華師大版八年級信息技術下華師版信息技術八年級下冊第三章第二節之PowerPoint2013的簡單設置教學設計科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）華師大版八年級信息技術下華師版信息技術八年級下冊第三章第二節之PowerPoint2013的簡單設置教學設計課程基本信息1.課程名稱：華師版八年級信息技術下——華師版信息技術八年級下冊第三章第二節之PowerPoint2013的簡單設置教學設計

2.教學年級和班級：八年級（2）班

3.授課時間：2023年4月10日星期一第3節課

4.教學時數：1課時

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親愛的小伙伴們，咱們今天就來一起探索一下PowerPoint2013的奇妙世界！??這節課，我們不再是旁觀者，而是要變身成為小小設計師，親手打造出屬于自己的精美演示文稿。準備好你的小腦袋和好奇心，讓我們一起開啟這段有趣的旅程吧！??核心素養目標分析本節課旨在培養學生信息意識、計算思維和數字化學習與創新等核心素養。通過學習PowerPoint2013的簡單設置，學生將學會如何高效地組織信息、設計演示文稿，提升信息處理能力和審美能力。同時，通過實踐操作，學生將培養自主學習和創新思維的習慣，為未來數字化學習打下堅實基礎。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

目前，學生們已經具備了一定的計算機操作基礎，能夠熟練使用Word和Excel等辦公軟件。在之前的課程中，他們對信息技術的概念、基本操作以及網絡安全等方面有了初步的了解。然而，在PowerPoint的使用上，大部分學生還停留在簡單的幻燈片制作階段，對于高級功能和個性化設置了解有限。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

八年級的學生對新鮮事物充滿好奇心，對信息技術課程表現出較高的興趣。他們的學習能力較強，能夠快速掌握新技能。在課堂上，學生們傾向于通過動手實踐來學習，喜歡參與互動和小組合作。他們的學習風格多樣，有的學生喜歡獨立思考，有的則更偏好團隊合作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在PowerPoint的簡單設置過程中，學生可能會遇到以下困難和挑戰：一是對幻燈片設計原則和審美缺乏認識，導致制作的演示文稿不夠美觀；二是對于高級功能如動畫、切換效果等理解不夠深入，無法靈活運用；三是面對復雜操作時，可能會感到迷茫和焦慮，影響學習效果。針對這些問題，教師需在教學中注重理論與實踐相結合，提供充足的實踐機會，同時給予適當的指導和鼓勵。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《華師版信息技術八年級下冊》教材，以便于課堂學習和課后復習。

2.輔助材料：準備與PowerPoint2013簡單設置相關的操作步驟圖、設計案例圖片以及演示文稿制作技巧視頻。

3.實驗器材：無需額外實驗器材，學生將使用個人電腦進行操作練習。

4.教室布置：設置分組討論區，以便于學生協作學習；在操作臺附近預留足夠空間，方便學生操作電腦。教學過程一、導入新課

（1）老師：同學們，大家好！今天我們來學習的是《PowerPoint2013的簡單設置》。你們知道，PowerPoint是一款非常強大的演示文稿制作軟件，它可以幫助我們更好地展示自己的思想和創意。那么，你們對PowerPoint有哪些了解呢？（等待學生回答）

（2）學生：我知道PowerPoint可以制作幻燈片，還可以添加圖片、文字等元素。

（3）老師：很好，看來大家對PowerPoint已經有了一定的了解。那么，今天我們就來深入學習一下PowerPoint2013的簡單設置，掌握一些實用的操作技巧。

二、新課講授

1.幻燈片的基本操作

（1）老師：首先，我們來學習一下如何創建一個新幻燈片。打開PowerPoint2013，點擊“新建幻燈片”按鈕，我們可以看到有多種幻燈片版式供我們選擇。你們知道有哪些常見的版式嗎？（等待學生回答）

（2）學生：有標題和內容、標題和圖片等。

（3）老師：很好，這些版式分別適用于不同的演示文稿需求。接下來，我們來看一下如何插入文本和圖片。

（4）老師：在幻燈片中插入文本，我們可以使用占位符。點擊占位符，輸入文字即可。插入圖片，則可以通過“插入”菜單下的“圖片”選項來實現?，F在，請大家嘗試在幻燈片中插入一段文字和一張圖片。（學生操作，老師巡視指導）

2.幻燈片的美化

（1）老師：在制作演示文稿時，除了內容，美觀性也非常重要。接下來，我們來學習一下如何美化幻燈片。

（2）老師：首先，我們可以通過調整字體、字號、顏色等來美化文本。點擊文本框，在“開始”選項卡下，我們可以看到許多字體樣式和顏色供我們選擇。

（3）老師：其次，我們可以為幻燈片添加背景。在“設計”選項卡下，點擊“背景樣式”，選擇合適的背景即可。

（4）老師：最后，我們可以為幻燈片添加動畫和切換效果，使演示文稿更加生動。在“動畫”選項卡下，我們可以選擇各種動畫效果和切換效果。

（5）老師：現在，請大家嘗試為剛才制作的幻燈片添加一些美化元素。（學生操作，老師巡視指導）

3.幻燈片的放映

（1）老師：制作完演示文稿后，我們還需要學會如何放映。在“幻燈片放映”選項卡下，我們可以選擇多種放映方式，如從頭開始放映、從當前幻燈片開始放映等。

（2）老師：此外，我們還可以設置幻燈片的放映時間，使演示文稿更加流暢。在“設置”選項卡下，點擊“幻燈片放映設置”，即可進行相關設置。

（3）老師：現在，請大家嘗試放映剛才制作的演示文稿。（學生操作，老師巡視指導）

三、課堂練習

1.老師提出問題：如何將兩個幻燈片合并為一個？

2.學生分組討論，嘗試解決問題。

3.老師對學生的答案進行點評和指導。

四、課堂小結

1.老師總結本節課所學內容：PowerPoint2013的簡單設置，包括幻燈片的基本操作、美化、放映等。

2.老師強調重點：在制作演示文稿時，要注重內容的準確性和美觀性。

3.老師布置作業：請同學們課后嘗試制作一份個人演示文稿，內容自選。

五、課后拓展

1.老師提醒學生：回家后，可以查閱相關資料，進一步學習PowerPoint的高級功能。

2.老師鼓勵學生：在日常生活中，多運用所學知識，提高自己的信息技術素養。教學資源拓展1.拓展資源：

-**PowerPoint模板庫**：介紹PowerPoint內置的模板庫，其中包含多種風格和主題的模板，適合不同場合的演示文稿。

-**設計靈感網站**：推薦一些設計靈感網站，如花瓣網、站酷等，學生可以從中獲取設計靈感和創意。

-**動畫效果資源**：介紹一些提供動畫效果資源的網站，如AdobeStock、Giphy等，學生可以用于豐富幻燈片的動畫效果。

2.拓展建議：

-**實踐項目**：鼓勵學生參與學校的科技節或班級活動，利用PowerPoint制作宣傳海報或活動總結報告。

-**個人作品集**：指導學生創建個人作品集，通過PowerPoint展示自己的藝術作品、科技項目或學習成果。

-**主題研究**：建議學生選擇一個感興趣的主題，如環保、歷史等，通過PowerPoint制作一份研究報告，并在班級中進行分享。

-**跨學科應用**：結合其他學科知識，如數學、科學等，制作相關的演示文稿，提高學生的綜合運用能力。

-**創意挑戰**：組織學生參與創意挑戰活動，如設計一個“未來城市”的演示文稿，激發學生的創新思維。

-**在線學習平臺**：推薦一些在線學習平臺，如Coursera、edX等，學生可以在線學習PowerPoint的高級技巧和設計理念。

-**社區參與**：鼓勵學生參與社區服務項目，利用PowerPoint制作項目提案或活動報告，提高溝通和表達能力。

-**團隊協作**：引導學生進行小組合作，共同完成一個復雜的演示文稿項目，學習團隊合作和項目管理技巧。課后拓展1.拓展內容：

-**《PowerPoint演示文稿設計技巧》**：這是一本介紹PowerPoint演示文稿設計技巧的書籍，涵蓋了從基本操作到高級設計的各個方面，適合學生課后閱讀，以提升設計水平。

-**《演示文稿制作案例分析》**：收集一些優秀的演示文稿案例，分析其設計思路和技巧，幫助學生了解如何在實際中應用所學知識。

-**《如何進行有效的演示》**：一本關于演示技巧的書籍，不僅涉及PowerPoint的使用，還包括演講技巧、時間管理等，有助于學生全面提升演示能力。

2.拓展要求：

-**閱讀材料**：鼓勵學生在課后閱讀上述推薦的書籍，了解更多的PowerPoint設計和演示技巧。

-**案例分析**：選擇一個或多個案例，分析其設計亮點和不足，思考如何在未來的演示文稿中借鑒這些經驗。

-**個人實踐**：學生可以嘗試自己設計一個演示文稿，可以是學?；顒拥慕榻B、個人項目的展示或者是對某一話題的深入研究。

-**小組討論**：組織學生進行小組討論，分享各自的學習心得和設計思路，互相學習，共同進步。

-**在線資源**：推薦一些在線教程和視頻，如“PowerPoint入門教程”、“演示文稿設計技巧”等，學生可以根據自己的學習進度選擇觀看。

-**問答環節**：鼓勵學生在課后遇到問題時，通過郵件、社交媒體或課堂提問等方式向教師尋求幫助。

-**作品展示**：鼓勵學生在下一次課堂上展示自己的課后作品，分享設計過程和心得，促進學生的交流和學習。

-**反思總結**：學生需要在課后對自己的學習過程進行反思，總結在PowerPoint設計和演示中遇到的問題和解決方法，為未來的學習打下堅實的基礎。教學評價與反饋1.課堂表現：

-學生在課堂上的參與度較高，對于PowerPoint2013的簡單設置表現出濃厚的興趣。

-大部分學生能夠按照老師的指導，完成幻燈片的創建、文本和圖片的插入等基本操作。

-部分學生在操作過程中遇到困難時，能夠主動向同學或老師求助，體現出良好的合作精神。

2.小組討論成果展示：

-在小組討論環節，學生們能夠積極發表自己的觀點，分享對PowerPoint設計的看法。

-小組合作完成了一個關于學?；顒拥男麄餮菔疚母?，展現了良好的團隊協作能力。

-各小組的演示文稿在內容和設計上都有所創新，體現了學生的創意思維。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，了解學生對PowerPoint2013簡單設置知識的掌握程度。

-學生在測試中能夠熟練運用所學知識，完成題目要求的操作。

-部分學生在測試中存在一些細節上的錯誤，如字體設置、動畫效果等，需要進一步指導。

4.學生自評與互評：

-學生在課后填寫了自評表，對自己的學習成果進行評價。