Unit6Topic3IwillrememberourfriendshipforeverSectionC教學設計-2024-2025學年仁愛科普版九年級英語下冊主備人備課成員教學內容分析嘿，親愛的同學們，今天我們要一起走進Unit6Topic3"Iwillrememberourfriendshipforever"的SectionC啦！這一章節，我們將會學習如何用英語表達對友情的珍惜和懷念。教材中，我們將會接觸到一些表達情感和回憶的句型和詞匯，比如"remember"、"forever"、"treasure"等等。這些內容，和我們之前學過的語法知識有著緊密的聯系，可以讓我們更好地運用所學，表達內心的情感。咱們一起，用英語記錄下那些美好的回憶吧！??核心素養目標本節課旨在培養學生以下英語核心素養：

1.**語言能力**：通過學習表達情感和回憶的句型和詞匯，提升學生運用英語進行口頭和書面表達的能力。

2.**文化意識**：引導學生理解不同文化背景下對友誼的看法，增強跨文化交流的意識。

3.**思維品質**：通過討論和分析，培養學生的批判性思維和創造性思維，鼓勵學生在語言學習中提出個人見解。

4.**學習能力**：教授學生如何通過自主學習，拓展詞匯量和語法知識，提高學習效率。教學難點與重點1.教學重點

①掌握并熟練運用表達情感和回憶的句型，如"Iwillremember..."和"Wewilltreasure..."，以及相關的詞匯。

②理解并運用"forever"、"always"、"inmyheart"等詞匯，準確表達對友情的深厚情感。

③能夠結合具體情境，運用所學句型和詞匯，進行簡單的口頭和書面表達。

2.教學難點

①理解并區分"remember"和"remind"等易混淆詞匯的用法，正確使用它們來描述記憶和提醒的場景。

②在復雜的句子結構中，正確運用時態和語態，確保句子的準確性和流暢性。

③在討論和寫作中，能夠結合個人經歷和感受，創造性地運用所學語言知識，表達獨特的情感體驗。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.**情景教學法**：通過創設真實的交際情景，讓學生在模擬對話中練習新學的句型和詞匯。

2.**討論法**：引導學生圍繞“友誼”這一主題進行小組討論，激發學生的思考和表達欲望。

3.**任務型教學法**：設計相關的語言任務，如編寫友誼故事，讓學生在完成任務的過程中鞏固所學知識。

教學手段：

1.**多媒體輔助**：利用PPT展示圖片和視頻，增強課堂的趣味性和直觀性。

2.**在線資源**：利用網絡資源，如英語學習網站和視頻，提供豐富的學習材料。

3.**實物教具**：使用友誼相關的實物教具，如照片、卡片等，幫助學生更好地理解和記憶。教學過程**一、導入（5分鐘）**

（老師站在講臺前，微笑著面對學生）

老師：Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?Today,we'regoingtoexploreaveryspecialtopicinourEnglishclass:thebeautyoffriendship.Beforewediveintothelesson,let'stakeamomenttothinkaboutourownfriendships.Whatmakesafriendshipspecialtoyou?(等待學生回答）

學生：...(學生開始分享自己的看法）

老師：That'swonderfultohear!Now,let'stransitionintoourlesson.(老師拿起課本，指向Unit6Topic3"Iwillrememberourfriendshipforever"）

**二、新課導入（10分鐘）**

老師：Today,we'regoingtofocusonSectionCofthistopic.Thissectionwillhelpusexpressourfeelingsaboutourfriendshipsandhowwetreasurethem.(老師打開PPT，展示SectionC的標題）

老師：First,let'slookatthevocabularywe'llbeusing.(老師展示一些關鍵詞匯，如"remember"、"forever"、"treasure"等）

老師：Now,Iwantyoutopayattentiontothesentencestructure.We'llbeusingthefuturetensetotalkaboutactionsthatwillhappeninthefuture.(老師解釋未來時的用法）

**三、詞匯學習（15分鐘）**

老師：Let'sstartwiththevocabulary.I'llgothrougheachwordandgiveyouasentencetohelpyouunderstanditsmeaningandusage.(老師逐個解釋詞匯）

老師：Forexample,"remember"meanstokeepsomethinginyourmind.Howaboutthissentence:"Iwillrememberthedaywefirstmet."(老師示范句子）

學生：Iwillrememberthedaywefirstmet.

老師：Greatjob!Now,let'smoveonto"forever."Thiswordisusedtodescribesomethingthatwilllastforaverylongtime.(老師解釋"forever"的用法）

老師：Forinstance,"Iwilltreasureourfriendshipforever."(老師再次示范）

學生：Iwilltreasureourfriendshipforever.

老師：Keepupthegoodwork!Now,let'strysomeexercisestogether.(老師分發練習冊，學生開始練習）

**四、句型學習（15分鐘）**

老師：Nowthatwe'velearnedthevocabulary,let'sfocusonthesentencepatterns.We'llbeusingthefuturetensetoexpressourfeelingsaboutthefuture.(老師展示句型結構）

老師：Here'sanexamplepattern:"Iwill+verb"(老師解釋句型）

老師：Forexample,"Iwillrememberourtimetogether."(老師示范）

學生：Iwillrememberourtimetogether.

老師：Now,let'spracticesomesentences.(老師引導學生練習）

**五、課文閱讀（20分鐘）**

老師：Now,let'sreadthetexttogether.I'llreadasentence,andyourepeatitafterme.(老師開始朗讀課文）

老師：Iwillrememberourfriendshipforever.

學生：Iwillrememberourfriendshipforever.

（老師繼續朗讀，學生跟讀）

老師：Afterwefinishreadingthetext,Iwantyoutosummarizewhattheauthoristryingtosay.(學生開始總結）

**六、小組討論（15分鐘）**

老師：Now,let'sworkingroups.Iwanteachgrouptodiscussthefollowingquestions:Whataresomeimportantmomentsinyourfriendships?Howhaveyourfriendshipschangedovertime?(學生分組討論）

**七、課堂展示（10分鐘）**

老師：Eachgroupwillhaveachancetopresenttheirdiscussion.Pleasebepreparedtoshareyourthoughtswiththeclass.(學生分組展示）

**八、總結與作業布置（5分鐘）**

老師：Today,we'velearnedaboutexpressingourfeelingsaboutfriendshipsandhowtousecertainvocabularyandsentencepatterns.Remember,friendshipisabeautifulthing,andit'simportanttocherishit.(老師總結）

老師：Forhomework,Iwantyoutowriteashortparagraphaboutaspecialfriendshipinyourlife.Usethevocabularyandsentencepatternswe'velearnedtoday.(老師布置作業）

老師：That'sallfortoday'sclass.Thankyouforyourparticipation,andIlookforwardtoseeingyourparagraphsnexttime.(老師結束課程）拓展與延伸1.**提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料**

-**閱讀材料一**：《MyBestFriend》

這是一篇關于作者與朋友之間深厚友誼的故事。文章通過描述作者和朋友之間的點點滴滴，展現了友誼的珍貴和美好。學生可以通過閱讀這篇故事，進一步理解友誼的力量，并學習如何用英語表達對朋友的感激之情。

-**閱讀材料二**：《ThePowerofFriendship》

這篇文章探討了友誼對個人成長和社會發展的重要性。文章中提到了許多關于友誼的名言警句，學生可以通過閱讀這些名言，加深對友誼的理解，并激發他們對友誼的思考。

-**閱讀材料三**：《FriendshipAcrossCultures》

這篇文章介紹了不同文化背景下友誼的特點和表現形式。學生可以通過閱讀這篇文章，了解不同文化中友誼的差異，拓寬自己的視野，并學會尊重和理解不同文化。

2.**鼓勵學生進行課后自主學習和探究**

-**文化探索**：學生可以查找不同文化中關于友誼的習俗和傳統，如中國的“結拜兄弟”、西方的“BestMan”等，通過比較分析，了解不同文化對友誼的看法。

-**情感表達**：學生可以嘗試創作一首關于友誼的詩歌或歌曲，用英語表達自己對朋友的情感，提高自己的語言運用能力。

-**社會實踐**：鼓勵學生參加學?；蛏鐓^組織的志愿者活動，與不同背景的人建立友誼，親身體驗友誼的力量，并將所學知識應用于實際生活中。

-**小組合作**：學生可以分組進行項目研究，如調查班級中友誼的類型和特點，分析友誼對個人成長的影響，并撰寫研究報告。

-**在線學習**：推薦學生訪問一些英語學習網站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，閱讀關于友誼的文章，提高自己的英語閱讀能力。課堂小結，當堂檢測**一、課堂小結**

親愛的同學們，今天我們一起學習了Unit6Topic3"Iwillrememberourfriendshipforever"的SectionC。通過這節課，我們深入探討了如何用英語表達對友情的珍惜和懷念。以下是我們今天學習的主要內容：

1.**詞匯學習**：我們學習了"remember"、"forever"、"treasure"等詞匯，并了解了它們在句子中的正確用法。

2.**句型運用**：我們學習了如何使用"Iwill+verb"的句型來表達對未來的期望和決心。

3.**課文閱讀**：我們一起閱讀了課文，了解了作者對友誼的深刻感悟。

4.**小組討論**：在小組討論中，大家分享了各自的友誼故事，增進了對友誼的理解。

今天的學習讓我感到非常欣慰，同學們都表現得非常積極。我相信，通過今天的課程，大家對友誼有了更深的認識，也提高了自己的英語表達能力。

**二、當堂檢測**

為了檢測大家今天的學習效果，我們將進行以下幾項檢測：

1.**詞匯測試**：我將給出一些我們今天學習的詞匯，請你們寫出它們的中文意思。

-VocabularyTest:

-remember

-forever

-treasure

-important

-beautiful

2.**句型練習**：請用我們今天學習的句型，構造一個句子，描述你對未來的期望。

-SentenceConstruction:

-Example:Iwillkeepintouchwithallmyfriendsforever.

3.**聽力理解**：我將播放一段關于友誼的短文，請你們回答以下問題：

-ListeningComprehensionQuestions:

-Whatisthemaintopicoftheshortpassage?

-Whydoesthespeakertreasuretheirfriendship?

4.**寫作練習**：請寫一段關于你與朋友之間最難忘的時光的短文，不少于100字。

-WritingAssignment:

-Pleasewriteashortpassageaboutamemorablemomentwithyourfriend,usingthevocabularyandsentencepatternswelearnedtoday.

希望大家能夠認真完成這些檢測，我相信你們能夠做得很好！加油，同學們！課后作業同學們，今天我們學習了關于友誼的表達，現在我將為大家布置一些課后作業，幫助鞏固所學知識。

1.**詞匯填空**：

請將下面的句子補充完整，并使用適當的詞匯。

-Iwill______ourfriendship(treasure/remember/cherish)fortherestofmylife.

-Theirkindnesswill______(last/end/endure)foreverinmyheart.

-Wehada______(special/unforgettable/meaningful)momenttogetherthatIwillneverforget.

**答案**：

-Iwilltreasureourfriendshipfortherestofmylife.

-Theirkindnesswillendureforeverinmyheart.

-WehadaspecialmomenttogetherthatIwillneverforget.

2.**句型改寫**：

請將下面的句子改寫成我們今天學習的句型結構"Iwill+verb"。

-Iwanttokeepintouchwithmyfriendsaftergraduation.

-Shehopestomeetheroldclassmatesagainoneday.

**答案**：

-Iwillkeepintouchwithmyfriendsaftergraduation.

-Shewillhopetomeetheroldclassmatesagainoneday.

3.**故事續寫**：

請根據以下開頭，續寫一個關于友誼的故事，不少于100字。

"Lastsummer,mybestfriendandIdecidedtotakearoadtripacrossthecountry..."

**示例答案**：

Lastsummer,mybestfriendandIdecidedtotakearoadtripacrossthecountry.Wehadbeenfriendssinceelementaryschool,andwecouldn'twaittosharethisadventuretogether.Wepackedourbags,hittheroad,andsetofftowardsthemountains.Alongtheway,welaughed,sang,andmadecountlessmemories.Wevisitednationalparks,enjoyedthebeautyofnature,andevenhelpedafewpeoplealongtheway.Whenwefinallyarrivedatourdestination,welookedateachotherandrealizedthatthistriphadbroughtusevenclosertogether.Wepromisedtocontinueouradventuresinthefutureandtoalwayscherishthebondweshare.

4.**角色扮演**：

分組進行角色扮演，模擬一個場景，其中一個角色需要用"Iwill+verb"的句型表達對未來友誼的承諾。

-情景：你和你的朋友即將分別去不同的大學，你們在車站告別。

**示例答案**：

-StudentA:(withatearintheireye)Iwillalwaysrememberthetimewespenttogether.

-StudentB:(holdingbacktears)Iwillmissyou,butIpromisetokeepintouchandvisitoften.

5.**日記寫作**：

請寫一篇日記，描述你最近一次與朋友共度的美好時光，并表達你對友誼的珍視。

-DiaryEntry:

"DearDiary,

Today,Ispenttheentiredaywithmybestfriend,Sarah.Wewenttothebeach,hadapicnic,andplayedbeachvolleyball.Thesunwasshining,andthewaveswerecrashingagainsttheshore.WelaughedsomuchthatIcouldbarelykeepupwithher.Aswesatonthesand,IrealizedhowluckyIamtohaveafriendlikeher.Iwillalwaysrememberthisdayandthecountlessotherdayswe'veshared.Ipromisetocherishourfriendshipforever."反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.**情景模擬教學**：在課堂上，我嘗試通過情景模擬的方式，讓學生在真實的語境中運用所學知識。例如，通過角色扮演，讓學生體驗不同情境下的友誼表達，這種教學方法激發了學生