五年級下信息技術教學設計（B）-保護動物-龍教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：五年級下信息技術教學設計（B）-保護動物

2.教學年級和班級：五年級（2）班

3.授課時間：2023年4月10日星期一上午第二節(jié)課

4.教學時數：1課時

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親愛的小伙伴們，今天咱們信息技術課堂要來點特別的！??我們要一起走進《保護動物》的世界，用我們的智慧和創(chuàng)意，為這些可愛的動物們打造一個溫馨的家。準備好了嗎？讓我們一起開啟這場奇妙的數字之旅吧！????二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的信息意識、計算思維、數字化學習與創(chuàng)新以及信息社會責任。學生將通過信息技術工具學習保護動物的知識，提升信息處理能力；在創(chuàng)作動物保護宣傳作品中，鍛煉計算思維和創(chuàng)新能力；同時，通過討論動物保護的重要性，增強社會責任感。通過實踐活動，學生將學會如何運用信息技術為環(huán)境保護貢獻力量。三、重點難點及解決辦法重點：

1.利用信息技術工具收集和整理關于動物保護的信息，培養(yǎng)學生信息收集和處理能力。

2.創(chuàng)作富有創(chuàng)意的動物保護宣傳作品，提高學生的數字化學習與創(chuàng)新能力。

難點：

1.如何讓學生在有限的時間內高效地收集到準確、豐富的動物保護信息。

2.如何激發(fā)學生的創(chuàng)作靈感，引導他們設計出既有教育意義又吸引人的宣傳作品。

解決辦法：

1.提供詳細的搜索指南和資源列表，幫助學生快速定位信息。

2.開展小組討論，鼓勵學生分享創(chuàng)意，互相啟發(fā)。同時，通過示范和反饋，幫助學生逐步提高創(chuàng)作技巧。四、教學資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設備

-課程平臺：學校內部網絡平臺

-信息化資源：動物保護相關的圖片、視頻資料、在線調查問卷

-教學手段：PPT演示、在線協(xié)作工具、思維導圖軟件、動畫制作軟件五、教學過程【導入新課】

同學們，大家好！今天我們要一起探索一個既有趣又富有教育意義的話題——保護動物。在我們的地球上，生活著各種各樣的動物，它們是自然界的重要組成部分，也是我們人類的好朋友。但是，隨著人類活動的加劇，許多動物正面臨著生存的危機。那么，我們該如何保護它們呢？今天，就讓我們一起走進《保護動物》的世界，開啟我們的探索之旅吧！????

【環(huán)節(jié)一：動物知識大搜索】

1.**提問導入**：

老師提問：“同學們，你們知道哪些動物？它們生活在哪里？它們有什么特點？”

學生回答，老師進行簡要總結。

2.**分組討論**：

將學生分成小組，每組選擇一種動物進行深入研究，了解它的生活習性、保護現(xiàn)狀等。

3.**信息收集**：

教師引導學生利用網絡、圖書館等資源，收集關于所選動物的信息。

4.**展示交流**：

各小組派代表展示研究成果，其他小組進行補充和討論。

【環(huán)節(jié)二：動物保護大討論】

1.**情境創(chuàng)設**：

老師創(chuàng)設一個動物保護情境，讓學生思考如何解決動物面臨的問題。

2.**小組討論**：

各小組圍繞情境展開討論，提出自己的觀點和建議。

3.**分享交流**：

各小組派代表分享討論成果，其他小組進行點評和補充。

【環(huán)節(jié)三：創(chuàng)意宣傳大挑戰(zhàn)】

1.**任務發(fā)布**：

老師發(fā)布任務：設計一個動物保護宣傳作品，可以是海報、視頻、動畫等形式。

2.**分組合作**：

學生根據興趣和特長，分組進行創(chuàng)作。

3.**技術指導**：

教師針對不同形式的宣傳作品，提供相應的技術指導。

4.**作品展示**：

各小組展示自己的宣傳作品，其他小組進行評價和投票。

【環(huán)節(jié)四：總結與反思】

1.**回顧總結**：

老師帶領學生回顧本節(jié)課的學習內容，總結保護動物的重要性。

2.**反思提升**：

學生反思自己在學習過程中的收獲和不足，提出改進措施。

3.**課后延伸**：

老師布置課后作業(yè)，讓學生繼續(xù)關注動物保護話題，收集相關信息。

【環(huán)節(jié)五：實踐活動】

1.**實地考察**：

組織學生參觀動物園、自然保護區(qū)等，親身體驗動物保護工作。

2.**志愿服務**：

鼓勵學生參與動物保護志愿者活動，為保護動物貢獻自己的力量。

3.**成果展示**：

將學生在實踐活動中的成果進行展示，分享給其他同學和家長。六、知識點梳理1.動物的基本概念：

-動物是生物分類中的一大類，包括脊椎動物和無脊椎動物。

-動物的特征：具有細胞結構、進行代謝、繁殖、對環(huán)境有適應能力等。

2.動物的分類：

-脊椎動物：包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類。

-無脊椎動物：包括昆蟲、軟體動物、環(huán)節(jié)動物、節(jié)肢動物等。

3.動物的生態(tài)習性：

-食性：草食性、肉食性、雜食性等。

-生殖方式：有性生殖和無性生殖。

-生長發(fā)育：變態(tài)發(fā)育和直接發(fā)育。

4.動物保護的意義：

-維護生態(tài)平衡：動物在生態(tài)系統(tǒng)中扮演著重要角色，保護動物有助于維護生態(tài)平衡。

-豐富生物多樣性：動物是生物多樣性的重要組成部分，保護動物有助于維護生物多樣性。

-人類生存環(huán)境：動物為人類提供食物、藥材等資源，保護動物有助于改善人類生存環(huán)境。

5.動物保護的方法：

-建立自然保護區(qū)：設立專門用于保護動物的保護區(qū)，如自然保護區(qū)、野生動物保護區(qū)等。

-野生動物保護法：制定相關法律法規(guī)，加強對野生動物的保護。

-恢復和重建生態(tài)：通過植樹造林、水土保持等手段，恢復和重建受損的生態(tài)系統(tǒng)。

-普及動物保護知識：通過宣傳教育，提高公眾對動物保護的意識。

6.信息技術在動物保護中的應用：

-野生動物監(jiān)測：利用遙感、衛(wèi)星遙感等技術對野生動物進行監(jiān)測。

-信息化管理：利用信息技術手段對野生動物資源進行管理。

-宣傳教育：通過網絡、社交媒體等平臺，普及動物保護知識。

7.學生在動物保護中的責任：

-學習動物保護知識：了解動物保護的重要性和方法。

-宣傳動物保護：向家人、朋友宣傳動物保護知識，提高社會對動物保護的意識。

-參與動物保護活動：積極參加動物保護志愿者活動，為動物保護貢獻力量。

8.動物保護案例分析：

-大熊貓保護：了解大熊貓的生存現(xiàn)狀、保護措施以及國際社會對大熊貓保護的貢獻。

-非洲象保護：了解非洲象的生存現(xiàn)狀、保護措施以及面臨的挑戰(zhàn)。

-湄公河豚魚保護：了解湄公河豚魚的生存現(xiàn)狀、保護措施以及國際合作。七、內容邏輯關系①動物的基本概念與分類

①.1動物的定義與特征

-定義：具有細胞結構、進行代謝、繁殖、對環(huán)境有適應能力等。

-特征：多細胞、有組織、能夠進行新陳代謝、具有遺傳和變異特性。

①.2動物的分類體系

-脊椎動物：魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類。

-無脊椎動物：昆蟲、軟體動物、環(huán)節(jié)動物、節(jié)肢動物等。

②動物的生態(tài)習性與保護

②.1動物的食性與生殖方式

-食性：草食性、肉食性、雜食性。

-生殖方式：有性生殖和無性生殖。

②.2動物生長發(fā)育的特點

-變態(tài)發(fā)育：幼蟲到成蟲的形態(tài)變化。

-直接發(fā)育：幼蟲與成蟲形態(tài)相似。

②.3動物保護的意義與方法

-意義：維護生態(tài)平衡、豐富生物多樣性、改善人類生存環(huán)境。

-方法：建立自然保護區(qū)、制定法律法規(guī)、恢復和重建生態(tài)、普及保護知識。

③信息技術在動物保護中的應用

③.1野生動物監(jiān)測技術

-遙感、衛(wèi)星遙感等技術在動物監(jiān)測中的應用。

③.2信息化管理手段

-利用信息技術對野生動物資源進行管理。

③.3宣傳教育平臺

-通過網絡、社交媒體等平臺普及動物保護知識。八、教學反思與總結親愛的小伙伴們，今天我們的信息技術課結束了，我想和大家一起回顧一下這節(jié)課的教學過程，以及我在教學中的得與失。

首先，我想說的是，今天這節(jié)課我采用了小組合作的學習方式，讓同學們分組討論、收集信息、創(chuàng)作宣傳作品。我覺得這種方式挺有效的，因為大家都很積極地參與進來，課堂氣氛很活躍。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。

①教學方法與策略

在教學方法上，我嘗試了任務驅動和情境教學，讓學生在解決問題的過程中學習。我發(fā)現(xiàn)，這種方法對于激發(fā)學生的興趣和主動性很有幫助。但是，我也注意到，有些學生對于如何有效地收集信息、組織材料還是有些迷茫。這可能是因為他們在之前的學習中沒有太多這方面的經驗。

②學生參與度

總體來說，學生的參與度是挺高的。大家在討論和創(chuàng)作過程中都很投入，這讓我感到很欣慰。但是，也有少數學生似乎不太愿意參與討論，可能是因為他們不太擅長表達自己的想法，或者是對這個話題不太感興趣。

③教學管理

在課堂管理方面，我盡量保持了課堂的秩序，但有時候還是會有些小插曲，比如學生之間的討論聲音太大，或者有個別學生分心。我覺得這需要我在今后的教學中更加注意，比如提前制定一些課堂規(guī)則，或者在課堂上使用一些管理技巧。

首先，在知識方面，我相信同學們通過這節(jié)課對動物保護有了更深入的了解，也學會了如何利用信息技術進行信息收集和整理。在技能方面，大家通過小組合作，提高了自己的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。在情感態(tài)度方面，我希望同學們能夠更加關注動物保護，增強自己的社會責任感。

當然，這節(jié)課也存在一些不足。比如，有些學生的參與度不夠，這可能是因為他們對動物保護的話題不夠感興趣，或者是因為他們在信息收集和整理方面遇到了困難。針對這些問題，我打算在今后的教學中做以下幾點改進：

1.在課前準備階段，我會更加關注學生的興趣點，選擇他們感興趣的話題，以提高他們的參與度。

2.在課堂上，我會提供更多的指導，幫助學生掌握信息收集和整理的技巧，讓他們能夠更好地完成任務。

3.我會嘗試不同的教學方法，比如角色扮演、游戲化學習等，以激發(fā)學生的學習興趣。作業(yè)布置與反饋【作業(yè)布置】

同學們，今天我們的信息技術課學到了很多關于動物保護的知識，為了幫助大家鞏固所學內容，提高能力，我為大家布置以下作業(yè)：

1.**動物保護知識卡片**：請每位同學選擇一種你感興趣的動物，制作一張動物保護知識卡片。內容包括：動物的名稱、圖片、生活習性、保護現(xiàn)狀、保護措施等。要求圖文并茂，設計新穎。

2.**動物保護宣傳視頻**：以小組為單位，制作一個簡短的動物保護宣傳視頻。內容可以是關于動物保護的公益廣告、動畫故事或者科普講解。要求視頻時長不超過5分鐘，創(chuàng)意豐富，具有教育意義。

3.**動物保護主題演講稿**：請每位同學準備一篇關于動物保護的演講稿，內容可以從動物保護的重要性、如何保護動物、動物保護法律法規(guī)等方面展開。要求演講稿結構清晰，語言流暢，表達自己的觀點。

【作業(yè)反饋】

1.**批改標準**：

-動物保護知識卡片：內容完整、準確，設計新穎，圖文并茂。

-動物保護宣傳視頻：內容具有教育意義，創(chuàng)意豐富，制作精良。

-動物保護主題演講稿：結構清晰，語言流暢，觀點明確，具有說服力。

2.**反饋方式**：

-對于動物保護知識卡片，我會逐張進行檢查，指出卡片中的錯誤和不足，并給出修改建議。

-對于動物