UnitOneLesson1Hello!（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年清華大學(xué)版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析嘿，親愛的小朋友們，今天我們要一起探索英語(yǔ)的奇妙世界啦！咱們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的主題是“Hello!”，這是咱們?nèi)昙?jí)上冊(cè)英語(yǔ)課本的第一課哦。我們會(huì)學(xué)到一些基礎(chǔ)的問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的表達(dá)方式。這些內(nèi)容可都是我們?nèi)粘＝涣髦薪?jīng)常會(huì)用到的，所以學(xué)起來(lái)特別實(shí)用！我們會(huì)在課堂上通過(guò)游戲和互動(dòng)，讓這些單詞和句子變得生動(dòng)有趣，讓小朋友們輕松掌握。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開啟這段美好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)孩子們的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個(gè)方面：首先，通過(guò)學(xué)習(xí)問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹，提升孩子們的跨文化交流意識(shí)和能力；其次，通過(guò)互動(dòng)和游戲，激發(fā)孩子們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；再者，通過(guò)實(shí)際應(yīng)用，鍛煉孩子們的口語(yǔ)表達(dá)能力和聽力理解能力，為未來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓我們攜手共進(jìn)，讓英語(yǔ)成為孩子們展示自我的舞臺(tái)！??????學(xué)情分析親愛的同學(xué)們，咱們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的是英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)的第一課“Hello!”。首先，咱們來(lái)看看大家的英語(yǔ)基礎(chǔ)。一般來(lái)說(shuō)，三年級(jí)的同學(xué)們已經(jīng)接觸了英語(yǔ)一段時(shí)間，對(duì)字母、音標(biāo)有一定的了解，但他們的詞匯量還比較有限，尤其是日常交流的詞匯。在能力方面，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力正在逐步增強(qiáng)，但口語(yǔ)練習(xí)的機(jī)會(huì)相對(duì)較少，所以可能在發(fā)音和流利度上還有提升空間。

從素質(zhì)角度來(lái)看，三年級(jí)的孩子好奇心強(qiáng)，對(duì)新事物充滿興趣，這為我們學(xué)習(xí)新詞匯和句型提供了良好的基礎(chǔ)。不過(guò)，他們的注意力集中時(shí)間有限，容易受到外界干擾，因此在課堂上需要更多的互動(dòng)和趣味性活動(dòng)來(lái)吸引他們的注意力。

在行為習(xí)慣上，同學(xué)們通常比較活潑，但個(gè)別同學(xué)可能在學(xué)習(xí)過(guò)程中缺乏一定的耐心和細(xì)致，這可能會(huì)影響他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的持久性和深度。因此，在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我會(huì)注重培養(yǎng)孩子們的耐心和細(xì)致觀察的習(xí)慣。教學(xué)方法與策略為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，我會(huì)采用多種教學(xué)方法來(lái)適應(yīng)孩子們的特點(diǎn)。首先，我會(huì)通過(guò)互動(dòng)式的講授法引入新詞匯和句型，讓孩子們?cè)谳p松的氛圍中學(xué)習(xí)。接著，我會(huì)設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓孩子們分組練習(xí)自我介紹，這樣既能提高他們的口語(yǔ)能力，又能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

此外，為了激發(fā)孩子們的興趣，我會(huì)利用多媒體教學(xué)，比如通過(guò)動(dòng)畫或視頻展示不同的問(wèn)候場(chǎng)景，讓孩子們?cè)谟^看中學(xué)習(xí)。同時(shí)，我會(huì)準(zhǔn)備一些互動(dòng)游戲，如“Hello!Catch”游戲，讓孩子們?cè)谟螒蛑袕?fù)習(xí)和運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句子。通過(guò)這些多樣化的教學(xué)活動(dòng)，我相信孩子們會(huì)在愉快的氛圍中掌握英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)。??????教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**教學(xué)過(guò)程總用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：教師播放一段輕松愉快的英語(yǔ)歌曲，如《Hello,Song》，讓學(xué)生在輕松的氛圍中進(jìn)入課堂。

-**用時(shí)**：3分鐘

2.**問(wèn)題提出**：教師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們喜歡這首歌嗎？你們知道這首歌在唱些什么嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-**用時(shí)**：2分鐘

**二、講授新課（15分鐘**）

1.**新知引入**：教師展示“Hello”的圖片和卡片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出單詞“Hello”。

-**用時(shí)**：2分鐘

2.**單詞學(xué)習(xí)**：教師帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)“Hello”的發(fā)音和拼寫，通過(guò)反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生掌握。

-**用時(shí)**：5分鐘

3.**句子學(xué)習(xí)**：教師展示“Hello,mynameis...”的句子卡片，講解句子的意思和用法。

-**用時(shí)**：3分鐘

4.**互動(dòng)練習(xí)**：教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)，用“Hello,mynameis...”進(jìn)行自我介紹，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽并給予掌聲。

-**用時(shí)**：5分鐘

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘**）

1.**游戲活動(dòng)**：教師組織“Hello,Catch”游戲，學(xué)生分成小組，輪流用“Hello”進(jìn)行問(wèn)候，鞏固詞匯。

-**用時(shí)**：5分鐘

2.**角色扮演**：教師準(zhǔn)備一些情境卡片，如“在公園”、“在圖書館”等，學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，使用“Hello”進(jìn)行對(duì)話。

-**用時(shí)**：5分鐘

3.**小組討論**：教師提出問(wèn)題：“你們認(rèn)為在什么情況下會(huì)用‘Hello’？”學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)。

-**用時(shí)**：5分鐘

**四、課堂提問(wèn)（5分鐘**）

1.**提問(wèn)環(huán)節(jié)**：教師針對(duì)新課內(nèi)容提出問(wèn)題，如“‘Hello’是什么意思？”“如何用‘Hello’進(jìn)行自我介紹？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-**用時(shí)**：2分鐘

2.**學(xué)生回答**：學(xué)生舉手回答問(wèn)題，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

-**用時(shí)**：3分鐘

**五、總結(jié)與拓展（5分鐘**）

1.**課堂總結(jié)**：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“Hello”的用法和意義。

-**用時(shí)**：2分鐘

2.**核心素養(yǎng)拓展**：教師提出問(wèn)題：“除了‘Hello’，你們還知道哪些問(wèn)候語(yǔ)？”引導(dǎo)學(xué)生拓展思維，了解更多的問(wèn)候方式。

-**用時(shí)**：3分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.單詞學(xué)習(xí)：

-Hello（你好）

-Mynameis...（我的名字是...）

-Goodmorning/afternoon/evening（早上好/下午好/晚上好）

-Howareyou?（你好嗎？）

-Fine,thankyou.Andyou?（我很好，謝謝。你呢？）

2.句型學(xué)習(xí)：

-Hello,mynameis...（你好，我的名字是...）

-Howdoyoudo?（你好嗎？）

-Nicetomeetyou.（很高興見到你。）

-It'sapleasuretomeetyou.（很高興見到你。）

3.問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹：

-在打招呼時(shí)使用“Hello”，表示友好和禮貌。

-使用“Mynameis...”進(jìn)行自我介紹，表達(dá)自己的姓名。

-在初次見面時(shí)，可以用“Howdoyoudo?”或“Nicetomeetyou.”表達(dá)禮貌和友好。

-在詢問(wèn)對(duì)方情況時(shí)，可以用“Howareyou?”來(lái)問(wèn)候。

4.日常交流：

-在生活中，用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候和自我介紹是基礎(chǔ)交流能力。

-通過(guò)問(wèn)候和自我介紹，可以建立良好的第一印象，促進(jìn)交流和友誼。

5.發(fā)音和語(yǔ)調(diào)：

-“Hello”的發(fā)音為/h??lo?/，注意重音在第二個(gè)音節(jié)上。

-“Mynameis...”中的“is”發(fā)音為/?z/，注意不要讀成/?z/。

-問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹時(shí)，語(yǔ)調(diào)要友好、自然。

6.文化背景：

-在不同的文化背景下，問(wèn)候和自我介紹的方式可能有所不同。

-在英語(yǔ)國(guó)家，直接用“Hello”和“Mynameis...”進(jìn)行問(wèn)候和自我介紹是很常見的。

7.練習(xí)和運(yùn)用：

-在課堂上，通過(guò)角色扮演、小組討論等方式練習(xí)使用這些知識(shí)點(diǎn)。

-在日常生活中，嘗試用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流。

8.學(xué)習(xí)建議：

-多聽、多說(shuō)、多練，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

-注意發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，培養(yǎng)良好的英語(yǔ)口語(yǔ)習(xí)慣。

-積累更多日常用語(yǔ)，豐富自己的英語(yǔ)詞匯量。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)本文重點(diǎn)：

-單詞：Hello,Mynameis,Goodmorning/afternoon/evening,Howareyou?

-句型：Hello,mynameis...,Howdoyoudo?,Nicetomeetyou.,It'sapleasuretomeetyou.

-問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的基本結(jié)構(gòu)。

②詞：

-Hello

-Mynameis

-Goodmorning/afternoon/evening

-Howareyou?

-Fine,thankyou.Andyou?

③句：

-Hello,mynameis...

-Howdoyoudo?

-Nicetomeetyou.

-It'sapleasuretomeetyou.

-Howareyou?I'mfine,thankyou.Andyou?

④語(yǔ)法點(diǎn)：

-名詞（Myname）

-動(dòng)詞（is,do,are,meet,apleasure）

-疑問(wèn)句（Howareyou?）

⑤文化背景：

-問(wèn)候和自我介紹在英語(yǔ)文化中的重要性

⑥練習(xí)提示：

-角色扮演練習(xí)

-小組討論練習(xí)

⑦教學(xué)步驟提示：

-引導(dǎo)學(xué)生朗讀單詞和句子

-演示自我介紹的正確方式

-分組進(jìn)行角色扮演練習(xí)

-集體回顧和反饋教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.**課堂表現(xiàn)**：在課堂教學(xué)中，我會(huì)觀察每個(gè)學(xué)生的參與度、發(fā)音準(zhǔn)確度和語(yǔ)言表達(dá)的流暢性。通過(guò)學(xué)生的眼神交流、肢體語(yǔ)言和回答問(wèn)題的積極性來(lái)評(píng)價(jià)他們的課堂表現(xiàn)。

2.**小組討論成果展示**：在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)評(píng)價(jià)每個(gè)小組的合作效果、討論內(nèi)容的豐富性和學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。我會(huì)關(guān)注他們是否能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行有效的交流。

3.**隨堂測(cè)試**：為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況，我會(huì)在課后進(jìn)行隨堂測(cè)試，包括聽寫、填空和簡(jiǎn)短問(wèn)答。測(cè)試結(jié)果將幫助我了解學(xué)生對(duì)“Hello”和自我介紹句型的掌握程度。

4.**課堂參與與互動(dòng)**：我會(huì)記錄學(xué)生在課堂互動(dòng)中的表現(xiàn)，包括提問(wèn)、回答問(wèn)題、參與游戲和角色扮演的積極性。這些記錄將作為評(píng)價(jià)學(xué)生參與度和學(xué)習(xí)興趣的依據(jù)。

5.**教師評(píng)價(jià)與反饋**：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：我會(huì)對(duì)學(xué)生說(shuō)：“今天你在課堂上表現(xiàn)得非常積極，你的發(fā)音很準(zhǔn)確，我很高興看到你學(xué)得這么認(rèn)真。”

-針對(duì)小組討論：我會(huì)對(duì)學(xué)生說(shuō)：“你們的小組討論很有創(chuàng)意，每個(gè)人都參與了進(jìn)來(lái)，我很欣賞你們的合作精神。”

-針對(duì)隨堂測(cè)試：我會(huì)對(duì)學(xué)生說(shuō)：“你的測(cè)試成績(jī)很不錯(cuò)，你在‘Hello’和自我介紹方面掌握得很好，繼續(xù)保持哦！”

-針對(duì)課堂參與：我