旭照小學一一班禁毒宣揚課教案

《珍惜生命》

教學目標：

知識目標：使學生了解什么是毒品，毒品的種類，相識吸毒行為，

認清毒品的危害性。

情感覺悟目標：

1、讓學生懂得‘珍惜生命，遠離毒品”，培育禁毒意識，提高學

生拒絕毒品的心理防衛實力和自覺性。

2、自覺與涉毒違法犯罪作斗爭。

實力目標：

1、自覺遠離毒品，增加他們防毒、拒毒的意識和實力

2、相識毒品的種類；相識毒品的危害；相識吸毒成癮的途徑；

相識吸毒成癮的緣由，如何預防；

3、結合社會現象的理論聯系實際的實力和分析實力

教學重點：

相識毒品及毒品的危害

教學難點：

相識吸毒行為，小學生如何防止吸毒

教學過程

一、世界禁毒日：

1、每年的6月26日是什么日子？

2、你知道為什么要設立世界禁毒日？

二、什么是毒品：

1、觀看資料片，了解毒品的種類：

各類毒品，依據不同的標準有不同的劃分方法。聯合國麻醉藥品

委員會將毒品分為六大類：嗎啡型藥物（包括鴉片、嗎啡、可卡因、

海洛因和罌粟植物等）是最危險的毒品；可卡因、可卡葉；大麻；安

非它明等人工合成興奮劑；安眠冷靜劑（包括巴比妥藥物和安眠酮）；

精神藥物，即安定類藥物。

2、毒之花一一罌粟花：

罌粟原生于地中海東部山區及小亞細亞埃及等地。在古埃及，罌

粟被人稱之為“神花”。古希臘人為了表示對罌粟的贊美，讓執掌農

業的司谷女神手拿一枝罌粟花。古希臘神話中也流傳著罌粟的故事，

有一個統管死亡的魔鬼之神叫做許普諾斯：其兒子瑪非斯手里拿著罌

粟果，守護著酣睡的父親，以免他被驚醒。

罌粟屬草本植物，一般秋種夏收，高4尺至5尺，葉大而光滑，

花大而明麗，有紅、黃、白、粉紅、紫等色。在漂亮的花朵下卻隱藏

了給人類帶來巨大災難的阿片。阿片是植物罌粟未成熟的果實被刀割

后流出的汁液，二三天后，這種牛奶狀乳膠漸漸變干，顏色由白變黑,

這就是鴉片。

公元一六二四年，即明朝天啟年間，荷蘭人把鴉片和煙草混合吸

食的方法傳入中國內地，鴉片傳播開來。

多少年來，人們出自對生的渴望、對死的恐驚和對歡樂的追求，

想方設法的尋求著解除肉體、精神苦痛的藥品，鴉片、嗎啡、海洛因、

大麻、可卡因在帶給人類短暫的虛幻的同時也給人類帶來了無窮的苦

痛。

三、毒品的危害

1、吸毒摧殘人生

對身體的危害、自傷、自殺、自殘、加速死亡

2、吸毒毀滅家庭

敗盡家業、妻離子散、家破人亡、貽害后代

3、吸毒危害社會

誘發刑事犯罪、敗壞社會風氣

四、如何預防：

1、吸毒成癮的途徑：

2、吸毒成癮的緣由：

3、刑法有關走私、販賣、運輸、制造毒品罪的有關條款。

五、想和做：

1、別人吸毒，真的不關我們的事嗎？

2、我們在交友、選擇活動場所時應留意什么？為什么青少年簡

單成為吸毒、販毒者的目標？

3、當有人向你供應毒品的時候，你該怎么做？

4、小結：

依據你們的回答，老師概括出五個方法：

（I）直截了當一一堅決直接地拒絕引誘。

（2）金蟬脫殼一一依據不同狀況找借口委婉拒絕。

（3）主動出擊一一馬上提出反建議。

（4）隱私報案一一找尋機會偷偷告知你依靠的人，或者隱私撥

打110報警，民警叔叔會快速賜予你扶植。

（5）及時告知師長一一當毒販毒友逼你吸毒并威脅你時，肯定

不要被他們威嚇住，要在第一時間告知你的帥長。

六、老師總結：

人的生命只有一次，我們要珍惜生命，也要正確地相識毒品，遠

離毒品。從自己做起，從現在做起，樹立正確的人生觀，不盲目追求

享受，尋求刺激，后時髦。時刻記住，一旦惹上毒品，必將毀滅自己、

禍及家庭、危害社會。毒品這東西一碰都不能碰。所以，我們要拒絕

毒品，愛護自己遠離毒品，假如你遇到了有不法的毒品交易，肯定要

向告知大人或報警，不能束之高閣，因為禁毒、防毒是我們每個人的

責任。讓我們時刻記住：“珍愛生命，遠離毒品”。

胡艷

2014、3、4

旭照小學一二班禁毒宣揚課教案

《遠離毒品從小做起》

教學目標：

毒品對社會的危害太大了，要求小學生從小自覺養成良好的行為

習慣，提高自我辨別實力及自我約束實力，特殊是自覺抵制不文明行

為的不良影響。

教學重點：

教化學生從小自覺養成良好的行為習噴。

教學難點：

提高自我辨別實力及自我約束實力，特殊是自覺抵制不文明行為

的不良影響。

教學過程：

一、什么是毒品？毒品的危害性主要表現在哪些方面？

依據《刑法》第357條的規定：毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯

丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定管制的其它能夠使

人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。

毒品的危害，可以概括為“毀滅自己、禍及家庭、危害社會”12

個字。

（1）毒品嚴峻危害人的身心健康；

（2）毒品問題誘發其他違法犯罪，破壞正常的社會和經濟秩序；

（3）毒品問題滲透和腐蝕政權機構，加劇腐敗現象；

（4）毒品問題給社會造成巨大的經濟損失。

二、吸毒對社會的危害

（1）對家庭的危害：家庭中一旦出現了吸毒者，家便不成其為

家了。吸毒者在自我毀滅的同時，，也破害自己的家庭，使家庭陷入經

濟破產、親屬離散、甚至家破人亡的困難境地。

（2）對社會生產力的巨大破壞：吸毒首先導致身體疾病，影響

生產，其次是造成社會財寶的巨大損失和奢侈，同時毒品活動還造成

環境惡化，縮小了人類的生存空間。

（3）毒品活動擾亂社會治安：毒品活動加劇誘發了各種違法犯

罪活動，擾亂了社會治安，給社會安定帶來巨大威脅。無論用什么方

式吸毒，對人體的肌體都會造成極大的損害。

三、吸毒對身心的危害

（1）吸毒對身體的毒性作用：毒性作用是指用藥劑量過大或用

藥時間過長引起的對身體的一種有害作用，通常伴有機體的功能失調

和組織病理變化。中毒主要特征有：嗜睡、感覺遲鈍、運動失調、幻

覺、妄想、定向障礙等。

（2）戒斷反應：是長期吸毒造成的一種嚴峻和具有潛在致命危

險的身心損害，通常在突然終止用藥或削減用藥劑量后發生。很多吸

毒者在沒有經濟來源購毒、吸毒的狀況下，或死于嚴峻的身體戒斷反

應引起的各種并發癥，或由于苦痛難忍而自殺身亡。戒斷反應也是吸

毒者戒斷難的重要緣由。

（3）精神障礙與變態：吸毒所致最突出的精神障礙是幻覺和思

維障礙。他們的行為特點圍繞毒品轉，甚至為吸毒而丟失人性。

四、吸毒對人體的危害

(1)身體依靠性

由于反復用藥所造成的一種劇烈的依靠性。

身體依靠性：毒品作用于人體，使人體體能產生適應性改變，形

成在藥物作用下的新的平衡狀態。一旦停掉藥物，生理功能就會發生

紊亂，出現一系列嚴峻反應，稱為戒斷反應，使人感到特別苦痛C用

藥者為了避開戒斷反應，就必需定時用藥，并且不斷加大劑量，使吸

毒者終日離不開毒品。

(2)精神依靠性

毒品進入人體后作用于人的神經系統，使吸毒者出現一種渴求用

藥的劇烈欲望，驅使吸毒者不顧一切地尋求和運用毒品。一旦出現精

神依靠后，即使經過脫毒治療，在急性期戒斷反應基本限制后，要完

全康復原有生理機能往往須要數月甚至數年的時間。

更嚴峻的是，對毒品的依靠性難以消退。這是很多吸毒者在一而

在、再而三復吸毒的緣由，也是世界醫、藥學界尚待解決的課題。

(3)毒品危害人體的機理

我國目前流行最廣、危害最嚴峻的毒品是海洛因，海洛因屬于阿

片燈藥物。在正常人的腦內和體內一些器官，存在著內源性阿片肽和

阿片受體。在正常狀況下，內源性阿片肽作用于阿片受體，調整著人

的心情和行為。人在吸食海洛因后，抑制了內源性阿片肽的生成，漸

漸形成在海洛因作用下的平衡狀態，一旦停用就會出現不安、焦慮、

忽冷忽熱、起雞皮疙瘩、流淚、流涕、出汗、惡心、嘔吐、腹痛、腹

瀉等。這種戒斷反應的苦痛，反過來又促使吸毒者為避開這種苦痛而

想方設法地維持吸毒狀態。冰毒和搖頭丸在藥理作用上屬中樞興奮

藥，毀壞人的神經中樞。

五、青少年如何防止吸毒

只要做到以下兒條，青少年就能有效地防止吸毒：

（1）接受毒品基本知識和禁毒法律法規教化，了解毒品的危害,

懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理；

（2）樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時髦;

（3）不聽信毒品能治病，毒品能解脫苦惱和苦痛，毒品能給人

帶來歡樂等各種巧語花言；

（4）不結交有吸毒、販毒行為的人。如發覺親朋好友中有吸、

販毒行為的人，肯定要勸阻，二要遠離，三要報告公安機關；

六、作業：請為禁毒教化寫二三條廣告詞

七、總結

同學們，今日我們了解了有關毒品的知識及防范措施，也知道了

毒品對社會，身心，人體的危害。盼望我們每個人都能做到：一發覺

有人吸毒，以現有毒品犯罪時，馬上舉報；為了自己的健康，這了家

人的華蜜，為了社會的安定，請你遠離毒品，珍愛生命。

宋德芳

2014、3、4

旭照小學一一班禁毒宣揚課教案

《珍惜生命從小做起》

教學目標：

知識目標：

使學生了解什么是毒品，毒品的種類，相識吸毒行為，認清毒品

的危害性。

情感覺悟目標：

1、讓學生懂得“珍惜生命，遠離毒品“，培育禁毒意識，提高學

生拒絕毒品的心理防衛實力和自覺性；

2、自覺與涉毒違法犯罪作斗爭。

實力目標：

1、自覺遠離毒品，增加他們防毒、拒毒的意識和實力；

2、運用網絡查找資料的實力要求學生圍繞進制下列內容搜集資

料A毒品的種類；B毒品的危害；C吸毒成癮的途徑；D吸毒

成癮的緣由，如何預防；E刑法有關走私、販賣、運輸、制造毒品罪

的有關條款；

3、結合社會現象的理論聯系實際的實力和分析實力。

教學重點：

相識毒品及毒品的危害

教學難點：

相識吸毒行為，青少年如何防止吸毒

教學過程：

一、課前給學生學習一些關于毒品危害的事例、視頻，看完后談

觀后感，讓學生從感性上了解毒品對人類的危害，激發學生學習的愛

好。

1、老師總結毒品的危害

①吸毒摧殘人生：對身體的危害，自傷、自殺、自殘，加速死

亡；

②吸毒毀滅家庭：敗盡家業、妻離子散、家破人亡、貽害后代;

③吸毒危害社會：誘發刑事犯罪，敗壞社會風氣。

二、探討青少年如何防止吸毒？

老師組織學生探討，青少年如何防止吸毒？

學生探討后老師小結：

1、青少年如何防止吸毒：

①接受毒品基本知識和禁毒法律法規教化，牢記“四知道”：知

道什么是毒品；知道吸毒極易成癮，難以戒斷；知道毒品的危害；知

道毒品違法犯罪要受到法律制裁。

②樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，不以新奇心為由僥幸

去嘗試，不受不良誘惑的影響。

③不聽信毒品能治病，毒品能解脫苦惱和苦痛，毒品能給人帶

來歡樂等各種巧語花言。

④不結交有吸毒、販毒行為的人。如發覺親朋好友有吸、販毒

行為的人，一要勸阻，二要遠離，三要報告公安機關。

⑤養成良好的行為，杜絕吸煙飲酒等不良嗜好，不涉足青少年

不宜進入的場所，決不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑。

⑥使自己在不知情的狀況下，被引誘、欺瞞吸毒一次，也要珍

惜自己的生命，堅決不再吸第二次。

三、老師總結

人的生命只有一次，我們要珍惜生命，要止確地相識毒品，遠離

毒品。從自己做起，從現在做起，樹立正確的人生觀，不盲目追求享

受，尋求刺激，趕時髦。時刻記住，一旦惹上毒品，必將毀滅自己、

禍及家庭、危害社會。毒品這東西一碰都不能碰。

黃和平

2014、3、4

旭照小學一四班禁毒宣揚課教案

《關注我的將來，對毒品SAY“NO”》

教學目標：

相識常見的毒品，知道其危害，并能自覺預防。了解戒毒難的問

題所在，了解毒品對人的影響不僅是生理而且是心理的。

教學重點：

相識常見毒品，了解危害，了解陷入毒品的心理因素。相識毒品

與艾滋病的關系。

教學難點：

了解毒品的危害，并能自覺抵制。

教學打算：

宣揚短片及圖片。

教學過程：

一、引入課題

［用關于禁毒的電視廣告引入］

探討：分組探討，并派代表談談看了宣揚短片之后的感受。

二、什么是毒品？

毒品——毒品是指鴉片、海洛因、甲基茉丙胺（冰毒）、嗎啡、

大麻、可卡因以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品

和精神藥品。

三、幾種毒品介紹

課前布置作業，讓學生自己上網找有關毒品的資料，包括屬性及

危害等，然后為其他同學介紹。老師只作補充。(讓學生動手，能使

學生更主動的去關注這個問題。而同時，在找資料的過程當中，學生

會看到很多關于毒品的其他介紹，類似毒品讓人自殘的相片，或是毒

品令人家破人亡的照片等等。這樣能更加震撼他們的心靈。)

四、吸毒的緣由分析

探討：吸毒的緣由有哪些？

總結：依據調查，吸毒的緣由大致有以下幾種：

(1)新奇心驅使在調查報告中占第一位的緣由就是“體會感

覺”、“抽著玩玩”、“試一試”、“嘗簇新”。這種“試一試”的念頭往

往就是走吸毒不歸路的開端。

(2)找尋刺激吸毒時髦、氣派、富有，特殊是一些先富起來的

個體老板，認為該享受的全體驗過了，抽一口，不枉來一世。可這一

抽上，富有很快變成貧困，百萬富翁淪為乞丐多不勝數。

(3)逆反心理有人為吸毒者作戒毒榜樣，導致吸毒后戒不了；

有的被激將而吸毒，特殊是特性極強的人往往被自信念所蒙蔽。

(4)被欺瞞、引誘不少吸毒者是在毫不知情的狀況下被欺瞞吸

毒，幾次后找到了欣快感而無法自拔。不少毒販為擴大毒網，常常利

用青年學生的無知多方引誘。

(5)環境影響多見于家庭親友，所謂近墨者黑。

(6)負面生活事務影響對于感情脆弱、意志薄弱的人更簡單

發生。夫妻感情不和、失戀、父母離異、事業受挫、經營破產、失業

待業等引起的苦悶、心情低落，以毒麻醉，解脫苦惱。

(7)醫源性成癮由于國家對于麻醉品限制較多，現在醫源性阿

片類藥物成癮已不多見。

可以看出，很多人開始吸毒都不是因為身體的須要，而是因為心

理新奇的驅使。每個人對毒品也許都有新奇心，但是，每個人也都潛

在