展示臺：巧手制作賀卡-《制作手工立體卡片》（教案）粵教版勞動三年級主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容教材：粵教版勞動三年級

內(nèi)容：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)《制作手工立體卡片》的制作方法，包括賀卡的基本構(gòu)造、材料選擇、折疊技巧和裝飾手法。通過實踐操作，培養(yǎng)學(xué)生動手能力、審美觀念和創(chuàng)造性思維。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能、審美情趣和創(chuàng)新思維。學(xué)生通過動手制作賀卡，提升動手操作能力，培養(yǎng)對美的感知和創(chuàng)造能力，同時激發(fā)創(chuàng)新意識，學(xué)會將生活與藝術(shù)相結(jié)合，體驗勞動的樂趣和價值。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①正確識別和運用賀卡的基本構(gòu)造，包括折痕的準確定位和折疊方法；

②掌握材料的選擇和合理搭配，能夠根據(jù)設(shè)計需要選擇合適的紙張、彩筆等材料；

③學(xué)會立體卡片的制作技巧，如翻折、粘貼、裝飾等步驟的連貫性和美觀性。

2.教學(xué)難點，

①立體結(jié)構(gòu)的設(shè)計與構(gòu)建，學(xué)生需要理解并實踐如何將平面圖形通過折疊變?yōu)榱Ⅲw形態(tài)；

②折疊過程中的精準度，要求學(xué)生能夠精確折疊，確保賀卡結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性；

③創(chuàng)意裝飾的融入，如何在保持賀卡結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，加入個性化元素，提高賀卡的藝術(shù)性和個性化程度。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生擁有粵教版勞動三年級《制作手工立體卡片》教材。

2.輔助材料：準備賀卡制作教程圖片、不同類型賀卡樣式的圖表，以及相關(guān)視頻教程。

3.實驗器材：準備各種顏色和質(zhì)地的紙張、彩筆、剪刀、膠水等手工制作材料。

4.教室布置：設(shè)置多個小組工作臺，方便學(xué)生分組操作，并確保環(huán)境整潔，安全有序。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示精美的手工立體賀卡圖片，詢問學(xué)生是否知道如何制作這樣的賀卡，引起他們的興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的手工折紙的基礎(chǔ)知識，如折紙的基本步驟和技巧。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：詳細講解《制作手工立體卡片》的制作步驟，包括選擇材料、設(shè)計圖案、折疊技巧和裝飾方法。

-舉例說明：展示幾種不同風(fēng)格的手工立體卡片，講解每種卡片的制作要點和創(chuàng)意來源。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計并討論一種新的賀卡樣式。

3.制作示范（約10分鐘）

-教師示范：教師現(xiàn)場制作一個簡單的立體卡片，邊演示邊講解每個步驟的技巧。

-學(xué)生觀察：學(xué)生認真觀察教師的制作過程，記錄關(guān)鍵步驟。

4.學(xué)生實踐（約30分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生按照自己的設(shè)計開始制作立體卡片，教師巡視指導(dǎo)。

-教師指導(dǎo)：教師針對學(xué)生在制作過程中遇到的問題，提供個別指導(dǎo)，確保學(xué)生掌握正確的制作方法。

5.小組合作（約20分鐘）

-分組討論：學(xué)生分組合作，共同完成一個更復(fù)雜的立體卡片設(shè)計。

-教師巡視：教師巡視各組，觀察學(xué)生的合作情況，提供必要的幫助。

6.展示與評價（約15分鐘）

-學(xué)生展示：每組選出代表展示自己的立體卡片，分享制作過程中的心得和創(chuàng)意。

-教師評價：教師對學(xué)生的作品進行評價，肯定學(xué)生的努力和創(chuàng)新，提出改進建議。

7.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)手工制作的樂趣和重要性。

-學(xué)生反思：學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)感受，討論在制作過程中遇到的困難和解決方法。

8.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置：要求學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)制作立體卡片，鼓勵他們嘗試更多創(chuàng)意設(shè)計。

-學(xué)生記錄：學(xué)生記錄下課后作業(yè)的內(nèi)容，準備下節(jié)課的展示。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《手工藝術(shù)與設(shè)計》：介紹各種手工藝術(shù)的歷史、技巧和設(shè)計理念，激發(fā)學(xué)生對手工制作的興趣。

-《立體賀卡制作教程》：詳細講解不同風(fēng)格和類型的立體賀卡制作方法，提供更多創(chuàng)意靈感。

-《環(huán)保手工材料的使用》：探討如何利用廢舊物品制作手工賀卡，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和實踐能力。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，設(shè)計并制作不同主題的立體賀卡，如節(jié)日賀卡、生日賀卡等。

-鼓勵學(xué)生探索不同的折疊技巧和裝飾手法，如使用不同形狀的紙張、結(jié)合繪畫和貼紙等。

-學(xué)生可以嘗試將立體賀卡與其他藝術(shù)形式相結(jié)合，如攝影、繪畫等，創(chuàng)造出獨特的藝術(shù)作品。

-鼓勵學(xué)生參與手工制作比賽或展覽，展示自己的作品，提升自信心和成就感。

-學(xué)生可以收集和整理自己喜歡的立體賀卡設(shè)計，制作一個個人手工賀卡收藏夾，作為學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的參考資料。

-學(xué)生可以與家人、朋友分享自己的手工制作經(jīng)驗，共同學(xué)習(xí)和進步。

3.結(jié)合教材知識點，提供以下拓展內(nèi)容：

-探索立體賀卡在不同文化背景下的應(yīng)用，如節(jié)日慶典、慶典活動等。

-學(xué)習(xí)立體賀卡的起源和發(fā)展歷史，了解不同時期的手工制作風(fēng)格。

-研究立體賀卡在廣告、包裝設(shè)計等領(lǐng)域的應(yīng)用，了解其商業(yè)價值。

-學(xué)習(xí)如何通過立體賀卡傳達情感和信息，提高溝通技巧。

-探討立體賀卡與其他藝術(shù)形式的關(guān)系，如雕塑、裝置藝術(shù)等。課堂1.課堂評價

-提問與回答：通過課堂提問，檢驗學(xué)生對《制作手工立體卡片》知識的掌握程度。例如，詢問學(xué)生賀卡的基本構(gòu)造、材料選擇、折疊技巧等，觀察學(xué)生的回答是否準確、全面。

-觀察學(xué)生操作：在學(xué)生實踐制作過程中，觀察他們的操作是否規(guī)范，如折痕是否準確、粘貼是否牢固等，及時糾正錯誤操作。

-互動交流：鼓勵學(xué)生在小組合作中積極交流，評價學(xué)生是否能夠與他人協(xié)作，共同完成任務(wù)。

-創(chuàng)意展示：在學(xué)生完成作品后，組織展示環(huán)節(jié)，評價學(xué)生的作品是否具有創(chuàng)意，是否能夠體現(xiàn)出對賀卡制作的理解和技巧。

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，如是否積極回答問題、是否認真聽講、是否主動參與小組討論等。

2.教學(xué)評價實施方法

-課堂提問：設(shè)計一系列問題，涵蓋賀卡制作的知識點，通過學(xué)生的回答評估他們的理解程度。

-觀察記錄：記錄學(xué)生在課堂上的操作情況，包括正確率和完成度，作為評價的依據(jù)。

-小組評價：在小組合作環(huán)節(jié)，評價學(xué)生之間的溝通和協(xié)作效果，以及共同完成任務(wù)的效率。

-作品展示：通過學(xué)生展示的作品，評價他們的創(chuàng)意和審美能力，以及對手工制作的掌握程度。

-課堂反饋：在課堂結(jié)束時，收集學(xué)生的反饋意見，了解他們對教學(xué)內(nèi)容的看法和建議。

3.作業(yè)評價

-批改標準：根據(jù)教材要求和課堂講解內(nèi)容，制定明確的作業(yè)批改標準，確保評價的客觀性和公正性。

-個性點評：在批改作業(yè)時，不僅關(guān)注學(xué)生的作品完成情況，還要給予個性化的點評，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新和努力。

-及時反饋：在作業(yè)批改后，及時將評價結(jié)果反饋給學(xué)生，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)成果和需要改進的地方。

-鼓勵進步：在評價中強調(diào)學(xué)生的進步和努力，鼓勵他們在未來的學(xué)習(xí)中繼續(xù)提高。

-作業(yè)展示：定期在班級內(nèi)展示優(yōu)秀作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。內(nèi)容邏輯關(guān)系①立體賀卡的基本構(gòu)造：

-賀卡主體

-開合結(jié)構(gòu)

-內(nèi)部裝飾

②材料選擇與準備：

-紙