目錄說教學目標說教材說教學重難點說學情說教學過程貳壹叁肆伍陸說教法學法王佐良

文藝隨筆《上圖書館》

部編人教版高中語文必修上冊第六單元以“學習之道”為核心，通過梳理、探究和反思，形成正確的學習觀、改進學習方法、提高學習能力。靈活自由的筆觸求學禮贊、崇敬一、說教材1熟讀課文，通過梳理、探究，理清課文內(nèi)容層次。2通過品味重點詞句，體會作者在文中表達的觀點和情感。3結(jié)合自己的經(jīng)歷，思考學習和閱讀對于人生發(fā)展的意義。二、教學目標重通過品味重點詞句，體會作者在文中表達的觀點和情感。難結(jié)合自己的經(jīng)歷，思考學習和閱讀對于人生發(fā)展的意義。三、教學重難點誦讀、討論交流學生是學習的主體未掌握系統(tǒng)的鑒賞方法四、說學情探究法誦讀法講授法貳壹叁以教師為主導(dǎo)，以學生為主體，以設(shè)疑、討論、練習為主線的課堂模式。五、說教法學法六、教學過程目錄初讀課文情境導(dǎo)入文本賞析課外拓展單元總結(jié)貳壹叁肆伍陸課后作業(yè)情境導(dǎo)入

《關(guān)于天賜的詩》

博爾赫斯我心里一直都在暗暗設(shè)想，天堂應(yīng)該是圖書館的模樣。我昏昏然緩緩將空幽勘察，憑借著那遲疑無定的手杖。某種不能稱為巧合的力量，在制約著這種種事態(tài)變遷。早就有人也曾在目盲之夕，接受過這茫茫書海和黑暗。作者簡介

王佐良（1916—1995），我國著名的比較文學與世界文學研究專家，詩人、翻譯家、教授、英國文學研究專家。浙江上虞人。1949年留英回國后，歷任北京外國語學院教授、英語系主任、副院長。在上世紀五六十年代，他與許國璋、吳景榮曾被譽為新中國的“三大英語權(quán)威”。曾經(jīng)翻譯大量中外文學名著名篇，如《雷雨》（英譯本）、《彭斯選集》《英國詩文選譯集》等等，初讀課文二GotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibrary1、初讀文本，劃分層次第一部分（1—3）：引出上圖書館之樂第二部分（4—8）：回憶上圖書館之樂第三部分（9—10）：總結(jié)上圖書館之樂文本賞析三GotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibrary三、細讀文本，探究賞析（第一層次）

第一部分（1—3段）

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引出上圖書館之樂作者如何引出上圖書館之樂？

GotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibrary三、細讀文本，探究賞析（第一層次）

課本原文：在什么地方看見西蒙娜?德?波伏瓦說了一句話：她真正鐘情的是法國國立圖書館。這地方我去過，在巴黎胥力歐大街，是一所華美的房子。光這建筑，且不講其中藏的幾百萬冊書，也使人愛它。于是我想起了上圖書館之樂。GotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibrary三、細讀文本，探究賞析（第二層次）第二部分（4—8段）

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回憶上圖書館之樂作者想起了哪幾個圖書館？GotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibrary1、“公書林”圖書館2、清華大學圖書館3、牛津大學包德林圖書館4、

英國博物館圓形圖書館GotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibrary三、細讀文本，探究賞析（第二層次）第二部分（4—8段）

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回憶上圖書館之樂作者是以什么順序來記敘這些圖書館？中學——大學——海外留學時間順序GotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibrary三、細讀文本，探究賞析（第二層次）建筑環(huán)境作者所讀之書公書林清華大學圖書館包德林圖書館梳理第二部分中圖書館的建筑環(huán)境和作者所讀之書異同

（用課本原文）GotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibrary建筑環(huán)境作者所讀之書公書林寬敞、舒服、優(yōu)雅、一片綠色、幽靜整潔英文小說（封面、目錄、插圖）；斯蒂文生小說；美國雜志《星期六晚郵刊》《全國地理》《美麗的屋子》清華大學圖書館神氣、文藝復(fù)興式的紅色外表，大理石的門廳，玻璃地板的書庫，軟木地板的閱覽室———當時新建的第三閱覽室好像有一個足球場那么長，其中各種精美的書刊閃著光，寬長的書桌上兩端各立一個銅制的高臺燈，它們在一個十九歲青年的心上投下了溫情和寧靜的光，是后來任何日光燈、白熾燈所不能比的。真實的世界卻在暗淡下來。“七七事變”一起，清華圖書館的燈全滅了。柏拉圖《對話》的英譯本、西洋哲學史、古羅馬史、希臘悲劇、英國十六七世紀詩劇等。包德林圖書館天花板上有彩畫，四壁還有過去名人畫像，也是華美的建筑，然而照明相當差。當時還有一些古本是用鏈子鎖在書架上的，把它們拉下來攤在桌上看也看得吃力。在這里，中古僧侶修習的遺風猶存，那種一燈如豆一心苦讀的空氣卻與我當時的心情合拍。我在等船的間隙里在包德林圖書館縱情自由閱讀，初夏的陽光給了館內(nèi)更多光亮，我的心境也豁然開朗了。

古本GotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibrary任務(wù)一

建筑環(huán)境細致比較建筑環(huán)境公書林寬敞、舒服、優(yōu)雅、一片綠色、幽靜整潔清華大學圖書館神氣、文藝復(fù)興式的紅色外表，大理石的門廳，玻璃地板的書庫，軟木地板的閱覽室———當時新建的第三閱覽室好像有一個足球場那么長，其中各種精美的書刊閃著光，寬長的書桌上兩端各立一個銅制的高臺燈，它們在一個十九歲青年的心上投下了溫情和寧靜的光，是后來任何日光燈、白熾燈所不能比的。真實的世界卻在暗淡下來。“七七事變”一起，清華圖書館的燈全滅了。包德林圖書館天花板上有彩畫，四壁還有過去名人畫像，也是華美的建筑，然而照明相當差。當時還有一些古本是用鏈子鎖在書架上的，把它們拉下來攤在桌上看也看得吃力。在這里，中古僧侶修習的遺風猶存，那種一燈如豆一心苦讀的空氣卻與我當時的心情合拍。北平也解放了，我在等船的間隙里在包德林圖書館縱情自由閱讀，初夏的陽光給了館內(nèi)更多光亮，我的心境也豁然開朗了。GotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibrary任務(wù)一

建筑環(huán)境細致比較通過環(huán)境比較可以發(fā)現(xiàn)，光的變化和作者

變化吻合。歸納：在光的描寫中可以讀出作者暗藏其中的對于國家形式的關(guān)切。

心情GotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibrary任務(wù)二

所讀之書細致比較作者所讀之書收獲情感公書林英文小說（封面、目錄、插圖）；斯蒂文生小說；美國雜志《星期六晚郵刊》《全國地理》《美麗的屋子》清華大學圖書館柏拉圖《對話》的英譯本、西洋哲學史、古羅馬史、希臘悲劇、英國十六七世紀詩劇等。包德林圖書館古本GotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibrary任務(wù)二

所讀之書細致比較作者所讀之書收獲情感公書林英文小說（封面、目錄、插圖）；斯蒂文生小說；美國雜志《星期六晚郵刊》《全國地理》《美麗的屋子》（淺）①我讀得有趣，對作者的其他小說也產(chǎn)生了好奇心。②養(yǎng)成了一個習慣，即看英文雜志。滿足了對外界的好奇心清華大學圖書館柏拉圖《對話》的英譯本、西洋哲學史、古羅馬史、希臘悲劇、英國十六七世紀詩劇等。（深）進入了一個情感上的新世界，一片燦爛。精神上的成長包德林圖書館古本（深）①看得吃力；那種一燈如豆一心苦讀的空氣卻與我當時的心情合拍。②縱情自由閱讀；我的心境也豁然開朗了。

對國際形勢的關(guān)切GotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibrary三、細讀文本，探究賞析（第三層次）第三部分（9—10段）

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總結(jié)上圖書館之樂英國博物館圓形圖書館GotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibrary三、細讀文本，探究賞析（第三層次）

對人類的盛贊，偉大的思想在這里誕生，所以三個感嘆號，感嘆的是人類，人類的思想，人類無窮的智慧。

“這個覆蓋眾生的蒼穹，這一頂壯麗的帳幕，這個點綴著金黃色火球的莊嚴的屋宇……人類是一件多么了不得的杰作！多么高貴的理性！多么偉大的力量！……”——莎士比亞課外拓展四GotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibraryGotothelibrary課后作業(yè)五·五、課后作業(yè)你心中的圖書館，是什么樣子的？

①畫出來，展現(xiàn)你心目中理想的圖書館，包括以下內(nèi)容：規(guī)模、樣式、布