央決定設立深圳、（

）、汕頭、（

）四個經濟特區。4.1911年，