繪本校本課程設計演講人：日期：目錄02繪本選材與資源整合01繪本課程概述03繪本教學內容設計04繪本教學方法探討05繪本課程實施與評價06繪本校本課程成果展示01繪本課程概述繪本定義繪本是一種通過圖畫和文字共同敘述故事的書籍形式，以圖畫為主，文字為輔，二者相互補充，共同表達故事內容。繪本特點繪本具有直觀性、形象性、審美性、情感性等特點，能夠激發學生的閱讀興趣，幫助學生更好地理解故事內容。繪本定義與特點繪本課程旨在通過繪本教學，培養學生的閱讀興趣和閱讀能力，拓展學生的視野和想象力，提高學生的語言表達和寫作能力。課程目標繪本課程能夠幫助學生建立快樂的閱讀體驗，促進學生的心理發展和情感成長，同時也有助于傳承和弘揚優秀的文化。課程意義繪本課程目標與意義適用對象及教學場景教學場景繪本教學可以在課堂內進行，也可以作為課外閱讀材料，在家庭、圖書館等場所進行閱讀。同時，繪本還可以作為教學輔助材料，與其他學科進行有機融合。適用對象繪本課程主要適用于幼兒園和小學低年級的學生，因為這些學生處于閱讀啟蒙階段，對于圖畫和故事的接受度較高。02繪本選材與資源整合價值觀正面繪本內容應傳達正確的價值觀，如誠實、勇敢、友愛等，避免誤導孩子。情節引人入勝繪本的故事情節要有趣，能吸引孩子的注意力，激發閱讀興趣。圖畫表現力強繪本的圖畫要生動、形象，能夠幫助孩子理解故事內容。文字簡潔明了繪本的文字要簡潔、易懂，符合孩子的閱讀水平。優質繪本篩選原則多元化題材選擇策略拓展孩子視野選擇涵蓋不同主題、不同風格的繪本，幫助孩子拓寬視野。貼近孩子生活選擇與孩子生活緊密相關的繪本，激發孩子的共鳴和想象力。兼顧教育意義在題材選擇時，注重繪本的教育意義，讓孩子在閱讀中獲得啟示。體現文化特色選擇反映不同文化特色的繪本，培養孩子的多元文化素養。資源整合方法及途徑跨媒介資源整合將繪本與動畫、音頻、視頻等多種媒介相結合，提升閱讀體驗。跨學科資源整合將繪本與其他學科的知識相融合，如數學、科學等，實現跨學科學習。師生共同開發資源鼓勵師生共同參與繪本資源的開發，如創作繪本、改編繪本等。利用網絡資源充分利用互聯網上的繪本資源，進行篩選、整合和分享。03繪本教學內容設計主題選擇通過故事、游戲、音樂等多種形式，加深學生對主題的理解和感受，拓展學生的想象力。主題拓展跨學科融合將繪本主題與其他學科知識相融合，如藝術、科學、歷史等，提升學生的綜合素養。依據學生年齡、興趣、認知水平等因素，確定繪本主題，如友情、勇氣、愛等。主題確定與拓展延伸知識點挖掘與整合呈現知識點梳理根據繪本內容，梳理出相關的語言、文化、社會等多方面的知識點。知識點呈現知識點整合通過圖片、圖表、音頻、視頻等多種形式，將知識點直觀地呈現給學生，幫助學生理解和掌握。將多個知識點進行巧妙的整合和串聯，形成系統的知識體系，幫助學生建立起全面的認知框架。123情感價值觀引導策略情感體驗通過繪本中的角色、情節和情境，激發學生的情感體驗，如快樂、悲傷、憤怒等。價值觀引導借助繪本中的故事情節和人物形象，引導學生形成正確的價值觀，如誠實、勇敢、友愛等。情感升華通過討論、反思、寫作等方式，將學生的情感體驗升華為更深層次的情感和價值觀，促進學生的全面發展。04繪本教學方法探討啟發式教學法在繪本中應用提問引導通過提問引導學生觀察繪本中的圖畫、文字，啟發學生思考。030201情境模擬創設與繪本內容相關的情境，讓學生置身其中，增強情感體驗。角色扮演讓學生扮演繪本中的角色，通過表演來展現自己對繪本的理解。互動式教學法提升課堂氛圍將學生分成小組，鼓勵他們共同討論、分享對繪本的理解和感受。小組合作教師應積極參與學生的討論，與學生分享自己的閱讀體驗和見解。師生互動采用多種評價方式，如口頭表達、繪畫、表演等，讓學生充分展示自己的學習成果。多元評價鼓勵學生提出問題、質疑繪本中的觀點，培養他們的批判性思維能力。創新式教學法培養學生能力批判性思維引導學生通過改編、續寫繪本故事，培養他們的想象力和創造力。創造性表達將繪本內容與其他學科知識相結合，拓展學生的知識面和視野。跨學科融合05繪本課程實施與評價課前準備工作安排確定課程目標根據繪本的特點和學生的學習需求，明確課程目標，并確定相應的教學內容和教學方法。精心挑選繪本選擇符合學生年齡、興趣和認知水平的繪本，確保繪本內容積極向上、生動有趣。制定教學計劃根據繪本內容和學生的學習情況，制定詳細的教學計劃，包括教學步驟、時間分配和教學活動等。準備教學資料準備繪本、教學PPT、教學道具等教學資料，確保教學的順利進行。通過游戲、音樂、故事等形式，激發學生的學習興趣，引導學生進入繪本的世界。采用多種教學方式，如圖畫講述、角色扮演、互動討論等，幫助學生深入理解繪本內容。針對繪本中的情節、人物和主題，引導學生進行思考和討論，培養學生的思維能力和表達能力。結合繪本內容，引導學生進行相關的拓展活動，如創作、繪畫、手工等，豐富學生的學習體驗。課堂教學活動組織技巧導入新課講解繪本引導學生思考拓展延伸課后總結反思及改進方向總結教學效果根據學生的學習情況和反饋，總結教學效果，分析存在的問題和不足。02040301改進教學內容根據學生的學習需求和興趣，對教學內容進行調整和優化，提高教學效果。反思教學過程回顧教學過程，反思自己的教學方法和策略是否合理、有效，以便及時調整和改進。提升教學能力不斷學習和借鑒優秀的教學經驗和方法，提高自己的教學能力和水平，為學生提供更好的教學服務。06繪本校本課程成果展示01020304創意與想象力藝術表現語言表達情感與主題通過繪本創作，展現學生的創意和想象力，評估其故事情節、角色設定等方面的獨特性。觀察學生的繪畫、手工等藝術表現技巧，評估其色彩運用、形象塑造等方面的能力。探討學生的作品是否表達了某種情感或主題，并評估其深度和內涵。分析學生的文字描述，評估其語言表達的清晰度和準確性，以及詞匯的運用是否恰當。學生作品欣賞與點評家長反饋意見收集和分析滿意度調查收集家長對課程整體安排的滿意度，以及對孩子學習成果的反饋。意見建議家長的參與度和支持度整理家長對課程內容、教學方法等方面的建議和意見，以便改進和優化課程。評估家長在課程中的參與度和支持度，以及他們對孩子繪本創作的態度。123下一步發展規劃和目標設定課程內容的拓展根據學生的學習情況和反饋，拓展新的繪本主題和