第2單元夏商周時期：早期國家與社會變革-練基礎（2022?山東?大興鎮大興初級中學七年級階段練習）1.《史記·夏本紀》記載:“禹子啟賢,天下屬意焉。及禹崩,雖授益,益之佐禹日淺,天下未洽。故諸侯皆去益而朝啟,曰‘吾君帝禹之子也’。于是啟遂即天子之位,是為夏后帝啟。”材料反映了（）A.禪讓制開始出現 B.世襲制開始代替禪讓制C.分封制開始出現 D.分封制開始代替禪讓制【答案】B【解析】【詳解】根據材料“諸侯皆去益而朝啟,曰‘吾君帝禹之子也’。于是啟遂即天子之位,是為夏后帝啟”可知，大禹的兒子啟取代禹的繼承人益登上了天子的位置，從此王位世襲制取代了禪讓制，B項正確；禪讓制在堯舜時期已經存在，材料內容主要體現了禪讓制被取代，排除A項；分封制是西周時期的政治制度，不符合題意，排除C項；材料內容體現的是世襲制取代了禪讓制，而不是分封制取代禪讓制，排除D項。故選B項。（2022?重慶市開州區文峰初級中學七年級期中）2.西周的等級制度，天子之下等級最高的是（）A.卿大夫 B.諸侯 C.士 D.平民【答案】B【解析】【詳解】根據所學可知，周代的貴族等級分為天子、諸侯、卿大夫、士，故天子之下等級最高的是諸侯，B項正確；卿大夫、士，都是諸侯之下的等級，排除A、C項；平民不屬于西周貴族階級，排除D項。故選B項。（2022?吉林長春?七年級期中）3.我國青銅工藝的鼎盛時期是在（）A.夏朝 B.商朝 C.春秋 D.戰國【答案】B【解析】【詳解】根據所學知識可知，中國青銅藝術鼎盛時期是商周時期。青銅器是商周時期重要的文明成果。青銅器在商周時期人們的生活中占有非常重要的地位，這一時期被稱為青銅時代。B項正確；夏朝、春秋、戰國都不是我國青銅工藝的鼎盛時期，排除ACD項。故選B項。（2021?廣西貴港?七年級期末）4.如今，出土的商代有字甲骨約15萬片，記載的內容涉及祭祀、戰爭、農牧業、官制、刑法、醫藥、天文歷法等。這說明甲骨文（）A.年代最早 B.記載內容豐富 C.影響深遠 D.造字成熟【答案】B【解析】【詳解】根據材料“記載的內容涉及祭祀、戰爭、農牧業、官制、刑法、醫藥、天文歷法等”可知，出土的甲骨文內容涉及祭祀、戰爭、經濟、政治體制、刑法、天文等，說明甲骨文內容豐富，B項正確；材料內容主要體現了甲骨文記載的內容，沒有強調其時間，無法得出甲骨文年代最早的結論，排除A項；材料內容只是涉及了甲骨文的內容，沒有涉及其影響，排除C項；甲骨文是我國目前已知最早的成熟文字，但材料內容沒有強調其成熟的特征，排除D項。故選B項。（2022?甘肅?七年級階段練習）5.在我國古代,人們會以“牛”“耕”為名,如孔子的弟子司馬耕,這反映了牛耕技術在當時備受人們推崇。牛耕的使用開始于（）A.史前社會 B.夏朝 C.西周時期 D.春秋時期【答案】D【解析】【詳解】根據所學知識可知，春秋戰國時期鐵犁牛耕使用，促進社會生產力的極大提高，也促進了社會的轉型，D項正確；根據所學知識可知，牛耕的使用開始于春秋時期，而不是史前社會、夏朝、西周時期，排除A、B、C項。故選D項。（2022?湖南?測試?編輯教研五七年級階段練習）6.春秋戰國時期的土地利用率和農作物產量顯著提高，主要是因為（）A.農業重視使用肥料 B.青銅器在農業中的廣泛使用C.水利工程的興修 D.鐵農具和牛耕的推廣【答案】D【解析】【詳解】根據所學知識春秋戰國時期鐵制農具和牛耕的使用促進了土地利用率和農作物產量顯著提高，D項正確；根據所學知識春秋戰國時期農業生產效率的提高主要是因為生產工具的革新而非重視使用肥料，排除A項；春秋戰國時期鐵制農具在農業中廣泛應用，排除B項；水利工程不是春秋戰國時期農業生產效率提高的主要因素，排除C項。故選D項。（2022?江蘇?射陽外國語學校七年級階段練習）7.“水旱從人，不知饑懂。時無荒年，天下謂之‘天府’也。”成都平原有“天府之國”美稱源于（）A.鐵器和牛耕的推廣 B.都江堰的修建C.商鞅變法的實施 D.秦朝統一的完成【答案】B【解析】【詳解】根據題干材料及所學知識可知，戰國時期，秦國蜀郡太守李冰在岷江中游成都附近修筑的都江堰是聞名世界的防洪灌溉工程；它消除了岷江水患，灌溉了大片農田，使成都平原變成水旱從人，不知饑饉，因而獲得了“天府之國”的美稱，兩千多年來，都江堰一直造福于人民。由此可知，成都平原被稱為“天府之國”直接得益于都江堰的修建，B項正確；“鐵器和牛耕的推廣、商鞅變法的實施、秦朝統一的完成”都與“水旱從人”不符，排除ACD項。故選B項。（2022?河北?高陽縣三利中學七年級階段練習）8.“商君治秦，法令至行，公平無私，罰不諱強大，賞不私親近……這段話可以看出商鞅推行變法賞罰分明。商鞅在軍事上的獎勵措施是A.免除徭役 B.授予爵位、賞賜土地 C.賞賜金錢 D.賜予奴隸【答案】B【解析】【詳解】根據所學知識可知，商鞅變法實行獎勵軍功的措施，獲得軍功可以被授予爵位和賞賜土地，B項正確；其他三項均不是商鞅在軍事上的獎勵措施，排除ACD項。故選B項。（2022?遼寧盤錦?模擬預測）9.“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之。”提倡這種思想的是（）A.孔子 B.老子 C.墨子 D.韓非子【答案】A【解析】【詳解】根據材料“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之。”，結合所學知識可知，儒家學派創始人孔子的核心思想是“仁”，主張以德治國，主張實行德政。A項正確；老子主張無為而治，排除B項；墨子主張“兼愛”“非攻”，排除C項；韓非子主張以法治國，排除D項。故選A項。（2021?云南?昆明市第一中學西山學校七年級期末）10.一次考試后，小平考試不太理想，他很難過。好友小明就勸他說：“世間的事物都有其對立面，而且對立的雙方是可以互相轉化的。你這次沒考好，恰好暴露了你存在的問題，這正好有利于促進你進行改進，為下次考試打好基礎。你看，壞的就變成好的了呢。”小明的看法符合以下哪位思想家的觀點？（）A.老子 B.孔子 C.墨子 D.韓非子【答案】A【解析】【詳解】“世間的事物都有其對立面，而且對立的雙方是可以互相轉化的。你這次沒考好，恰好暴露了你存在的問題，這正好有利于促進你進行改進，為下次考試打好基礎。你看，壞的就變成好的了呢。”包含了辯證法思想。結合所學可知，老子是春秋時期的大思想家，道家學派創始人，他認為認為一切事物都有對立面，如難和易、長和短、老和少，是我國最早提出樸素辯證法的思想家，A項正確；孔子是儒家學派的創始人，核心思想是仁，排除B項；墨子是墨家學派的創始人，主張兼愛、非攻，排除C項；韓非子是法家的代表人物，主張以法治國，排除D項。故選A項。（2022·重慶市開州區文峰初級中學七年級期中）11.閱讀下列材料，回答相關問題。材料一觀察下列春秋戰國時期的兩幅圖。材料二商鞅把小的鄉邑合并為縣，全國共設31縣，由國君直接委派官吏治理；挖掉土地上原有的標志、疆界，向土地所有者征收賦稅，保障國家的財政收入。——摘編自王耀海《商鞅變法研究》材料三他采納管仲的建議，改革內政，發展生產，訓練軍隊，使本國的經濟和軍事實力大大提高，他也成為了春秋時期的第一個霸主。——《中國歷史七年級上冊》材料四（新法）行之十年，秦民大悅，道不拾遺，山無盜賊，家給人足。民勇于公戰，怯于私斗，鄉邑大治……居五年，秦人富強。——司馬遷《史記·商君列傳》（1）結合材料一，指出促使春秋戰國時期生產力快速發展的原因？（2）根據材料二，概括商鞅變法的措施。結合所學知識某位平民想使自己的社會地位與卿大夫平等，那么他最合法的途徑是什么？（3）材料三中的“他”指的是誰？結合所學知識回答他稱霸打出的政治口號是什么？（4）根據材料四，并結合所學知識指出商鞅變法的影響。（5）綜合上述材料，談談你的認識。【答案】（1）鐵器農具廣泛使用；牛耕技術推廣。（2）確立縣制，由國君直接派官吏治理；廢除井田制，允許土地自由買賣。服兵役，多立軍功。（3）齊桓公；“尊王攘夷”。（4）商鞅變法廢除了舊貴族特權，加強了地主階級中央集權制度，使秦國的國力大為增強，提高了軍隊的戰斗力，秦國逐漸強大起來，為以后秦國統一全國奠定了基礎。（5）改革是實現國家富強的重要推動力等。（其他答案言之有理即可）【解析】小問1詳解】原因：根據材料中春秋戰國時期的兩幅圖可知，鐵器農具廣泛使用，牛耕技術推廣，促使了春秋戰國時期生產力快速發展。【小問2詳解】措施：根據材料“商鞅把小的鄉邑合并為縣……由國君直接委派官吏治理”可知，確立縣制，由國君直接派官吏治理；根據材料“挖掉土地上原有的標志、疆界，向土地所有者征收賦稅……”可知，廢除井田制，允許土地自由買賣。途徑：根據所學可知，商鞅變法規定，獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地。【小問3詳解】人物：根據材料“他采納管仲的建議，改革內政，發展生產……”及所學可知，齊桓公任用管仲為相，采納管仲的建議，改革內政。口號：根據所學可知，齊桓公打著“尊天子，攘四夷”的旗號，號令諸侯，成為春秋時期第一個霸主。【小問4詳解】影響：根據材料“……民勇于公戰……秦人富強”及所學可知，可以從商鞅變法廢除了舊貴族特權，加強了地主階級中央集權制度，使秦國的國力大為增強，提高了軍隊的戰斗力，秦國逐漸強大起來，為以后秦國統一全國奠定了基礎等角度作答。【小問5詳解】認識：本題屬于開放性試題，言之有理即可。可以從改革是實現國家富強的重要推動力等角度作答。（2022·四川成都·二模）12.“夏傳子，家天下。”這是古時的《三字經》中對夏朝的描述。這一記載反映夏朝實行了（）A.禪讓制 B.世襲制 C.分封制 D.郡縣制【答案】B【解析】【詳解】根據“傳子”、“家天下”等信息可知這說明夏朝實行的是世襲制，B項正確；禪讓制不是傳子，排除A項；分封制出現于西周，郡縣制出現于春秋戰國時期，排除CD項。故選B項。（2022·安徽蕪湖·二模）13.“周王室將親戚子弟派到各外服地區做諸侯，這就改變了過去外服諸侯全為地方土著的格局。”周王室這樣做的根本目的是（）A擴張領土 B.建立郡縣 C.鞏固統治 D.推廣分封【答案】C【解析】【詳解】根據題干“周王室將親戚子弟派到各外服地區做諸侯，這就改變了過去外服諸侯全為地方土著的格局。”周王室這樣做的根本目的是鞏固統治。為穩定周初的政治形勢，鞏固疆土，周王根據血緣關系遠近和功勞大小將宗親和功臣等分封到各地，授予他們管理土地和人民的權利，建立諸侯國，以保證周王朝對地方的控制，同時穩定政局，擴大統治范圍。因此周王室將親戚子弟派到各外服地區做諸侯的根本目的是鞏固統治，C項正確；擴張領土不是周王室實施分封制的根本目的，排除A項；秦朝建立由中央直接關系的郡縣制，排除B項；周王室封諸侯國，是實施分封制表現，不是推廣分封，排除D項。故選C項。（2017·福建漳州·中考模擬）14.下列三幅圖片反映的是我國古代不同時期的生產工具，對其出現的先后順序排列正確的是（）A.①②③ B.③②① C.②①③ D.②③①【答案】C【解析】【詳解】根據三幅圖片，結合所學知識可知，青銅農具是在商周時期開始使用的；石器在原始社會就開始使用；鐵器是在春秋時期開始使用的。按出現的先后順序排列正確的是②①③，C項正確；而ABD項排序錯誤，排除ABD項。故選C項。（2022·河南·模擬預測）15.甲骨文包含著豐富的社會歷史信息，下列甲骨文共同呈現了當時（）A.文字演變 B.經濟發展 C.軍事戰爭 D.工具革新【答案】C【解析】【詳解】“戈”表示兵器，“伐”代表人拿著兵器，“征”表示征伐，都和軍事戰爭有關，C項正確；“戈、伐、征”沒有反映漢字演變過程，排除A項；“戈、伐、征”沒有反映經濟發展狀況，排除B項；“戈、伐、征”和工具革新無關，排除D項。故選C項。（2022·江蘇泰州·中考真題）16.《中國經濟史》在評述古代中國農業生產技術發展時說：“耕用牛型，使用鐵器。是農業耕作技術的革命性突破，是劃時代的進步。”這一“革命性突破”發生在A.春秋后期 B.秦朝 C.西漢 D.唐朝【答案】A【解析】【詳解】根據材料“耕用牛型，使用鐵器。是農業耕作技術的革命性突破，是劃時代的進步。”再結合所學，春秋時期，社會經濟有很大的發展，尤其是春秋后期，鐵制農具和牛耕的出現，促進了農業上的深耕細作，成為春秋時期農業生產力水平提高的重要標志，A項正確；其余三項都是春秋之后的朝代，排除BCD項。故選A項。（2022·湖北黃岡·中考真題）17.在我國出土的文物中,有春秋時期的鐵制農具(如圖)。在《戰國策.趙策》中有秦國用牛耕田，用河流運糧食的記載。這反映了（）A.古代冶煉工藝完善 B.水利灌溉技術成熟C.生產力水平的提高 D.土地私有制的確立【答案】C【解析】【詳解】根據材料春秋時期的鐵制農具，再結合所學可知鐵制農具和牛耕的使用，是春秋時期農業生產力水平提高的重要標志，C項正確；圖片沒有反映冶煉工藝，排除A項；鐵制農具是耕地的，排除B項；土地私有制在戰國時期商鞅變法中確立，排除D項。故選C項。（2022·吉林長春·中考真題）18.《華陽國志·蜀志》記載“水旱從人，不知饑饉、時無荒年，天下謂之‘天府’也。”這一景況得益于（）A.大禹治水 B.都江堰的修建C.靈渠的開鑿 D.大運河的開通【答案】B【解析】【詳解】依據所學知識可知，都江堰坐落在成都平原西部的岷江上,是戰國時期蜀郡太守李冰父子組織修建的大型水利工程，兩千多年來一直發揮著防洪灌溉的作用，使成都平原成為水旱從人、沃野千里的“天府之國”，B項正確；材料沒有涉及大禹治水，排除A項；秦朝時期開鑿靈渠，材料沒有涉及，排除C項；大運河溝通了南北交通，促進了南北經濟、文化發展，材料沒有涉及，排除D項。故選B項。（2022·海南·中考真題）19.“孝公用商鞅之法，移風易俗，民以殷盛，國以富強，百姓樂用，諸侯親服。獲楚、魏之師，舉地千里，至今治強。”材料反映了商鞅變法的A.背景 B.目的 C.內容 D.影響【答案】D【解析】【詳解】根據材料“民以殷盛，國以富強，百姓樂用，諸侯親服”可知，商鞅變法后，國家富強，人民幸福，諸侯歸附，表明商鞅變法的影響，D項正確；商鞅變法的背景是鐵制農具和牛耕的使用，排除A項；商鞅變法的目的是為了富國強民，材料中已經實現了，排除B項；材料不是商鞅變法的內容，排除C項。故選D項。（2022·吉林長春·中考真題）20.孔子提倡“為政以德”，主張統治者應（）A.愛惜民力，體察民意 B.“兼愛”“非攻”C.“無為而治”順應自然 D.以法治國【答案】A【解析】【詳解】結合所學知識可知，孔子是儒家學派創始人，核心思想是仁，主張提倡“為政以德”，認為統治者應愛惜民力，體察民意，A項正確；墨子主張兼愛非攻，排除B項；老子主張“無為而治”，順應自然，排除C項；韓非主張以法治國，排除D項。故選A項。（2022·山東濱州·中考真題）21.中華優秀傳統文化博大精深。以下材料體現的共同思想是（）·以百姓心為心——《道德經》·政之所興，在順民心;政之所廢，在逆民心——《管子·牧民》·民為貴，社稷次之，君為輕——《孟子·盡心下》·為君之道，必須先存百姓——吳兢《貞觀政要》卷1《君道》A.以民為本 B.崇德尚賢 C.天人合一 D.兼愛非攻【答案】A【解析】【詳解】結合所學知識可知，“以百姓心為心”“政之所興，在順民心”“民為貴，社稷次之”“為君之道，必須先存百姓”都體現了農民的重要性，A項正確；崇德尚賢、天人合一、兼愛非攻題干都未體現，排除BCD項。故選A項。（2022·貴州畢節·中考真題）22.春秋戰國時期，我國的經濟、政治和思想領域發生了一系列的重大變革，對后世產生了深遠影響。閱讀材料，回答問題。材料一：春秋戰國時期的農業發展圖1春秋戰國時期的鐵犁圖2春秋末期穿有鼻環的牛尊材料二：根據《漢書》記載：周朝分封的諸侯國大約有“千八百國”。到春秋時期，還剩140多個諸侯國；到戰國初期，只剩下十幾個諸侯國。材料三：春秋戰國時期，社會急劇變化，許多問題亟待解決，各學派紛紛著書立說、發表意見，并互相辯論，形成了“百家爭鳴”的繁榮局面。（1）根據材料一，說明當時我國農業生產領域出現了什么新現象？這一現象對周王朝的統治產生了怎樣的影響？（2）材料二中諸侯國數量不斷減少的直接原因是什么？請用“一分為二”的唯物史