五年級下冊主題班會教案主備人備課成員設計意圖親愛的小朋友們，今天我們要一起上一節主題班會課，主題是“友誼的力量”。我們要結合我們五年級下冊的課本內容，通過一些有趣的活動，讓你們更加深刻地理解友誼的意義。我希望通過這節課，你們能感受到友誼帶來的溫暖和力量，學會珍惜身邊的每一個朋友。準備好了嗎？讓我們一起開啟友誼的奇妙之旅吧！????????核心素養目標分析本節課旨在培養同學們的核心素養，包括：1.社會實踐能力，通過角色扮演和小組討論，讓學生在現實生活中體驗友誼的重要性；2.情感態度與價值觀，引導學生理解友誼的真誠、互助和信任；3.創新思維，鼓勵學生在活動中發揮創意，設計獨特的友誼表達方式；4.團隊合作，讓學生在互動中學會合作，提升團隊協作能力。通過這些活動，我們希望孩子們能夠成長為有愛心、有責任感、有創新精神的新時代少年。學情分析五年級的學生正處于身心發展的關鍵時期，他們的認知能力和情感世界都在快速成長。在這個年級，學生們在知識層面已經具備了一定的閱讀理解和表達溝通能力，能夠理解抽象的道德概念。然而，由于年齡特點，他們的自控能力和持久注意力仍有待提高。

在素質方面，學生們對于友誼的認識開始從表面走向深入，能夠體會到友情的重要性，但如何建立和維護真摯的友誼，還需要更多的引導和示范。他們通常具有較強的模仿能力和接受新事物的欲望，因此，通過生動有趣的活動和案例，可以更有效地激發他們的學習興趣。

行為習慣上，五年級學生已逐漸形成一定的集體觀念，但在個別學生中，可能還存在自私、孤僻或缺乏同理心的現象。這些行為習慣對課程學習有一定的影響，比如，自私的學生可能難以在小組活動中融入，孤僻的學生可能難以與他人建立友誼。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.采用互動式教學方法，結合講授與小組討論，確保學生能夠積極參與。

2.設計“友誼故事接龍”游戲，讓學生通過角色扮演，體驗友誼的建立與維護。

3.利用多媒體展示友誼相關的圖片和視頻，激發學生的情感共鳴。

4.引入實際案例，如課本中的故事或學生生活中的真實事件，引導學生分析友誼的真諦。

5.設定小組任務，讓學生通過合作完成友誼主題的手抄報，鍛煉團隊協作能力。教學過程一、導入

1.老師站在講臺上，微笑著對學生們說：“同學們，今天我們來上一節特別有意義的主題班會，主題是‘友誼的力量’。在我們的生活中，友誼就像陽光一樣溫暖我們的心房，那么，你們知道友誼究竟有多重要嗎？”

2.學生們紛紛舉手發言，分享自己與朋友之間的感人故事。

二、新課導入

1.老師拿出課本，翻開到相關章節，指著標題說：“同學們，今天我們就來探究一下，友誼的力量究竟有多強大。”

2.老師引導學生閱讀課文，了解友誼的定義和重要性。

三、課堂活動

1.活動一：友誼故事接龍

-老師將學生們分成若干小組，每組選取一個代表，輪流講述一個關于友誼的故事。

-學生們在講述過程中，要注意故事情節的連貫性和趣味性，以及友誼的體現。

-通過這個故事接龍，讓學生們感受到友誼的力量，學會珍惜身邊的朋友。

2.活動二：友誼主題手抄報

-老師分發手抄報材料，讓學生們以小組為單位，共同完成一幅關于友誼的手抄報。

-在手抄報中，可以包括友誼的定義、友誼的重要性、如何建立和維護友誼等內容。

-學生們通過這個活動，不僅鍛煉了動手能力，還加深了對友誼的理解。

3.活動三：友誼名言分享

-老師邀請學生們分享自己或他人喜歡的關于友誼的名言。

-學生們通過分享名言，進一步感受友誼的美好，激發對友誼的思考。

四、課文主旨內容探究

1.老師引導學生回顧課文內容，總結友誼的定義、重要性以及建立和維護友誼的方法。

2.老師提問：“同學們，你們認為友誼對于我們來說，意味著什么？”

3.學生們積極回答，老師總結：“友誼是一種無私的奉獻，是一種相互的扶持，是一種共同成長的陪伴。在我們的生活中，友誼的力量是無法估量的。”

五、全文側重點突出

1.老師強調：“今天我們學習的重點是，友誼的力量。我們要學會珍惜身邊的每一個朋友，用真誠的心去維護這份友誼。”

2.老師舉例說明：“比如，我們可以主動關心朋友，幫助他們解決問題；在朋友遇到困難時，我們要伸出援手，給予支持和鼓勵。”

六、實際性教學內容

1.老師引導學生思考：“在我們的生活中，如何做到珍惜友誼，維護友誼呢？”

2.學生們分享自己的觀點，老師總結：“我們要學會換位思考，尊重朋友的意見；要真誠待人，不做傷害朋友的事情；要珍惜與朋友的相處時光，讓友誼之花常開不敗。”

3.老師提醒學生們：“友誼是一種寶貴的財富，我們要用心去呵護它，讓它成為我們人生中最美好的回憶。”

七、課堂小結

1.老師總結本節課的內容：“今天，我們通過學習，了解了友誼的力量，知道了如何珍惜和維護友誼。希望同學們在今后的生活中，能夠將所學知識付諸實踐，成為真正懂得友誼的人。”

2.老師對學生們說：“同學們，下課了，希望大家在回家的路上，能夠與朋友分享今天的收獲，一起成長，共同進步。”

八、課后作業

1.老師布置作業：“請同學們回家后，與家人或朋友分享今天在課堂上學到的知識，并思考如何將友誼的力量應用到實際生活中。”

2.老師強調：“作業完成后，下節課我們將進行交流分享，期待大家的表現。”知識點梳理1.友誼的定義：友誼是一種基于相互理解、尊重和信任的情感紐帶，是人們在共同的生活經歷中建立起來的深厚關系。

2.友誼的重要性：

-心理支持：朋友可以在我們遇到困難時提供心理上的安慰和鼓勵。

-互助合作：朋友之間可以互相幫助，共同進步，實現個人價值。

-情感交流：友誼為人們提供了情感交流的平臺，有助于情感的表達和溝通。

3.建立友誼的原則：

-尊重差異：尊重朋友的不同觀點和個性，包容對方的不足。

-誠實守信：保持真誠，不欺騙朋友，遵守承諾。

-互相幫助：在朋友需要幫助時，伸出援手，共同面對困難。

4.維護友誼的方法：

-經常溝通：保持與朋友的聯系，分享彼此的生活和心情。

-真誠關心：關注朋友的生活，關心他們的喜怒哀樂。

-解決沖突：遇到分歧時，學會溝通，尋求解決問題的方法。

-珍惜時光：合理安排時間，與朋友共度美好時光。

5.友誼的力量：

-激勵成長：朋友的鼓勵和支持可以激發我們不斷進步。

-豐富生活：友誼讓我們的生活更加豐富多彩。

-增強信心：在朋友的支持下，我們更有信心面對生活中的挑戰。

6.友誼的象征意義：

-紐帶：友誼是人與人之間情感交流的紐帶。

-燈塔：在黑暗中，友誼為我們指引方向，照亮前行的道路。

-甘泉：友誼如甘泉，滋潤我們的心田，讓我們感受到生活的美好。

7.友誼的啟示：

-學會感恩：珍惜身邊的朋友，感謝他們給予我們的關愛和支持。

-培養同理心：站在朋友的角度思考問題，學會換位思考。

-勇于擔當：在朋友需要時，勇于承擔責任，共同面對困難。

8.友誼的實踐：

-主動關心朋友：在日常生活中，關注朋友的生活，主動詢問他們的近況。

-分享快樂與悲傷：與朋友分享生活中的喜怒哀樂，共同度過美好時光。

-學會傾聽：認真傾聽朋友的傾訴，給予關心和支持。

-堅持原則：在友誼面前，堅守自己的原則，不違背道德底線。板書設計①友誼的定義與重要性

-友誼：基于相互理解、尊重和信任的情感紐帶

-重要性：心理支持、互助合作、情感交流

②建立友誼的原則

-尊重差異

-誠實守信

-互相幫助

③維護友誼的方法

-經常溝通

-真誠關心

-解決沖突

-珍惜時光

④友誼的力量

-激勵成長

-豐富生活

-增強信心

⑤友誼的象征意義

-紐帶：人與人之間情感交流的紐帶

-燈塔：指引方向，照亮前行的道路

-甘泉：滋潤心田，感受生活美好

⑥友誼的啟示

-學會感恩

-培養同理心

-勇于擔當

⑦友誼的實踐

-主動關心朋友

-分享快樂與悲傷

-學會傾聽

-堅持原則課堂小結，當堂檢測課堂小結：

親愛的同學們，今天我們一起探索了“友誼的力量”這一主題，通過閱讀課文、參與活動和分享故事，我們對友誼有了更深的理解。現在，讓我們一起來回顧一下今天所學的內容。

首先，我們明確了友誼的定義，它是一種基于相互理解、尊重和信任的情感紐帶。我們了解到友誼的重要性，它能夠給我們帶來心理支持、互助合作和情感交流的機會。

其次，我們學習了建立友誼的原則，包括尊重差異、誠實守信和互相幫助。這些都是我們建立和維護友誼的基礎。

在維護友誼的方法上，我們知道了要經常溝通、真誠關心、解決沖突和珍惜時光。這些都是我們保持友誼之花常開不敗的秘訣。

我們還探討了友誼的力量，它能夠激勵我們成長、豐富我們的生活并增強我們的信心。友誼的象征意義在于它是人與人之間情感交流的紐帶，是黑暗中的燈塔，是滋潤心田的甘泉。

當堂檢測：

為了檢測大家對今天所學內容的掌握程度，