Unit1AnimalFriendsSectionB1a-1d教學設計2024-2025學年人教版英語七年級下冊主備人備課成員教材分析同學們，今天我們要一起探索的是人教版英語七年級下冊的Unit1"AnimalFriends"SectionB1a-1d。這個單元主要圍繞動物展開，通過一系列的對話和任務，讓我們更加深入地了解動物，同時也鍛煉我們的英語聽說能力。接下來，我們就一起走進這個充滿趣味的動物世界吧！????????核心素養目標1.培養學生的跨文化意識，通過學習不同文化中動物的習性和象征意義，提升學生對多元文化的理解和尊重。

2.提升學生的語言運用能力，通過角色扮演和實際對話練習，增強英語口語表達和聽力理解。

3.培養學生的合作學習精神，通過小組討論和協作完成任務，鍛煉學生的團隊協作能力和解決問題的能力。

4.激發學生對自然環境的關注和保護意識，通過動物相關的話題討論，增強學生的環保觀念。學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：

在進入本單元之前，學生們已經具備了一定的英語基礎，能夠進行簡單的日常對話。他們對動物有一定的認知，但可能對一些特定動物的英文表達和習性了解有限。此外，他們可能已經接觸過一些基礎的英語語法和詞匯。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

七年級的學生對動物充滿好奇，因此他們對本單元的內容有著較高的興趣。他們在學習英語時表現出較強的聽覺和口語能力，但閱讀和寫作能力相對較弱。學習風格上，多數學生喜歡通過互動和實踐活動來學習，同時也需要一定的獨立思考。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在學習動物名稱和習性時，學生可能會遇到發音不準確和記憶困難的問題。此外，對于一些復雜句型和語法點，他們可能需要更多的指導和練習。在角色扮演和對話練習中，一些學生可能會感到害羞或緊張，影響他們的表現。因此，教師需要創造一個輕松、支持性的學習環境，鼓勵學生積極參與，并提供適當的反饋和幫助。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.采用情景教學法，通過創設真實的動物生活環境，讓學生在情景中自然地運用英語。

2.運用任務型教學法，設計一系列與動物相關的任務，如調查報告、角色扮演等，激發學生的主動參與。

3.結合討論法，引導學生就動物保護、人類與動物關系等話題進行深入討論，提升批判性思維能力。

教學手段：

1.利用多媒體展示各種動物的圖片和視頻，增強直觀感受，激發學習興趣。

2.利用互動式教學軟件，如英語學習平臺，提供在線練習和游戲，提高學習效率。

3.制作教學卡片，包含動物名稱、習性和相關詞匯，便于學生復習和記憶。教學過程設計導入環節：

1.播放一段關于動物世界的視頻，引起學生的興趣。（用時3分鐘）

2.提問：“你們最喜歡的動物是什么？為什么？”鼓勵學生用英語分享。（用時5分鐘）

3.引導學生思考：“你們知道這些動物在英語中是怎么說的嗎？”過渡到本節課的主題。（用時2分鐘）

講授新課：

1.教授動物名稱的英文表達，如cat,dog,fish,bear等。（用時10分鐘）

2.通過圖片展示動物的生活習性和特點，如熊冬眠、魚在水里呼吸等。（用時5分鐘）

3.講解關于動物保護的簡單原則，如保護動物多樣性、減少人類對動物的干擾等。（用時5分鐘）

鞏固練習：

1.分組進行角色扮演，模擬動物對話或描述動物特點。（用時10分鐘）

2.給出一些動物名稱，讓學生用英語描述它們的特點或生活習性。（用時5分鐘）

課堂提問：

1.提問：“你們認為保護動物的重要性是什么？”引導學生思考。（用時5分鐘）

2.提問：“你們知道哪些動物是瀕危物種嗎？”鼓勵學生分享相關知識。（用時5分鐘）

師生互動環節：

1.教師提問：“如果地球上沒有動物，世界會變成什么樣？”鼓勵學生發揮想象力，用英語表達觀點。（用時10分鐘）

2.學生分組討論：“我們能為保護動物做些什么？”每組派代表分享討論結果。（用時10分鐘）

創新教學：

1.設計一個“動物世界探險”的游戲，讓學生在游戲中學習動物名稱和習性。（用時10分鐘）

2.邀請一位動物保護志愿者來校進行講座，讓學生更直觀地了解動物保護的重要性。（用時10分鐘）

重難點突出：

1.重點講解動物名稱的英文表達和動物習性的描述，確保學生掌握。

2.針對動物保護這一重難點，引導學生思考和討論，培養環保意識。

解決問題及核心素養能力拓展：

1.針對學生在課堂上的問題，及時給予解答和指導，幫助學生解決問題。

2.通過課堂討論和角色扮演，培養學生的團隊合作能力和溝通能力。

教學雙邊互動：

1.教師與學生互動，關注學生的學習狀態，及時調整教學節奏。

2.學生之間互動，分享學習心得，共同進步。

教學過程流程環節：

1.導入環節：激發興趣，引出主題。（用時10分鐘）

2.講授新課：教授新知識，講解重難點。（用時20分鐘）

3.鞏固練習：通過練習和討論鞏固新知識。（用時10分鐘）

4.課堂提問：引導學生思考和分享。（用時10分鐘）

5.師生互動環節：加強師生、生生互動，提高課堂效果。（用時15分鐘）

6.創新教學：設計游戲和講座，拓展教學內容。（用時15分鐘）

總計用時：45分鐘知識點梳理1.動物名稱的英文表達：

-常見動物名稱：cat,dog,fish,bear,lion,tiger,elephant,giraffe,panda,dolphin等。

-動物名稱的變化：單數形式到復數形式的變化規則。

-特定動物名稱的發音和拼寫。

2.動物習性的描述：

-動物的飲食習慣：herbivore（草食性動物）、carnivore（肉食性動物）、omnivore（雜食性動物）。

-動物的繁殖方式：birth（出生）、hatch（孵化）、layeggs（下蛋）。

-動物的棲息地：habitat（棲息地）、forest（森林）、ocean（海洋）、desert（沙漠）。

3.動物保護的相關詞匯和表達：

-保護動物的重要性：conservation（保護）、endangeredspecies（瀕危物種）、ecosystem（生態系統）。

-動物保護的措施：preservation（保護）、sanctuary（保護區）、wildlife（野生動物）。

-動物保護的國際組織：WorldWildlifeFund（世界自然基金會）、InternationalUnionforConservationofNature（國際自然保護聯盟）。

4.動物與人類的關系：

-人類對動物的影響：habitatdestruction（棲息地破壞）、hunting（狩獵）、pollution（污染）。

-動物對人類的價值：food（食物）、medicine（藥物）、company（陪伴）。

-人與動物和諧共處的理念：liveandletlive（共存共榮）、mutualrespect（相互尊重）。

5.動物相關的文化象征：

-不同文化中動物的象征意義：cat（幸運）、dog（忠誠）、eagle（自由）、turtle（長壽）。

-動物在文學作品和藝術中的形象：如《伊索寓言》中的狐貍和烏鴉、中國的十二生肖等。

6.動物世界的多樣性：

-生物多樣性的概念：speciesdiversity（物種多樣性）、geneticdiversity（遺傳多樣性）。

-動物世界的分類：mammals（哺乳動物）、birds（鳥類）、reptiles（爬行動物）、amphibians（兩棲動物）、fish（魚類）。

7.動物保護的實際行動：

-減少對動物的干擾：refrainfromdisturbinganimals（避免打擾動物）。

-參與志愿者活動：volunteerforwildlifeconservation（參與野生動物保護志愿者活動）。

-支持動物保護組織：donatetowildlifeconservationorganizations（捐贈給野生動物保護組織）。課后作業1.寫作練習：

標題：MyFavoriteAnimal

要求：用英語寫一篇短文，介紹你最喜歡的動物。包括動物的名稱、外觀特征、生活習性以及為什么你喜歡它。字數不少于100字。

示例答案：

Myfavoriteanimalistheelephant.ElephantsarethelargestlandanimalsonEarth.Theyhavelongtrunksandbigears.Elephantsareverysmartandgentle.Ilikeelephantsbecausetheyarekindtootheranimalsandhumans.Theyalsohelppeopleinmanyways,likeinIndia,theyhelptoremovetrees.

2.角色扮演：

任務：模擬一個動物保護活動，每個學生扮演一個動物，如老虎、熊貓、鯨魚等。

要求：用英語描述你的動物的特點、棲息地以及為什么需要保護。可以加入一些對話，展示動物與人類或其他動物的互動。

示例答案：

-Student1(Tiger):Hello,Iamatiger.Iliveintheforest.Iamatoppredatorandneedtoprotectmyhabitat.

-Student2(Panda):Hi,Iamapanda.IliveinthebambooforestinChina.Iamanendangeredspeciesandneedeveryone'shelptosurvive.

3.詞匯拓展：

任務：列出至少五個與動物相關的詞匯，并分別用這些詞匯造句。

示例答案：

-Vocabulary:habitat,endangered,conservation,sanctuary,wildlife

-Sentences:

1.Thepanda'shabitatisshrinkingduetodeforestation.

2.Manyspeciesareendangeredbecauseofhumanactivities.

3.Theoceanisasanctuaryforthousandsofmarineanimals.

4.Conservationeffortsareessentialforthesurvivalofwildlife.

5.Thezooprovidesasafeplaceforendangeredanimals.

4.研究報告：

任務：選擇一種你感興趣的動物，進行簡要的研究，并制作一份報告。

要求：報告內容包括動物的名稱、外觀、習性、分布、保護現狀等。可以使用圖片和圖表來輔助說明。

示例答案：

-Animal:Dolphin

-Report:

-Name:Dolphin

-Appearance:Dolphinsareknownfortheirsleekbodiesandlongbeaks.

-Habit:Theyaresocialanimalsandliveingroupscalledpods.

-Distribution:Dolphinscanbefoundinoceansandseasworldwide.

-ConservationStatus:Dolphinsarenotendangered,buttheyfacethreatsfrompollutionandfishingnets.

5.情景對話：

任務：根據以下情景，用英語進行對話練習。

情景：在動物園里，兩個朋友在討論他們最喜歡的動物。

示例答案：

-Friend1:Hey,haveyouseenthenewlionexhibit?Theylooksomajestic.

-Friend2:Yeah,Ihave.Lionsaremyfavoritebigcats.Theyarethekingsofthejungle.

-Friend1:Iagree.Theyaresopowerful.Doyouknowwhytheyarecalledthekings?

-Friend2:Well,theyarethetoppredatorsinthesavannah,andtheyhaveastrongsocialstructure.

-Friend1:That'sfascinating.Ihopewecanseetheminthewildoneday.教學反思與總結今天這堂課，我覺得收獲頗豐，但也有些地方需要反思和改進。

首先，我在導入環節采用了動物世界視頻，這確實有效地激發了學生的興趣。他們對于動物的好奇心被調動起來，課堂氣氛活躍。但我也意識到，對于一些學生來說，視頻的時間不宜過長，否則可能會分散他們的注意力。

在講授新課的時候，我嘗試通過圖片和實例來講解動物名稱和習性，這樣可以幫助學生更好地理解和記憶。我發現，學生們對于動物習性的描述比較感興趣，他們在課堂上積極地參與討論，提出了很多有創意的觀點。這讓我感到很高興，也讓我意識到，教學過程中應該更多地鼓勵學生發表自己的看法。

鞏固練習環節，我設計了一些角色扮演和小組討論的活動。這些活動不僅提高了學生的口語能力，也鍛煉了他們的團隊合作精神。不過，我發現有些學生還是不夠自信，尤其是在公共場合表達自己的時候。這可能需要我在今后的教學中，更多地關注學生的心理狀態，創造一個更加輕松和包容的學習環境。

在課堂提問環節，我試圖通過開放式的問題來引導學生思考。比如，我提出了“為什么保護動物對我們來說很重要？”這樣的問題。學生們給出了很多不同的答案，這讓我看到了他們對這個話題的深入思考。但同時，我也注意到，有些學生可能因為害怕回答錯誤而不愿意參與討論。因此，我需要更加耐心地鼓勵他們，讓他們感受到表達自己觀點的重要性。

在師生互動環節，我嘗試了多種方法來增強學生的參與度。例如，我邀請了一些學生上臺進行角色扮演，這樣的互動讓整個課堂變得更加生動。但同時，我也意識到，對于一些內向的學生，這種形式可能有一定的壓力。因此，我需要更好地平衡互動的形式，確保每個學生都能感到舒適和安全。

然而，也存在一些問題。例如，課堂管理方面，我發現自己在處理個別學生的行為問題時不夠果斷。今后，我需要在這方面加強自己的能力，確保課堂秩序。

此外，對于一些難度較大的內容，如動物保護的國際組織和措施，學生們的理解還不夠深入。我需要考慮在今后的教學中，如何更好地將這些內容融入到課程中，幫助學生建立更全面的知識體系。板書設計①動物名稱與分類

-常見動物名稱：cat,dog,fish,bear,lion,tiger,elephant,giraffe,panda,dolphin等

-動物分類：mammals（哺乳動物）、birds（鳥類）、reptiles（爬行動物）、amphibians（兩棲動物）、fish（魚類）

②動物習性描述

-飲食習慣：herbivore（草食性動物）、carnivore（肉食性動物）、omnivore（雜食性動物）

-繁殖方式：birth（出生）、hatch（孵化）、layeggs（下蛋）

-棲息地：habitat（棲息地）、forest（森林）、ocean（海洋）、desert（沙漠）

③動物保護與人類關系

-保護動物的重要性：conservation（保護）、endangeredspecies（瀕危物種）、ecosystem（生態系統）

-動物保護措施：preservation（保護）、sanctuary（保護區）、wildlife（野生動物）

-人類對動物的影響：habitatdestruction（棲息地破壞）、hunting（狩獵）、pollution（污染）

-動物對人類的價值：food（食物）、medicine（藥物）、company（陪伴）

-人與動物和諧共處的理念：liveandletlive（共存共榮）、mutualrespect（相互尊重）

④動物相關的文化象征

-不同文化中動物的象征意義：cat（幸運）、dog（忠誠）、eagle（自由）、turtle（長壽）

-動物在文學作品和藝術中的形象：如《伊索寓言》中的狐貍和烏鴉、中國的十二生肖等

⑤動物世界的多樣性

-生物多樣性的概念：speciesdiversity（物種多樣性）、geneticdiversity（遺傳多樣性）

-動物世界的分類：mammals（哺乳動物）、birds（鳥類）、reptiles（爬行動物）、amphibians（兩棲動物）、fish（魚類）

⑥動物保護的實際行動

-減少對動物的干擾：refrainfromdisturbinganimals（避免打擾動物）

-參與志愿者活動：volunteerforwildlifeconservation（參與野生動物保護志愿者活動）