八年級物理下冊第七章力第三節重力教學設計（新版）北師大版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析同學們，我們今天要一起探索的是《八年級物理下冊》第七章的第三節——“重力”。這本書可是我們物理學習的重要伙伴哦！在這一節里，我們會了解到什么是重力，重力的大小如何計算，以及重力在生活中的應用。這些都是我們日常生活中經常接觸到的知識點，學好了這些，我們就能更好地理解周圍的世界啦！????核心素養目標1.科學探究能力：通過實驗和觀察，學生能夠提出問題、設計實驗、收集數據和分析結果，提高科學探究的能力。

2.科學思維：學生將學會運用物理概念和原理，理解重力的本質，培養邏輯推理和批判性思維能力。

3.科學態度與責任：學生將認識到重力在自然界和工程技術中的重要性，培養對科學現象的好奇心和責任感。

4.人文素養：學生將了解重力在歷史發展中的作用，感受科學進步對人類文明的影響，增強文化自信。學習者分析1.學生已經掌握的知識：在進入本節課之前，學生們已經學習了基本的力學概念，如力的定義、力的作用效果等。他們可能已經了解了力的三要素：大小、方向和作用點。此外，他們對于牛頓運動定律的基礎知識也有所了解。

2.學習興趣、能力和學習風格：八年級的學生對于物理現象充滿好奇心，他們喜歡通過實驗來觀察和驗證理論。學生們在學習能力上存在個體差異，有的學生可能在數學計算方面較為擅長，有的則可能在實驗操作和觀察現象方面更有優勢。他們的學習風格也各不相同，有的學生偏好通過視覺學習，有的則更喜歡動手操作和討論。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：在理解重力的概念時，學生可能會遇到將重力與質量、重量區分開來的困難。此外，計算重力大小時，學生可能對重力加速度的數值和應用感到困惑。實驗操作中，學生可能面臨如何確保實驗結果的準確性和可靠性等問題。因此，教學中需要注重概念辨析和實驗技能的培養。教學資源準備1.教材：確保每位學生人手一本《八年級物理下冊》教材，以便隨時查閱相關內容。

2.輔助材料：準備重力相關概念和現象的圖片、圖表以及演示重力的視頻，以增強學生的視覺理解。

3.實驗器材：準備好彈簧測力計、砝碼、傾斜面等實驗器材，確保實驗的準確性和安全性。

4.教室布置：設置分組討論區，方便學生進行小組合作；在實驗操作臺附近布置實驗器材，確保實驗活動順利開展。教學過程一、導入（約5分鐘）

1.激發興趣：同學們，你們有沒有想過，為什么我們站在地面上會感到自己的腳被“壓”在地上？今天，我們就來揭開這個秘密，探究重力的奧秘！

2.回顧舊知：在上一節課中，我們學習了力的概念，了解了力是如何改變物體的運動狀態的。今天，我們將進一步學習重力，它是力的一種特殊形式。

二、新課呈現（約20分鐘）

1.講解新知：首先，我會詳細講解重力的概念、重力的大小、重力的方向等基礎知識。我會用生動形象的語言，結合圖片和視頻，幫助學生更好地理解這些概念。

2.舉例說明：為了讓學生更直觀地理解重力，我會通過一些生活實例，如蘋果從樹上落下、拋出去的籃球最終會落回地面等，來說明重力的作用。

3.互動探究：在講解過程中，我會提出一些問題，引導學生思考，如“為什么物體會受到重力的作用？”、“重力的大小與哪些因素有關？”等。同時，我會鼓勵學生積極參與討論，分享自己的觀點。

三、實驗演示（約15分鐘）

1.準備實驗：我會為學生展示一個簡單的實驗，如使用彈簧測力計測量不同物體的重力，讓學生直觀地感受重力的大小。

2.觀察與記錄：在實驗過程中，我會引導學生觀察實驗現象，并記錄實驗數據，如彈簧測力計的讀數、物體的質量等。

3.分析與討論：實驗結束后，我會引導學生分析實驗結果，討論重力大小與物體質量之間的關系，以及重力方向的特點。

四、鞏固練習（約20分鐘）

1.學生活動：我會布置一些與重力相關的練習題，讓學生獨立完成，如計算不同物體的重力大小、分析重力在生活中的應用等。

2.教師指導：在學生完成練習的過程中，我會及時給予他們指導和幫助，解答他們在解題過程中遇到的問題。

五、課堂小結（約5分鐘）

1.回顧本節課的主要知識點，強調重力的概念、重力的大小和方向等。

2.引導學生思考：重力在我們的生活中有哪些應用？我們該如何利用重力來為我們的生活帶來便利？

3.布置課后作業，讓學生進一步鞏固所學知識。

六、教學反思

在本次教學過程中，我注重激發學生的學習興趣，通過生動的講解、有趣的實驗和互動探究，幫助學生理解重力的概念和應用。同時，我也關注學生的學習差異，給予學生適當的指導和幫助。在今后的教學中，我將繼續努力，不斷提高自己的教學水平，為學生們帶來更好的學習體驗。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.**提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：**

-《地球重力與人類生活》選段：介紹地球重力的形成、分布特點以及對我們日常生活的影響。

-《重力與航天技術》摘要：探討重力在航天器發射、軌道運行和空間站建設中的作用。

-《地球重力與地質學》節選：分析重力在地質學中的應用，如重力勘探、地震監測等。

2.**鼓勵學生進行課后自主學習和探究：**

-**重力與地球形狀：**學生可以研究地球為何是近似橢球形的，重力在地球不同緯度上的變化如何影響地球的形狀。

-**重力與建筑結構：**探討重力在建筑設計中的應用，如如何利用重力來增強建筑物的穩定性。

-**重力與體育運動：**分析重力在體育運動中的作用，例如在跳高、跳遠等項目中，如何利用重力來提高運動成績。

-**重力與日常生活：**讓學生思考重力在日常生活中的具體應用，如電梯的運行、汽車的下坡滑行等。

3.**實驗探究活動：**

-**自由落體實驗：**學生可以設計一個簡單的自由落體實驗，比較不同物體在真空中自由落體的時間，驗證重力加速度的恒定性。

-**傾斜面實驗：**通過改變傾斜面的角度，觀察物體下滑的速度變化，探究重力分量與斜面角度的關系。

4.**跨學科學習：**

-**數學與物理結合：**利用數學公式計算不同物體的重力，如使用G=mg公式計算不同質量物體的重力。

-**地理與物理結合：**研究地球不同地區的重力差異，探討地質構造與重力場的關系。

5.**科技前沿：**

-**重力波探測：**介紹重力波的概念，以及科學家如何通過探測重力波來研究宇宙的奧秘。

-**地球重力場變化：**討論地球重力場的變化對氣候變化和地質活動的影響。教學評價1.**課堂評價：**

-**提問環節：**在課堂講解過程中，我會通過提問的方式來檢驗學生對知識點的掌握程度。例如，我會問：“誰能告訴我，重力是如何產生的？”或者“重力的大小與哪些因素有關？”通過學生的回答，我可以了解他們對重力概念的理解是否準確。

-**觀察與反饋：**我會仔細觀察學生在課堂上的參與度，包括他們的注意力集中程度、參與討論的積極性以及實驗操作時的熟練度。對于表現突出的學生，我會給予及時的表揚；對于遇到困難的學生，我會給予個別指導。

-**測試與評估：**在課程的最后，我會進行簡短的測試，包括選擇題、填空題和簡答題，以評估學生對本節課內容的掌握情況。測試結果將作為課堂評價的一部分。

2.**作業評價：**

-**作業批改：**對于學生的作業，我會進行認真批改，確保每個學生都能得到詳細的反饋。我會關注學生的解題思路、計算過程和答案的正確性。

-**點評與反饋：**在批改作業的過程中，我會對學生的解題方法、思路和錯誤進行點評，指出他們的優點和需要改進的地方。對于作業中的亮點，我會給予肯定；對于錯誤，我會耐心解釋原因，并提供正確的解答。

-**及時反饋：**我會確保作業的反饋在下次上課前完成，這樣學生就有足夠的時間來消化和吸收這些反饋。我會鼓勵學生在作業中不斷嘗試，勇于面對挑戰。

3.**形成性評價與總結性評價相結合：**

-**形成性評價：**在整個教學過程中，我會持續進行形成性評價，以幫助學生了解自己的學習進度和需要改進的地方。這包括課堂表現、作業完成情況以及實驗操作能力等。

-**總結性評價：**在課程結束后，我會進行總結性評價，通過期末考試或者項目報告等形式，全面評估學生對重力這一知識點的掌握程度。

4.**評價方式多樣化：**

-**自我評價：**我會鼓勵學生進行自我評價，讓他們反思自己的學習過程，識別自己的強項和需要提高的地方。

-**同伴評價：**通過小組討論和合作學習，學生可以互相評價，這有助于他們學會如何評估他人的工作，并從中學習。

5.**評價結果的應用：**

-**教學調整：**根據評價結果，我會調整教學策略，確保教學內容的深度和廣度適合學生的實際需求。

-**學生指導：**我會根據評價結果給予學生個性化的指導，幫助他們克服學習中的困難，提高學習效果。板書設計①重力概念

-重力定義：地球對物體的吸引力

-重力產生：由于地球的吸引

-重力方向：總是指向地心

②重力大小

-重力公式：G=mg

-重力加速度：g（約9.8m/s2）

-重力與質量的關系：物體質量越大，重力越大

③重力作用

-重力對物體運動的影響：改變物體運動狀態

-重力在生活中的應用：如重力的利用、重力的防護

-重力在科技中的應用：如衛星軌道、地質勘探

④重力測量

-彈簧測力計：測量物體所受重力

-重力計：測量重力加速度

-重力場：地球表面的重力分布情況

⑤重力與質量的關系實驗

-實驗目的：驗證重力與質量的關系

-實驗步驟：測量不同質量物體的重力

-實驗結果：重力與質量成正比

⑥重力方向實驗

-實驗目的：驗證重力方向總是指向地心

-實驗步驟：使用重錘線觀察重力方向

-實驗結果：重力方向指向地心課后拓展1.**拓展內容：**

-**閱讀材料：《重力與航空》**：這本書籍詳細介紹了重力對航空器飛行的影響，包括起飛、飛行和著陸過程中的重力作用，以及飛行員如何利用重力來操縱飛機。

-**視頻資源：《地球的重力之謎》**：這是一部科普視頻，通過動畫和實拍相結合的方式，展示了重力的形成、分布以及對我們日常生活的影響。

-**在線互動資源：《重力的虛擬實驗室》**：這是一個在線實驗平臺，學生可以通過虛擬實驗來探究重力在不同條件下的作用，如在不同海拔、不同質量的物體上的重力變化。

2.**拓展要求：**

-**閱讀與思考：**鼓勵學生在課后閱讀上述材料，思考重力在航空、地質、日常生活等方面的應用，并嘗試用自己的話總結重力的特點。

-**實驗探究：**學生可以嘗試在家或學校實驗室中，使用簡單的器材進行重力實驗，如測量不同物體的重力、觀察重力的方向等，并記錄實驗數據和結果。

-**討論與分享：**學生可以與同學