一年級美術上冊教案

單元課題第一課走進大自然1課時1

主備

紅橋小學主備人王美珍執教人授課時間

學校

教通過多種途徑感受大自然，培養學生對自然的熱愛。

學用水粉顏料做調色游戲，認識大自然的色彩。

目學習用幾種基本的顏色調配許多顏色。

標

色彩調配的方法，對顏料習性的掌握。

重點

難點

收集的與大自然有關的圖

板

教具片，水粉顏料、調色盤、毛

學具爸、水罐、抹布、作業紙等。書

第一課走進大自然

設

預習計

要求

教學過程個性化設計

——欣賞及交流：

1、觀看大自然的風光圖片或記錄片。（如四季美景）

認識各種顏色，認識紅黃籃三原色，梭、綠、紫三間色，

大自然太迷人啦，這么豐富，美麗的色彩你能分辯出來嗎？

2、交流各自帶來的圖片資料，小組討論自己的觀后感。

3、談談自己眼中的大自然，那絢麗的日出，那風花雪月，

那秋蟲的顏色，那霞光的天空，裝飾性很強的舞臺化妝——臉

譜。

4、“猜猜看”色彩游戲。觀察大自然的色彩，比比誰找到

的顏色多。

一年級美術上冊教案

教學過程個性化設計

——討論及反思

1、大自然的顏色在陰天和睹天一樣嗎？I

2、白天看到的顏色晚上躲到哪里去了？|

3、陽光下的噴水池旁會出現彩虹嗎？

（大自然的光和色會玩魔術）

——展示及介紹：

做一幅色彩游戲圖。可用水粉顏料、水彩筆、油色棒、彩

色鉛筆。調色游戲（兒和基本的顏色可以調處許許多多顏色來）

1、水彩筆、油畫裙涂色并進行變色練習。

2、也可用彩色鉛筆先涂一層顏色，在上面再涂另一種色，

就會產生第三種顏色！

3、用水粉色畫畫，在第一種顏色沒有干時就緊接著涂另

一種顏色，它們會融化在一起。

紅+黃二橙藍+黃二綠紅+藍二紫

——嘗試與練習

用彩色鉛筆、油畫棒、彩色粉筆或水粉色畫大自然的顏色。

1、可做一“七彩花園”的情境設定，認識一些丈自然常

見花卉，借助圖片及學生的記憶描述。

教師可將不同色彩形狀的花板演一些。（梅花，菊花，一

串紅，百合花，向日葵，荷花，太陽花，蝴蝶花等）出示花既

范作幾張，從不同角度描繪大自然。

教

后

記

2/48

一年級美術上冊教案

單元課題第一課走進大自然2課時2

主備

紅橋小學主備人王美珍執教人授課時間

學校

教通過多種途徑感受大自然，培養學生對自然的熱愛。

學

用水粉顏料做調色游戲，認識大自然的色彩。

目

學習用幾種基本的顏色調配許多顏色。

標

重點色彩調配的方法，對顏料習性的掌握。

難點

收集的與大自然有關的圖

教具片，水粉顏料、調色盤、毛

板

學具

筆、水罐、抹布、作業紙等。

書

|第一課走進大自然

設

計

預習

要求

教學過程個性化設計

1、可做一“七彩花園”的情境設定，認識一些大自然常見花卉,

借助圖片及學生的記憶描述。

教師可將不同色彩形狀的花板演一些。（梅花，菊花，一

串紅，百合花，向日葵，荷花，太陽花，蝴蝶花等）出示花園

范作幾張，從不同角度描繪大自然。

在作業紙上畫各色花卉，并添畫小草、鹿菇或小昆蟲，空

中可添畫太陽、云彩、小鳥、靖蜒、蝴蝶等。學生練習,師巡

視指導。

3/48

一年級美術上冊教案

教學過程個性化設計

2、可用蔬菜切片玩色彩蓋章游戲，如藕片、土豆，青椒等均是

不錯的載體。可選擇不同的色不同的底襯紙看不同的效果，玩

過再添畫。

3、介紹點畫法、干涂法，重點讓學生掌握正確的涂色方法。

可任選表現方式，試著用顏料盒中的幾種色彩，調出大自然美

麗、豐富的色彩。

-----卜結與評價

1、作業小組及班級觀摩，互評。

2、講講自己的畫，互相找亮點，互相評價。

3、喜歡哪些顏色，不喜歡哪些顏色？為什么？

（設計的環節較多，可根據課時需要選擇性運用）

教

后

記

4/48

一年級美術上冊教案

單元課題第二課《七彩生活》1課時3

主備

紅橋小學主備人王美珍執教人授課時間

學校

教

通過對七彩生活的回顧，培養學生對生活的熱愛。

學觀察生活中的色彩，了解色彩相互混合后的不同效果。

目用同一種顏包在不同顏色的紙上涂抹，現察其效果；用水粉做調色游戲，完成一

張隨意畫。

標

重點

能認識生活中的色彩，并掌握一些色彩的調配知識。

難點

七彩生活圖片或照片若干，

教具

演示用紙，顏料，彩筆，美板

學具

麗的生活用品實物等。

書

第二課《七彩生活》

設

預習

計

要求

教學過程個性化設計

----交流及討論：

1、詩歌誦讀

“赤橙黃綠青藍紫，我們的生活像彩虹；好好學習去創造，

美好生活在前頭”

2、說說生活中的色彩有哪些？

舉例說一說七彩生活（互相討論后回答）O

如建筑物有七彩的，熱氣球是五顏六色的，焰火是五彩繽

紛的，衣服是漂亮的，家具是很美很實用的，玩具是各色各樣

的，跳舞的人們是美麗的，汽車外面的顏色也是各不相同的……

5/48

一年級美術上冊教案

教學過程個性化設計

3、交流觀看各自的圖片，照片，說說生活中最打動你妁地方。

4、喜歡生活中哪些物品的顏色，為什么？

——欣賞及介紹

1、出示一些七彩生活的場景圖片，找出最感興趣的地方。

如漂亮的毛衣，可愛的卡通氣球，明快流暢的建筑，溫馨的房

間三

2、畫畫七彩的生活，介紹幾種繪畫方式。如彩筆畫、油

棒畫、水粉畫，撕貼畫等。

如用水粉色做調色練習，觀察顏色相互混合，并列或覆蓋

后的不同效果c（介紹濟色方法，調色方法及涂色方法）

教

后

記

6/48

一年級美術上冊教案

單元課題第二課《七彩生活》2課時4

主備

紅橋小學主備人王美珍執教人授課時間

學校

教

通過對七彩生活的回顧，培養學生對生活的熱愛。

學觀察生活中的色彩，了解色彩相互混合后的不同效果。

目用同一種顏色在不同顏色的紙上涂抹，觀察其效果；用水粉做調色游戲，完成一

張隨意畫。

標

重點

能認識生活中的色彩，并掌握一些包彩的調配知識。

難點

學生：一些生活中色彩斑斕

板

教具的照片或圖片，彩筆、油畫

學具棒或水粉顏料，2-3支毛書

第二課《七彩生活》

筆，

設

預習計

要求

教學過程個性化設計

1、畫畫七彩的生活，介紹幾種繪畫方式。如彩筆畫、油棒畫、

水粉畫，撕貼畫等。

如用水粉色做訓色練習，觀察顏色相互混合，并列或

覆蓋后的不同效果。（介紹擠色方法，調色方法及涂色方法）

再如用同一種顏色在不同顏色的紙上涂抹，觀察它的

效果。

或用油畫棒和水粉色一起作畫，會出現一些有趣的效

果！（油水分離）

2、介紹用五彩油畫棒在紙上涂抹，然后用黑色油棒覆蓋，再

刮色出現五彩效果的刮畫法。

3、介紹彩紙撕貼畫的方法，選定目標，撕出外形加以拼貼。

7/48

一年級美術上冊教案

——練習與體會：

1、出示一些生活用品的勾線圖例。

如汽車、房子、玩具、床、花瓶、臺燈等。

2、學生練習，教師巡視指導。

用自己選定的方法畫生活，畫自己熟悉的七彩大世界。

也可用顏料試著組織一幅彩色畫面。

如能適當加以創造，會比現實生活還美麗。

3、完成作業后，退后看色彩相互混合、并列和覆蓋后的不同

效果。

-----卜結與評價

1、課堂小結，作業互相觀摩

2、說說自己的畫，介紹自己的生活，

唱一些快樂的歌，并做做游戲，感受生活“我們的祖國像

花園……

3、設法自己去裝扮生活，感受生活的美！

（設計的環節較多，可根據課時需要選擇性運用）

教

后

記

8/48

一年級美術上冊教案

—

單元課題第三課《新花布，新衣服》1課時5

主備

紅橋小學主備人王美珍執教人授課時間

學校

教

1、認識生活中的花布及服裝，了解服裝設計的一些簡單奧秘。

學

2、引導學生運用身邊能找到的工具材料進行創作，設計花布和衣服。

目

4、培養對生活美的情感體瞼，開發豐富的想象力和創造力。

標

重點設計服裝外形，并涂上美麗花紋。

難點花布及服裝款式的設計，服裝的搭配。

教師：布娃娃1-2個（穿漂

教具亮服裝），服裝設計師的作

板

學具品2-3幅，相關資料，范圖，

花布及服裝實物等書|第三課《新花布，新衣服》

設

預習

計

要求

教學過程個性化設計

----欣賞及交流：

1、觀賞一些漂亮花布實物，問學生可以做什么？

2、服裝設計師用花布設計漂亮衣服，觀看圖片和小朋友

們自己的衣服，看一些搭配的實物。

3、認識花布上的麻色及圖案及許多有趣的裝飾方法，。

如有具象圖案的，有抽象圖案的，有點狀，有線狀，有各色拼

貼的等。

4、介紹名家名作（圖片），如迪奧、圣洛瑯、夏奈爾、

范思哲，三宅一生等服裝大師的作品。

9/48

一年級美術上冊教案

教學過程個性化設計

——介紹及演示

1、介紹運用不同材料制作的作品(圖片)

用彩色水筆可以涂抹出漂亮的花布；用紙亦可拼貼出美麗

的花布，用花布可以設計服裝，用廢舊材料也可進行作業。

2、觀看同齡學生謾計的作品(實物)

3、設計花布的方法介紹

(1)有用水粉色設計的花布，有用油畫棒設計的花布。

板演1-2種花布的構圖。

(2)找出自己設計花布所需的漂亮顏色，一一擺放好。

(3)是花草類、動物類還是點線構成類、格子類。

教

后

記

10/48

一年級美術上冊教案

單元課題第三課《新花布，新衣服》2課時6

備

主

校

學紅橋小學主備人王美珍執教人授課時間

教

學1、認識生活中的花布及服裝，了解服裝設計的一些簡單奧秘。

2、引導學生運用身邊能找到的工具材料進行創作，設計花布和衣服。

目3、培養對生活美的情感體驗，開發豐富的想象力和創造力。

標

重點設計服裝外形，并涂上美麗花紋。

難點花布及服裝款式的設計，服裝的搭配。

教具學生：水彩筆、油畫棒、彩

板

學具色紙、剪刀，膠棒等

書

|第三課《新花布，新衣服》

設

預

習

要

求計

教學過程個性化設計

練習與體會:

教師可以根據教學需要適當介紹一些利用不同材料進行制

作的方法，以及在制作中應當注意的問題。

1、學生用手中材料畫線、涂色、打點完成一塊花布，亦

可用彩紙剪貼的方法來完成。（注意點線面的搭配）再用花布

設計一件衣服

2、設計可以是立體作品（利用各種現成的廢舊材料進行

創作。），圍在布娃娃身上。

3、也可先設計好服裝，再在上面裝飾。

4、可結合換裝游戲設計一服裝展示小冊子。將紙三折,

分別畫上服裝，可結合不同季節畫。向左一折，換了一套衣服:

向右一折又換了一套衣服，比一比，那身衣服更好看呢？

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一年級美術上冊教案

教學過程個性化設計

—卜結與評價

1、來，試試我設計的新衣，別小看我，我也是小小時裝

設計師。可舉辦一服裝秀，讓學生當模特兒展示。

2、課堂小結，作業評比觀摩。

自由欣賞全班的作品，選出你最喜歡的。

向其他同學介紹自己的作品。

評一評本組成員的作品，說一說好在哪里？

用花布設計成服裝，可用撕或剪的方法。

——課后拓展：

1、準備材料，可以小組現場裝扮1-2位同學，出謀化

策，設計出一定的風格。

2、可以打扮自己的洋娃娃，用包裹、拼貼等方法。

3、服裝設計師是制造生活美的魔術師，還可創造哪些美

妙作品，拿出自己的行動，回去再去試。

（設計的環節較多，可根據課時需要選擇性運用）

教

后

記

12/48

一年級美術上冊教案

單元

課題第四課《圓圓的世界》1課時7

主備

紅橋小學I主備人王美珍執教人授課時間

學校

教

學說說對圓形物體的感覺，培養學生觀察力、想象力。

啟發學生認識圓形，認識各種圓形物。

目用線條或顏色畫出生活中的圓形物并添畫有趣的細節。

標

重點認識圓形，找出生活中的圓形物并能用彩筆表現。

難點巧妙畫出圓形物，并運用恰當的構圖和色彩C

一些球、鐘、游泳圈、紐扣、

教具

箭萄實物及圓歷物圖片、范板

學具

圖，吹泡泡物品等。

書

第四課《圓圓的世界》1

設

預

習

要

求計

教學過程個性化設計

*組----交流及討論：

1、談談生活中有嘶些圓圓的物品，如鍋、碗、球、泡泡、

游泳圉、西瓜、水果，地球，時鐘等。

2、欣賞實物及圖片、感受圓形的美。

大星球、小水珠都是圓的，圓形給人優美、親和、活潑的

感覺。

3、世界上的許多東西為什么要做成圓形呢？（方便，靈

活）

4、說說自己對圓形物的感覺。

——游戲及體會

1、師生玩游戲“吹泡泡”，體會圓圓的世界是豐富多彩

的。

2、玩溜溜球或跳跳球亦很有趣。

13/48

一年級美術上冊教案

教學過程個性化設計

——欣賞及評述

出示范圖，了解作品在造型、構圖、色彩幾方面的特點。

要求造型生動，構圖飽滿，色彩豐富。

——展示及介紹

板演示范

徒手畫圓，添畫，色彩平涂，整理完成。

畫圓的幾種方法，如上半圓，下半圓；左半圓，右半圓；

一口氣畫一個滾溜園等。

——討論與練習

1、畫出幾種你知道的圓形物，要求用線條色彩來表現。

對部分同學進行面對面的指導。

（提醒注意圓形的畫法，添畫的構思、操作等。）

2、學生作業，教師巡視指導

可用用勾線平涂方法畫生活中的圓形物；也可用運用身邊

的線、繩等材料排一排，擺一擺，擺出美麗的圖形；亦可用彩

紙撕剪等法表現圓形。圓形的相互重疊亦很有趣！

我們不僅要動腦筋想畫什么，還要想用什么樣的方法來表

現才能取得最好的效果。對造型飽滿、作業細心，添而有趣的

作品予以肯定。

教

后

記

14/48

一年級美術上冊教案

單元課題第四課《圓圓的世界》2課時8

主備

紅橋小學主備人王美珍執教人授課時間

學校

教

學

認識圓形，找出生活中的圓形物并能用彩筆表現。

目巧妙畫出圓形物，并運用恰當的構圖和色彩C

標

重點認識圓形，找出生活中的圓形物并能用彩筆是現。

難點巧妙畫出圓形物，并運用恰當的構圖和色彩C

學生：水彩筆、油畫棒、生

教具

活用品線描寫生稿及圓形板

學具

物實物等。

書

第四課《圓圓的世界》2

設

預習

計

要求

教學過程個性化設計

*——討論與練習

1、畫出幾種你知道的圓形物，要求用線條色彩來表現。

對部分同學進行面對面的指導。

（提醒注意圓形的畫法，添畫的構思、操作等。）

2、學生作業，教師巡視指導

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一年級美術上冊教案

教學過程個性化設計

2、學生作業，教師巡視指導

可用用勾線平涂方法畫生活中的圓形物；也可用運用身邊

的線、繩等材料排一排，擺一擺，擺出美麗的圖形；亦可用彩

紙撕剪等法表現圓形。圓形的相互重疊亦很有趣！

我們不僅要動腦筋想畫什么，還要想用什么樣的方法來表

現才能取得最好的效果。對造型飽滿、作業細心，添畫有趣的

件品予以肯定°

教

后

記

16/48

一年級美術上冊教案

單元課題第5課找找方形1課時9

主備授課時間

紅橋小學主備人王美珍執教人

學校

教

1、認識方形，尋找、觀察生活中的方形物。

學2、引導學生運用畫畫、剪剪、貼貼、撕撕玩玩等多種手法來表現方形物，同時

能表現出方形物中有趣的細節。

目

3、體驗方形給人的感受，通過學習培養學生熱愛生活觀察生活和創造美好生活

標的愿望。

重點

通過學生尋找、觀察和表現方形物，培養他們觀察和表現事物的能力。

難點

若干小皮球、若干小箱子、

教具

方形物的欣賞圖片、學生作板

學具

品。

書

|第5課找找方形

設

預

習

要

求計

教學過程個性化設計

A.導入

a.學生參與游戲：請兩組學生分別幫皮球和箱子搬家，看

哪組學生快。通過游戲，學生們發現小皮球難放穩，而箱子一

下就放穩。由此知道：方形具有穩定、對稱的美感。

b.揭示課題：方方的物。今天，老師要和你們一起來尋找、

觀察、表現方形物。

B.新授

a.啟發學生回憶生活中的方形物，拓寬創作的思路：

(1)你能回憶出生活中有什么物體是方方的呢？：請學生

小組討論并交流。)

(2)老師出示教材中的圖片：請學生們欣賞生活中的方形

物。方形物是我們的好朋友，在生活中無處不在的。

17/48

一年級美術上冊教案

教學過程個性化設計

(3)分組進行比賽：在相同的時間中哪一組學生繪畫的

方形物最多，以激發學生創作的興趣。最后評出哪組數量最多;

哪組刻畫最細致？哪組紀律最好(得勝組獎勵小星星或小旗

等)。

b.指導學生表現方形物，并刻畫出細節。

(1)出示兩幅相同的方形物的作品，請學生們選掙哪幅完

整？(繪畫細致.的完整)

(2)出示多幅學生作品，著重讓學生們觀察方形物的細節

表現。(甚至可以在背景上添加內容，讓畫面更充實，更豐富。

教

后

記

18/48

一年級美術上冊教案

單元課題第5課找找方形2課時10

主備

紅橋小學主備人王美珍執教人授課時間

學校

教1、認識方形，尋找、觀察生活中的方形物。

2、引導學生運用畫畫、剪剪、貼貼、撕撕玩玩等多種手法來表現方形物，同時能表

學現出方形物中有趣的細節。

目3、體臉方形給人的感受，通過學習培養學生熱愛生活觀察生活和創造美好生活的愿

標

望。

在方形的基礎上，鼓勵學生運用不同表現手法大膽想象，添加有趣的細節讓畫面更生

重點

難點動、更完整。

板

學生準備：彩筆、彩紙、剪

教具

學具書

刀、根糊。第5課找找方形2

設

預習計

要求

教學過程個性化設計

一1.小組討論交流：

(1)可以用哪些方法來表現方形物(畫畫、剪剪、撕撕、

貼貼等).

(2)你想用什么方法來表現什么方形物呢？

19/48

一年級美術上冊教案

教學過程個性化設計

二、學生作業，教師巡回指導。

三、.小結

a.作業展評：大家欣賞作品。

b.互相評論：有哪些獨特的方形物？有哪些獨杵的表現

手法？誰的畫面最完整？對優秀作品給以獎勵：小星星、小旗

等。

c.課后拓展：搜集各種方形物的圖片供大家交流，學習。

教

后

記

20/48

一年級美術上冊教案

單元課題第6課找找三角形課時11

主備

紅橋小學主備人王美珍執教人授課時間

學校

1、認知目標：尋找、發現和觀察生活中有趣的三角形物體，并發現它們的異同，體會

教

不同三角形給人的不同感覺。

學

2、技能目標：引導學生用畫、剪、撕、帖、折等多種手法來表現生活中有趣的三

目

.角膨物體。.

標

重點尋找、發現和觀察三角形的物體，培養學生的觀察力和感受能力。

難點

教具準備三角形生活用品或圖

板

學具片、三角形的作業紙、繩子

書

設

預習

要求計

教學過程個性化設計

A.導入

a.教師提問：你們知道三角形是什么樣的嗎？

b.出示三角形的紙片，教師補充三角形的特征。

c.揭示課題：今天，我們就來找一找生活中有趣的三角形

物體，并且把它們表現出來。

B.新授

啟發學生了解、尋找、觀察三角形：|

a.教師出示不同三甬形形態的圖片，讓他們進一步了解三

角形。

和大師一起畫三角形：米羅、畢加索。他們兩個都是大畫

家。

21/48

一年級美術上冊教案

教學過程個性化設計

猜猜看：滑梯為什么要做成三角形呢？

引導學生觀察三角形物體，嘗試用多種手法來表現有趣的

三角形物體。

a.出示三角形物體.去試用多種手法來表現有趣的三角形

物體。

b.教師示范：在實物投影儀上畫三角形。討論：你們還有

什么手法來表現三角形的物體呢？激發學生表現的興趣。

c.出示圖片：用多種手法表現的有趣的三角形物體：色彩

畫、剪貼畫、線條畫等。

d.以小組為單位交流自己想用什么方法來表現什么有趣的

三角形物體。

學生作畫，教師巡回指導。

教

后

記

22/48

一年級美術上冊教案

單元課題第7課拼拼搭搭1課時12

主備

紅橋小學主備人王美珍執教人授課時間

學校

教

1、情感目標：培養學生的創新意識，提高審美能力。

學

2、認知目標：掌握形的組合規律。

目

標3、技能目標：嘗試用多種材料、多種表現方法創作.

重點

學生通過欣賞及創作，發現和體會形的組合的美感。

難點

準備彩筆、彩紙、剪刀、板

教具膠水等工具、材料。

學具書

第7課拼拼搭搭1

設

預習

要求計

教學過程個性化設計

A.導入

分小組活動：利用教師分發的基本形拼一拼，再''添

畫”幾筆成為一個有趣6勺形象，激發學生學習的興趣。用圓形、

三角形、正方彩的基本形自由發揮想像力，展開聯想翅膀，想

像創意。

揭示課題：拼拼搭搭。用這種方法還能做出什么有趣

的圖案呢？這節課我們來學習。

B.新授

a.請學生們欣賞大師（米羅易寶）作品，感受用不同

的形“拼搭”的奇妙世界。

23/48

一年級美術上冊教案

b.學生討論交流生活中各種形的組合運用，感受它們帶來

的美。

c.欣賞圖片（課本中的學生作品），再次感受拼拼搭搭的

美妙：

色彩的美：可用對匕的鮮艷色彩也可用協調的美麗色彩。

形狀的美：大小不同的各種形狀（圓形、方形、三藺形），

有點有線也有面。

內容的美：有寫實的具體內容，也有抽象的內容。

構圖的美：畫面飽滿有虛有實。

e.教師出示各種拼拼搭搭裝飾的實物，激發學生句作的興

趣。

f.作業布矍：每組選擇一種實物來裝飾。

g.教師巡回指導，學生作業。

C.小結

a.作品展示：通過各種途徑（懸掛、粘貼、贈送等）。

b.學生通過自評、互評和教師點評，評選出最佳創意獎、

最佳作品

教

后

記

24/48

一年級美術上冊教案

單元課題第8課拼拼搭搭1課時13

主備

紅橋小學主備人王良燕執教人授課時間

學校

1、情感目標：培養學生的創新意識，提高審美能力。

教

學

2、認知目標：掌握形的組合規律。

目

標

3、技能目標：嘗試用多種材料、多種表現方法創作。

重點

能合理運月各種形進行組合，處理好點、線、面的關系

難點

教具教師準備：收集大師的

板

學具作品：如米羅的作品。

書I

第7課拼拼搭搭1

預習

計

要求

教學過程個性化設計

A.導入

1.出示圖片，讓學生在圖片中找出有哪些形狀在其中。

2.由此引入課題：形的組合聯想。

B.新授

a.出示形的組合的作品，引導學生欣賞，讓學生了解

組合的基本概念。

b.欣賞生活中形的組合的應用。

c.欣賞大師的作品，讓學生說說自己的感受，體會形

的組合的獨特美感。

d.教師出示用較硬的紙剪出各種形狀，啟發學生考慮：

25/48

一年級美術上冊教案

教學過程個性化設計

e.學生第一次作業：嘗試用“插接”的方法制作立體的作

品，教師參與制作。