八年級英語下冊Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents單元教學(xué)設(shè)計（新版）人教新目標(biāo)版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析哈嘍，同學(xué)們！今天我們要一起走進八年級英語下冊Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents這個單元。在這里，我們不僅要學(xué)習(xí)如何用英語表達與父母溝通的重要性，還要學(xué)會如何用禮貌的語言提出建議。這個單元可是非常實用的哦！我們將會接觸到一些與家庭溝通相關(guān)的詞匯和句型，比如：communicatewith、speakto、expressfeelings等。這些知識點可是課本中的精華，快來和我一起探索吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和語言運用能力。通過學(xué)習(xí)Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents，學(xué)生將提升跨文化交流意識，學(xué)會尊重和表達個人情感，增強與他人溝通的能力。同時，通過角色扮演和小組討論，學(xué)生將提高合作學(xué)習(xí)和解決問題的能力，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度，符合新教程對核心素養(yǎng)的培養(yǎng)要求。學(xué)情分析在八年級英語下冊Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents這一單元的教學(xué)中，我們需要對學(xué)生的學(xué)情進行深入分析。首先，從學(xué)生層次來看，八年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，對基本的語法和詞匯有一定了解，但他們的英語水平參差不齊，部分學(xué)生可能在口語表達和聽力理解上存在困難。

在知識方面，學(xué)生對家庭關(guān)系的認識逐漸加深，但如何用英語準確表達與父母溝通的重要性，以及如何用恰當(dāng)?shù)姆绞教岢鼋ㄗh，還需要進一步學(xué)習(xí)和實踐。學(xué)生的詞匯量有限，對于一些與家庭溝通相關(guān)的專業(yè)詞匯掌握不足，這也是我們需要在教學(xué)中特別關(guān)注的。

在能力方面，學(xué)生的英語聽說讀寫能力需要進一步提升。特別是聽說能力，因為本單元的教學(xué)重點在于通過對話和角色扮演來提高學(xué)生的口語表達能力。此外，學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力也需要加強，因為在小組活動中，他們需要學(xué)會傾聽、表達和協(xié)調(diào)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究能力有待提高。他們在面對新知識時，往往需要教師的引導(dǎo)和幫助。同時，學(xué)生的情感態(tài)度也是教學(xué)的重要方面，他們需要學(xué)會尊重他人，理解父母的期望，并能夠在家庭溝通中展現(xiàn)出積極的態(tài)度。

在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在依賴性強、缺乏主動性的問題，這可能會影響他們在課堂上的參與度和學(xué)習(xí)效果。因此，教師在教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、錄音筆、白板或黑板。

-課程平臺：人教新目標(biāo)版英語教材配套的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺或電子書包。

-信息化資源：英語聽力材料、相關(guān)主題的圖片和視頻資料、在線詞典和語法練習(xí)網(wǎng)站。

-教學(xué)手段：實物教具（如家庭照片、家庭成員卡片）、角色扮演道具、互動式學(xué)習(xí)軟件。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們和家人之間有沒有發(fā)生過一些有趣的溝通小故事呢？今天我們要一起學(xué)習(xí)如何用英語更好地和家人交流，讓我們的溝通更加順暢和愉快。

回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過的家庭英語表達嗎？比如爸爸、媽媽、哥哥、姐姐，這些詞我們是如何使用的呢？讓我們一起復(fù)習(xí)一下，為今天的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

講解新知：

（1）首先，我會介紹本節(jié)課的主題——Whydon’tyoutalktoyourparents？我會解釋這個句型的意義，并演示如何在對話中使用它。

（2）接下來，我會講解與家庭溝通相關(guān)的常用詞匯和短語，如communication、speakto、expressfeelings、listencarefully等。

舉例說明：

（1）我會用幾個具體的例子來展示如何用這些詞匯和短語來構(gòu)建一個完整的對話。

（2）我會讓學(xué)生跟讀這些例句，幫助他們熟悉發(fā)音和語調(diào)。

互動探究：

（1）我會將學(xué)生分成小組，讓他們根據(jù)提供的情境，用剛剛學(xué)到的詞匯和句型進行對話練習(xí)。

（2）我會鼓勵學(xué)生提出問題，并在小組內(nèi)討論解決。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動：

（1）我會給出幾個家庭溝通的情景，讓學(xué)生獨立完成對話，并在小組內(nèi)分享。

（2）我會讓學(xué)生扮演不同角色，進行角色扮演練習(xí)，提高他們的口語表達能力。

教師指導(dǎo)：

（1）在學(xué)生活動過程中，我會巡回指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能參與其中，并及時糾正發(fā)音和語法錯誤。

（2）對于表現(xiàn)突出的學(xué)生，我會給予表揚和鼓勵；對于有困難的學(xué)生，我會給予個別輔導(dǎo)。

4.課堂小結(jié)（約5分鐘）

5.布置作業(yè)（約3分鐘）

（1）讓學(xué)生回家后，嘗試用今天學(xué)到的英語與家人進行一次簡單的交流。

（2）要求學(xué)生準備一個家庭主題的英語小短文，下節(jié)課進行分享。

6.教學(xué)反思（課后）

本節(jié)課結(jié)束后，我會對教學(xué)效果進行反思，總結(jié)教學(xué)過程中的亮點和不足，以便在今后的教學(xué)中不斷改進。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭溝通的重要性：介紹一些關(guān)于家庭溝通重要性的文章或案例，如《溝通的藝術(shù)：如何與家人建立良好的關(guān)系》等，幫助學(xué)生理解家庭溝通的價值。

-英語口語表達技巧：提供一些英語口語表達技巧的資料，如《英語口語交際技巧大全》等，幫助學(xué)生提高口語表達的流利度和準確性。

-家庭關(guān)系文化差異：介紹不同文化背景下家庭關(guān)系的差異，如《跨文化交際：家庭關(guān)系的比較研究》等，拓寬學(xué)生的國際視野。

-家庭主題的英語歌曲：推薦一些與家庭主題相關(guān)的英語歌曲，如《FamilyPortrait》、《Home》等，通過音樂來感受家庭的溫暖和親情。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀與家庭溝通相關(guān)的英文書籍，如《TheFiveLoveLanguagesofChildren》等，了解不同家庭成員之間的溝通方式。

-視頻觀看：推薦學(xué)生觀看一些關(guān)于家庭溝通的英文視頻，如TED演講、YouTube頻道等，通過觀看真實案例來提高對家庭溝通的理解。

-角色扮演練習(xí)：組織學(xué)生進行家庭角色扮演活動，讓他們扮演不同的家庭成員，模擬家庭溝通的場景，提高實際溝通能力。

-口語角活動：鼓勵學(xué)生參加英語口語角活動，與母語為英語的人士交流，練習(xí)家庭溝通的英語表達。

-家庭英語日記：讓學(xué)生嘗試用英語記錄家庭生活中的點滴，通過寫作來提高英語寫作能力，同時加深對家庭關(guān)系的思考。

-家庭英語游戲：設(shè)計一些與家庭溝通相關(guān)的英語游戲，如“猜謎語”、“你說我猜”等，在游戲中學(xué)習(xí)英語，增進家庭成員間的互動。

-家庭英語故事會：定期舉辦家庭英語故事會，讓學(xué)生分享自己家庭的英語故事，提高英語口語表達能力和對家庭關(guān)系的認識。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂中，我嘗試引入更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣不僅提高了他們的積極性，也增強了課堂的趣味性。

2.跨學(xué)科融合：我發(fā)現(xiàn)將家庭溝通的英語學(xué)習(xí)與心理學(xué)、社會學(xué)知識相結(jié)合，可以幫助學(xué)生更深入地理解家庭關(guān)系，所以我計劃在未來的教學(xué)中加入這些跨學(xué)科的內(nèi)容。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：在課堂討論和角色扮演中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則相對沉默。這可能是因為他們對英語的自信心不足，或者對家庭溝通的話題不感興趣。

2.教學(xué)深度不足：在講解新知時，我發(fā)現(xiàn)有時候過于追求速度，導(dǎo)致學(xué)生沒有充分理解一些關(guān)鍵概念。此外，對于一些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我在教學(xué)過程中沒有給予足夠的關(guān)注和幫助。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要是課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，這可能導(dǎo)致學(xué)生對學(xué)習(xí)效果的評價不夠全面。

反思改進措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂上設(shè)置更多的小組活動，并鼓勵所有學(xué)生參與其中。同時，我會關(guān)注每個學(xué)生的表現(xiàn)，確保他們都能在課堂上找到自己的位置。

2.優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法：在講解新知時，我會更加注重學(xué)生的理解程度，適當(dāng)放慢速度，確保每個學(xué)生都能跟上。對于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我會提供額外的輔導(dǎo)和練習(xí)，幫助他們逐步提高。

3.多樣化評價方式：為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計劃引入更多樣化的評價方式，如課堂小測驗、家庭作業(yè)展示、學(xué)生自評和互評等，這樣可以幫助學(xué)生從不同角度認識自己的學(xué)習(xí)成果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-家庭溝通的重要性

-如何用英語表達與父母溝通的愿望

-提出建議的禮貌用語

②關(guān)鍵詞匯：

-communicatewith

-speakto

-expressfeelings

-listencarefully

-suggest

-encourage

③重點句子：

-"Whydon'tyoutalktoyourparents?"（你為什么不和你的父母談?wù)勀兀浚?/p>

-"Ithinkit'simportanttocommunicatewithfamilymembers."（我認為和家人溝通很重要。）

-"Canwetrytounderstandeachotherbetter?"（我們能試著更好地理解彼此嗎？）

①本文重點知識點：

-如何用英語描述家庭關(guān)系

-家庭成員的稱呼和關(guān)系

②關(guān)鍵詞匯：

-family

-parents

-children

-brother

-sister

-grandparents

③重點句子：

-"Myfamilyconsistsofmyparents,twobrothers,andasister."（我的家庭由我的父母、兩個哥哥和一個妹妹組成。）

-"Myparentsareverysupportive."（我的父母非常支持我。）

-"Wehaveacloserelationshipwithourgrandparents."（我們和祖父母的關(guān)系很親密。）

①本文重點知識點：

-如何用英語提出建議和鼓勵

-表達關(guān)心和理解

②關(guān)鍵詞匯：

-suggest

-encourage

-support

-care

-understand