培訓機構的年終工作總結

培訓機構的年終工作總結1

《北京測繪學會培訓學?！肥怯杀本y繪學會創辦的，經海

淀區教委審核批準，于20_年6月30日成立。它的辦學宗旨為：

職能成人教育，面向建設類建造施工測量，技術標準、規程和測

繪監理短期培訓，為政府辦實事?，F就辦學一年來主要工作匯報

如下：

一、依法辦學

自20_年6月30日區教委批準，成立《北京測繪學會培訓

學校》后，我們用了八天的工作日辦完了辦學所需要的一切法律

文件一一社會力量辦學收費許可證、法人證書、機構編碼證、財

政、稅收證、購置發票證、銀行開戶證等十多種證件，為學校依

法辦學全面開展工作創造了必備的條件。

二、加強管理，進一步完善各項規章制度

為了規范化辦學，我們進一步修訂和完善了學校內部“教學

管理制度”、“老師選聘，管理考核制度”、“財務管理制度”，

“管理人員及任課老師工資，獎金分配制度”等各項管理的有關

規章制度及規定，為進一步協調、調動和發揮教職員工教學、工

作的用心性和創造性，奠定了政策基礎。

三、嚴格遵守物價局規定的收費標準，用心進行招生報名工

作

為了擴大生源，為了減輕企業和學員的負擔，我們在招生、

報名工作中，堅持低于物價局規定的收費標準收取培訓費，我們

這一舉措得到全市各區、縣建造企業施工測量人員和在校建設類

應屆大、中、專、職高學生的歡迎和稱贊，這期培訓班共有881

人報名參加學習（驗、放線人員各為412人和469人），生源充

足。施工測量企業和學員們普遍認為，北京測繪學會，為我們辦

了一件好事、實事。為我們企業培訓了人材，提高了施工測量作

業人員素質，為我們北京乃至全國部份城市的工程建設施工質

量，帶給了科學技術保障，也體現了《北京測繪學會培訓學校》，

不以盈利為目的，以服務培訓人材為宗旨的辦學指導思想。

四、堅持辦學方針，加強教育工作，提高教育水平

我們在辦學中始終堅持“教育務必為社會主義建設服務，社

會主義建設務必依靠教育”，教育與生產，工作實際相結合，提

高勞動者素質這一教育方針，我們堅持職能成人教育，短期培訓

的辦學宗旨，為首都北京城市建設，建造工程施工測量放、驗線

人員培訓了超多具有上崗職業技能合格人材。隨著科技的迅猛發

展，對現代化建造工程施工測量放、驗線人員來說，要求也越來

越高，為了適應建設北京國際大都市的需要，為了提高教育質量，

我們在原有教育計劃資料和時間上作了進一步適當調整，對驗、

放線人員的培訓，分別增加了微積分和測量新技術、新儀器方面

講授資料r為了充分保證學員復習時間和老師備課時間，在課時

計劃安排上均放在每周二、五兩天。在面授時間上增加輔導老師，

加強了對學員的輔導工作。

第十四期培訓班共安排了十五周理論講課和輔導，一周實際

操作（實習）學習和考試，共140課時。學員們普遍反映教育資

料安排緊湊適宜，老師講課認真，結合工作實際容易理解，能較

好的指導工作實踐，因此，學員們學習認真，盡量不脫課，輔導

老師深入幫忙學員理解、消化。講課質量、學習紀律和學習效果

良好。培訓結束后，進行了嚴格的考試，參加考試的放線人員（工

人）有406人，考試及格的有327人合格率為82%o驗線人員（干

部）參加考試的有342人，及格的193人合格率為56.4%兩者

平均合格率為69.4%到達較好的教育效果。

總結我們現完成的各項工作，我們認為培訓學校，嚴格遵守

社會力量辦學的各項政策和法規，沒有浮現違規、違法的現象，

全體教職員工工作用心、認真負責，學生生源充足，教育質量良

好，受到各企業及學員們的歡迎和認可，社會效益顯著，并有必

須的經濟效益。我們的培訓班多次受到中國科協、市科協以及中

國測繪學會、市建委、市建委考核辦好評與表彰。正如市建委有

二、學生隊伍建設

我校針對不同的學生的學習實際情況設計不同的教學，注重

讓學生養成良好的學習習慣，把“養成教育”貫通于整個教學過

程中。并狠抓學生的行為習慣堅持“教書先育人”的原則讓學生

的身心健康發展。在狠抓教學質量的同時，認真執行“減負”有

關規定，把提高教學質量放在提高課堂效率上，放在作業練習的

精心設計上，放在培優補差上，切實減輕學生過重的課業負擔。

平時鼓勵學生多看課外書。在學生生日是也組織所有教職工及學

生共同慶祝。

三、教育均衡發展情況

為確保我校工作均衡發展，我校自建校以來不斷完善硬件設

施以改善辦學條件。為每位教師配備電腦4臺，打印、復印機3

臺。20_年由于招生工作的落實及得到了學生與家長的肯定，學

生人數大量增加，我校因此先后購進課桌、凳子200余套、黑板

15塊、各類獎品及輔導參考資料、課外書籍等數套；各教室也

重新裝飾；在20_年上半年我校新開設語文輔導班，于是重新

裝修了一間專用語文輔導室。

四、教育民生工作發展

1、我校向來堅持任性化辦學教學，對學生不僅關注其學習

成績的優劣，更關心學生的身心健康發展，也深入了解學生的家

庭背景與影響。對一些家庭條件十分艱難的學子盡量減免學雜

費。

2、學生安全工作向來作為最重點對待，堅持“一切以安全

為前提”的原則，在20_年里堅持天天強調安全，時時強調安

全。

五、總結

20_年在學校上下齊心協力，教職工敬業，顧全大局，無私

奉獻，使學校事業有了進一步發展。與此同時，我們也清醒的認

識，教育改革的不斷深入對學校工作提出了更高的要求，我們要

有憂患意識。當前面臨的情況形勢是嚴峻的，任務是艱難的，課

改的壓力，生源的壓力，質量的壓力，都需要我們在今后的工作

中不斷地去拼搏，去開辟。

我們深信惟獨我們堅定信心，齊心協力，迎接挑戰，開辟創

新，以團結、務實、敬業奉獻的精神，瞄準新目標，再創新佳績，

就一定能讓我們的學校走上一個更輝煌的臺階！

培訓機構的年終工作總結3

一、加強和完善了學校的規范化管理，健全各項管理制度

1、著重加強了學校的管理工作，建立健全了一系列規章制

度：從教職員工守則，到各崗位職責制。從禮聘教師規則，到檔

案管理制度、財務管理制度，安全保衛制度等等，同時具體落實

到每一個教師或者管理人員身上，使學校的管理工作有條不紊,

井然有序。

2、完善教務工作，勤勤懇懇做好每項工作，每一期培訓班

開班后，教務人員都用心深入現場服務。從學員的實際狀況入手，

做好各項工作，使學校的工作運轉到位。

3、保障教職工的合法權益，讓教職工有法定的歇息時間，

調動教職工的工作用心性，關心教職工的思想、工作和生活。

二、提高教育質量，加強特色培訓

1、我們在辦學初始，就認識到學校要在社會上樹立良好信

譽，務必要在辦學中注重自己的特色，因此，我們著重培訓會計

電算化和計算機應用人材，從而取得了較好的成績，得到了社會

的認可和贊許。

2、禮聘正規大中專學校中有較高層次，思想好，作風正派，

事業心強，具有豐富教學經驗的教師任專職或者兼職老師，使學

校的教學質量始終持續在較高的水平上。

3、加強學員的輔導工作，學校在機房內配備專職的輔導教

師，從學員到校上課開始，輔導教師就同任老師一齊對學員狀況

進行核實，輔導時熱心、耐心，做到有問必答、不厭其煩，促進

學員的理論與實踐相結合，不斷提高學員的實際操作潛力，學員

的考試合格率持續在92%以上。

三、用心響應社會號召，為社會公益事業做貢獻

1、20_年，市政府為了提高市民的電腦絡水平，開展了“百

萬家庭普教育”的工作，并將此項工程列為一年八大實事工程之

一，普培訓對于市民是免費的，學校所能得到的津貼也是微乎其

微的，但是我們認識到學校在注重經濟效益的同時就應同時要重

視社會效益，毅然承擔了此項培訓工作，一年來總共培訓了學員

一個，屬于全市培訓學員最多的學校之一。

2、開展下崗、失業工人的計算機應用潛力培訓工作，市里

有關部門為了提高下崗、失業工人的就業潛力，提出了就業前先

培訓的策略。為此，學校根據下崗、失業工人的特點，制定了一

套貼合他們的培訓計劃。重點提高他們的實際操作潛力，加強輔

導，延長課時，同時要求他們認真參加培訓，培訓結束后參加有

必須的權威認定的《計算機應用潛力考核》。在我們的用心努力

下，同時在學員的配合下，下崗失業工人的考試合格率始終持續

在90%以上。

四、及時更新軟、硬件設備，創造良好的教學環境

1、學?，F有586機型的機房二個，同時今年又新配置了p4

主流機型48臺，顯示器全部更新為17寸純平，并采用多媒體教

學投影儀教學。機房除了局域連接外，還透過電信寬帶開通了外

服務，讓學員能夠暢游在因特的信息世界中，為教學工作帶給了

根本的保證。

2、禮聘專人負責機房的環境衛生，做到整潔、干凈，給學

員留下良好的印象。

3、計算機房內還配備有立式空調，大屏幕彩電等輔助教學

設備，勝任計算機二級、三級培訓，是市人事局，財政局定點的

培訓點和考核點。

隨著改革開放的不斷深入和國家大力實施科技興國戰略，計

算機作為當代信息工具，發揮著重大的作用。為此，我們要抓住

這個機遇，持續清醒的頭腦，綜合分析培訓的實際狀況，堅持教

育質量第一，堅持為社會為學員服務的宗旨，堅持勤儉辦學的精

神，注重提高辦學效益，千方百計抓住生源來頭不放，進一步拓

展教育領域，把學校各項工作再推進一步，力爭在新的一年里為

社會輸送更多實用人材。

培訓機構的年終工作總結4

—教育培訓學校是經教育局批準，具有獨立法人資格的專業

培訓學校。學校實施模式化管理，配備標準的教育設施，師資力

量雄厚，確保教學質量。

20_年，我校在教育局領導下，認真落實上級領導制定的工

作計劃精神，不斷創新管理機制，加強教育教學的研究，深化教

學改革，加強衛生防疫工作，不斷推進素質教育的新途徑，確立

了三學年的工作思路：第一學年重平穩，第二學年求發展，第三

學年出成績。20_年是提升教育品牌的關鍵時期，也是我校實現

跨越式發展的一年，我們始終想著以德為先，以學為主，整體培

育，和諧發展這一方向穩步前進。

一、教育教學質量的保證

（一）教學工作

對于培訓學校而言，教學的質量是至關重要的指標。如何保

證教學質量培訓學校的全體工作人員和教師都花了超多的時間

和心血思量和實踐。我們主要從以下幾個方面去保證教學質量：

1、有針對性地進行課程設計。

2、聘有豐富專業知識、實踐經驗和有敬業心的高校老師作

為授課教師。

3、有完善的教學評估制度。讓學生及學校管埋人員填寫評

估表，及時反饋教師教學質量。

4、采取課堂授課、課堂實習相結合形式，以鞏固學員的掌

握程度。此外還采用互動式的教學方法，使學員能夠更好地理解

和掌握教師教授的資料。

5、充分聽取泛博學員的反饋的意見，以改善教學效果。我

們在每一期培訓班結業前均發放學員意見反饋表，并在有的班級

組織學員進行座談，開展家長會，及時了解培訓的效果，獲取第

一手的資料以指導我們，發揚優點、改善不足之處。

（二）教研工作

在教學教研上，應持續現有的教師教研會議的教務管理，提

前對教學工作進行規劃安排，是教務教研工作更加標準化、系統

化。語文、數學等科目分類開展教研交流。學校部份教師不能及

時參加教研會議，在課間歇息時間、午休時間抽空進行交流，甚

至進行電話會議。

（三）教務管理

在完成繁忙的培訓教學工作外，培訓學校建立了一套科學的

教學管理規章制度。如教學管理制度，教室管理制度，教學資料

管理制度等。這些制度的建立和實行，對于規范培訓學校的教學

運作起到了很好的指導作用。

二、管理工作

（一）規范學校的管理工作，提高管理潛力和辦學水平。

1、建立并完善學校工作機制，促進學校規范化管理。使得

學校的管理制度朝著定性和定量相結合的方向健康地發展，為學

校今后其他政策制定和實施帶給了珍貴的經驗積累。

2、逐步完善學校人事管理制度。新教師的聘任嚴格把好師

德和教學效果的關。學校工作人員的聘用資格上調，管理老師均

有大學以上文憑，有3年以上一線教育教學的工作經驗，確保教

學管理的優化。

3、管理人員深入一線，聽課、代課、維護學校正常秩序。

針對個別學生浮現的問題進行個別調整和解決，對學生學習狀

態、授課教師教學、家長思想變化及時了解和調整，幫忙他們解

決問題和艱難，讓學生和老師無后顧之憂。

4、開展學校內部學習交流活動、提高招生咨詢質量、為學

校發展出謀劃策。

5、加強對財務工作的管理，合理規劃開支，用心籌集辦學

資金。財務會計每周對賬、每月報表，保證學校工作順利進行。

（二）學校每周固定開展例會制度“

學校的管理模式是董事會領導下的校長負責制，及從決策層

到管理層，從管理層到教師層和工作人員層，有利于決策思路的

傳達和執行。學校每周五下午2：00召開全校教職工例會，及時

交流下周工作安排、每周工作小結，溝通思想，是學校管理工作

剩下一盤棋，推動學校工作高效、快捷、高質量的進行奠定基礎。

（三）開展學校對外交流工作，提高學校知名度。

1、與其他培訓學校開展合作，互相交流，取長補短。

2、課堂對家長開放、展示，及時開展家長會，拓展辦學空

間。

3、每年進行戶外展示活動，宣傳學校。

（四）管理工作存在的不足。

1、在對外宣傳和交流工作中，雖然能策劃出具體的方案，

但有事不能靈便處理現場浮現的變化，這說明具體的工作沒有做

好預算，缺乏實踐缺乏應變措施。我們今后要全面思量問題，制

定多套方案，以便變化之余。在未來工作中，我們要把招生宣傳

做為重中之重，應當加強廣告的宣傳力度，進一步提高學校知名

度。

2、在人事管理方面，嚴格執行聘月制度。禮聘老師不僅僅

要求高標的教學潛力及教學效果，而且更就應看重教師師德水

平。聘用的管理人員應嚴格執行學校管理制度，建設一支有凝結

力高素質的團隊。

三、后勤工作

后勤工作室教學工作運作的基本保障，后勤工作主要體現如

下：

1、為師生帶給良好的硬件設施和學習環境。準備書籍教材，

配備教具，印發講義。只要有利于教學的服務設備、資料，學校

都及時采購。寬大、光線充足的教室，冬夏兩季課前半小時調好

空調，保障教師簡單教學、學生快速進入學習狀態。學校備好飲

水，以備師生之需。

2、良好衛生條件的保障。我校平時放學之余及時做好教室

衛生、整理好教學設備。每周五進行搬家式大拂拭，小到桌椅、

洗手間擦洗，大到清理墻壁灰跡，每一個角落做好消毒工作，職

責細化到個人。

3、維護、保障學校幫偶教學設備能正常使用，確保學校教

學工作的正常運行。

4、良好的安全保障。學校不論寒暑白日黑夜上課前放學后

都備有男老師巡邏，晚間放學管理人員會話查詢確認學生已安全

到家。

5、建立良好的家校聯通體系。校長時常跟家長聯系，為下

面的工作人員建立了模范作用。我校在學生上課時，帶給了空教

室給家長歇息座談，事無巨細，全體工作人員參預座談，及時了

解家長反饋的信息為后期工作做好準備。

6、節約成本，走可持續發展道路。我們將棄舊的辦公學習

用品回收，修整利用，開創一條合理利用資源的道路。

四、取得的成效

我校學員曾經多次在走進數學王國、期望杯數學競賽中獲得

一等獎二等獎。我培訓班每年近6096的學生有望被重點中學提

前錄取或者成為簽約生。

總之，在過去的一年中，—教育培訓學校在教育局指導下不

斷發展壯大，在各位領導的支持下取得卓越的成績，感謝給位領

導，感謝各位同仁。在心的一年里我校致力于以下幾項工作，請

局領導繼續予以大力支持、指導和監督。

1、建設新校區的學員文化建設。

2、加強學校宣傳力度，擴大學校聲譽和知名度。

3、繼續禮聘優秀的教師執教，確保教學質量穩步提升。

4、強化學校對教職工的培訓和管理，保證我校教育的服務

質量。

20_年是提升品牌的一年，應對競爭激烈的教育市場，我們

將開辟新的思路，利用我們現有的資源，大力宣傳學校，抓好教

學質量，提高自身的管理水平，力爭在原有的基礎上好上加好。

雄關漫漫真如鐵，而今邁步從頭越。我校愿傾注全體人員的

智慧和心血，其他學校共同努力打造品牌教育！同時，我真城地

期望，在以后的辦學過程中，能得到在坐的各位領導、各位代表

的幫忙。謝謝！

培訓機構的年終工作總結5

我在上聆聽了各位專家、教授的專題報告，在教育專家的引

領下，輔導老師的指導下，讓我重新的讀懂教育和課堂，國培，

不是空頭理論的繁瑣分析，是理論和實踐對接的內化。本次培訓

給我的感受很深，就像一位共事多年的摯友，幫你化解教學過程

中困惑、煩惱。從而使我對新課改有了更深的認識，也意識到新

課改的重要性及其必要性。在培訓中，我進一步認識了新課程的

發展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足。作為一位青

年教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中

還存在一些問題。但是，這對于我今后在實際工作有著重要的指

導作用，可以說此次培訓收獲頗豐、受益非淺。現將我這次培訓

學習作如下總結：

一、教學觀念的調整

通過這次遠程學習，結合我班實際，使我深刻的意識到作為

跨時代的教師，“傳道、授業、解惑”已遠遠不能應對改革開放

的今天，就連學生的需求也難以滿足。如果教學理念不改革，教

學方法不創新，個人素質不提高，是難以勝任的。這些都要求教

師要不斷的學習提高，做創新型教師、研究型教師、引導型教師。

教師如果沒有認識到自己學習的必要性、重要性，總是用陳舊的

知識和老化的觀念去教育現在的學生，那其結果必然是被社會無

情的淘汰。

今天，在我們這些農村小學可能還不能體現，知識媒體的進

步和信息時代的快速傳播，但學生可說也是見多識廣，知識量也

在飛速增長。學生除課堂學到的知識外，在廣闊的課外乾坤里，

古今中外，天文地理都在接觸，他們每時每刻都在產生許許多多

“稀奇古怪”、“異想天開”的問題。面對這種情況，我們老師

也惟獨不斷的學習新的科學文化知識才可以應對。由此可見，作

為一位教師，應同時具備雙重身份：既是教師，又是學生，教師

為“育人”而學習。

作為教師，我們的學習不是普通的學習，而是基于一個教育

者的學習。我們最終的追求是育好人，為“育人”而學習是教師

的天職。我們應當積極參加之級組織的各種培訓，繼續學習，使

之達到活到老，學到老的終身學習觀念。應當不斷學習新的教法，

新的教育教學理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學生渴

求知識的心田。

二、積極實踐，提高教育教學

實踐是檢驗真理的標準，惟獨通過不斷的實踐，才干把學到

的觀念和方法落實在教育教學工作中，匡助學生確定適當的學習

目標，培養學生良好的學習習慣。掌握學習策略和發展能力，創

設豐富的教學情境，激發學生的學習動機和學習興趣。

充分調動學生的積極性，為學生提供各種發展的機會，為學

生服務，建立一個民主，寬容的課堂氛圍。此外，教師應該把握

社會發展對人的發展的基本需要，不斷提高自己的教學能力和科

研能力，確立培養目標，打造新時代的人材。

培訓視頻中的一些專家、學者或者有經驗的教師，從自己切

身的實踐經驗出發，暢談了他們在教育教學各個領域的獨特見

解。在這些專家的引領下，我的思想受到極大的震撼：以前我

考慮的是如何上好一堂課，爭取考出理想的成績，對于學生長

期全面的發展考慮得并不周全。本次遠程培訓學習，專家們的

講座為我指明了努力的方向！

三、改變工作方式，謀求共同發展

新課程理念提倡培養學生的綜合性學習，而自主合作探索又

是學生學習各門學科的重要方式。對于絕大多數教師而言，幾乎

很難獨立一個人較好的完成，這就要求我們教師要善于了解其它

學科，學會與其他教師合作，互助配合，齊心辦力培養學生。從

而使各學科、各年級的教學有機融合，互助促進。

除此之外我還明白，人生沒非因為成功而驕傲，教學亦如此。

雖然我所做的作業得到優秀及良好，讓人有所欣慰，但是在教育

教學能力水平上并非是的。我將不斷的努力，力爭讓學生得到全

面的發展。

四、國培緣，絡情

在這次國培中專家、輔導員也讓我很感動。在我們這些農村

的學校，學生知識基礎差，學習能力低，教師工作任務又非常繁

重，一邊抓教育教學工作，一邊抓教師遠程培訓學習輔導，我深

深感受到輔導老師們高度負責的工作態度。每位學員的作業他都

要認真的評判，給出自己的一些教學建議。大家都只知道培訓期

間的簡報都做得又快又好，可以想象在我們都歇息的時候，輔導

老師還在做著簡報、公告等。

最讓我感動的是，連我們提的問題輔導老師都要一一解答。

如果僅僅是一個人的問題，那應該沒什么，但是我知道，輔導老

師肯定不止回答一個人的。還有就是還要看我們的培訓感言等，

反正我能感受到輔導老師整天都在上輔導著我們。在此我們小學

數學21班的全體同學感謝您——韋老師！您辛苦了！

五、展望未來

在今后的教育教學活動中，我將繼續虛心地利用絡學習，利

用絡成長；兢兢業業的奉獻，踏塌實實的工作；理論結合實際，

實現自己的教育夢

培訓機構的年終工作總結6

教師是辦學之本，是立校之本，是學校可持續發展的基礎。

全面推進素質教育，深入進行課程改革，培養具有創新精神和實

踐能力的學生，必須要有高素質的師資隊伍。而校本培訓是全面

提高教師素質的重要途徑。加強教師隊伍建設，提高教師的師德

和業務水平是提高教師教育教學能力的一條重要途徑，更是影響

教育質量的關鍵因素。校本培訓和校本教研，是教師成長的一只

方舟。因此，做好校本培訓工作非常重要，下面將我校本年開展

的校本培訓工作總結如下：

一、領導重視，認識到位，制度保證

學校領導非常重視校本培訓工作，成立了校長任組長的校本

培訓領導小組，加強對校本培訓工作的指導，把校本培訓作為加

強教師隊伍建設的重要手段，通過開展校本培訓，大力提高教師

專業化水平。

學校加強了對校本培訓過程的管理，做到了培訓時間、內容、

人員、考評“四落實”，做到了輔導教師上課有講稿，聽課教師

有筆記，學校有記錄和信息反饋記載。通過多種形式反饋工作進

展情況，對教師產生激勵作用。

二、堅持以人為本，創造良好的文化氛圍

用良好的文化氛圍潛移默化地影響教師、發展教師、塑造教

師，匡助教師成就事業。寬松的學校文化氛圍，使教師感到“舒

心”、“放心”，能夠無所顧慮地工作。團結向上的文化氛圍引

導著教師，積極向上，不斷進取，充分地發揮教師自身的積極性，

使其人盡其能，各盡其才。學校堅持利用傳統的節日，搞一些有

益的活動。通過活動使教師感到學校在關注著自己，使教師體味

到一種主人翁的責任感。

在對教師的獎勵和任用方面，學校也堅持以人為本的理念，

注意根據教師的德才學識，能力水平，根據教師的特點、特長，

安排適當的崗位，以使其發揮長處，從而感受到工作的快樂。這

對教師的心理健康發展是有益的。

學校注重營造良好的學習氛圍，讓教師認識到學習的重要

性。明白在學習化社會中，學習是人生活的重耍組成部份，體味

到學習對自身工作的重要意義。堅持自學，提倡互學。形成以學

習為榮，不學習為恥辱的良好校風。學校開展讀書活動，引導教

師視學習為第一至愛。增強教師終身學習的意識，教師要有讀書

筆記，寫出自己的讀書體味，不斷增加自己的專業知識及現代科

技與人文社會科學知識。

三、加強教師道德評價，提高教師職業修養

以德修身，以身立教，淡泊名利，樂于奉獻是對教師的要求。

教師不是圣人，但其所從事的職業特點決定了他必須用高標準嚴

格要求自己，使自身趣于完美。加強教師職業修養是事業的需要，

是教書育人的需要。學校要求教師要正確的對待自己、對待家長、

對待學生。認為在學生面前教師就應該是完人，教師要具有一切

優點也是應該的。因此，學校要求教師要注重自我完善。并提出

“三個杜絕，三個正確對待”的要求即：“杜絕體罰和變相體罰；

杜絕亂收費、亂辦班；杜絕把學生趕出教室。要正確對待自己、

對待教師、對待學生。”學校強調加強教師職業道德建設，核心

是學生，關鍵在于建立良好的‘師生關系。強調學生是教師工作

的對象，學生是發展過程中不成熟的個體，個別學生有行為上的

偏差是正常的。要求教師要對學生有愛心與耐心，作到誨人不倦。

此外要求教師要正確的對待家長，尊重家長。樹立一切為了學生，

為了一切學生的觀念，提升每位教師的師德外水準，努力提高每

位領導和老師的理論和業務水平。

四、抓好常規學習培訓，提高教師政治業務素質

學校充分利用集中學習時間，組織教師學習，提高教師素質。

學校每周都組織政治學習或者業務學習。采用專題講座，放錄象,

集中組織研討等形式進行校本培訓。

在政治學習時間，學校主要針對教師修養進行培訓。組織了

法律法規、心理健康、教師職業道德等方面的培訓。在培訓的過

程中，教師即集中學習了有關自身修養方面的理論知識，學校學

期內還組織一次全體教師參加的分組研討，