PAGEPAGE1第45題(選做題)專練1.(2024河南一般中學(xué)畢業(yè)班高考適應(yīng)性考試,45)[歷史——選修1:歷史上重大改革回眸](15分)材料西周、春秋時(shí)期,社會(huì)上層皆按宗法制組成父家長(zhǎng)制集體大家庭。這種大家庭是一個(gè)血緣親屬關(guān)系困難、人數(shù)眾多、組織浩大的宗族集團(tuán)。這種浩大的宗族共同體便構(gòu)成了這一時(shí)期貴族社會(huì)最根本的社會(huì)組織。西周、春秋時(shí)期的家庭形態(tài),除了宗法貴族集體大家庭之外,另有庶民、奴隸等個(gè)體家庭,但無(wú)經(jīng)濟(jì)、政治上的獨(dú)立性,尚被包涵于宗法大家庭以及各類共同體(如村社)的外殼之中。秦孝公用商鞅變法,推行“分異令”,規(guī)定“民有二男以上不分異者倍其賦”,把家庭單位強(qiáng)令分析到最細(xì)小程度,這是對(duì)宗法制度的徹底否定。由此,秦確立了最小型個(gè)體小家庭結(jié)構(gòu)形態(tài),這種小家庭成為社會(huì)普遍支配形式,是秦家庭組織的最基本形態(tài)。這種家庭,就血統(tǒng)世系而言,一般為兩代層結(jié)構(gòu),很少有涉及祖孫三代者;就人數(shù)而言,通常為五口之家。這種家庭具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔、內(nèi)部關(guān)系單純而親昵、人數(shù)少等特點(diǎn)。——摘編自張金光《商鞅變法后秦的家庭制度》(1)依據(jù)材料,概括商鞅變法前后秦的家庭制度的主要變更。(6分)(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn),簡(jiǎn)析商鞅變法分戶政策的可行性和意義。(9分)2.(2024廣東汕尾二模,45)[歷史——選修1:歷史上重大改革回眸](15分)材料新中國(guó)成立后,由于……連續(xù)多年的通貨膨脹遺留的影響沒(méi)有完全消退,加上第一套人民幣的面額較大(最大為伍萬(wàn)圓),而且單位價(jià)值較低,以及紙張質(zhì)量較差等問(wèn)題,國(guó)務(wù)院確定由中國(guó)人民銀行于1955年3月1日發(fā)行新幣(其次套人民幣),共有主輔幣11種面額,13個(gè)品種,16種版別。每種券別版面都印有漢、藏、蒙、維吾爾四種文字行名、面額以及年份。這套人民幣強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)主題的政治性和藝術(shù)性的統(tǒng)一,表現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨革命戰(zhàn)斗歷程和各族人民大團(tuán)結(jié)的主題思想。其主色調(diào)分檔配色、冷暖色協(xié)調(diào)和諧,合理運(yùn)用了紅、藍(lán)、綠、墨等七種顏色,且充分考慮了油墨的耐酸、耐堿、耐曬、耐磨等物化性能。票面上下花邊和背面左右花符對(duì)稱,一改過(guò)去中國(guó)傳統(tǒng)紙幣呆板的四邊框設(shè)計(jì)形式,票幅尺寸按面額實(shí)行了分檔次長(zhǎng)寬遞增式。票券采納由蘇聯(lián)供應(yīng)的專用鈔紙和我國(guó)新研制的鈔紙,紙質(zhì)精良、耐磨,且均有滿版水印或固定水印,大大提高了防偽性能。漢字行名、面額以及年號(hào)字體為“張黑士碑體”,結(jié)構(gòu)精湛,莊重大方。其次套人民幣的發(fā)行,得到廣闊人民群眾的認(rèn)可和歡迎,為新中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)揮了重要作用。——摘編自楊家駱《中華幣制史》等(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn),概括新中國(guó)1955年發(fā)行的新幣的特點(diǎn)。(9分)(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn),簡(jiǎn)析新中國(guó)1955年幣制改革的意義。(6分)3.(2024廣東揭陽(yáng)二模,45)[歷史——選修1:歷史上重大改革回眸](15分)材料1868年明治政府提出“文明開(kāi)化”的改革口號(hào),要求“破除舊來(lái)之陋俗,求學(xué)問(wèn)于世界”,確立了教化發(fā)展的總方向。1872年文部省頒布第一個(gè)教化改革法令《學(xué)制》,《學(xué)制》主要仿照法國(guó)。提出普及小學(xué)教化,同時(shí)重視發(fā)展實(shí)業(yè)教化。《學(xué)制》有很多內(nèi)容嚴(yán)峻脫離日本的國(guó)情,致使就學(xué)率達(dá)不到預(yù)期指標(biāo)。1879年政府頒布了《教化令》,《教化令》主要仿照美國(guó),變更了《學(xué)制》所規(guī)定的劃一的中心集權(quán)體制,強(qiáng)調(diào)地方分權(quán)和敬重多樣性及自由主義。但在自由的名義下,政府的教化受到輕視,小學(xué)入學(xué)率反而下降,還出現(xiàn)教化內(nèi)容反動(dòng)的現(xiàn)象。1880年政府頒布《改正教化令》,強(qiáng)化了町村設(shè)置小學(xué)的義務(wù),嚴(yán)格了對(duì)就學(xué)義務(wù)的規(guī)定,加強(qiáng)了教化行政權(quán),并將修身課提到各科之首,以強(qiáng)化“尊祖訓(xùn)、明忠孝、學(xué)孔道”的道德教化,初步確立了“和魂洋才”的教化立法指導(dǎo)思想。1885年又頒布一系列《學(xué)校令》,主要汲取了普魯士的國(guó)家主義教化思想,強(qiáng)調(diào)培育“和善臣民”的道德教化。1890年以天皇名義頒布《教化敕語(yǔ)》,規(guī)定日本的教化目的是教化臣民“重國(guó)憲”,“遵國(guó)法”,“義勇奉公,以輔佐天壤無(wú)窮之皇運(yùn)”。《教化敕語(yǔ)》的頒布,標(biāo)記著明治維新以來(lái)的教化改革的完成。(1)依據(jù)材料,概括日本明治時(shí)期教化改革的特點(diǎn)。(6分)(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn),簡(jiǎn)析日本教化改革的意義。(9分)答案與解析第45題(選做題)專練1.參考答案(1)變更:家庭形態(tài)由集體大家庭為主變?yōu)閭€(gè)體小家庭為主;家庭內(nèi)部人數(shù)由多變少,人員關(guān)系由困難變得簡(jiǎn)潔;宗法制度對(duì)家庭的影響由強(qiáng)變?nèi)酢?2)可行性:春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,鐵犁牛耕的運(yùn)用,促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展,個(gè)體勞動(dòng)成為可能;商鞅變法廢除世卿世祿制,嘉獎(jiǎng)軍功,打擊了宗法勢(shì)力和貴族特權(quán)。(答出其中1點(diǎn)即可)意義:推動(dòng)了秦個(gè)體小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的形成和發(fā)展;有利于秦實(shí)行編戶,增加政府賦稅收入;易于秦推行什伍連坐制度,保證兵源,加強(qiáng)對(duì)百姓的限制。(答出其中兩點(diǎn)即可)2.參考答案(1)設(shè)計(jì)主題思想完整統(tǒng)一,強(qiáng)調(diào)政治性;顏色和油墨配置得當(dāng);藝術(shù)設(shè)計(jì)風(fēng)格顯明;紙張選用精良;印制工藝先進(jìn);防偽性能強(qiáng);文字書體統(tǒng)一。(答出5點(diǎn)即可)(2)消退了我國(guó)多年通貨膨脹的痕跡;為新中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)揮了重要作用;為以后印制發(fā)行人民幣供應(yīng)了有益的閱歷和借鑒;使人民幣走向了科學(xué)化、好用化;有利于提高人民幣在國(guó)際上的影響。(答出3點(diǎn)即可)3.參考答案(1)日本明治維新教化改革特點(diǎn):堅(jiān)持向西方學(xué)習(xí),依據(jù)形勢(shì)敏捷地選擇學(xué)習(xí)的主要對(duì)象;從本國(guó)實(shí)際動(dòng)身,確立了一個(gè)符合本國(guó)國(guó)情的教化制度;普及初等教化,重視發(fā)展實(shí)業(yè)教化;中心加強(qiáng)對(duì)教化的規(guī)劃和管理并強(qiáng)力推動(dòng)。(言之成理即可)(2)意義:普及初