-1-課程名稱維修電工技能項目名稱項目一安全用電與常用低壓電器項目任務任務三交流接觸器的檢測與組裝授課學時4設備工具材料準備一體機、課件、交流接觸器、萬用電表、電工工具訓練專業年級二年級教學目標知識1、掌握交流接觸器的結構與工作原理2、學會通過交流接觸器的檢測，區分交流接觸器的觸點性質3、完成交流接觸器的組裝能力能在實訓中正確掌握交流接觸器的工作原理，檢測方法，按規范要求完成本課程訓練任務，提高動手能力素質培養學生團結協作、嚴謹細致、實事求是的科學態度和開拓創新精神，加強用電安全教育，學習大國工匠精神，培養一流的技術人才教學重點重點：掌握交流接觸器的工作原理，完成電路的檢測與組裝教學難點

難點：交流接觸器組裝解決策略：做中教、做中學解決策略：教學做一體教學方法教法：做中教、理實一體，學法：做中學、做中思、合作探究、分組訓練教學環境維修電工實訓室、維修電工實訓考核裝置、多媒體教學設備、一體機教學設計思路依據職業教育教學改革要求，采用項目教學法，通過展示項目目標使學生帶著任務學習。提出問題，導入新課，激發學生學習興趣，集中學生注意力，然后結合學生特點，首先進行實訓安全教育和思想品德教育，清點工具、器材，檢查實訓設備，分好組，讓學生迅速進入訓練狀態。接著由教師利用多媒體課件、多媒體圖片、實物向學生傳授理論知識，讓學生更快樂的接受；最后利用所學知識，在實踐操作中按照規范要求完成交流接觸器的結構認識、工作原理、組裝，整個過程在老師的指導下進行，確保快速準確的完成接觸器的組裝，保證用電安全。在教師的引導下現學現用檢查學習效果。教師要充分利用教學資源庫和網絡課程平臺的教學資源，以項目為載體，以學習者為中心，不斷滲透思政教育，安全文明生產教育，開展“課前導預習，課上導訓練，課后導拓展”的教學活動，采用6S實訓管理方法，完成本項目實訓教學任務。信息化資源利用學生用教材《維修電工技能》、教學平臺、一體機、教學課件、維修電工實訓室、接觸器、圖片資源、視頻、題庫等資源。1.課前教師將任務發送到教學平臺，學生登陸平臺，領取任務，并完成相關練習和預習任務2.使用多媒體課件，有效提高課堂教學效率。3.自主拍攝一些實訓圖片。通過老師自己創作實訓圖片，既方便學生自主學習，又使教學變的生動形象4.利用仿真軟件，通過模擬實訓室虛擬接線，鞏固本節課學習內容，激發學生的學習興趣；實現本節課理論聯系實際，學以致用。5.利用多媒體展示項目目標與任務，使學生的訓練目標明確教學流程項目訓練教學內容理論知識要點與能力培養過程評價記錄信息化手段安全教育（10分鐘）1.檢查學生安全、實訓室安全、實訓設備與器材安全、清點實訓器材并做好記錄2.利用多媒體視頻進行用電安全教育3.適當進行思想素質教育;1上課要認真聽講，認真練習，團結協作，積極回答教師提問，2.訓練過程中要有競爭意識，大國工匠精神，努力把握好每一個知識點和訓練環節，做到盡善盡美，提高動手能力。3.請同學們嚴格按照實訓室用電安全管理制度，未經老師許可，不得私自上電4認真檢查實訓設備與器材，做好記錄，不得隨意損壞【通過安全素質教育，切實讓學生認識到用電安全的重要性，理論不通，且不可玩電，一定要做到理實一體】1.多媒體課件展示安全教育和素質教育內容2.多媒體展示一則由于操作不規范而引發的觸電事故，提高學生安全意識任務、目標展示（5分鐘）任務一：結合課前預習任務，自主學習，交流接觸器的結構和工作原理任務二：利用多媒體課件師生共同完成基本理論的學習：1.掌握交流接觸器的基本結構2.理解交流接觸器的工作原理任務三：完成交流接觸器的檢測訓練任務：分組訓練，利用萬用電表電阻檔檢測接觸器的各個觸點的性質任務四：完成交流接觸器的組裝，更好的掌握交流接觸器的結構任務五：小組討論，教師點評，合理進行考核評價1．任務目標明確，層次清晰，突出重點與難點2．任務目標設置合理，學生能夠圓滿完成訓練任務3.訓練任務能夠充分發揮學生的自主學習能力，動手操作能力，發揚工匠精神，提高競爭意識多媒體課件展示任務目標知識要點講解（35分鐘））知識要點講解（120分鐘任務一、交流接觸器的結構1.磁系統：電磁線圈、動鐵心和靜鐵心2.觸點系統：主觸點和輔助觸點3.滅弧系統4.其它部分：有絕緣外殼、彈簧、短路環、傳動機構等。通過知識回顧（復習熱繼電器的結構與工作原理）和課前預習導入新課任務一、交流接觸器的結構學生通過自學完成這部分學習任務，學生有效提高了自主學習能力教師及時檢查、督促，提高學生的學習效果，充分發揮了教師的主導作用師生互動，活躍課堂氣氛教師進行知識總結，強調知識要點，幫助學生突破教學重點與難點學生認真聽講，展開組織小組討論，合作探究，提高學習效率多媒體展示學習任務利用多媒體檢查學生自主學習情況，并做好記錄：各小組的表現任務二：交流接觸器的工作原理工作原理：當線圈通電后線圈中電流產生磁場，使靜鐵心磁化產生足夠大的電磁吸力，克服反作用彈簧的反作用力，將銜鐵吸合，銜鐵通過傳動機構帶動常閉觸點先斷開，常開觸點后閉合。當線圈斷電時，銜鐵和動觸頭在彈簧反作用力下復位，并帶動各觸頭恢復原來狀態任務二、交流接觸器的工作原理教師利用多媒體課件詳細講解工作原理，讓學生首先懂得，沒有扎實的理論基礎，便不可能有真正的實踐。學生認真聽講，同時組織小組討論，合作探究，提高學習效率利用多媒體講解工作原理，有效提高課堂學習效果任務三：交流接觸器的檢測檢測內容1.確定線圈是否完好2．區分交流接觸器的線圈、主觸點、輔助常開觸點與輔助常閉觸點檢測方法：用萬用電表歐姆擋測電阻的方法進行測量R*100或R*1K檔任務三、交流接觸器的檢測1．利用課件講解、結合實物教會學生如何檢測接觸器的觸點性質2．嚴格要求學生實踐訓練時按照規范步驟進行，要符合電工操作規范，時刻牢記安全操作規范3．訓練過程中，要求學生學習大國工匠精神，力求完美，提高速度，要有競爭意識【教師詳細講解示范，確保每位同學正確掌握檢測方法，在理論的指導下進行實踐訓練，切不可盲目進行，用電安全無小事】利用課件講解并演示，利用仿真軟件進行模擬練習利用多媒體展示操作步驟和操作規范要求利用多媒體模擬演示訓練成果任務四、交流接觸器的組裝組裝方法：首先打開交流接觸器的底蓋，然后按順序依次拆開，擺放好；然后再按順序組裝起來任務四、交流接觸器的組裝1．教師指導學生按照順序進行拆卸與組裝2．學生通過合作探究，團結協作完成電路布線，同學學生的主體地位3．教師通過巡回指導發現問題，解決問題，發揮教師的指導作用課件展示拆卸與組裝方法利用仿真軟件模擬交流接觸器的組裝，以展示訓練成果分組實踐訓練（120分鐘）訓練任務一：認識交流接觸器的結構。學生認真觀察交流接觸器的外形機構特點，并做好記錄【教師巡回指導，不斷進行個別輔導，監督檢測學生學習情況】1、學生分組練習，合作探究，互幫互助，培養團結協作精神2、教師巡回指導，發現問題及時解決，發揮教師的引導作用3、進行成果點評，相互激勵將學生的作品通過平臺展示給大家，讓大家互相點評，互相學習訓練任務二、交流接觸器的檢測分組訓練：1．學會使用萬用電表檢測交流接觸器2．利用仿真軟件模擬接觸器的檢測，展示訓練成果嚴格按照基本要求進行：檢驗交流接觸器要在不通電的情況下進行，若有損壞應立即向指導教師報告【教師巡回指導，指導學生正確操作，個別指導為主，集中指導為輔，發現問題解決問題】1．學生按照規范進行操作2．訓練過程中，做到態度嚴謹，工藝精湛，學習大國工匠精神，力求完美3．教師巡回指導，發現問題，解決問題，并給出合理評價4．選拔優秀人才，以生帶生，更好的提高訓練效果【提高了動手能力，弘揚了工匠精神】課件展示訓練任務及訓練要求訓練任務三、：交流接觸器的組裝分組訓練：1．按照一定順序首先將交流接觸器進行拆卸2．按照實訓進行組裝【教師巡回指導，指導學生正確操作，個別指導為主，集中指導為輔，發現問題解決問題】1.訓練過程中，做到態度嚴謹，工藝精湛，學習大國工匠精神，力求完美2.教師巡回指導，給出合理評價3.選拔優秀人才，以生帶生，提高訓練效果【反復強調安全用電常識，確保用電安全】課件展示任務目標以及訓練要求考核評價1．小組合作探究，互相評價2．教師點評，對學生成果進行評價【通過小組合作競賽，激發學習興趣，提高競爭意識，弘揚工匠精神，打造一流的技術人才】評價結果：通過訓練，學生掌握了電路原理，學會了電路的安裝與調試。能夠獨立完成訓練任務，提高了動手能力和競爭意識，弘揚了工匠精神課件展示評價結果維護設備等整理實訓器材，按規定位置排放好，器材整理到位，設備使用完好無損，填寫好實訓室設備使用記錄拓展提高（課下）一、．撰寫實訓報告