五年級信息技術上冊第四課難忘的時光教學設計龍教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：五年級信息技術上冊第四課難忘的時光教學設計

2.教學年級和班級：五年級1班

3.授課時間：2023年3月15日星期三上午第二節課

4.教學時數：1課時

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親愛的小朋友們，今天我們要一起走進信息技術課堂，開啟一段“難忘的時光”之旅。讓我們一起用電腦記錄下那些美好的瞬間吧！???????核心素養目標分析在本節課中，我們旨在培養孩子們的計算思維、信息意識、數字化學習與創新等核心素養。通過學習如何使用電腦記錄和整理照片，孩子們將提升信息處理能力，學會利用信息技術記錄生活，同時培養他們的創新意識和團隊協作精神。教學難點與重點1.教學重點，

①熟練掌握使用電腦進行圖片的導入和編輯技巧，包括如何調整圖片大小、亮度、對比度等基本操作。

②學會使用截圖工具，能夠有效地捕捉屏幕上的重要信息或活動，培養信息獲取和整理的能力。

2.教學難點，

①理解并運用信息技術的安全性原則，學會在整理和分享圖片時保護個人隱私和數據安全。

②發展信息素養，學會評估圖片的真實性和可靠性，避免傳播不實信息。

③培養創新思維，鼓勵學生在圖片編輯中嘗試不同的創意組合，提高藝術審美和創造力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.采用講授法結合示范操作，確保學生理解圖片處理的基本步驟。

2.設計小組合作項目，讓學生共同完成圖片整理任務，培養團隊協作能力。

3.利用互動式游戲，如“圖片猜猜看”，激發學生學習興趣，同時鞏固知識點。

4.通過在線資源平臺，提供豐富的圖片素材，讓學生在實踐操作中提升信息處理技能。教學流程1.導入新課

-詳細內容：首先，我會用一張班級合影作為導入，引導學生回憶起共同度過的難忘時光。然后，我會提問：“同學們，你們有沒有想過，如何把這些美好的瞬間記錄下來，并分享給更多的人呢？”通過這樣的提問，激發學生的興趣，引出本節課的主題——使用電腦記錄和整理照片。

2.新課講授

-詳細內容：

①介紹圖片處理軟件的基本操作，包括如何導入圖片、調整圖片大小和亮度等。我會演示操作過程，并讓學生跟隨操作，確保他們能夠掌握基本技能。

②講解截圖工具的使用方法，包括如何捕捉屏幕上的重要信息，如何保存和分享截圖。我會展示一些實際案例，讓學生了解截圖在學習和生活中的應用。

③強調信息技術的安全性，提醒學生在整理和分享圖片時要保護個人隱私和數據安全。

3.實踐活動

-詳細內容：

①分組任務：將學生分成小組，每組選擇一張班級活動照片，利用所學技能進行編輯和整理。

②創意展示：每組展示他們的作品，并分享他們在編輯過程中遇到的困難和解決方法。

③互動點評：邀請其他小組對展示作品進行點評，提出改進建議，培養學生的審美能力和評價能力。

4.學生小組討論

-3方面內容舉例回答：

①如何在圖片中添加文字說明？

②如何選擇合適的背景音樂來增強圖片的感染力？

③如何在保證信息安全的前提下，將整理好的照片分享到社交媒體？

5.總結回顧

-內容：在課程結束前，我會帶領學生回顧本節課的重點內容，包括圖片處理軟件的基本操作、截圖工具的使用以及信息技術的安全性。我會舉例說明如何將所學技能應用到實際生活中，如制作班級紀念冊、分享旅行照片等。同時，我會強調本節課的重難點，如信息處理能力和創新思維。

用時：45分鐘

（以下為詳細教學流程的逐環節描述）

1.導入新課（用時5分鐘）

-展示班級合影，提問：“同學們，你們有沒有想過，如何把這些美好的瞬間記錄下來，并分享給更多的人呢？”

-引導學生思考，激發學習興趣。

2.新課講授（用時15分鐘）

-介紹圖片處理軟件的基本操作，演示操作過程，并讓學生跟隨操作。

-講解截圖工具的使用方法，展示實際案例。

-強調信息技術的安全性，提醒學生在整理和分享圖片時要保護個人隱私和數據安全。

3.實踐活動（用時15分鐘）

-分組任務：將學生分成小組，每組選擇一張班級活動照片，利用所學技能進行編輯和整理。

-創意展示：每組展示他們的作品，并分享他們在編輯過程中遇到的困難和解決方法。

-互動點評：邀請其他小組對展示作品進行點評，提出改進建議。

4.學生小組討論（用時10分鐘）

-如何在圖片中添加文字說明？

-如何選擇合適的背景音樂來增強圖片的感染力？

-如何在保證信息安全的前提下，將整理好的照片分享到社交媒體？

5.總結回顧（用時5分鐘）

-回顧本節課的重點內容，包括圖片處理軟件的基本操作、截圖工具的使用以及信息技術的安全性。

-舉例說明如何將所學技能應用到實際生活中。

-強調本節課的重難點，如信息處理能力和創新思維。學生學習效果學生學習效果

在本節課的學習過程中，學生通過實際操作和小組合作，取得了以下幾方面的效果：

1.技能提升

-學生掌握了圖片處理軟件的基本操作，如調整圖片大小、亮度、對比度等，能夠獨立完成圖片的基本編輯工作。

-學生學會了使用截圖工具，能夠有效地捕捉屏幕上的重要信息，提高信息獲取和處理效率。

-學生了解了圖片編輯軟件的高級功能，如添加文字、調整顏色、插入濾鏡等，能夠創作出更具個性化的作品。

2.創新思維

-通過實踐活動，學生發揮創意，對圖片進行創新設計，如制作班級紀念冊、創作故事插畫等，培養了創新思維和審美能力。

-學生在小組討論中，能夠提出新穎的觀點和建議，展現出良好的團隊合作精神和溝通能力。

3.信息意識

-學生在學習和使用信息技術的過程中，提高了對信息安全和隱私保護的意識，學會了在保護個人隱私的前提下，合理使用網絡資源。

-學生學會了評估圖片的真實性和可靠性，避免傳播不實信息，增強了信息辨別能力。

4.信息技術應用

-學生將所學技能應用到實際生活中，如制作家庭相冊、分享旅行照片等，提高了信息技術在日常生活中的應用能力。

-學生學會了利用信息技術記錄和整理生活，培養了良好的生活習慣。

5.團隊合作

-通過小組合作完成任務，學生學會了與同伴協作，共同解決問題，提高了團隊協作能力。

-學生在互動點評環節，學會了傾聽他人的意見，尊重他人，培養了解決問題的團隊精神。

6.學習興趣

-本節課的教學內容豐富，實踐活動有趣，激發了學生的學習興趣，使學生更加熱愛信息技術課程。

-學生在完成作品展示和互動點評的過程中，體驗到成功的喜悅，增強了學習信心。課堂小結，當堂檢測課堂小結

親愛的同學們，今天我們一起探索了如何使用電腦記錄和整理照片，這是一項既實用又有趣的技能。現在，讓我們來回顧一下本節課的重點內容吧：

1.圖片處理軟件的基本操作：我們學習了如何導入圖片、調整圖片大小和亮度，以及如何保存和關閉編輯窗口。

2.截圖工具的使用：掌握了捕捉屏幕信息的方法，了解了截圖在學習和生活中的應用。

3.信息技術的安全性：強調了在整理和分享圖片時保護個人隱私和數據安全的重要性。

-獨立完成圖片的基本編輯工作。

-使用截圖工具進行信息捕捉。

-在保護個人隱私的前提下，合理使用網絡資源。

當堂檢測

為了檢測大家對今天所學內容的掌握情況，我們將進行以下當堂檢測：

1.基本操作檢測：

-請用所學技能調整以下圖片的大小，使其寬度為800像素，高度為600像素，并保存到指定的文件夾中。

2.截圖實踐檢測：

-請截取當前屏幕上顯示的時鐘部分，并保存為“時鐘截圖.png”。

3.安全性知識檢測：

-如果你發現一張圖片可能包含不實信息，你會如何處理？

現在，請大家開始進行檢測，完成后請將你的作品提交給我。我會在課后進行批改，并根據大家的完成情況進行反饋。反思改進措施反思改進措施

（一）教學特色創新

1.互動式教學：我采用了互動式教學的方式，讓學生在小組合作中學習，這不僅提高了他們的動手能力，也促進了團隊合作精神的培養。

2.案例教學法：通過展示具體的圖片編輯案例，讓學生了解信息技術的實際應用，這樣能夠激發他們的學習興趣，并更好地理解理論知識。

（二）存在主要問題

1.學生基礎參差不齊：在教學過程中，我發現學生的信息技術基礎水平差異較大，部分學生在操作上遇到了困難。

2.課堂管理需加強：在小組討論和實踐活動時，課堂紀律有時不夠理想，需要進一步加強課堂管理。

3.教學評價方式單一：目前主要依靠學生的作品來評價學習效果，缺乏多樣化的評價方式，這可能會限制學生的學習動力。

（三）改進措施

1.分層次教學：針對學生基礎水平差異，我將嘗試分層次教學，為不同水平的學生提供適宜的學習內容和方法。

2.課堂紀律管理：我會加強課堂紀律管理，通過明確的課堂規則和及時的紀律提醒，確保教學秩序。

3.多樣化教學評價：引入多樣化的評價方式，如課堂表現、同伴評價、自我評價等，以更全面地評估學生的學習效果。

4.定期開展師生反饋：設立專門的師生反饋環節，定期收集學生的意見和建議，以便及時調整教學策略。

5.加強家校溝通：與家長保持良好的溝通，共同關注學生的學習進展，形成家校共育的良好氛圍。課后作業為了鞏固今天在課堂上學習到的圖片處理技能，以下是一些課后作業，請同學們認真完成：

1.實踐作業：

-主題：我的家庭照片集

-要求：選擇一張家庭照片，運用今天學到的圖片編輯技巧，如調整亮度、對比度、添加濾鏡等，制作一張具有創意的家庭照片集。完成后，將照片集保存為“我的家庭照片集.jpg”。

2.創意作業：

-主題：校園風光攝影展

-要求：拍攝一張校園風景照片，運用截圖工具截取照片中的特定部分，如校園建筑、操場等，并使用圖片編輯軟件進行美化。完成后，將截圖和編輯后的照片保存為“校園風光.jpg”。

3.分析作業：

-主題：圖片真實性與信息傳播

-要求：收集兩張網絡上的圖片，分析其中一張圖片的真實性，并討論另一張圖片可能被用于傳播不實信息的情況。撰寫一篇短文，闡述你的觀點，并給出建議。

4.應用作業：

-主題：制作班級通訊錄封面

-要求：設計一張班級通訊錄封面，可以使用圖片編輯軟件添加班級名稱、班級口號、班主任照片等信息。完成后，將封面設計保存為“班級通訊錄封面.jpg”。

5.小組合作作業：

-主題：班級活動回顧

-要求：分組合作，選擇一次班級活動，如運動會、春游等，利用圖片編輯軟件整理活動照片，制作一個簡單的照片集。每個小組需要完成以下任務：

-篩選和整理照片

-對照片進行編輯和美化

-設計照片集的整體布局

-每位組員需完成至少一張照片的編輯工作

-完成后，將照片集保存為“班級活動回顧.jpg”。

答案示例：

1.實踐作業：

-學生小王選擇了一張家庭照片，通過調整亮度、對比度，并添加了復古濾鏡，制作出了具有懷舊風格的家庭照片集。

2.創意作業：

-學生小李拍攝了校園操場的一角，使用截圖工具截取了操場跑道和樹木，經過編輯后，形成了一張具有藝術感的校園