人教八年級體育4.1籃球運球急停急起教學設計授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容分析嗨，親愛的同學們，今天我們要來一起探索籃球運動的樂趣，特別是其中的精華——運球急停急起！這節課，咱們將聚焦于人教八年級體育課本的4.1章節，學習這個籃球技巧。你們可能已經接觸過一些籃球基本動作，現在我們就把這些基礎串聯起來，讓我們的運球技巧更加精進！??????核心素養目標同學們，通過本節課的學習，我們不僅要在技術上有所提升，更要在運動中培養以下核心素養：一是健康意識，通過科學的運球訓練，增強體質，預防運動損傷；二是團隊精神，學會在籃球運動中協作與配合，增強集體榮譽感；三是審美情趣，感受籃球運動的魅力，提升藝術審美能力。讓我們一起享受籃球帶來的快樂吧！??????教學難點與重點1.教學重點

-核心內容：掌握籃球運球急停急起的基本動作要領。

-詳細列明：

-正確的運球姿勢，包括手型、手腕的運用和球的接觸點。

-急停時腳部的站穩技巧，以及如何保持身體平衡。

-急起時如何迅速啟動，利用腿部力量和身體協調性。

2.教學難點

-難點內容：協調身體各部分，實現運球急停急起動作的流暢性和穩定性。

-詳細列明：

-身體協調性：如何使手、眼、腳協調一致，完成急停急起動作。

-動作連貫性：從運球到急停再到急起，動作之間的過渡要自然流暢。

-平衡控制：在急停和急起過程中，如何保持身體平衡，避免失去控制。

-舉例解釋：

-例如，在練習急停時，學生可能會出現腳跟先著地的情況，這會導致身體失去平衡。因此，重點在于指導學生如何通過膝蓋微彎、重心下沉來穩定身體。

-在急起階段，學生可能因為急于啟動而忽略運球的連續性，導致動作生硬。教師需要強調在啟動瞬間保持運球的連貫性，同時利用腿部力量迅速發力。教學方法與手段1.講授法：通過詳細講解運球急停急起的理論知識，幫助學生建立正確的動作概念。

2.示范法：教師親自示范，讓學生直觀學習動作要領，隨后分組練習，逐步掌握技巧。

3.分組練習法：將學生分成小組，互相觀摩、糾正動作，培養團隊協作能力。

教學手段

1.多媒體展示：利用視頻和動畫展示運球急停急起的正確動作，增強學生的直觀理解。

2.實物教學：使用籃球進行實物教學，讓學生在真實環境中感受動作的細節。

3.運動軟件輔助：運用體育教學軟件，通過游戲化的方式提高學生練習的積極性。教學流程1.導入新課（用時5分鐘）

-詳細內容：

-老師熱情地問候同學們，營造輕松愉快的課堂氛圍。

-通過提問：“大家喜歡籃球嗎？有沒有嘗試過運球？”激發學生的興趣。

-展示一段精彩的籃球運球視頻，引導學生進入籃球運動的世界。

-提出本節課的學習目標：“今天我們將學習籃球運球急停急起技巧，希望大家能夠掌握并享受這項運動。”

2.新課講授（用時15分鐘）

-詳細內容：

-第一條：講解籃球運球急停急起的基本動作要領，強調手型、手腕運用和球的接觸點。

-示例：老師一邊講解，一邊展示正確的運球姿勢，讓學生跟隨模仿。

-第二條：示范急停時腳部的站穩技巧，保持身體平衡的方法。

-示例：老師親自示范，并強調膝蓋微彎、重心下沉的重要性，讓學生跟隨練習。

-第三條：講解急起時如何迅速啟動，利用腿部力量和身體協調性。

-示例：老師通過動作分解，展示急起時的啟動姿勢和腿部發力技巧。

3.實踐活動（用時20分鐘）

-詳細內容：

-第一條：學生分組進行運球練習，教師巡回指導，糾正動作。

-示例：教師針對每個學生的具體問題，進行個別指導，確保動作規范。

-第二條：進行急停急起比賽，激發學生的競爭意識。

-示例：比賽分為若干小組，每組派代表進行運球急停急起比賽，評選出最佳表現者。

-第三條：組織學生進行團隊配合練習，提高籃球運動的協作能力。

-示例：教師設置特定場景，讓學生在團隊配合中完成運球急停急起動作。

4.學生小組討論（用時10分鐘）

-詳細內容：

-第一方面：討論如何提高運球急停急起的穩定性。

-示例：學生分享自己的練習心得，教師總結并提出改進建議。

-第二方面：討論如何更好地與隊友配合完成籃球運動。

-示例：學生討論團隊協作的重要性，教師強調溝通與默契。

-第三方面：討論如何將所學技巧應用到實際比賽中。

-示例：學生分享自己在比賽中的經驗，教師引導他們總結經驗教訓。

5.總結回顧（用時5分鐘）

-詳細內容：

-老師引導學生回顧本節課所學內容，強調運球急停急起技巧的重要性。

-示例：老師提問：“今天我們學習了什么？”讓學生回答，并總結動作要領。

-老師鼓勵學生在課后繼續練習，不斷提高自己的籃球技巧。

-示例：老師激勵學生：“希望大家在課后多加練習，爭取在比賽中取得好成績。”

-老師對本節課進行總結，強調本節課的重難點。

-示例：老師總結：“本節課我們學習了運球急停急起技巧，重點在于動作的連貫性和穩定性，難點在于身體協調性和平衡控制。”

用時：45分鐘拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料

-《籃球運動技能訓練教程》：這本書詳細介紹了籃球基本技能的訓練方法，包括運球、傳球、投籃等，對于學生深入了解籃球技巧和訓練方法有很好的幫助。

-《籃球運動生理學》：這本書從生理學的角度分析了籃球運動對人體的益處，以及如何通過科學的訓練提高運動表現，適合對籃球運動有濃厚興趣的學生深入閱讀。

-《籃球比賽戰術分析》：這本書分析了籃球比賽中的戰術運用，包括陣地進攻、防守戰術等，有助于學生理解籃球比賽中的策略和團隊配合。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以通過觀看專業籃球運動員的比賽視頻，學習他們的運球急停急起技巧，并嘗試模仿。

-鼓勵學生參加校內的籃球俱樂部或校外的籃球培訓班，以獲得更專業的指導。

-學生可以嘗試設計自己的籃球訓練計劃，結合課堂所學，進行有針對性的練習。

3.知識點全面，實用性強的拓展內容

-籃球運動的歷史與發展：介紹籃球運動的起源、發展歷程以及在不同國家和地區的流行情況，拓寬學生的知識面。

-籃球運動的文化價值：探討籃球運動對個人和社會的文化影響，如團隊精神、公平競爭等價值觀的傳播。

-籃球運動的科學訓練方法：介紹如何通過科學的訓練方法提高籃球運動員的運動表現，包括體能訓練、技術訓練和心理訓練等。

-籃球運動與健康教育：討論籃球運動對青少年身心健康發展的促進作用，以及如何通過籃球運動預防運動損傷。

-籃球運動與社交活動：分析籃球運動如何促進人際交往，提高學生的溝通能力和團隊協作能力。內容邏輯關系①籃球運球急停急起的基本動作要領

-重點知識點：正確的手型、手腕運用和球的接觸點

-重點詞匯：手型、手腕、接觸點

-重點句子：“保持手腕放松，用指根部位觸球，使球在手中自然滾動。”

②急停時腳部的站穩技巧與身體平衡

-重點知識點：膝蓋微彎、重心下沉、腳跟先著地

-重點詞匯：膝蓋、重心、腳跟

-重點句子：“膝蓋微彎，重心下沉，腳跟先著地，保持身體穩定。”

③急起時啟動姿勢與腿部力量運用

-重點知識點：啟動姿勢、腿部發力、身體協調

-重點詞匯：啟動姿勢、腿部發力、協調

-重點句子：“急起時，身體前傾，腿部迅速發力，保持動作連貫。”作業布置與反饋作業布置：

1.實踐作業：學生回家后，用籃球進行自我訓練，嘗試完成本節課學習的運球急停急起動作，每組動作重復5次，連續進行3組。請家長在作業本上簽字確認學生是否完成訓練，并記錄訓練中遇到的問題。

2.撰寫作業：請學生撰寫一篇短文，題目為《我的籃球成長日記》，內容要求包括：

-描述自己在課堂上學習運球急停急起技巧的過程。

-分享在訓練中遇到的困難以及如何克服這些困難。

-表達對籃球運動的熱愛，以及希望通過這項運動提高自己的決心。

3.觀察作業：請學生觀察身邊的籃球愛好者，記錄下他們的運球技巧，并分析這些技巧的優點和不足。在下一節課上，與同學們分享自己的觀察結果。

作業反饋：

1.及時批改：教師應在學生提交作業后的第二天完成批改工作，確保作業反饋的及時性。

2.個性化反饋：針對每位學生的作業，教師應給出個性化的反饋。對于完成得好的部分，給予表揚和鼓勵；對于存在的問題，提出具體的改進建議。

3.集體反饋：在課堂上，教師可以組織學生進行小組討論，分享彼此的作業心得，促進同學之間的交流和學習。

4.針對性問題解答：對于作業中普遍存在的問題，教師應在課堂上進行集中解答，幫助學生克服難點。

5.定期總結：在每節課結束后，教師可以總結學生的作業完成情況，對優秀作業進行展示，對存在問題進行針對性講解。

6.家校溝通：教師可以通過家長會或家訪的方式，與家長溝通學生在家的學習情況，共同關注學生的成長。

7.反饋記錄：教師應將學生的作業反饋記錄在學生的成長檔案中，作為學生綜合素質評價的依據。課后作業1.實踐題

-作業內容：請嘗試在籃球場地上完成以下動作序列，并記錄下完成每個動作的次數：

-正手低運球5次

-急停2次

-急起運球5次

-答案示例：學生小明的記錄：

-正手低運球：8次

-急停：3次

-急起運球：7次

2.分析題

-作業內容：分析以下情境，并解釋為何這種運球方式可能會導致失誤：

-在進行急停急起運球時，學生小明在急停時出現了膝蓋打彎，但急起時腳跟先著地的情況。

-答案示例：小明在急停時膝蓋打彎，說明他在急停時重心控制良好，但在急起時腳跟先著地，說明啟動時腿部力量不足，導致身體重心不穩定，容易失去平衡。

3.比較題

-作業內容：比較以下兩種運球姿勢，并說明哪種姿勢更利于運球急停急起的穩定性：

-A.手腕僵硬，用力過猛的運球姿勢

-B.手腕放松，輕柔控制球的運球姿勢

-答案示例：B.手腕放松，輕柔控制球的運球姿勢更有利于運球急停急起的穩定性，因為它減少了不必要的力量浪費，使動作更加流暢。

4.應用題

-作業內容：假設你是一名籃球教練，如何設計一段訓練課程，幫助學生提高運球急停急起的技巧？

-答案示例：訓練課程設計：

-熱身環節：慢跑、拉伸，準備身體。

-技術講解與示范：詳細講解運球急停急起的技術要領，并示范。

-分組練習：學生分組練習，互相糾正動作。

-游戲化訓練：通過籃球游戲，提高學生的運球急停