游戲設計專業專業調研報告一、前言（一）調研目的本專業針對游戲設計、游戲制作等專業方向面向區域游戲、游戲產業，堅持以服務為宗旨，以就業為導向，以質量為核心的辦學方針，堅持走規模擴大、質量提升和內涵發展的道路，堅持以人為本的辦學理念、努力構建師生成長平臺，積極推進素質教育，不斷提高教學質量，注重理論與實訓的有機結合、培養合格特長的畢業生，并注重畢業的就業指導與服務。為了適應廈門市經濟建設發展的需要，實現海西地區的游戲設計制作人才需求，進一步推動職業教育體制改革，我系遵照教育部關于發展職業教育的有關精神，結合行業現狀和我校實際情況，對本專業從行業發展現狀和背景、專業人才的需求、工作崗位任務、職業能力要求等方面展開了調研，通過調研了解游戲設計制作專業人才的市場需求，了解社會、行業以及企業對游戲設計應用技術人才知識、能力、素質的要求變化趨勢，使本專業的人才培養方案及課程體系能更好的滿足人才市場的需求，培養出符合市場需要的游戲設計制作專業人才，為更好的實現校企對接，為我校圖形圖像類專業的招生規模、學生就業指導提供信息，提高我校游戲設計制作專業畢業生的就業率及良好的專業口碑，使我們的學生能招得來，招得起，學得到，學得好，送得出。（二）調研時間參與調研的人員：系主任、游戲設計制作專業專業帶頭人、專業指導委員會成員、數字傳媒系教師調研的時間：2019年1月—2019年6月（三）調研對象（對調研對象基本情況作簡單介紹）本次調研涉及互聯網、天熹（廈門）動漫股份有限公司、廈門大拇哥動漫股份有限公司、廈門青鳥動畫有限公司、廈門游家網絡有限公司、廈門吉比特網絡技術股份有限公司、廈門市網游網絡科技開發有限公司、風云動畫科技（廈門）有限公司等企業的性質既有國企又有民營。（四）調研方法本次調研主要面向互聯網、廈門地區企業、軟件園二期管委會領導及企業負責人，調研主要采用訪談及問卷的形式進行。調研的對象為網絡公司、游戲公司、動漫公司、電子商務公司、往屆畢業生及用人單位的領導、人事管理部門和生產技術人員。通過與企事業單位相關管理和設計人員座談，畢業生跟蹤調查，收集網絡、媒體有關我國游戲設計行業的發展、對人才需求的信息。二、人才需求調研（一）目前和今后對現有專業就業主要崗位、人才需求的情況和趨勢。為了了解各用人單位對游戲設計專業人才需求，即企業需要什么規格的人才，需要什么能力，什么素質，需要培養什么樣的人，本專業專門開展了一次專業調研活動，具體調研內容圍繞專業培養目標、培養規格的定位、課程體系的設置、實踐教學的形式、方法、用人單位對畢業生的知識結構、專業素養、專業技能等方面的要求，已就業的畢業生工作中存在的問題和薄弱環節。由游戲設計專業培育的人才具有以下優點：1.具備扎實的游戲設計技術的基礎理論、寬廣的專業知識和熟練的實驗技能；2.受到計算機基本操作技能、專業課程設計、系統設計方法的基本訓練，掌握游戲設計核心技術，具有三維軟件的研發和創作能力；3.具有面向多領域、以游戲設計為中心的綜合知識和技能；4.具有更新知識、終生學習的理念和較強的自主創新和創業的能力；5.具有高度的社會責任心和協作精神。這些優點在以上廣闊的應用前景的領域里成為他們閃光點，從而使他們更容易在競爭中奪得頭籌，贏得優秀的工作。（二）現有專業人才培養規格、結構、質量的要求，包括學歷層次、知識結構、能力結構、核心職業技能等。目前廈門有100多家游戲以及游戲制作企業，對于福建省來說，游戲產業不僅是信息產業新的組成部分，也是新的產業經濟增長點，是推動當地GDP增長的新興力量。游戲產業是福建省近些年主打的產業之一，從產值來看，游戲產業已成為福建培育經濟發展新增長點。2019年福建省游戲游戲行業收入超過150億元，同比增長50%，年收入上億元游戲游戲企業超過20家，培育出年產值50億元的游戲游戲產業園區和20億元的游戲游戲企業。數據顯示，從2014年全行業收入27.5億元、企業百余家、從業人員萬余人，增加到2017年全行業收入超過100億元、企業超過250家、從業人員超過2萬人，年平均增長分別達到55%、37%、30%。其中，兩家企業年收入超過10億元，13家企業年收入超過億元，2017年新增9家，20多家企業年收入超過千萬元。游戲設計師是近十年來逐步發展起來的新興職業，與商業活動緊密結合，涉及面廣泛且發展迅速，同時也是其它各設計門類（如動漫設計）的基石。設計師的薪金待遇位于國內高收入職位的前15名。它涵蓋的職業范疇包括藝術設計、三維建模、角色設計、原畫設計、場景設計、游戲特效設計、動畫制作、視頻剪輯等。中華英才網發布的職業需求數據表明，網頁設計人才需求呈現上漲趨勢，在該項統計中，計算機軟件類人才繼續以12.3%的比例把持領先位置，互聯網人才以8.7%的比例居次席，IT服務類人才以9.8%的比例位列第三。在IT服務類的細分職位中，游戲設計師，動漫設計師，原畫設計師等研發類職業占到了行業總需求的20%以上。為滿足社會對游戲設計應用技術人才的需求，培養從事游戲、動畫、平面設計等相關行業計算機數字圖形圖像技術人員，教育部考試中心和北大方正集團公司在2005年共同推出“全國計算機數字圖形圖像應用技術等級證書”考試，該項考試每年5月和11月分別考試一次。從這一點也說明國家對計算機圖形圖像設計行業的重視以及社會對計算機數字圖形圖像技術人才的迫切需求。據了解，一般的游戲制作人員起薪為3000-4000元/月；原畫設計師月薪為4000-5000元，UI設計人員更是達到了5000-9000元/月，而具有創造思維及實踐能力的游戲設計與制作人才年薪可達30萬元以上。巨大的市場需求使游戲設計成為炙手可熱的最新職業，前景非常廣闊。（三）現有企業對專業人才培養工作及現有專業人才培養方案的意見和建議。本專業教師主要對廈門地區十幾家企業、一百多位往屆畢業生進行了游戲設計專業人才需求調研，調研過程主要采用訪談法、實地觀察法、電話調研、網絡調研等多種方式展開，調研內容主要是本專業人才需求、崗位工作任務以及崗位職業能力等，最后對調研結果分析如下：游戲設計--專業要求隨著互連網技術的發展，各種企業和機構在網絡上的競爭也日趨激烈，為了吸引眼球，企業和機構都在想方設法在自己研發的游戲上來包裝自己，以使自己在同行業的競爭中脫穎而出，而且這種趨勢愈演愈烈，游戲設計人員的需求量呈爆發性增長。原畫設計負責整個游戲的宣傳設計，角色設計、規劃整個游戲場景。目前使用ps進行原畫的設計。所以作為原畫設計師掌握的重要工具就是photoshop軟件。圖形設計，即傳統意義上的“美工”。不是單純意義上美術工人的工作，而是游戲產品的產品“外形”設計。（四）本專業畢業生在工作單位的工作表現及用人單位對往屆畢業生素質、能力等方面的評價。業內人士認為，目前游戲設計行業急需五類人才：一是需要了解國際市場、通曉國際廣告運作經驗和較強溝通能力的人才；二是需要有敏銳洞察力和市場駕馭能力的高層管理人才；三是需要具有整合營銷、傳播、策劃的復合型人才；四是需要能夠自己創作、設計的人才；五是需要高層次的各類游戲設計，特別是擅長游戲制作的技能型人才。因此，本專業學生應利用在校時間掌握游戲設計的基礎知識、學習美學基礎、各種三維軟件的應用、計算機基礎知識，熟練應用計算機進行游戲創意、設計和制作；學習游戲的設計思想和實施手段，掌握先進的三維設計技術和設備的使用；培養自己實際工作能力，強化職業素養和敬業精神；培養自己的游戲分析能力、技術延展能力、團隊合作精神、文案寫作和講演能力、過程控制能力和信息收集能力。（五）本專業畢業生就業穩定率、在工作單位的持續發展情況及待遇等情況。游戲公司的游戲設計人員的待遇還是十分可觀的，前提是你必須能源源不斷地提供足以打動人心的創意。一般設計人員的工資在3500—5500元之間；高級設計師工資在6000—10000元之間，主美的工資在10000—20000元之間。游戲設計專業的人才需求數量極大,本專業有著廣闊的發展前景。近幾年我校本專業畢業生在崗位情況總體較好，專業知識新、接受新事物能力強、適應能力快；能熟練應用計算機輔助設計軟件；具備了一定的三維設計能力，實際動手能力較前有較大提高。四、同類院校人才培養分析兄弟職業院校教學要求符合教育部有關教育教學的基本要求，按照培養學生基本科學文化素養、服務學生專業學習和終身發展的功能來定位，重在教學方法、教學組織形式的改革，要運用先進的多媒體、網絡、課件等教學手段相互配合教學，以學生為主體，調動學生學習積極性，注重培養學生在計算機動漫與游戲制作領域的綜合素養及技能，為學生綜合素質的提高、職業能力的形成和可持續發展奠定基礎。貫徹以就業為導向、以能力為本位的教學指導思想，根據專業培養目標，結合企業生產與生活實際，大力對課程內容進行整合，在課程內容編排上，合理規劃，集真實的企業項目、綜合項目、任務實踐、理論知識于一體，強化技能訓練，在實踐中尋找理論和知識點，增強課程的靈活性、實用性與實踐性。五、結論主要從以下幾個方面進行總結：（一）對本專業建設和發展的建議、措施。通過調研，讓我們了解到用人單位的人才需求情況，增強了我們的危機意識，我們必須滿足游戲設計應用技術人才市場的需要，加大改革力度，辦出水平，辦出特色，提高就業競爭力。在今后的教學過程中應該把校企合作作為改革的重點。積極探索校企合作的方式方法，并形成一種長效機制。學校應積極爭取政府的政策支持和資金支持，本著“互惠互利”原則，吸納社會、行業和企業的智力資源和物質資源，進入教學過程。1.采取“請進來”和“走出去”的辦法，邀請校外專家來本校做專業講座和擔任實習指導教師，邀請有實際工作經驗的專業人員作兼任教師，承擔本專業的部分教學任務，這樣會極大地提高了學生的學習熱情和動手能力，也促進了“雙證書”教學活動的開展。2.鼓勵在校優秀教師參與社會和行業培訓，為社會提供專業培訓，有力地服務地方經濟建設。在專業設置、培養方案、教學運行等方面參與并融入到專業人才培養工作中，進一步加快師資隊伍、實踐基地建設，實現學校與社會的結合，師生與勞動者的結合，教學和生產實際的結合，構建適應經濟社會發展需要的、符合學校實際的、靈活多樣的人才培養模式和途徑。專業人才需掌握的專業崗位核心知識和核心能力。業內人士認為，目前游戲業急需五類人才：一是需要了解國際市場、通曉國際廣告運作經驗和較強溝通能力的人才；二是需要有敏銳洞察力和市場駕馭能力的高層管理人才；三是需要具有整合營銷、傳播、策劃的復合型人才；四是需要能夠自己創作、設計的人才；五是需要高層次的各類游戲設計，特別是擅長游戲制作的技能型人才。因此，本專業學生應利用在校時間掌握游戲設計的基礎知識、學習美學基礎、各種三維軟件的應用、計算機基礎知識，熟練應用計算機進行游戲創意、設計和制作；學習游戲的設計思想和實施手段，掌握先進的三維設計技術和設備的使用；培養自己實際工作能力，強化職業素養和敬業精神；培養自己的游戲分析能力、技術延展能力、團隊合作精神、文案寫作和講演能力、過程控制能力和信息收集能力。（三）專業人才培養必須具備的專業崗位關鍵職業素質。根據目前用人單位的需要和畢業生的實際狀況，應進一步加強實習實訓基地的建設。1.加強校內實訓室建設，加大游戲設計與動漫造型設計的實訓器材投入，建立無紙化實驗室。2.加大對校外實習基地的投入，加強與實習實訓基地的溝通，調動實習實訓基地的積極性，使他們確實能按照實習實訓要求完成實習實訓大綱規定的教學內容，提高實習基地的鞏固率和使用率，為學生確實提供造一個良好的實習實訓條件，彌補校內實踐教學的不足。（四）本專業就業面向的崗位及崗位群，專業面向的主要崗位、輔助崗位、遷移崗位；本專業的培養目標、培養規格及培養模式。序號工作崗位崗位職業能力崗位工作任務1游戲形象設計1.具備豐富的想象力2.具備較高的文化修養3.具備較深厚的繪畫功底4.對于人體結構和各種生物體結構有較全面的認識5.對于服飾、發型、器皿有一定的研究6.對于流行文化有了解7.對于各種動畫繪畫風格有了解8.能夠看懂故事腳本9.能夠充分理解導演的意圖10.具有較好的團隊合作意識根據影視動畫項目故事的需要、數碼媒體行業制造商的需要以及動畫產品故事的需要，按照故事中角色的所處年代和地域，角色的性格等因素設計角色的外觀特征，服飾、特征動作、特征表情，完成角色的設計圖紙，按動畫制作的要求繪制角色的多角度的設定稿，完成角色的表情稿。2游戲場景設計具備豐富的想象力具備較高的文化修養具備較深厚的繪畫功底熟練掌握透視理論對于自然環境比較了解，對于云霧、山石、河流、地形狀態能夠熟練繪制。對于中外城市建筑及其風格的發展歷史比較了解，熟練繪制建筑草圖對于中外室內裝飾裝潢及其風格的演變史比較了解，熟練繪制室內設計草圖能夠充分理解導演的意圖具有較好的團隊合作意識根據影視動畫項目故事的需要、數碼媒體行業制造商的需要以及動畫產品故事的需要，按照故事的發生年代，地點等因素設計故事發生的場景。包括自然場景設計稿、城市場景設計稿、室外場景設計稿、室內場景設計稿。3三維動畫制作獨立完成工作的能力具備豐富的想象力和一定的表演技能具備較強的觀察能力了解動畫的歷史，熟悉動畫流程對各種生物或物體的運動敏感，能夠很好地把握運動的節奏熟練掌握動畫運動規律并能靈活運用能夠使用三維動畫軟件進行動畫角色的設定熟練使用三維軟件動畫制作模塊能夠獨立完成后期合成和制作特效10．具有較好的團隊合作意識表1游戲設計專業崗位工作任務及崗位（五）專業人才培養中必需開設的有關課程。1.為了提高學生的手繪能力，開始原畫設計課程。2.為了讓學生手繪和電腦繪圖并用，提前接觸到專業課程，將計算機輔助設計軟件《計算機圖形圖像處理》課程提前到第一學期學習。3.為了適應大多數企業對游戲設計的需求，增加了游戲設計相關專業課程。4.學生要一專多能，更需要較強的學習能力。學生走上社會后，所找工作并不都是專業對口，這就需要學生就業后善于學習，更快更好在適應工作。在設置課程時應注意讓學生有廣泛的接觸面，拓寬專業口徑，注重對相關的多項技能的培養。其他與專業人才培養方案和專業建設相關的建議和措施等。建立“專業建設指導委員會”是，委員會是學校與企業的有效溝通的橋梁和紐帶，因此要加強“專業建設指導委員會”的建設。每年要定期召開專業建設指導委員會專家會議，經常聘請校外專家到校，聽取他們對專業建設、人才培養方案等的意見和建議，并請行業專家對專業人才培養方案的制定、實施過程及形式方法等給予具體的指導。學校要加大投入，建立專門的聘用、活動基金，使其真