《口技》閱讀題一、本文選自《》，這本書是朝的編選的一部筆記小說集。本文的作者是朝的。二、給加點的字注音：1．屏障（）2．囈語（）3．齁聲（）4．曳屋許許聲（）（）5．幾欲先走（）三、解釋加點的詞。1、京中有善口技者（）2、施八尺屏障（）3、眾妙畢備（）4、會賓客大宴（）5、眾賓團坐（）6、夫叱大兒聲（）7、賓客意少舒（）8、雖人有百手（）9、婦撫兒乳（）10、奮袖出臂（）11、但聞屏障（）12、其夫囈語（）1、妙眾妙畢備以為妙絕1、妙眾妙畢備以為妙絕2、少2、少賓客意少舒少壯不努力3、坐3、坐滿坐寂然坐屏障中4、指4、指手有百指指其一端五、選擇恰當的表示時間的詞語，填在括號里，并在橫線上解釋詞語。（既而俄而少頃一時未幾）1．（），但聞屏障中撫尺一下。2．（），兒醒，大啼。3．當是時，婦拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，（）齊發，眾妙畢備。4．（）夫齁聲起，婦拍兒變漸拍漸止。5．（）百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。六、用現代漢語說出下列句子的意思。1、滿坐寂然，無敢嘩者。2、一時齊發，眾妙畢備。3、中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；4、又夾百千求救聲，曳屋許許聲。5、凡所應有，無所不有。6、雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。7、于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。8、忽然撫尺一下，群響畢絕。七、思考并回答下列各題。1、《口技》一文中“眾妙畢備”一語中的“畢”字和下列詞語中的“畢”字用法相同的一項是（）。Ａ．畢業典禮Ｂ．畢生精力Ｃ．丑態畢露2、“不能名其一處”中的“名”和下列詞語中的“名”用法相同的一項是（）。Ａ．莫名其妙Ｂ．至理名言Ｃ．有名無實3、第一段寫什么內容？文章最關鍵字眼是什么？4、文中口技者共表演了哪幾個場景？5、課文中描寫了聽眾的哪幾處表現？這些描寫有什么作用？6、文章開頭和結尾一再強調道具的簡單，有什么作用？八、用原文填空：⑴文中極寫聲響的多雜，盛贊表演者口技之“善”的語句：⑵文中寫口技表演的以假亂真、驚慌欲逃的語句：⑶總寫失火的聲音之逼真的句子：_______________________⑷側面烘托口技人表演技藝高的句子是什么（寫出兩句即可）九、回答下列問題：⑴文章第三節中“微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。”這幾句話的作用是什么？⑵由“遙聞”至“以為妙絕”，寫出聲音由遠而近、由外而內、由大而小、疏而密、由少而多的過程，作者抓住哪些詞語的變化分層展現這一情景的？⑶文章第四節運用了＿＿＿＿和＿＿＿＿相結合的表現手法，這樣寫有什么好處？⑷①寫出兩個與“不能名其一處也”的“名”字用法一致的成語。________________②寫出一個與“幾欲先走”的“走”字用法一致的成語。_____________________⑸辨析下列表示時間的詞語，將它們分別填在橫線上。（小心喲！）A.少頃B.既而C.是時D.一時E.未幾F.忽G.俄而H.忽然①表示突然發生：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿②表示同時發生：＿＿＿＿＿③表示相繼發生：＿＿＿＿＿④表示在特定的時間內發生：＿＿＿＿＿⑤表示過了很短時間就發生：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿⑹課文依次描寫了_____、_______和_________三個情景，目的在于，即是緊扣“京中有善口技者”中的一個“＿＿＿＿”字。⑺選文第1段交待了哪些事？在全文中有何作用？⑻第1段中用4個“一”列舉道具，有何用意？⑼統領全文的關鍵字眼是____________，作者是通過______________描寫和______________描寫來體現的。⑽“滿坐寂然，無敢嘩者”體現了觀眾怎樣的心情？⑾第2段描寫口技人表演的聲響，其順序是什么？⑿選文中最能體現口技人摹擬效果的一句是⒀眾賓客聽了表演后都“以為妙絕”，請問“妙”在何處？⒁“滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆”表現了聽眾聽表演的哪些內心感受？《桃花源記》閱讀練習晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也”。既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然歸往。未果，尋病終。后遂無問津者。1．本文的行文線索是。2．描寫桃花林美麗景色的句子是：3．漁人發現桃花源的經過是：。4．漁人“欲窮其林”的原因是：；文中描寫桃源人精神狀態的語句是：；描寫桃花源生活環境的語句是：；描寫桃源人和平勞動，幸福生活的語句是：。5．表現村人熱情待客的句子：，；說明村人“不知有漢，無論魏晉”的原因的句子是：。6．文中寫桃源人“見漁人，乃大驚”，這樣寫的目的是什么？7．桃花源人“皆嘆惋”的原因？8分別概括文章二，三段的段意，并給第二段分層。9．文中“不足為外人道也”表達了桃園人怎樣的意愿？10、作者描繪這樣一個與世隔絕、美好的社會，意圖是什么？11、聯系全文思考文章表達了作者怎樣的社會理想？12文章結尾寫“處處志之、尋向所志”，后來卻又為何“遂迷，不復得路”？這樣寫的用意是什么？13、文章既然以漁人的行蹤為線索，最后又交待了“南陽劉子驥”，是否多于？為什么？14、翻譯下列語句1）此人一一為具言所聞，皆嘆惋。2）漁人甚異之。復前行，欲窮其林。3）自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。4）既出，得其船，便扶向路，處處志之。5）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。《口技》問答題1、“京中有善口技者”中“善”字在文中有什么作用？2、作者是按什么順序描寫聲音的？3、為什么交代道具時，連用四個“一”字？4、“伸頸，側目，微笑，默嘆”寫出了聽眾的那些心理？這樣寫對表達中心有什么作用？5、結尾句“一人……”起到了那些效果？文章開頭和結尾一再強調道具的簡單，有什么作用？6、第一段寫什么內容？文章最關鍵字眼是什么？7、文中口技者共表演了哪幾個場景？8、課文中描寫了聽眾的哪幾處表現？這些描寫有什么作用？9、作者在選文中怎樣表現口技之“善”的?文中多次描述聽眾的反應，這些描寫有什么效果？10、第②段描摹一個聲響場景，表現深夜一家四口由（睡）到（醒）的過程，寫聲響按由（）及（），由（）及（），由（）及（）的順序。11、你能說出各場景的聲音變化有何特點？有什么好處？答：作者按照時間順序進行描摹，請同學們劃出表示時間的詞語：遙聞……既而……當是時……未幾……一時……未幾……忽……俄而……忽然。第一個場景的聲音從“深巷犬吠”開始．寫到屋中四人的不同聲音，由遠及近，由小到大；第二個場景“夫聲起”、“婦夢中咳嗽”說明一家人由醒而睡．聲音變小．尤其通過鼠傾盆器之言來襯托屋內的安靜，甚是絕妙。第三個場景情形急轉，由“一人大呼”到“夫大呼”、“婦大呼”、“兩兒哭”?再到百千人“大呼”、“兒哭”、“犬吠”，再到各種風火聲、救火聲，“凡所應有，無所不有”，說明聲音由少而多、雜，也越來越大．從三個場面總體來看，聲音變化的情形是：小－－大－－小－－大，思路清楚有序，情節波瀾起伏，扣人心弦，體現出表演者高超的技藝。12、第二段中“伸頸，側目，微笑，默嘆”寫出了那些心理和內心感受？13、本文展示民間藝人技藝高超的主要描寫方法是什么？這種寫法的好處何在？14、你認為口技藝人的表演“妙”在何處？（圍繞利用簡單的道具表演的惟妙惟肖，淋漓盡致談即可。）15、由口技之精，我們可以聯想到各行各業的技藝之善，如果在本專業有所建樹，你認為必須具備哪些條件？16、表演者技藝為什么這樣出神入化？這給我們什么啟迪？語文過關測試（12聞一多先生的說和做）班別：姓名：學號：一基礎知識（40分）1用正楷書寫下列句子。（3分）盡可多創造快樂去填滿時間，哪可活活縛著時間來陪著快樂。2下列加點的字注音完全正確的是（）（3分）A衰微（shāi）重荷(hè)淋漓(línlí)兀兀窮年(wù)B迭起（dié）深邃(shuì)瀝盡心血(lì)鍥而不舍(qiè)C赫然(hè)潛心(qián)躊躇(chóuchú)迥乎不同(jiǒng)D磐石(pán)鎖閉(suǒ)慷慨(kāngkǎi)氣沖斗牛(dòu)3下列各組中沒有錯別的的一組是（）（3分）A心會神凝一反即往雜亂無章B不見天日一拍既合尋歡作樂C惹人注目忘乎所以義憤填膺D博學多識踱來踱去死而后己4下列句子沒有語病的是（）（4分）A廣安的春天是一個美麗而迷人的地方。

B通過開展“城鄉清潔工程”活動，使我市環境衛生狀況有很大的改變。C在同犯罪分子的搏斗中，他身中數刀，渾身遍體鱗傷。D老師耐心地糾正并指出了我這次作業中存在的問題。E即使日本政府一再美化侵略行徑，也不能掩蓋歷史真相。F“陽光體育活動”要求學生每天參加戶外體育鍛煉的時間不少于一小時，這對青少年來說，無疑不是個好消息。5與下文銜接最恰當的一項是（）（4分）貪污2500萬，挪用200萬元的國際航空公司財務處副科長楊寧鉆到地下室，偷偷躲了起來，____，從地下室拽了出來，送到了該去的地方。A公安人員找了好久，最后才發現他B但后來還是讓公安人員給找到了C使公安人員找了好久，終于把他找到D但公安人員畢竟發現了他6指出下列句子的修辭方法。（4分）“人家說了再做，我是做了再說。”（）一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。（）而聞先生大無畏地在群眾大會上，大罵特務，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：你們站出來!你們站出來!（）7指出下列句子所運用的描寫方法。（2分）聞先生也總是頭發零亂，他是無暇及此的。（）（2）一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。（）6文學常識填空。（4分）本文的作者是，著名的。本文介紹的主人公是，本名，他是我國著名的、，，他的作品大多收在。7用下列詞語寫一段話，至少運用三個詞語和一種修辭手法。（5分）赫然迭起潛心貫注一反既往愁苦重荷巴望一拍即合8古詩文默寫。二閱讀理解（60分）（一）課內文選閱讀（33分）=1\*GB3①“人家說了再做，我是做了再說。”=2\*GB3②“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說。”=3\*GB3③作為學者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學的兩年時間，我對他是有著深刻印象的。那時候，他已經詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發零亂，他是無暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。=4\*GB3④不動不響，無聲無聞。一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結而成《唐詩雜論》的碩果。=5\*GB3⑤他并沒有先“說”，但他“做”了。作出了卓越的成績。=6\*GB3⑥“做”了，他自己也沒有“說”。他又由唐詩轉到楚辭。十年艱辛，一部“校補”赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個人呢，也沒有“說”。他又向“古典新義”邁進了。他潛心貫注，心會神凝，成了“何妨一下樓”的主人。=7\*GB3⑦做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個方面，作為學者的方面。1選段的結構是：（2分）2選段詳寫的是什么？略寫的是什么？他們各自突出的是什么？（4分）3選文中=1\*GB3①=2\*GB3②段運用什么修辭手法？有什么好處？（4分）答4“他要給我們衰微的民族開一劑救濟的藥方。”運用什么修辭手法？“藥方”指什么？（3分）51930年到1932年，“望聞問切”還只是在“望”的初級階段。（4分）6“深霄燈火是他的伴侶,因為它打開光明之路,‘漂白了的四壁’。”句中“它”指的是什么？“漂白了的四壁”描繪出一種什么情景？這句話是什么意思？（5分）7他潛心關注，心會神凝，成了“何妨一下樓”的主人。這句話體現了聞一多的什么精神品質？（2分）8解釋“仰之彌高”鉆之彌堅”中“之”指代什么？（2分）9“目不窺園，足不下樓，頭發零亂”在文中起什么作用？（3分）10“小楷如群蟻排衙”表現了聞一多的什么態度？（2分）11結合全文看EQ\o\ac(○,7)段在結構上有什么作用？（2分）（二）課內文段閱讀（17分）聞一多先生還有另外一個方面，作為革命家的方面。這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。作為爭取民主的戰士，青年運動的領導人，聞一多先生“說”了。起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到；后來，聲音越來越大，他向全國人民呼喊，叫人民起來，反對獨裁，爭取民主!他在給我的信上說：“此身別無長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個痛快!”他“說”了，跟著的是“做”。這不再是“做了再說”或“做了也不一定說”了。現在，他“說”了就“做”。言論與行動完全一致，這是人格的寫照，而且是以生命作為代價的。1944年10月12日，他給了我一封信，最后一行說：“另函寄上油印物二張，代表我最近的工作之一，請傳觀。”這是為爭取民主，反對獨裁，他起稿的一張政治傳單!在李公樸同志被害之后，警報迭起，形勢緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無畏地在群眾大會上，大罵特務，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：你們站出來!你們站出來!他“說”了。說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地!他“說”了：“我們要準備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準備再跨進大門。”他“做”了，在情況緊急的生死關頭，他走到游行示威隊伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。他終于以寶貴的生命，實證了他的“言”和“行”。聞一多先生，是卓越的學者，熱情澎湃的優秀詩人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高標。1“這方面情況就迥乎不同，而且一反既往了。”中“這”指代什么？為什么說情況迥乎不同、一反既往？（3分）2請找出聞一多的形象描寫，說說這些描寫的作用？（3分）3聞一多先生在學者方面的成果有哪些？作為學者，聞一多先生的特點是什么？（4分）4聞一多先生作為革命家又有做了哪些事，這又體現出了他怎樣的特點？（4分）5聯系全文，簡要概括聞一多先生的形象？（3分）（三）名著閱讀（10分）外祖母是個慈祥而善良的人。她講起話來又親切，又快樂，又流利。從見到她的第一天起，我就和她要好了。在船上，她給我講故事。聲音很低，很神秘，她俯下身子湊近我的臉，睜大了眼珠兒注意地看著我的眼睛，就仿佛往我心里灌輸一種使我振奮的力量。每次聽她講完，我總是要求：“再講一個！”“好吧，阿廖沙”。她總是痛快的答應了……我覺得祖父的脾氣很壞；他不論和誰講話，總是嘲笑人，欺負人，擺出挑戰的神氣，極力惹對方生氣。來了不幾天，外祖父就逼著我學祈禱。不久，我就挨了外祖父的一頓鞭打……小伙子茨岡有一手染布的好技術。兩個舅舅都準備自己將來開染坊的時候，把茨岡拉過去。他們還怕他不跟，擔心外祖父與茨岡開第三個染坊。外祖父看出了他們的詭計，故意逗他們說，他要給茨岡買一個免除兵役的免役證，雖然會花很多錢，但他最需要茨岡。這不能不使兩個舅舅憋了一肚子氣。……我到房客那兒去，漸漸被外祖父知道了。我每去一次，他就狠狠揍我一頓。后來，好事情終于被外祖父攆走了。我和無數優秀人物中的第一個人的友誼，就這樣結束了。1以上文段是選自（作者）以自身經歷為原型創作的自傳體小說三部曲的第一部《》。在這部作品中，樂觀純樸的，正直的老工人格里戈里，獻身于科學的知識分子”都給主人公以力量和支持。（4分）2這部作品刻畫了眾多的人物形象，聯系整篇小說的內容說說外祖父和外祖母各是怎樣的人？（6分）9紀念白求恩一、選出下列加黑字注音正確的一項，將序號填入括號中。

1受加拿大共產黨和美國共產黨的派遣。

AｑｉǎｎBｑǎｎCｊǎｎDｙí答（）2不幸以身殉職。

AｘúｎBｘｕèｎCｘùｎDｄｉàｎ答（）3殖民地

AｃｈìBｚｈíCｚｈìDｃｈí答（）4狹隘民族主義

AｙìBàｉCｙàｉDａì答（）5拈輕怕重

AｎｉāｎBｚｈāｎCｎｉēｎDｚｈàｎ答（）6晉察冀邊區

AｊíBｊìCｊìｎDｊìｎｇ答（）二、選出下列詞語書寫正確的一項，將序號填入括號中。答（）

A率領悼念概述傭護B鄙薄熱枕延安系統

C佩服純粹扼要懇切D道謙教訓極端實踐三、選字填空、將序號填入括號中。1A殉B詢C荀D徇（）問（）私（）子（）職2A粹B翠C碎D悴憔（）蒼（）粉（）純（）3A侮B誨C悔欺（）后（）教（）4A遣B譴C遺（）責（）留派（）四、選出下列漢字都是形聲字的一項，將序號填入括號中。

A精接方勝B編矗輕憶

C壁秋理側D描喻漠湃答（）五、用成語概括下列句意。

1冷漠不關心。__________

2比喻對事物反應遲鈍，情緒淡漠。__________

3微小得不值得一談。__________

4在工作中挑輕的，躲避繁重的。________5好了還力求做得更好。__________六、依據課文選擇恰當的詞語填空。

1受加拿大共產黨和美國共產黨的______（派遣委托委派），不遠萬里，來到中國。

2去年春上到延安，后來到武臺山工作，不幸______（壯烈犧牲光榮獻身以身殉職）。

3不少的人對工作不負責任，（挑肥揀瘦拈輕怕重挑挑揀揀）。

4這對于一班（三心二意見異思遷馬馬虎虎）的人，對于一班鄙薄技術工作以為不足道，以為無出路的人，也是一個極好的教訓。七、選出對加黑字解釋正確的一項，將序號填入括號中。

1熱忱A真實的情意B誠懇答（）2殉職A為達到某種目的而犧牲自己的牲命。

B不知不覺的死了。答（）3鄙薄A輕視、看不起B粗俗、厭惡。答（）4不足道A不值得B值得答（）八、下列各句屬于哪種修辭手法，將相應的序號填入括號內。A擬人B比喻C排比D反問E設問

1這是什么精神？這是國際主義精神，這是共產主義精神。（）

2奪取全國勝利，這只是萬里長征走完了第一步。（）

3希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎？（）

4一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。（）九、選出下列說法正確的一項，將序號填入括號中。

A“記敘”和“議論”是兩種不同的表達方式；“記敘文”和“議論文”是兩種不同的體裁，所以議論文中不允許有記敘的成份。

B《紀念白求恩》是毛澤東同志為悼念白求恩同志逝世而寫的。文章中高度贊揚了白求恩同志的共產主義精神。

C議論文的三要素是論點、論證、結論。

D《紀念白求恩》一文的文體是記敘文。答（）閱讀一、白求恩同志是加拿大共產黨員，五十多歲了，為了幫助中國的抗日戰爭，受加拿大共產黨和美國共產黨的派遣，不遠萬里來到中國。去年春上到延安，后來到武臺山工作，不幸以身殉職。一個外國人，毫無利己的動機，把中國人民的解放事業當作他自己的事業，這是什么精神？這是國際主義精神，這是共產主義精神，每一個共產黨員都要學習這種精神。

1這段文字的論點是什么？選出說法正確的一項，將序號填入括號中。

A白求恩同志毫不利己的動機。

B白求恩同志把中國人民的解放事業當作自己的事業。

C白求恩同志具有國際主義精神。

D每個共產黨員都要學習白求恩同志的國際主義（共產主義）精神。答（）2指出文中的三個“這”字，一個“這種精神”各指代什么？

3這段文字運用的論證方法是什么？選出說法正確的一項，將序號填入括號中。（）

A例證法B引證法

C對比論證法D比喻論證法4用橫線將文中論據畫出來，并指出是什么論據。

答：5指出文中劃線句子的作用。

答：二、白求恩同志是個醫生，他以醫療為職業，對技術精益求精①在整個八路軍醫務系統中②他的醫術是很高明的③這對于一班見思的人，對于一班鄙薄技術工作以為不足道④以為無出路的人⑤也是一個極好的教訓。1這段文字中標出的①②③④⑤處，應加上什么標點符號，從下面表格中選出正確的一項，將序號填入括號中。答（）2根據上下文，填出這段文字中的一個成語：見思。八年級（上）語文同步練習（語文版）紀念白求恩同步練習維度A基礎知識1

給下列加點的字注音：熱忱（）拈（）輕怕重晉察冀（）殉（）職鄙（）薄

純粹（）解釋下列詞語：熱忱：

拈輕怕重：麻木不仁：

精益求精：見異思遷：鄙薄：不足道：

殉職：3

本文作者

，選自

，諾爾曼·白求恩，

醫生。閱讀下面的文段，回答后面的問題。

白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。每個共產黨員都要學習他。不少的人對工作不負責任，拈輕怕重，把重擔子推給人家，自己挑輕的。一事當前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對同志對人民不是滿腔熱忱，而