吉林省通化市七年級地理上冊2.2海陸變遷教學設計（新版）新人教版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）吉林省通化市七年級地理上冊2.2海陸變遷教學設計（新版）新人教版教學內容分析嘿，同學們，今天我們要一起探索一個神奇的話題——海陸變遷。這節課，我們將從課本的《地理》七年級上冊第二單元的第二課《地球的形狀和大小》中汲取知識，深入探討海陸的演變過程。這不僅僅是地理學科的知識，它還與我們的日常生活息息相關哦！??核心素養目標培養學生對地球科學現象的觀察和思考能力，提升地理空間思維。增強學生運用地理知識解釋自然現象的實踐能力，激發學生對地球環境的保護意識。通過學習，讓學生認識到海陸變遷的自然規律，培養科學探究精神和可持續發展觀念。教學難點與重點1.教學重點：

-地球表面形態的變遷：重點講解板塊構造學說，讓學生理解地球表面形態不是固定不變的，而是由板塊運動引起的。

-海陸變遷的證據：強調通過地殼變動、海平面升降等自然現象來觀察和推斷海陸變遷的歷史。

2.教學難點：

-板塊構造學說的理解：學生可能難以理解板塊是如何運動的，以及這些運動如何導致海陸變遷。

-實例分析：在分析海陸變遷實例時，學生可能難以將理論知識與實際現象相結合，如如何識別古代海岸線等。

-地理空間思維：學生需要通過地圖等地理工具來想象和理解海陸變遷的過程，這對他們的地理空間思維能力是一個挑戰。教學資源-軟硬件資源：地球儀、地形圖、世界地圖、平板電腦、投影儀

-課程平臺：地理教學軟件、在線地理學習平臺

-信息化資源：海陸變遷的科普視頻、地理教育網站上的相關資料

-教學手段：多媒體課件、互動地圖、實地考察模擬軟件教學過程設計1.導入環節（5分鐘）

-情境創設：播放一段關于海洋生物的紀錄片片段，引導學生觀察海洋的廣闊和神秘。

-提出問題：同學們，你們知道地球上的海洋和陸地是如何形成的嗎？它們之間有沒有發生過變化呢？

-學生回答：收集學生的回答，引導學生思考地球表面形態的變化。

2.講授新課（15分鐘）

-板塊構造學說：介紹板塊構造學說的基本概念，通過地球儀演示板塊運動，使學生理解地球表面形態的變遷。

-海陸變遷的證據：展示地質學家發現的化石、沉積巖等證據，引導學生分析海陸變遷的歷史。

-實例分析：分析我國東部沿海地區海陸變遷的實例，如喜馬拉雅山脈的隆起、黃河三角洲的形成等。

3.鞏固練習（10分鐘）

-練習題目：分發練習題，讓學生根據所學知識判斷海陸變遷的原因和現象。

-小組討論：將學生分成小組，討論海陸變遷對人類活動的影響，如港口建設、海岸線變遷等。

4.課堂提問（5分鐘）

-提問環節：教師針對課堂內容提出問題，檢查學生對知識的掌握情況。

-學生回答：鼓勵學生積極參與，對回答正確的學生給予表揚和鼓勵。

5.師生互動環節（5分鐘）

-互動游戲：設計一個關于海陸變遷的互動游戲，讓學生在游戲中鞏固所學知識。

-學生展示：邀請學生上臺展示他們制作的關于海陸變遷的手工制品或模型。

6.總結與拓展（5分鐘）

-總結：回顧本節課所學內容，強調板塊構造學說和海陸變遷的重要性。

-拓展：布置課后作業，要求學生收集有關海陸變遷的新聞或案例，下節課分享。

7.課堂小結（5分鐘）

-教師總結：對本節課的知識點進行梳理，強調重點和難點。

-學生反饋：鼓勵學生提出疑問，教師解答。

整個教學過程用時不超過45分鐘，教學環節緊扣實際學情，注重師生互動，培養學生核心素養，提高學生的地理空間思維能力和科學探究精神。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《地理大發現》一書中關于板塊構造理論的章節，介紹科學家們如何通過研究地震、火山等現象來揭示地球內部結構和板塊運動。

-《海洋的秘密》一書中關于海洋地理環境的章節，探討海洋如何影響氣候、生物多樣性以及人類活動。

-《地球的故事》一書中關于海陸變遷的章節，通過豐富的案例講述地球表面形態的演變歷史。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以嘗試使用谷歌地球等在線工具，觀察不同地區的海陸變遷情況，并記錄下自己的觀察結果。

-引導學生關注新聞中與海陸變遷相關的報道，如海岸線侵蝕、海底油氣資源的開發等，分析其對人類社會的影響。

-組織學生進行小組項目，研究一個具體的海陸變遷案例，如某地的海岸線變化、古海岸線的識別等，并制作成報告或PPT進行展示。

-鼓勵學生閱讀地理科普書籍或文章，如《地理學的魅力》、《探索地球的秘密》等，拓寬地理知識面。

-設定課后作業，要求學生收集古代地圖，分析古今地圖的差異，探究海陸變遷對人類文明的影響。內容邏輯關系①地球表面形態的變遷

-重點知識點：板塊構造學說

-關鍵詞：板塊、地殼、地幔、板塊邊界

-重點句子：地球表面不是一成不變的，而是由多個板塊拼合而成，板塊之間的運動導致了地球表面的形態變化。

②海陸變遷的證據

-重點知識點：地質證據、生物證據、地理證據

-關鍵詞：化石、沉積巖、海平面、海岸線

-重點句子：通過化石、沉積巖等地質證據，我們可以追溯海陸變遷的歷史；海平面的升降和海岸線的變遷也是重要的地理證據。

③海陸變遷的影響

-重點知識點：氣候、生物多樣性、人類活動

-關鍵詞：氣候變遷、生物遷徙、城市建設、資源開發

-重點句子：海陸變遷對氣候、生物多樣性以及人類活動都有著深遠的影響，如影響氣候分布、導致生物遷徙、影響城市建設規劃和資源開發。典型例題講解1.例題：

問題：根據板塊構造學說，解釋為什么地震和火山活動主要發生在板塊邊界附近？

解答：地震和火山活動主要發生在板塊邊界附近，因為這些區域是板塊相互碰撞、分離或滑動的地帶。板塊邊界處的應力積累和釋放會導致地震，而巖漿上升則形成火山活動。

2.例題：

問題：列舉三種海陸變遷的證據，并簡要說明它們是如何證明海陸變遷的？

解答：

-證據一：化石。通過發現不同地層中的化石，可以推斷出古代生物生活的環境，從而判斷海陸變遷的歷史。

-證據二：沉積巖。沉積巖的形成與水環境有關，通過分析沉積巖的類型和分布，可以了解海陸變遷的過程。

-證據三：海岸線。海岸線的變遷可以反映海平面的升降，從而推斷出海陸變遷的情況。

3.例題：

問題：分析喜馬拉雅山脈的形成過程，并說明其對周圍地區的影響。

解答：喜馬拉雅山脈的形成是印度板塊與歐亞板塊相互碰撞、擠壓的結果。這個過程導致了地殼的隆起，形成了高大的山脈。對周圍地區的影響包括：氣候變化、水文循環的改變、生物多樣性的影響等。

4.例題：

問題：解釋為什么黃河三角洲的形成與海陸變遷有關？

解答：黃河三角洲的形成與黃河的泥沙沉積有關。由于黃河攜帶大量泥沙，在流入海洋時，泥沙在河口地區沉積，形成了三角洲。這個過程反映了海陸變遷的現象，即陸地逐漸向海洋擴展。

5.例題：

問題：分析海陸變遷對人類活動的影響，并舉例說明。

解答：

-影響：海陸變遷對人類活動有著重要的影響，包括城市布局、交通運輸、農業發展等。

-舉例：例如，海岸線的侵蝕可能導致沿海城市面臨洪水威脅，需要采取防洪措施；海平面的上升可能改變某些地區的氣候條件，影響農業生產。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們學習了海陸變遷這一重要的地理現象。通過學習，我們了解到地球表面形態并非一成不變，而是由板塊構造學說所解釋的板塊運動所導致的。我們學習了海陸變遷的證據，包括化石、沉積巖和海岸線等，這些證據幫助我們追溯地球表面形態的演變歷史。我們還探討了海陸變遷對氣候、生物多樣性和人類活動的影響。

1.地球表面形態的變遷是由板塊構造學說解釋的板塊運動所導致的。

2.海陸變遷的證據包括化石、沉積巖和海岸線等。

3.海陸變遷對氣候、生物多樣性和人類活動有著重要的影響。

當堂檢測：

為了檢測學生對本節課內容的掌握情況，以下是一些檢測題目：

1.以下哪項不是海陸變遷的證據？

A.化石

B.沉積巖

C.天氣預報

D.海平面

2.板塊構造學說認為地球表面由多少個板塊組成？

A.6個

B.7個

C.8個

D.10個

3.以下哪個現象不是由海陸變遷引起的？

A.黃河三角洲的形成

B.喜馬拉雅山脈的隆起

C.沿海城市的洪水威脅

D.植被的分布

4.海陸變遷對人類活