四年級英語下冊Unit7BeCareful第2課時教案陜旅版_第1頁
四年級英語下冊Unit7BeCareful第2課時教案陜旅版_第2頁
四年級英語下冊Unit7BeCareful第2課時教案陜旅版_第3頁
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文檔簡介

Page1其次課時教學目標：1.能聽懂、會說BeCareful!Lookatthetrafficlights.Thelightis…now.Don’t…并能在實際生活中敏捷運用。2.能在老師創設的模擬環境中，敏捷自如的運用所學的詞匯、句型，并能增加交通平安的意識。教學重點：能聽懂、會說BeCareful!Lookatthetrafficlights.Thelightis…now.Don’t…并能在實際生活中敏捷運用。教學難點：能在老師創設的模擬環境中，敏捷自如的運用所學的詞匯、句型，并能增加交通平安的意識。教學環節：學習目標能聽懂、會說BeCareful!Lookatthetrafficlights.Thelightis…now.Don’t…并能在實際生活中敏捷運用。能在老師創設的模擬環境中，敏捷自如的運用所學的詞匯、句型，并能增加交通平安的意識。自主學習（一）溫故知新1.復習上節課的單詞,看圖片，讀單詞。2.老師隨機舉起Let’slearn部分各詞匯的圖片，學生用不同的音調讀單詞。3.聽詞做動作。4.PartAWarming-up:Circleandsingsyouknow.（二）新課導入完成Warming-up中的Circleandsingsyouknow之后，老師可以接著說：OK,boysandgirls!Let’sgotothezoonow.Wearegoingtoseetheanimals.（三）互助釋疑同桌間溝通句子意思。找出疑點，全體溝通，老師反饋。（四）探究出招仿照對話，做對話，小組內溝通，訂正錯誤。展示溝通1.小組內相互讀對話，探討不懂的單詞、詞組以及句子。2.班級展示指名小組上臺表演對話，全班溝通，老師糾錯。點撥升華老師放錄音PartB的Let’stalk.學生跟讀，訂正讀音。1.begoingtodo+forsb這個句子結構中，介詞for的意思是“為了”即要為某人做某事。2.BeCareful！當心！3.Don’t+動詞短語，仍是一個祈使句的句型，語氣較為肅穆，用來提示他人不要做某事。課堂作業1.作業當堂清PartBLookandsayPlease...請...Don’t...不要...分別造兩個祈使句。2.挑戰自我 脫離課本，小組內相互對話。板書設計：Unit7BeCareful！BeCarefu

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