2024年四年級英語下冊Module4ThingsweenjoyUnit10Mygarden第3課時教學設計牛津滬教版（三起）學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計意圖嗨，親愛的同學們！今天我們要一起走進牛津滬教版四年級英語下冊Module4ThingsweenjoyUnit10Mygarden的第3課時。在這個課時里，我們將一起探索我們的“小天地”——花園，感受大自然的美好。我會用豐富的詞匯和生動的情景，帶領你們走進我的花園，一起享受其中的樂趣！??????讓我們一起期待這節課的精彩吧！??????核心素養目標本課時旨在培養學生的英語學科核心素養，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。學生將通過參與花園相關的對話和活動，提升語言運用能力，增強對西方文化中自然生活的認識，培養觀察和想象能力，以及自主學習的能力。通過參與小組合作，學生將學會尊重他人觀點，培養合作精神和批判性思維。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生們在之前的學習中已經接觸過一些與自然環境和家庭生活相關的英語詞匯和句型，如描述植物、季節和日常活動等。他們對基本的英語聽說能力有了一定的基礎，能夠進行簡單的日常對話。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

四年級學生對英語學習仍然保持著較高的興趣，他們喜歡通過游戲和互動活動來學習。學生的英語學習能力差異較大，部分學生在發音和語法上有較好的掌握，而另一些學生可能在這兩方面還有待提高。他們的學習風格也各有不同，有的學生擅長視覺學習，有的則更喜歡通過聽覺和實際操作來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在本次課程中，學生可能會遇到的困難包括：理解復雜句型、正確運用過去式動詞以及描述細節的能力。此外，由于花園主題涉及較多的具體事物和活動，部分學生可能在詞匯積累和情景構建上感到挑戰。為了應對這些困難，我們將通過小組討論、角色扮演和視覺輔助等方式來幫助學生克服障礙。教學方法與策略為了實現教學目標，我計劃采用互動式教學方法，結合講授、小組討論和角色扮演。我們將通過多媒體展示花園圖片和視頻，讓學生直觀感受花園的美麗。在角色扮演活動中，學生將扮演園丁或游客，練習使用本課時的關鍵句型。此外，我會利用游戲化的學習工具，如“單詞接龍”和“花園尋寶”，激發學生的學習興趣，同時鞏固他們對花園相關詞匯的記憶。教學過程一、導入（約5分鐘）

1.激發興趣：同學們，你們有沒有自己特別喜歡的植物或者花園呢？今天，我們就來探索一下我的花園，看看里面都有哪些有趣的植物和美好的事物。

2.回顧舊知：記得我們之前學過的關于植物和花園的詞匯嗎？現在讓我們一起來復習一下，看看你們還記得多少。

二、新課呈現（約25分鐘）

1.講解新知：

a.首先，我會展示一些我花園里的圖片，讓學生們觀察并描述它們。

b.接著，我會介紹一些新的詞匯，如“tulip”（郁金香）、“bush”（灌木）、“flowerbed”（花壇）等，并教學生如何正確發音和使用這些詞匯。

c.通過實物展示，我會講解花園里的植物是如何生長的，以及它們對環境的影響。

2.舉例說明：

a.我會拿出一些花園里的植物樣本，讓學生們觸摸并描述它們的特征。

b.通過角色扮演，我會演示如何在對話中描述花園里的植物和活動。

3.互動探究：

a.我會組織學生進行小組討論，讓他們分享自己家的花園或者喜歡的植物。

b.學生們可以畫出自己心中的理想花園，并用英語描述。

三、鞏固練習（約20分鐘）

1.學生活動：

a.學生將分成小組，每組選擇一種植物，并設計一個簡單的花園布局。

b.每組需要用英語描述他們的花園設計，并解釋為什么選擇了這種布局。

2.教師指導：

a.在學生進行小組活動時，我會巡回指導，確保每個學生都能參與到活動中來。

b.我會提供必要的幫助，如糾正發音、提供正確的詞匯等。

四、總結與作業（約5分鐘）

1.總結：

a.我會和學生一起回顧今天學到的內容，強調花園的重要性以及如何用英語描述花園。

b.我會鼓勵學生們在日常生活中多觀察周圍的環境，并嘗試用英語進行描述。

2.作業：

a.學生需要完成一個小作業，即寫一篇短文，描述自己家的花園或者想象中的理想花園。

b.短文要求用英語完成，可以包括對花園布局、植物種類和為什么喜歡這個花園的描述。教學資源拓展一、拓展資源

1.視頻資源：推薦一些關于花園和植物生長的科普視頻，如《植物的生長過程》、《園藝師的日常》等，這些視頻可以幫助學生更直觀地了解花園的生態系統和植物的生長特點。

2.讀物資源：選擇一些與花園相關的兒童英語讀物，如《TheSecretGarden》或《TheTaleofPeterRabbit》，這些書籍不僅能夠豐富學生的詞匯量，還能讓他們在閱讀中感受英語文化的魅力。

3.實物資源：收集一些常見的花園植物種子或幼苗，讓學生親自種植，通過觀察植物的生長過程，加深對植物生長知識的理解。

二、拓展建議

1.角色扮演活動：鼓勵學生扮演園藝師、植物學家或游客，通過角色扮演來練習描述花園的英語對話，提高他們的口語表達能力。

2.家庭作業延伸：布置學生在家中或社區花園進行實地觀察，記錄下不同植物的名稱、顏色和生長狀態，并嘗試用英語寫一篇短文進行描述。

3.詞匯卡片制作：讓學生制作花園植物詞匯卡片，每張卡片上寫上一個植物的英文名稱和對應的中文翻譯，以及該植物的簡單描述。這樣既可以作為復習工具，也能增強學生的動手能力。

4.創意寫作：引導學生創作一個關于花園的故事，可以是童話故事、科幻故事或現實故事，要求故事中包含至少五種不同的植物，并使用本節課學到的相關詞匯。

5.園藝實踐體驗：組織學生參加社區園藝活動，如植樹節活動、花卉展覽等，讓學生在實踐中學習如何照顧植物，培養他們的環保意識和責任感。

6.網絡資源推薦：雖然不提供具體網址，但可以建議學生利用學校圖書館的在線資源或教育平臺，如BBCLearningEnglish、KhanAcademy等，尋找更多與英語學習相關的資源。教學評價與反饋1.課堂表現：

課堂表現是評價學生學習效果的重要方面。我會觀察學生在課堂上的參與度、注意力集中情況以及回答問題的積極性。例如，我會記錄下學生是否能夠主動參與到課堂討論中，是否能夠正確地運用新學的詞匯和句型進行表達。對于表現積極的學生，我會給予口頭表揚和鼓勵，以增強他們的學習動力。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環節，我會評價學生的團隊合作能力、溝通技巧以及解決問題的能力。通過觀察學生在小組討論中的表現，我可以評估他們是否能夠有效地分享信息、尊重他人意見并共同達成共識。小組討論成果的展示，如制作的小海報或口頭報告，也將作為評價的依據。

3.隨堂測試：

隨堂測試將用于評估學生對本節課內容的理解和掌握程度。測試可能包括選擇題、填空題和簡答題等形式。通過測試，我可以了解學生在詞匯、語法和句子結構方面的掌握情況。測試結果將作為學生個人學習進度的參考。

4.家庭作業反饋：

家庭作業是鞏固課堂學習的重要環節。我會通過批改學生的家庭作業來評估他們的學習效果。反饋將包括對正確答案的肯定和對錯誤答案的糾正，同時提供改進建議。對于作業完成得好的學生，我會給予獎勵，以激勵其他學生。

5.教師評價與反饋：

教師評價將針對學生的整體表現，包括學習態度、課堂參與度、語言能力提升等方面。針對不同學生的具體表現，我會給出以下反饋：

-對于積極參與課堂活動、表現出高學習熱情的學生，我會鼓勵他們繼續保持，并建議他們嘗試在更大范圍內展示自己的才能。

-對于在課堂上表現出語言障礙或學習困難的學生，我會提供個別輔導，幫助他們克服困難，并建議他們在課后進行額外的復習和練習。

-對于在小組討論中表現不佳的學生，我會建議他們在小組活動中更加積極地參與，并鼓勵他們與同學合作，共同完成任務。

-對于家庭作業完成質量較高的學生，我會給予肯定，并鼓勵他們繼續努力，追求更高的學習目標。

總體而言，教學評價與反饋將貫穿整個教學過程，旨在幫助學生了解自己的學習情況，激發他們的學習興趣，并促進他們的全面發展。通過及時的反饋，學生可以明確自己的學習目標和改進方向，教師也能根據學生的反饋調整教學策略，提高教學效果。課后作業1.寫作練習：

主題：描述你的理想花園。

要求：使用本節課學到的詞匯和句型，描述你的理想花園，包括你最喜歡的植物、顏色搭配、布局設計等。字數不少于100字。

示例答案：

Myidealgardenisabeautifulplacewithavarietyofcolorfulflowers.Inthecenter,thereisalargetreewithaswing.Aroundit,thereareredroses,yellowdaisies,andblueirises.Ialsohaveasmallpondwherefrogsandfishlive.Inthecorner,thereisasmallbenchwhereIcansitandreadabook.Ilovemygardenbecauseitmakesmefeelhappyandrelaxed.

2.角色扮演：

情景：學生在花園里參觀。

要求：兩人一組，一個扮演園丁，一個扮演參觀者。參觀者需要詢問園丁關于花園的植物和布局的問題，園丁需要用英語回答。

示例答案：

Visitor:"Whatkindofflowersarethese?"

Gardener:"Theyaretulips.Theycomeinmanycolorslikered,yellow,andpurple."

3.詞匯匹配：

任務：將下列花園相關的英文詞匯與它們的中文意思匹配起來。

英文詞匯：-flowerbed,-herb,-shrub,-gardentool,-pruningshears

中文意思：-花壇,-草本植物,-灌木,-園藝工具,-剪枝剪

示例答案：

-flowerbed:花壇

-herb:草本植物

-shrub:灌木

-gardentool:園藝工具

-pruningshears:剪枝剪

4.語法練習：

任務：用正確的時態和語態完成句子。

示例句子：

a.Thegarden(be)verybeautifulinthemorning.

b.I(enjoy)workinginthegardenwithmyfriends.

c.Theroses(smell)lovelywhenthesun(shine).

示例答案：

a.Thegardenisverybeautifulinthemorning.

b.Ienjoyworkinginthegardenwithmyfriends.

c.Therosessmelllovelywhenthesunshines.

5.情景對話：

情景：園丁向參觀者介紹花園。

要求：根據以下提示，兩人一組進行對話。

提示：

-園丁：Thisismygarden.It'smyfavoriteplaceintheworld.

-參觀者：Wow,it'ssobeautiful!Whatkindofplantsdoyouhavehere?

-園丁：Ihaveroses,tulips,daisies,andherbs.Theyallgrowwellinthisclimate.

-參觀者：Doyouneedanyhelpwiththegarden?

-園丁：No,Itakecareofitmyself.It'smyhobby.

示例答案：

參觀者：Wow,it'ssobeautiful!Whatkindofplantsdoyouhavehere?

園丁：Ihaveroses,tulips,daisies,andherbs.Theyallgrowwellinthisclimate.

參觀者：Doyouneedanyhelpwiththegarden?

園丁：No,Itakecareofitmyself.It'smyhobby.板書設計①知識點：

-花園植物名稱：tulip,rose,daisy,herb,shrub

-花園工具：gardentool,pruningshears

-動詞時態：現在時、過去時

-句型：Whatkindof...doyouhave?Theyare...Theygrowwellin...

②詞匯：

-形容詞：beautiful,colorful,lovely,happy,relaxed

-動詞：enjoy,takeca