創意生日（教學設計）-2023-2024學年初三下學期教育主題班會主備人備課成員設計思路同學們，今天我們要來上一堂別開生面的班會課——“創意生日”。這節課，我們將結合我們所學的內容，通過創意手工、故事分享等形式，讓每個同學都能體驗一次獨一無二的生日慶典。首先，我會帶領大家回顧一下課本中關于創意和創新的章節，激發大家的靈感。然后，我們分組進行創意手工制作，每個小組都要設計一個有意義的生日禮物。最后，我們還會邀請同學上臺分享他們的創意故事，讓大家感受創意的力量。希望通過這樣的活動，同學們能夠學會如何創新，如何在生活中找到樂趣。??????核心素養目標本節課旨在培養學生的創新思維、審美能力和團隊合作精神。通過創意手工活動，學生將鍛煉動手能力和審美鑒賞力，學會將課本中的創意設計理念應用于實踐。在故事分享環節，學生將提升語言表達和溝通能力，同時增強團隊協作意識。通過這樣的活動，學生能夠更好地理解創新的意義，培養積極向上的生活態度。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

目前，學生們已經學習了基礎的美術設計知識和創意思維的基本概念，對色彩搭配、形狀構圖等有一定的了解。此外，他們在語文課上接觸過一些創意寫作和故事講述的技巧，這為今天的創意生日活動奠定了基礎。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生們對創意活動表現出濃厚的興趣，他們喜歡動手實踐和發揮想象力。在能力方面，他們具備一定的手工制作技能和藝術審美能力。學習風格上，有學生偏好獨立思考，有的則更傾向于團隊合作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

部分學生在動手操作時可能遇到技巧上的難題，如手工制作中的精細操作。此外，創意思維的發揮可能受到個人經驗和知識儲備的限制，導致創意點子的生成不夠豐富。在團隊合作中，可能會有溝通不暢或意見分歧的情況出現，影響活動效果。針對這些挑戰，教師需提供適當的指導和幫助，鼓勵學生相互學習，共同進步。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《美術》課本，以便我們結合課本中的創意設計案例進行講解。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的創意手工圖片、故事書中的插畫，以及創意視頻片段，以激發學生的靈感。

3.實驗器材：準備彩色紙張、剪刀、膠水、裝飾物等手工制作材料，確保每位學生都能參與創意手工制作。

4.教室布置：布置教室，設置分組討論區，擺放實驗操作臺，以便學生在動手實踐中更好地合作與交流。教學過程一、導入

（1）師生互動：同學們，你們有沒有過難忘的生日經歷？今天，我們就來開啟一場創意生日派對，讓我們的生日變得與眾不同。請同學們分享一下，你們覺得一個有創意的生日應該具備哪些元素？

（2）展示創意生日案例：接下來，我將為大家展示一些創意生日的案例，讓我們一起感受創意的魅力。

二、新課導入

1.創意思維訓練

（1）教師講解：同學們，創意思維是一種獨特的思維方式，它可以幫助我們發現問題、解決問題。接下來，我將帶領大家進行一場創意思維訓練，讓我們的大腦活躍起來。

（2）活動：教師給出一個主題，如“生日”，要求同學們在限定時間內，盡可能多地想出與“生日”相關的創意點子。

2.創意手工制作

（1）教師講解：接下來，我們將進行創意手工制作。請大家根據自己的創意點子，制作一個有意義的生日禮物。

（2）活動：學生分組進行手工制作，教師巡回指導，解答學生在制作過程中遇到的問題。

三、創意生日故事分享

1.教師講解：創意不僅僅是動手制作，還可以通過故事的形式來表達。接下來，我們將進行創意生日故事分享，讓大家感受創意的魅力。

2.學生分享：請同學們根據自己的創意點子，編寫一個簡短的生日故事，并與大家分享。

四、創意生日派對策劃

1.教師講解：一個成功的生日派對需要精心策劃。接下來，我們將一起策劃一場創意生日派對。

2.活動策劃：學生分組進行創意生日派對策劃，包括主題、場地、節目、禮物等。

五、實踐操作

1.創意手工制作實踐

（1）學生按照自己的創意點子，完成手工制作。

（2）教師巡回指導，解答學生在制作過程中遇到的問題。

2.創意生日派對實踐

（1）學生按照策劃方案，組織一場創意生日派對。

（2）教師觀察學生表現，給予適當的指導和建議。

六、總結與反思

1.教師總結：今天，我們通過創意手工制作、創意生日故事分享和創意生日派對策劃，體驗了一場充滿創意的生日派對。希望大家在今后的生活中，也能運用創意思維，讓生活更加精彩。

2.學生反思：請同學們談談自己在本次課程中的收獲和感悟，以及如何將創意思維應用到實際生活中。知識點梳理1.創意思維的基本概念：

-創意思維的定義：指在創新過程中，運用新穎、獨特的思維方式來解決問題和創造價值的能力。

-創意思維的類型：發散思維、收斂思維、橫向思維、縱向思維等。

2.創意設計的基本原則：

-目標導向：設計要有明確的目的，滿足特定需求。

-用戶中心：設計要考慮用戶的需求和體驗。

-簡約性：設計要簡潔明了，避免冗余和復雜。

-可持續性：設計要考慮環境影響，追求可持續發展。

3.創意手工制作技巧：

-材料選擇：了解不同材料的特性，選擇合適的材料進行創作。

-技術手法：掌握基本的剪、貼、折、染等手工制作技巧。

-創意表達：運用創意思維，將個人想法轉化為獨特的手工作品。

4.創意生日故事編寫要點：

-故事主題：明確故事的主題，如生日祝福、成長經歷等。

-人物塑造：設計生動的人物形象，展現人物性格特點。

-情節安排：構思合理的情節，推動故事發展。

-語言表達：運用豐富的詞匯和修辭手法，使故事生動有趣。

5.創意生日派對策劃要素：

-主題設定：根據生日對象的喜好和特點，確定派對主題。

-場地選擇：根據主題和預算，選擇合適的場地。

-節目安排：策劃豐富多樣的節目，如游戲、表演、互動等。

-禮物準備：挑選有意義的禮物，表達祝福和心意。

6.團隊合作與溝通技巧：

-分工合作：明確團隊成員的職責，實現優勢互補。

-溝通協調：保持良好的溝通，及時解決問題。

-團隊協作：培養團隊精神，共同完成任務。

7.創意思維的培養方法：

-拓展知識面：廣泛閱讀，了解不同領域的知識。

-激發想象力：通過繪畫、寫作等方式，培養想象力。

-反思總結：對所學知識進行總結，提高思維深度。

8.創意實踐的重要性：

-培養創新能力：通過實踐，鍛煉學生的創新思維和動手能力。

-提升綜合素質：創意實踐有助于提高學生的審美、溝通、團隊合作等綜合素質。

-促進個性發展：創意實踐有助于學生發掘自身潛能，實現個性發展。內容邏輯關系①創意思維與手工制作的關系：

①創意思維是手工制作的核心驅動力，它指導著制作過程中的創新和個性化設計。

②手工制作是創意思維的具體體現，通過實踐將創意轉化為實際可觸摸的作品。

②創意生日故事與創意思維的關系：

①創意生日故事需要運用創意思維來構思情節和角色。

②通過編寫故事，學生能夠鍛煉和提升自己的創意思維能力。

③創意生日派對策劃與團隊協作的關系：

①派對策劃需要團隊成員之間的溝通與協作。

②通過策劃過程，學生能夠學習如何在團隊中發揮個人優勢，共同完成任務。

④創意實踐與綜合素質的關系：

①創意實踐能夠提升學生的審美能力、動手能力和問題解決能力。

②通過實踐，學生能夠將所學知識應用于實際，從而提高綜合素質。

⑤教學活動與學生參與度的關系：

①通過互動式教學活動，提高學生的參與度和學習興趣。

②學生在活動中主動思考、積極實踐，有助于知識的吸收和內化。

⑥教學評價與教學效果的關系：

①教學評價是檢驗教學效果的重要手段。

②通過評價，教師可以了解學生的學習情況，調整教學策略，提高教學效果。教學評價1.課堂評價：

①提問與回答：在課堂教學中，我將通過提問的方式檢查學生對知識點的理解和掌握程度。例如，在講解創意思維的基本概念時，我會提問：“同學們，你們認為創意思維在日常生活和學習中有什么作用？”通過學生的回答，我可以評估他們對概念的理解程度。

②觀察與記錄：我將觀察學生在課堂上的參與度、合作能力和動手操作能力。例如，在創意手工制作環節，我會注意學生是否能夠按照步驟完成作品，以及他們在過程中是否遇到困難并如何解決。

③課堂測試：在課程結束時，我會進行簡短的課堂測試，以評估學生對本節課重點知識點的掌握情況。測試可以包括選擇題、簡答題等形式。

2.作業評價：

①創意手工作品評價：對于學生的創意手工作品，我會進行詳細的批改和點評。評價標準包括作品的創意性、技術熟練度和美觀度。例如，我會評價：“這個作品的想法非常獨特，顏色搭配也很和諧，但細節處理上可以更加精致。”

②創意生日故事評價：對于學生的創意生日故事，我會從故事的主題、情節、人物塑造和語言表達等方面進行評價。我會鼓勵學生發揮想象，同時注意故事的邏輯性和連貫性。

③派對策劃評價：在派對策劃環節，我會評價學生的團隊協作能力、策劃方案的完整性和創意性。我會提供具體的反饋，幫助學生改進策劃方案。

3.教學效果反饋：

①定期反饋：我會定期與學生交流，了解他們對課程的看法和建議，以及他們在學習過程中遇到的問題。

②家長溝通：我會與家長保持溝通，分享學生在課堂上的表現和進步，共同關注學生的成長