第2025年高三班主任學(xué)期工作總結(jié)（15篇）

1.2025年高三班主任學(xué)期工作總結(jié)篇一

本學(xué)期進(jìn)入高三，工作千頭萬(wàn)緒，緊張繁忙，面臨高考的挑戰(zhàn)，我把工作重點(diǎn)放在如何提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)上。在學(xué)習(xí)上督促，同時(shí)也關(guān)注影響學(xué)習(xí)的因素，建立良好的學(xué)習(xí)氛圍、培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)不屈的奮斗精神。在這個(gè)新的學(xué)期里，我繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)并改進(jìn)和完善了上年度的班級(jí)管理工作細(xì)則,堅(jiān)持緊跟班，勤下班，其內(nèi)容包括班級(jí)各項(xiàng)管理和宿舍管理，總結(jié)一個(gè)學(xué)期來(lái)的工作，我認(rèn)為應(yīng)該重點(diǎn)抓了以下幾個(gè)方面的工作。

一、統(tǒng)一思想，決戰(zhàn)高三

1.高三開(kāi)學(xué)后，根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，我比較全面地向同學(xué)們介紹了高三階段的具體要求，讓同學(xué)們做到心里有數(shù)。進(jìn)入高三后，我結(jié)合日常生活和學(xué)習(xí)的實(shí)際，及時(shí)與同學(xué)們交流。全班同學(xué)能夠明確自己的任務(wù)和責(zé)任，對(duì)困難有了較為充分的思想準(zhǔn)備。一個(gè)學(xué)期來(lái)，全班同學(xué)的思想基本穩(wěn)定，學(xué)習(xí)和生活秩序一直比較正常。

2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)：a)學(xué)會(huì)做人；b)正視自己；c)學(xué)會(huì)解壓；d)誠(chéng)實(shí)守信。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)找學(xué)生談話，給需要幫助的學(xué)生及時(shí)的輔導(dǎo)與關(guān)心，盡量把問(wèn)題處理好。

3.本學(xué)期班級(jí)格言為：機(jī)遇偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦，幸運(yùn)垂青執(zhí)著追求的人。班主任寄語(yǔ)：書(shū)山路漫漫，須刻苦當(dāng)先，去充實(shí)多夢(mèng)季節(jié)；學(xué)海樂(lè)陶陶，以勤奮為首，來(lái)編織七彩人生。學(xué)習(xí)魏書(shū)生的管理理念。把學(xué)生當(dāng)作有思想、有意志、有情感的主動(dòng)發(fā)展的個(gè)體。管理的前提是尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”，而不是馴服物。學(xué)生成為管理活動(dòng)的主人，要給予他們充分的信任并采取高明的教學(xué)策略；讓學(xué)生進(jìn)行自我管理，是“人本”思想的發(fā)展多種自我教育形式，大力倡導(dǎo)學(xué)生自我約束和自我管理，幫助他們?cè)谛睦镏鸬谝坏婪谰€，以盡量把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。

二、狠抓常規(guī)，落實(shí)規(guī)范

長(zhǎng)期以來(lái)，似乎有一條不成文的“行規(guī)”：高三主要以教學(xué)為主，其他工作應(yīng)付一下就可以了。對(duì)此我不敢茍同。一個(gè)集體就像是一支部隊(duì)，如果沒(méi)有鐵的紀(jì)律作保證，松松垮垮，是要打敗仗的。因此，我對(duì)班級(jí)建設(shè)及管理一直常抓不懈。進(jìn)入高三后，我進(jìn)一步落實(shí)了班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)一步明確了班級(jí)干部職責(zé)，狠抓班級(jí)常規(guī)管理。因此，我班的班風(fēng)一直較好，各項(xiàng)常規(guī)考評(píng)成績(jī)?cè)谀昙?jí)名列前列。

1.推行值日班長(zhǎng)輪流制，人人當(dāng)班級(jí)的領(lǐng)頭人。

2.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。根據(jù)學(xué)生的各自不同情況，對(duì)他們分別給予單獨(dú)的輔導(dǎo)和監(jiān)督與督促，幫他們走過(guò)學(xué)習(xí)的困難時(shí)期。

3.堅(jiān)持開(kāi)展學(xué)生的思想教育工作，針對(duì)的問(wèn)題比較多，對(duì)瞻前顧后的學(xué)生，引導(dǎo)其做好眼前的工作，安心地投入緊張有序的復(fù)習(xí)；對(duì)有思想包袱重的學(xué)生，鼓勵(lì)他看到自己好的一面，堅(jiān)定信念取得更好的成績(jī)。始終相信學(xué)生有能力迎接挑戰(zhàn)，激起斗志，培養(yǎng)自信心，不隨便否定人。看到學(xué)生的長(zhǎng)處，及時(shí)鼓勵(lì)其繼續(xù)努力。

4.督促學(xué)生鍛煉身體，支持學(xué)生擠時(shí)間到操場(chǎng)上活動(dòng)，以放松心情，調(diào)節(jié)狀態(tài)，同時(shí)也增強(qiáng)體質(zhì)，更好地適應(yīng)高三緊張的學(xué)習(xí)生活。

三、及時(shí)跟蹤，注意疏導(dǎo)

高三階段直接面對(duì)高考。讓同學(xué)們保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，從而樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的信心是班主任工作的重中之重。針對(duì)高三學(xué)生的心理特點(diǎn)，我在日常工作中十分注意做好細(xì)致的思想工作。每次大考后，召開(kāi)主題班會(huì)，我都會(huì)根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)做深入的思想分析和考試質(zhì)量分析工作。對(duì)一些重點(diǎn)學(xué)生，我會(huì)進(jìn)行及時(shí)的心理疏導(dǎo)，以解除這些同學(xué)思想上的疙瘩。與此同時(shí)，我還注意從學(xué)法上進(jìn)行具體指導(dǎo)，幫助這些同學(xué)改進(jìn)復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)備考的效率。一學(xué)期來(lái)，我班同學(xué)在幾次大考中表現(xiàn)正常，目前復(fù)習(xí)備考已進(jìn)入良性循環(huán)的軌道。

行百里半九十。高三學(xué)年剛到一半，下學(xué)期的任務(wù)還很艱巨。我決心在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上進(jìn)一步做好各項(xiàng)工作，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。

以上工作的落實(shí)還有許多不足之處，今后仍須繼續(xù)努力，多向有豐富經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，努力把工作做到更好。

2.2025年高三班主任學(xué)期工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我擔(dān)任高三14班班主任，這是一副沉甸甸的的擔(dān)子。一方面面臨著對(duì)來(lái)自四面八方學(xué)生的整合，一方面又面臨高三年級(jí)繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù)。這樣一來(lái)既要認(rèn)真高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作，還要做深入細(xì)致的思想工作。回顧一個(gè)學(xué)期的工作，現(xiàn)大致總結(jié)如下：

首先，真心關(guān)愛(ài)學(xué)生，注重溝通交流。

作為班主任，我對(duì)自己的服務(wù)對(duì)象傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài)。每?jī)芍苷匍_(kāi)針對(duì)性的主題班會(huì)，關(guān)助每一階段學(xué)生的思想和心理變化，及時(shí)化解學(xué)生們的困惑：王成同學(xué)成績(jī)起伏不定，原因是父母長(zhǎng)期在外打工關(guān)愛(ài)不夠；王建航同學(xué)情緒波動(dòng)比較大，原因是本人比較任性，母子缺乏溝通；海三滸同學(xué)成績(jī)很棒但自信心不足，原因是父母雙無(wú)，靠哥嫂供給，經(jīng)濟(jì)困難；吳怡昊聰明好學(xué)，但有些過(guò)分自信。了解到不同學(xué)生的真實(shí)情況后，我耐心尋找工作的突破口，在學(xué)習(xí)上細(xì)心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，使他們感受到來(lái)自各方面的幫助，盡快提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。細(xì)致的溝通也取得了教育的大功效：確保我班在學(xué)校一、二、三次統(tǒng)測(cè)中成績(jī)穩(wěn)步提升。

其次，師生一道抓細(xì)節(jié)，共進(jìn)步。

多年來(lái)的教育教學(xué)工作，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，首先自己做到：如要求學(xué)生每天按時(shí)作息，一學(xué)期來(lái)我也堅(jiān)持每天到校檢查；要求學(xué)生認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，我努力做到了認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真教學(xué)、認(rèn)真做事。用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生。師生一道從細(xì)節(jié)做起，從一點(diǎn)一滴做起，不斷的向著共同的夢(mèng)想和目標(biāo)努力的邁進(jìn)。

第三，注重常規(guī)管理，確保班級(jí)良好秩序。

建立良好的班級(jí)秩序，營(yíng)造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點(diǎn)做起：

1、做好各項(xiàng)工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明，抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。

2、深入班級(jí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎，但我仍然堅(jiān)持做好每節(jié)課間深入班級(jí)，力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，使大事化小，小事化了。

3、經(jīng)常表?yè)P(yáng)好人好事，做好激勵(lì)工作，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間，由班長(zhǎng)或班主任做班級(jí)情況小評(píng)，以表?yè)P(yáng)為主，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成績(jī)進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動(dòng)好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng)，樹(shù)立正氣，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。

4、抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部。班長(zhǎng)王璐就起到了很好的帶頭作用。不過(guò)，高三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，教師要體貼學(xué)生，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。第四：注重學(xué)法指導(dǎo)，提倡科學(xué)高效備考。

如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩(wěn)定，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個(gè)重要研究課題，為此，我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)各次模擬成績(jī)起伏原因進(jìn)行分析，常見(jiàn)的原因如下：

1、壓力過(guò)大。因上次成績(jī)有較大的提高，考前擔(dān)憂考不出以前的成績(jī)，給自己過(guò)大壓力，導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過(guò)高，發(fā)揮不好。

2、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時(shí)自覺(jué)性不夠強(qiáng)，課堂回答問(wèn)題積極性不高，不善于思考。

3、準(zhǔn)備不足，方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際，喜歡做難題、怪題，抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。

4、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙，過(guò)于自信，有驕傲的表現(xiàn)。

5、考試方式的改革，部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法。

然后根據(jù)上述的原因，指導(dǎo)學(xué)生主要采取如下一些對(duì)策：

1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。

2、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)。

3、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過(guò)得既輕松又充實(shí)。

4、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣，對(duì)無(wú)興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識(shí)。

5、發(fā)揮自我暗示的積極作用，講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。戰(zhàn)略：以競(jìng)爭(zhēng)的精神去拼搏，拋開(kāi)保守思想的束縛。戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),弱科保底線。

總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有不足。大的體會(huì)是：

只要有愛(ài)心，肯花精力、花時(shí)間，多學(xué)習(xí)，多摸索，工作就能會(huì)有成績(jī)。大的不足是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤處罰不力，致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的糾正，如班上個(gè)別學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)遲到現(xiàn)象，而我的工作卻一直停留在口頭批評(píng)上，使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓(xùn)。但我更堅(jiān)信經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，使我更加有信心做好下學(xué)期的工作，取得更大的進(jìn)步。

3.2025年高三班主任學(xué)期工作總結(jié)篇三

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，我主要做了以下工作：

一、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理。

經(jīng)過(guò)高二一學(xué)年的互相磨合，我和本班級(jí)學(xué)生之間的互動(dòng)已經(jīng)基本上了軌道。這學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情比較高，各項(xiàng)常規(guī)工作也做得比以前更好，更加自覺(jué)。比如，一天三次的衛(wèi)生工作，不再需要我每天督促，非常自覺(jué)；黑板也擦得很干凈，每天值日生都用水擦一遍。

二、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作。

我們班學(xué)生的文化基礎(chǔ)相對(duì)較薄弱，進(jìn)入高三后怎樣使本班的學(xué)生樹(shù)立起自信心和遠(yuǎn)大理想，是班主任工作的主要內(nèi)容之一。針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)積極性不高的情況，我除了平時(shí)班會(huì)課上的思想教育外，還讓同學(xué)之間進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，互相幫助，利用本專業(yè)課的授課時(shí)間，及時(shí)給學(xué)生充電，抓基礎(chǔ)，樹(shù)遠(yuǎn)大理想，并深入到學(xué)生中去了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，為學(xué)生及時(shí)排憂解難，并找一些有鼓動(dòng)性的文章在班上念，使學(xué)生樹(shù)立起自信心，從而調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，通過(guò)全班同學(xué)的努力，班上的很大一部份同學(xué)樹(shù)立了理想，有了積極求知的積極性，使得班上養(yǎng)成了良好的學(xué)風(fēng)。

三、抓好班委的模范帶頭作用。

良好班風(fēng)的形成，離不開(kāi)班委的帶頭作用，本學(xué)期為了使班上的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)有大的改變，我利用班會(huì)時(shí)間，把班委本周表現(xiàn)作小結(jié)，使每個(gè)班委都能嚴(yán)格要求自己，在班會(huì)前，我先把班委召集起來(lái)，先把他們本周的工作表現(xiàn)及困難作自我講評(píng)，提出要解決的問(wèn)題和困難，及時(shí)解決班委中存在的問(wèn)題，同時(shí)作好班委的后盾。然后再在全班進(jìn)行講評(píng)和小結(jié)，使得每個(gè)班委都能起到模范帶頭作用，當(dāng)然在工作中我首先要求每個(gè)班委都要把自己的學(xué)習(xí)抓好，只有這樣才能說(shuō)話有力，管理有據(jù)。

四、依靠任課教師力量，做好班上的工作。

任課教師是整個(gè)班集體積極向上的動(dòng)力，依靠任課教師的力量，把班上工作做好一直是我?guī)Ш冒辔ぷ鞯淖谥迹医?jīng)常與任課教師交流班上有特色學(xué)生的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，主動(dòng)爭(zhēng)取任課教師對(duì)我工作的支持，了解各科課堂學(xué)生的表現(xiàn)，并能聽(tīng)取這些教師意見(jiàn)，以改進(jìn)班上的工作，及時(shí)掌握班上的學(xué)習(xí)情況。

五、不斷學(xué)習(xí)提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

對(duì)人的管理是一個(gè)復(fù)雜的工作，因此，在平時(shí)的工作中，除了政教處組織的學(xué)習(xí)外，我也找到一些有關(guān)班主任工作的書(shū)，從中學(xué)習(xí)了班級(jí)的管理經(jīng)驗(yàn)，從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平，更好地完成學(xué)校交給的任務(wù)，也為處理班上出現(xiàn)的問(wèn)題多一些方法。

六、利用休息時(shí)間進(jìn)行家訪。

及時(shí)掌握部分學(xué)生在校外及家里的表現(xiàn)和思想動(dòng)態(tài)，調(diào)整思想教育的方法，和家長(zhǎng)一起做好學(xué)生的思想工作，對(duì)一些學(xué)生敏感的問(wèn)題，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，做好學(xué)生的思想工作。

總之，在本學(xué)期的班主任工作中，我不斷地向更有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)也向書(shū)本學(xué)習(xí)，努力做好班上的工作，當(dāng)然工作中也有做不到位的地方，如學(xué)生的思想工作總是做不太好，早上到校時(shí)間太晚，總有個(gè)別學(xué)生摒棄不了遲到的壞習(xí)慣，還有課間的眼保健操總是不能保證。因此，在下一個(gè)學(xué)期的工作中，還需更為加強(qiáng)常規(guī)管理，制定出相應(yīng)的獎(jiǎng)懲罰懲制度，以規(guī)范學(xué)生的日常行為。

4.2025年高三班主任學(xué)期工作總結(jié)篇四

在高三緊張而又忙碌的奔跑中，高三的第一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，一學(xué)期的辛苦，有的喜悅，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、重視常規(guī)管理，發(fā)揮班干部的核心力量，營(yíng)建良好學(xué)習(xí)氛圍。

建立良好班風(fēng)，營(yíng)造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以，我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾方面展開(kāi)：

（1）做好各項(xiàng)常規(guī)工作的督促檢查，嚴(yán)字當(dāng)頭，把常規(guī)工作當(dāng)做重點(diǎn)來(lái)抓：從高二剛進(jìn)入高三的學(xué)生，學(xué)生往往有一種認(rèn)識(shí)：高三以學(xué)習(xí)為主，紀(jì)律等方面可以松懈了，于是兩操不認(rèn)真做，作息時(shí)間松散，這種認(rèn)識(shí)是大錯(cuò)特錯(cuò)的，紀(jì)律松散會(huì)是意志消沉，會(huì)直接影響學(xué)習(xí)效率的提高，衛(wèi)生搞不好，教室又臟又亂，良好學(xué)習(xí)氛圍提供不了，不生病才怪。堅(jiān)持半年來(lái)的嚴(yán)抓不懈再次證明：一如既往的常規(guī)要求落到實(shí)處，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氛圍。

（2）深入班級(jí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，讓班規(guī)校紀(jì)落到實(shí)處。本學(xué)期各項(xiàng)任務(wù)繁重、瑣碎，但我仍然堅(jiān)持做好每個(gè)細(xì)節(jié)，早上6：40進(jìn)班，陪著學(xué)生早讀，下午沒(méi)課時(shí)到班轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，同時(shí)讓班干部記錄上下午出勤情況，并建立個(gè)人檔案。力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解一天的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，是大事化小，小事化了。

（3）抓好班干部，發(fā)揮他們的核心作用。開(kāi)學(xué)初我就召開(kāi)了班干部會(huì)議，聽(tīng)取他們的建議，并讓他們制定工作計(jì)劃，做到有的放矢。除此之外，每月階段性測(cè)試后，召開(kāi)班干部會(huì)議，聽(tīng)取他們反饋班級(jí)情況，及時(shí)制定有效措施，共同管好班級(jí)。

二、做好兩頭工作：抓尖子，督邊緣生，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。

調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，這是高三班主任的首要任務(wù)，也是全體師生的奮斗目標(biāo)。這方面我采取抓兩頭地方法，以個(gè)別談話為主要形式。“培優(yōu)計(jì)劃”在進(jìn)入高三時(shí)逐步實(shí)施，科任教師適當(dāng)關(guān)注輔導(dǎo)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，規(guī)定學(xué)生利用階段性總結(jié)反映計(jì)劃的落實(shí)情況，一學(xué)期下來(lái)，部分學(xué)生的成績(jī)保持在班級(jí)前列，給班級(jí)同學(xué)切實(shí)做好了領(lǐng)頭作用。

對(duì)邊緣生，利用“5分鐘談話”方式，以個(gè)別談話為主要形式，通過(guò)對(duì)他們不斷鼓勵(lì)，幫助他們樹(shù)立信心。發(fā)現(xiàn)他們進(jìn)步時(shí)及時(shí)表?yè)P(yáng)，每次階段性測(cè)試過(guò)后，幫助他們深入分析，找出弱點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)病因，及時(shí)救治補(bǔ)差，目前效果良性發(fā)展。

三、加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，重視學(xué)法指導(dǎo)

高三學(xué)生心理壓力大，如何保持學(xué)生心理健康，情緒穩(wěn)定，高效學(xué)習(xí)，是班主任工作中的重中之重，為此，利用班會(huì)課、個(gè)別交流，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心里或?qū)W習(xí)方法的指導(dǎo)。除此之外，我還定期召開(kāi)主題班會(huì)：“鼓足干勁，充滿自信”“文明禮儀，我先行”“期中分析”等等，請(qǐng)讓班干部主持，學(xué)生自己交流，談想法、談目標(biāo)、談苦悶、談成功……讓學(xué)生自我調(diào)節(jié)，學(xué)生通過(guò)相互交流，很多“糾結(jié)”自行得到調(diào)整，學(xué)生的情緒始終較為樂(lè)觀。

四、積極主動(dòng)的和科任老師，學(xué)生家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取更大的支持配合

利用質(zhì)量分析、每天作業(yè)情況記載等措施，與科任老師主動(dòng)溝通，發(fā)揮班主任的紐帶作用，和科任老師談?wù)搶W(xué)生的思想波動(dòng)、學(xué)習(xí)進(jìn)退情況。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、部分家長(zhǎng)會(huì)，做好與家長(zhǎng)的思想交流工作，獲得他們的大支持。

總之，這一學(xué)期是有收獲的，目前班級(jí)管理、學(xué)習(xí)狀況正呈良性發(fā)展，當(dāng)然也有一些不足有待調(diào)整，我堅(jiān)信在認(rèn)認(rèn)真真的耕耘之后，高三（3）班會(huì)有豐厚收獲的喜悅！

5.2025年高三班主任學(xué)期工作總結(jié)篇五

過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

為了配合學(xué)校團(tuán)委和德育處的工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的特色活動(dòng)：

（一）開(kāi)學(xué)初，我看到部分同學(xué)不緊不慢的樣子以及略顯浮躁的狀態(tài)十分著急，可我并沒(méi)有嚴(yán)厲的批評(píng)學(xué)生，而是用書(shū)信、小紙條方式教育了大家，語(yǔ)重心長(zhǎng)、口苦婆心的教育讓同學(xué)們很感動(dòng)。此后，我班學(xué)習(xí)氣氛越來(lái)越濃。通過(guò)我班集體的努力奮進(jìn)，在第三次月考中，我班獲得了團(tuán)體進(jìn)步獎(jiǎng)。

（二）“用激情澆鑄成功”的主題班會(huì)課上，同學(xué)們探討怎樣用百倍的激情去面對(duì)高三生活。通過(guò)班會(huì)一系列活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)高三充滿信心，交流了彼此行之有效的學(xué)習(xí)方法，達(dá)成了相互鼓勵(lì)相互幫助的.真誠(chéng)共識(shí)，為未來(lái)的艱苦而充實(shí)的高三生活奠定了良好的思想基矗

（三）針對(duì)當(dāng)前同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)缺乏足夠的熱情，遇到挫折就產(chǎn)生畏難情緒，召開(kāi)了“兩百天誓師，我們準(zhǔn)備好了嗎”心理主題班會(huì)，同學(xué)們積極發(fā)言，心理委員還搜集了心理測(cè)試小游戲，通過(guò)主題班會(huì)，同學(xué)們明確應(yīng)該培養(yǎng)自己“堅(jiān)韌、自信、豁達(dá)、與人合作、學(xué)會(huì)分享”等優(yōu)秀品格。

（四）開(kāi)展“文明學(xué)生”等評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選出趙俊等13名同學(xué)為本學(xué)期市區(qū)校級(jí)文明學(xué)生。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“誠(chéng)信、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。

（一）校服：由班主任親自把關(guān)，檢查全班的校服情況，整個(gè)學(xué)期，全班的校服穿著情況班主任均有記錄，嚴(yán)格的監(jiān)督使本班的校服穿著情況良好。

（二）節(jié)電：由我班生活委員嚴(yán)格管理班內(nèi)用電，光線太暗時(shí)，我班才開(kāi)燈，課間跑步時(shí)也由生活委員關(guān)燈鎖門(mén)后才出去，整個(gè)學(xué)期我班無(wú)浪費(fèi)電的現(xiàn)象，班內(nèi)公共財(cái)物也保護(hù)良好。

（三）衛(wèi)生：開(kāi)學(xué)初，我班衛(wèi)生保持狀況不盡人意，可是經(jīng)班委及班主任共同商議，采取小組評(píng)議制，取得了顯著效果，具體內(nèi)容為：全班分為六個(gè)小組，負(fù)責(zé)一周六天衛(wèi)生，每一組有一名組長(zhǎng)協(xié)助監(jiān)督做衛(wèi)生及衛(wèi)生保持，每到上下午的第二節(jié)課間，班主任和衛(wèi)生委員來(lái)檢查班內(nèi)衛(wèi)生同桌兩個(gè)人共用一個(gè)垃圾袋，如果某位同學(xué)周圍有垃圾將扣除其所在小組分?jǐn)?shù)，后扣分少的小組將受到班內(nèi)表彰。

（四）本學(xué)期我們成功舉辦了心理班會(huì)，針對(duì)同學(xué)們當(dāng)前迷茫不知努力的狀態(tài)，我們通過(guò)真人真事趣味故事，心理測(cè)試等環(huán)節(jié)，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行引導(dǎo)及鼓勵(lì)。

（五）本學(xué)期，由于流行病多發(fā)，我班生活委員堅(jiān)持上報(bào)病假統(tǒng)計(jì)，上下午大課間及時(shí)開(kāi)門(mén)開(kāi)窗做好通風(fēng)工作。同時(shí)，密切關(guān)注發(fā)燒病人，對(duì)班內(nèi)及時(shí)消毒。

（六）針對(duì)自習(xí)課課堂紀(jì)律上出現(xiàn)的一系列問(wèn)題，我班采取集體教育、班干部主抓紀(jì)律的方法，有班干部負(fù)責(zé)監(jiān)督周圍同學(xué)的紀(jì)律，班干部首先起帶頭作用，再對(duì)周圍同學(xué)進(jìn)行督促，使大家一起進(jìn)步。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。下學(xué)期即將迎來(lái)高三的后沖刺，身上的擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要不斷的及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。

6.2025年高三班主任學(xué)期工作總結(jié)篇六

爆竹聲聲，年關(guān)將近，高三的第一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去了，回首高三以來(lái)的班主任工作，一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，反思本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，有利于今后工作，特總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，營(yíng)造良好的迎高考的學(xué)習(xí)氣氛

1、加大了對(duì)學(xué)生高三階段奮斗目標(biāo)的樹(shù)立。充分利用每天每查堂查到的時(shí)間，適時(shí)視情況地引導(dǎo)鼓舞學(xué)生樹(shù)立人生奮斗目標(biāo)，明確高三學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生打艱苦戰(zhàn)、持久戰(zhàn)、體力戰(zhàn)、意志戰(zhàn)的思想。迅速有效在全班形成了理想明確、目標(biāo)清晰、精神飽滿、斗志昂揚(yáng)的學(xué)習(xí)氣氛。

2、有效地利用好每周一的班會(huì)課。既按學(xué)校計(jì)劃安排開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)。例如，學(xué)習(xí)有關(guān)的安全知識(shí)；也根據(jù)本班的實(shí)際情況組織相應(yīng)的主題班會(huì)，比如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，學(xué)習(xí)習(xí)慣或養(yǎng)成教育等內(nèi)容的講座，這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

3、繼續(xù)加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)和鍛煉，使他們學(xué)會(huì)積極主動(dòng)處理和應(yīng)對(duì)班務(wù)。在高二班干部的基礎(chǔ)上，對(duì)人員進(jìn)行了小范圍的調(diào)整，獎(jiǎng)優(yōu)育劣，進(jìn)一步完善班級(jí)管理體制，明顯提升了班干部的工作能力、責(zé)任心，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

4、加強(qiáng)高三學(xué)生的情感教育。開(kāi)學(xué)后，每次月考前后都有針對(duì)性地與全班同學(xué)分別談心，優(yōu)者表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)、劣者幫他們找出問(wèn)題所在，如何解決，鼓勵(lì)努力向上，奮勇?tīng)?zhēng)先。

5、加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)校愛(ài)國(guó)安全等教育。為了加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，利用年級(jí)組織的拔河比賽，不斷鼓舞了學(xué)生的士氣，形成團(tuán)結(jié)向上、永不言棄的良好班風(fēng)。如某天拔河比賽中，每次我班都快要輸了，但憑著不服輸?shù)木瘢诤笠豢谭磾閯佟Ｒ源藶槠鯔C(jī)，利用晚自習(xí)前的查到對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“今天的拔河比賽能說(shuō)明什么道理？”同學(xué)們齊聲大呼：“永不言棄！”“學(xué)習(xí)亦然”。

二、抓好學(xué)習(xí)中心工作，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛，為教師工作任務(wù)的順利完成提供了基本的保障。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等，切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，使他們善于在堂上做筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的迎高考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無(wú)論是自習(xí)課，還是老師上課，禁止學(xué)生往窗外看。同時(shí)，鑒于本班學(xué)生的具體實(shí)際情況，在自習(xí)課上，禁止學(xué)生進(jìn)行討論。

3、班級(jí)樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作，

三、加強(qiáng)暫差生教育，防止新的差生出現(xiàn)

1、深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，爭(zhēng)取做到因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心引導(dǎo)，真正做他們的知心朋友、可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。

2、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn)，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn)，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正，不斷進(jìn)步。

3、采用多種途徑與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長(zhǎng)交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來(lái)。

四、加強(qiáng)與科任教師的聯(lián)系協(xié)調(diào)工作，增強(qiáng)任課教師教學(xué)的針對(duì)性

本期我多次組織本班科任教師聯(lián)系會(huì)，與他們交流班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況、心理狀況，確定本班的培養(yǎng)目標(biāo)。增進(jìn)了科任教師對(duì)本班學(xué)生的深層次了解，促進(jìn)了本班的迎高考的教與學(xué)。

以上是我對(duì)這一學(xué)期以來(lái)來(lái)班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時(shí)間里，班級(jí)取得了一些成績(jī)，如本班每次月考都有2名同學(xué)成績(jī)進(jìn)入年級(jí)前50名，6名左右進(jìn)入年級(jí)前100名，班紀(jì)班風(fēng)得到政教處、年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)的積極肯定。我正努力工作，將來(lái)更加努力工作，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)！

7.2025年高三班主任學(xué)期工作總結(jié)篇七

即將結(jié)束的20xx學(xué)年第一學(xué)期，我擔(dān)任高三（4）班的班主任，自以為較為圓滿地完成了領(lǐng)導(dǎo)所交付的任務(wù)。班級(jí)的四門(mén)高考科目均在年級(jí)里處在很前列的位置。回顧這一學(xué)期的工作，我主要抓了如下方面：

一、聯(lián)絡(luò)感情，激勵(lì)為主。

由于我是新接高三，與同學(xué)們彼此都不熟悉，為了今年暑假，恰逢上海百年不遇的高溫，雖在放假期間，我還是不畏酷暑，堅(jiān)持普遍家訪，迅速摸清班上學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，得知有幾位學(xué)生由于紀(jì)律、學(xué)習(xí)成績(jī)較差，思想負(fù)擔(dān)比較重，于是，我就約家長(zhǎng)一起談心，掌握了情況之后，共同制定措施。像肖翔、姚悅、朱哲敏等人家都較遠(yuǎn)，我都堅(jiān)持去家訪，了解了不少情況，鼓勵(lì)他們看到自己的進(jìn)步，這學(xué)期來(lái)，這幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面都有十分優(yōu)秀。

二、聯(lián)系家長(zhǎng)，形成合力。

我認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)溝通，共同做學(xué)生思想工作的好時(shí)機(jī)，同時(shí)也是向家長(zhǎng)宣傳建平良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和高水平的教學(xué)質(zhì)量的良好契機(jī)，于是我準(zhǔn)備了幾份材料發(fā)給家長(zhǎng)，主要內(nèi)容如下：①建平優(yōu)秀的教學(xué)資源，歷我校的高考成績(jī)；②我們班級(jí)面臨的困難，特別是數(shù)學(xué)和物理較差的狀況；面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，喜悅與憂慮交織的局面，身為高三級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)的您該做些什么？在復(fù)習(xí)備考這出戲中，您該扮演什么角色？③考生復(fù)習(xí)備考的狀況，優(yōu)勢(shì)和薄弱環(huán)節(jié)，以及我們所采取對(duì)策。

三、謹(jǐn)慎改選，高效管理。

本學(xué)期重新通過(guò)民主選舉新班委和團(tuán)支委人選，在入圍學(xué)生中指定人選組成新班委、團(tuán)支委，制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則（獎(jiǎng)懲條例），對(duì)班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo)，形成了以張弛宬為核心的班委會(huì)。經(jīng)過(guò)近一個(gè)學(xué)期的努力，班干部工作能力大增，促進(jìn)和帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。針對(duì)班級(jí)情況制定的制度在實(shí)施上都收到較大的成效，高考成績(jī)的取得功不可沒(méi)。

四、推舉典型，以點(diǎn)帶面。

高三（4）班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績(jī)兩極化，思想也兩極化，特別是由于個(gè)別學(xué)生由于基礎(chǔ)太差，成績(jī)波動(dòng)較大，心理素質(zhì)也較差，所以要管理好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生，即抓好典型進(jìn)行輻射。我抓住張文靜、朱哲敏、王子昂等同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，我就號(hào)召大家向他們學(xué)習(xí)。到了后半階段，一些原本落后的等同學(xué)進(jìn)步很快。班級(jí)成績(jī)提高較快。

本學(xué)期班主任工作已使我深深體會(huì)到：班級(jí)基礎(chǔ)不平衡或許是事實(shí)，但我們班主任必須發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，盡自己所能，幫助同學(xué)們更上一層樓，這是我們的工作，也是我們的責(zé)任，也是建平教師光榮所在。

8.2025年高三班主任學(xué)期工作總結(jié)篇八

作為高三班主任，深感自己的任務(wù)重，壓力大，必須要保證建立良好的學(xué)習(xí)、生活秩序，營(yíng)造一種奮發(fā)、進(jìn)取、爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的學(xué)習(xí)氛圍;以優(yōu)良的班級(jí)環(huán)境為每一個(gè)學(xué)生提供一個(gè)專心學(xué)習(xí)的環(huán)境;以積極向上的集體精神去帶動(dòng)每一個(gè)學(xué)生。所以，進(jìn)入高三年級(jí)以來(lái)，我在班主任工作這塊上投入了很多時(shí)間和精力，同時(shí)注意學(xué)習(xí)、借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、帶動(dòng)班委，抓好常規(guī)管理

建立一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明，秩序井然的班級(jí)，是學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，提高成績(jī)的保障，所以抓好日常管理，仍然是高三班主任的重要工作。根據(jù)本班班干部能力強(qiáng)，基礎(chǔ)好的情況，我主要是落實(shí)班委責(zé)任，由班干具體實(shí)施常規(guī)管理工作，我適時(shí)地提醒、督促、檢查。班主任不必事事管，但必須時(shí)時(shí)看，注意觀察，定期檢查，使執(zhí)行制度，考勤登記落實(shí)到位;及時(shí)聽(tīng)取班長(zhǎng)、值日班干的工作匯報(bào)，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象及時(shí)批評(píng)教育，維持好正常的學(xué)習(xí)、生活秩序。本學(xué)期，我們班在遵守紀(jì)律，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先上一直保持著良好的狀態(tài)。

二、抓尖子，督差生，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性

調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)、爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，是高三班主任的首要任務(wù)。這方面，我采取了抓兩頭、帶中間的辦法，以個(gè)別談話的形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作。對(duì)于尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢(shì)，同時(shí)提出具體措施;對(duì)于差生，以鼓勵(lì)為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表?yè)P(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭(zhēng)先恐后、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

三、實(shí)行重點(diǎn)學(xué)生導(dǎo)師制

把班內(nèi)文化課成績(jī)?cè)?-15名的學(xué)生分給各科任老師，重點(diǎn)培養(yǎng)。要求各科任老師重點(diǎn)關(guān)注他們的弱課，力爭(zhēng)盡快的提高他們的成績(jī)。這一舉措已取得不錯(cuò)的效果，先后有謝守輝、阮志超、徐麗娟三位同學(xué)進(jìn)入年級(jí)前50名;部分層面學(xué)生的成績(jī)有了不同程度的提高，尤其是王志學(xué)、宋志顯、張文麗、廖澤勇四位同學(xué)的弱科有了很大的進(jìn)步。

四、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，齊抓共管，群策群力

由于學(xué)生的基礎(chǔ)差，部分層面學(xué)生的成績(jī)表現(xiàn)出不穩(wěn)定狀態(tài)，起伏較大。為此，我通過(guò)前后兩次班科聯(lián)系會(huì)，聯(lián)合各科任老師，給每一個(gè)層面學(xué)生單獨(dú)把脈;就嚴(yán)抓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)，力爭(zhēng)為二輪復(fù)習(xí)大好基礎(chǔ)，達(dá)成共識(shí)。

另外，定期與各科任老師交流、溝通，是班主任的一項(xiàng)常規(guī)工作。據(jù)此，我能更全面、更客觀地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)地進(jìn)行必要的干預(yù)。

五、開(kāi)好班會(huì)，適時(shí)激勵(lì)學(xué)生

高三的班會(huì)主題重在勵(lì)志、重在激勵(lì)。整個(gè)高三一年，就如同馬拉松賽跑，既考驗(yàn)學(xué)生的耐力和意志力，也考驗(yàn)班主任的鼓動(dòng)力及掌控力。復(fù)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生難免會(huì)出現(xiàn)疲沓、倦怠的狀態(tài)，時(shí)不時(shí)通過(guò)班會(huì)課激勵(lì)、鼓動(dòng)、敲打一下學(xué)生是班主任的一項(xiàng)常規(guī)工作。

六、任重而道遠(yuǎn)

1.在學(xué)校政教處及班主任的嚴(yán)格要求下，還有部分同學(xué)有違紀(jì)現(xiàn)象。如張良，張和平，陳功等違反校紀(jì)班規(guī)。

2.少部分同學(xué)有遲到，就寢較慢等現(xiàn)象。

3.學(xué)生成績(jī)還需進(jìn)一步穩(wěn)定，提高。

4.還需進(jìn)一步做好學(xué)生思想工作。

9.2025年高三班主任學(xué)期工作總結(jié)篇九

經(jīng)過(guò)高三一個(gè)學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)和工作，班級(jí)在各方面均取得一定的成績(jī)，如班級(jí)工作量化評(píng)比在11月份和12月份排名年段第一名，班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)獲得第一名。為了今后更好地開(kāi)展班主任工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

一、進(jìn)一步完善班級(jí)管理建設(shè)

由于特長(zhǎng)生外出培訓(xùn)，班委出現(xiàn)了空缺，本學(xué)期重新通過(guò)民主選舉新班委和團(tuán)支委人選，在入圍學(xué)生中指定人選組成新班委、團(tuán)支委，制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則(獎(jiǎng)懲條例)，對(duì)班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo)，充分利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。

但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出，經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

二、抓典型，以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補(bǔ)面

本班學(xué)生特點(diǎn)是低差面較廣，兩極分化較嚴(yán)重。所以要管理好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生，即抓好典型。

對(duì)學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育，主要分為四種類型：雙優(yōu)生(成績(jī)思想都好的)、中等生、成績(jī)差的、雙差生。對(duì)雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵(lì)，對(duì)雙差生實(shí)行及時(shí)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求、獎(jiǎng)罰分明相結(jié)合。

三、存在的問(wèn)題及對(duì)策

1、基礎(chǔ)薄弱，偏科嚴(yán)重，思想壓力過(guò)大。因各學(xué)科的基礎(chǔ)較薄弱且普遍存在多科偏科的現(xiàn)象，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。高三階段臨考?jí)毫υ絹?lái)越大，大部分學(xué)生在短期內(nèi)成績(jī)提高不明顯，擔(dān)憂考不出以前的成績(jī)，思想壓力過(guò)大，考試時(shí)焦慮過(guò)高，發(fā)揮不好。

2、學(xué)習(xí)興趣和熱情不高，積極性不足。大部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)缺乏足夠的興趣和熱情，迫于各方面壓力才進(jìn)行高三學(xué)習(xí)。平時(shí)自覺(jué)性不夠強(qiáng)，沒(méi)有充分利用時(shí)間，有空閑就玩手機(jī)的現(xiàn)象十分普遍。在課堂上回答問(wèn)題積極性不高，不善于思考，課堂效率不高。課后不僅無(wú)法正常完成教師布置的課后作業(yè)，更無(wú)法針對(duì)本人弱點(diǎn)進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)強(qiáng)化。

3、準(zhǔn)備不足，方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際，存在重背誦記憶缺相應(yīng)練習(xí)、重優(yōu)勢(shì)學(xué)科忽視偏科學(xué)科的、重均衡記憶缺重點(diǎn)記憶的現(xiàn)象。

4、應(yīng)試能力較弱，粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙。

根據(jù)上述的原因，主要采取如下一些對(duì)策：

1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，科學(xué)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

a、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。

b、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，難題、怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)。

c、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過(guò)得既輕松又充實(shí)。

d、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣，對(duì)無(wú)興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識(shí)。

2、發(fā)揮自我暗示的積極作用。

3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。

戰(zhàn)略：以競(jìng)爭(zhēng)的精神去拼搏，拋開(kāi)保守思想的束縛。

戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，弱科保底線。

在以后的工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合，借力使力。主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天，教書(shū)又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒!規(guī)范學(xué)生行為!掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完善自我形象。在高三的備考復(fù)習(xí)中同學(xué)們能互相幫助。采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，基本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

10.2025年高三班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十

時(shí)間瞬息而過(guò)，轉(zhuǎn)眼又是一學(xué)期。在即將過(guò)去在這個(gè)學(xué)期里，我們250班在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作開(kāi)展順利，教育教學(xué)工作取得一定的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真制定班級(jí)精細(xì)化管理方案和班級(jí)管理目標(biāo)，狠抓班級(jí)管理

文科班的管理工作，多年以來(lái)，一直是學(xué)校頭痛的班級(jí)，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，學(xué)習(xí)成績(jī)基礎(chǔ)不一。特別是我們班，擇校生占了一大半，學(xué)生家庭情況五花八門(mén)，有離婚的、單親的、父母不管事的、留守的、溺愛(ài)的、動(dòng)不動(dòng)就打孩子的等等家庭，班級(jí)管理難度大。但為了學(xué)生能成人和成才，我千方百計(jì)、千辛萬(wàn)苦的想辦法，不辭辛勞的加強(qiáng)管理。因此，開(kāi)學(xué)之初就制定好班級(jí)精細(xì)化管理方案，爭(zhēng)取做到人人有事做，事事有人做。

行為習(xí)慣是學(xué)生能不能讀好書(shū)的一個(gè)重要前提，于是，在開(kāi)學(xué)不久就制定班級(jí)管理目標(biāo)，爭(zhēng)取成績(jī)上進(jìn)步，衛(wèi)生上力爭(zhēng)得到一定量的流動(dòng)紅旗，學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣得到根本改觀，學(xué)年不給班級(jí)和學(xué)校添麻煩等等。另外，高三了，很多學(xué)生面對(duì)升學(xué)壓力很大，情緒也很不穩(wěn)定，為了使學(xué)生放下思想包袱，一方面我每周利用班會(huì)以輕松的形式,去討論各種問(wèn)題，以此放松學(xué)生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午、自習(xí)等時(shí)間深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，為學(xué)生排憂解難，做好學(xué)生思想工作。其次，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每周至少兩次以上在7點(diǎn)20分前進(jìn)入教室，了解學(xué)生的到位情況，第一時(shí)間掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，及時(shí)糾正學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題。

經(jīng)過(guò)老師學(xué)生的努力，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，保衛(wèi)的配合管理下，本學(xué)期班上沒(méi)有出現(xiàn)違反校規(guī)校紀(jì)問(wèn)題，遲到曠課現(xiàn)象得到控制，行為習(xí)慣等各方面得到改觀。

二、認(rèn)真安排落實(shí)各個(gè)階段的工作，力爭(zhēng)取得階段性的勝利

本學(xué)期任務(wù)比較重，每一項(xiàng)工作都至關(guān)重要。首先是配合和做好學(xué)校示范升類評(píng)估工作，讓每個(gè)學(xué)生都參與到這項(xiàng)工作中來(lái)，大到班級(jí)文化環(huán)境布置，小到打掃衛(wèi)生和學(xué)生的日常生活習(xí)慣以及行為習(xí)慣都做一定要求。經(jīng)過(guò)班級(jí)努力，班級(jí)文化建設(shè)還取得良好的名次。其次，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備好每高三月考。通過(guò)引導(dǎo)和各個(gè)科任老師配合，每次月考成績(jī)整體上都不斷進(jìn)步，給學(xué)生高考樹(shù)立了信心。再次安排好秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，雖然班級(jí)學(xué)生運(yùn)動(dòng)素質(zhì)不好，但把它當(dāng)做鍛煉學(xué)生意志和增強(qiáng)學(xué)生凝聚力的主要平臺(tái)。另外，帶領(lǐng)學(xué)生做好高考報(bào)名和體檢，為學(xué)生服務(wù)，爭(zhēng)取不出現(xiàn)任何的差錯(cuò)，為學(xué)生順利參加高考，為明年高考取得好成績(jī)打下了良好的基礎(chǔ)。

三、鼓舞士氣，培養(yǎng)班風(fēng)

高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，再加上我班實(shí)際情況，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心。因此，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這一學(xué)年里，我始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng)。其一，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績(jī)，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來(lái)給以表?yè)P(yáng)。其二，我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步，來(lái)增強(qiáng)同學(xué)們的信心。其三，我加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。

四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、可信賴的朋友;及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種.種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值;對(duì)有特長(zhǎng)的同學(xué)，引導(dǎo)她們從體藝方向發(fā)展，使得我們班有4人學(xué)習(xí)表演，2人學(xué)習(xí)音樂(lè)，2人學(xué)習(xí)美術(shù)，5人學(xué)習(xí)體育，兵經(jīng)常鼓勵(lì)她們充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，學(xué)好術(shù)科和文化課，力爭(zhēng)高考取得優(yōu)異成績(jī)，回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)。

11.2025年高三班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十一

作為高三班主任，雖然是第三年做高三班主任，但是還是感到自己壓力很大，為了提高學(xué)生的成績(jī)，就要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)序，營(yíng)造一種奮發(fā)、進(jìn)取、爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的學(xué)習(xí)氛圍；以優(yōu)良的班級(jí)環(huán)境為每一個(gè)學(xué)生提供一個(gè)專心學(xué)習(xí)的環(huán)境；教師隊(duì)伍以積極向上的精神去帶動(dòng)每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生有干勁，有沖勁，才會(huì)有動(dòng)力。所以，剛剛進(jìn)入高三年級(jí)，我在班主任工作上用了大量的精力，讓學(xué)生有一個(gè)好的開(kāi)始，同時(shí)也在慢慢適應(yīng)我的管理方法，從而達(dá)到素質(zhì)的提高。主要做的有以下幾點(diǎn)：

一、選好班委，親自到位，抓好常規(guī)管理

建立一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明，學(xué)風(fēng)向上的班級(jí)，是學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，提高成績(jī)的保障，所以抓好日常管理，是高三班主任工作的重中之重。一個(gè)班風(fēng)好的班級(jí)，成績(jī)就很容易提高，一個(gè)班風(fēng)差的班級(jí)，就算老師再努力，也是事倍功半。根據(jù)通過(guò)以前班主任的了解，我對(duì)本班學(xué)生的情況也有了一定的把握。開(kāi)學(xué)第一、二周，我主要是讓學(xué)生自我管理，我在一邊觀察。并在開(kāi)學(xué)的第一天就提出高三的要求：不允許任何遲到，不允許任何偷懶。在第一個(gè)月內(nèi)，通過(guò)觀察，聊天，對(duì)本班學(xué)生有了深入的了解。所以開(kāi)始根據(jù)班干部的能力，重新選好班干部，落實(shí)班委責(zé)任，由班干具體實(shí)施常規(guī)管理工作，我適時(shí)地提醒、督促，突擊檢查。對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象及時(shí)批評(píng)教育，絕不姑息，維持好正常的學(xué)習(xí)、生活秩序。本學(xué)期，我們班在學(xué)校的量化考核上一直都是一等獎(jiǎng)。

二、抓尖子，督邊緣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性

不放棄任何一個(gè)學(xué)生。是我在高三第一天講的一句話，也是我做高三班主任一直以來(lái)的提醒。學(xué)生的基礎(chǔ)不同，不能因?yàn)樗某煽?jī)差而把學(xué)生放棄。所以想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。在這方面，我采取了抓兩頭、帶中間的辦法。以班會(huì)課的形式，全班調(diào)動(dòng)積極性。以個(gè)別談話的形式，做尖子生和邊緣生的指導(dǎo)工作。對(duì)于尖子生，要求他們明確目標(biāo)，改正缺點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)提出給出直接意見(jiàn)；對(duì)于邊緣生，以鼓勵(lì)為主，多檢查，多引導(dǎo)，糾正不足，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，提高自信心，一步步在進(jìn)步。形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

三、每次考試都實(shí)行邊緣生責(zé)任制

把班內(nèi)偏科的學(xué)生分5名給各科任老師，重點(diǎn)關(guān)注。要求各科任老師重點(diǎn)關(guān)注他們的弱科，糾正他們的學(xué)習(xí)方法，從根本上改變方法，提高他們的成績(jī)。這個(gè)制度已取得不錯(cuò)的效果，每次考試我班都有28到30名同學(xué)沖進(jìn)本科線。大部分同學(xué)短腿科目也有了很大的進(jìn)步。

四、發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)力量，共同給學(xué)生提高優(yōu)質(zhì)課

由于學(xué)生的基礎(chǔ)不同，層次差異太大，我對(duì)我班學(xué)生分成不同的學(xué)習(xí)小組，各個(gè)小組的成績(jī)都比較相近，對(duì)不同的小組，教師安排的學(xué)習(xí)任務(wù)是不同的，讓學(xué)生都能真正學(xué)到知識(shí)，而不是在一邊陪上課，陪做作業(yè)。通過(guò)班級(jí)科任會(huì)議，我把我的思想和各位科任交流，得到他們的支持，在各科任老師的辛勤努力下，給每一個(gè)層面學(xué)生單獨(dú)把脈；就嚴(yán)抓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)，一學(xué)期下來(lái)，我班的成績(jī)也有的很大的進(jìn)步。學(xué)生學(xué)習(xí)也不會(huì)太累。

五、開(kāi)好班會(huì)課，適時(shí)激勵(lì)學(xué)生

高三的班會(huì)主題重在勵(lì)志、重在激勵(lì)。學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生難免會(huì)出現(xiàn)疲沓、倦怠的狀態(tài)，打瞌睡，開(kāi)小差就會(huì)出現(xiàn)，我通過(guò)班會(huì)課激勵(lì)、鼓動(dòng)、以來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。甚至我還開(kāi)展了6次室外班會(huì)課。讓學(xué)生有一個(gè)很好的精神風(fēng)貌來(lái)迎接高考，打好人生的重要的一戰(zhàn)。

高三班主任工作是一項(xiàng)耐心活，的確非常辛苦，也很累，但是每次看到學(xué)生獲得成績(jī)之后那開(kāi)心興奮的樣子，就感覺(jué)自己的付出是值的。

12.2025年高三班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十二

緊張的一學(xué)期即將過(guò)去，回首過(guò)去的工作，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。一學(xué)期的辛苦，有喜悅，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)將本學(xué)期高三（13）班班主任工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)基本情況

高三（13）班是文科普通班，全班共有學(xué)生53人，男生20人，女生33人；全部住校生。

二、開(kāi)展工作情況

（一）加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈。這學(xué)期，我班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，例如，“積極參加高三級(jí)有益身心健康的跑操比賽”和“高考復(fù)習(xí)方法與心理訓(xùn)———制訂高考目標(biāo)”主題班會(huì)等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。

2、開(kāi)學(xué)初，繼續(xù)明確本學(xué)期的班干部責(zé)任與要求，繼續(xù)落實(shí)班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則（獎(jiǎng)懲條例），對(duì)班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo)，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)，建立完整的班級(jí)管理體制，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主體，提高他們自主管理意識(shí)和能力。

3、有效利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)。例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

4、加大對(duì)學(xué)生自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)，又注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。

（二）狠抓學(xué)習(xí)

1、管理好課堂紀(jì)律，要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真、課后及時(shí)鞏固，養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些簡(jiǎn)單的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。

2、控制抬頭率，使學(xué)生養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣，無(wú)論是自習(xí)課，還是老師上課，禁止學(xué)生往窗外看，否則，予以嚴(yán)厲批評(píng)。

3、在班級(jí)樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。

4、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

（三）加強(qiáng)后進(jìn)生教育

1、深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、可信賴的朋友。

2、經(jīng)常找班里基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn)，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn)，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正，不斷取得進(jìn)步。

3、采用多種途徑與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長(zhǎng)交流學(xué)生在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來(lái)。

（四）與家長(zhǎng)溝通，加強(qiáng)家校聯(lián)系

1、為了更好地了解、教育學(xué)生，我常主動(dòng)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，隨時(shí)注意孩子的動(dòng)向，及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)解決問(wèn)題。

2、邀請(qǐng)個(gè)別問(wèn)題學(xué)生家長(zhǎng)到學(xué)校，并配合對(duì)其進(jìn)行教育。班主任結(jié)合整治活動(dòng)，開(kāi)展思想教育，激發(fā)學(xué)生的斗志，提高班級(jí)凝聚力。

（五）與各任課教師加強(qiáng)交流

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)委員和課代表從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作，如報(bào)告老師不交作業(yè)學(xué)生名單、練習(xí)冊(cè)的收發(fā)、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等，切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)，凡是老師反映課代表工作不到位的，及時(shí)加強(qiáng)教育，對(duì)不稱職者予以及時(shí)更換，使老師滿意。

2、創(chuàng)立良好的課堂紀(jì)律和秩序，良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛，為教師工作任務(wù)的順利完成提供了基本的保障。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)。

3、為任課教師與學(xué)生家長(zhǎng)間的交流創(chuàng)造機(jī)會(huì)。由于學(xué)生家長(zhǎng)與班主任聯(lián)系較多，不失時(shí)機(jī)地介紹本班教師情況，使學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)老師有更多的了解，許多學(xué)生家長(zhǎng)多次與老師進(jìn)行交流，增強(qiáng)了他們的了解與信任。

三、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施：

1、班級(jí)常規(guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì)，特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

4、嚴(yán)格要求并落實(shí)學(xué)生請(qǐng)假制度。杜絕學(xué)生無(wú)故缺席或曠課。出現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)上報(bào)學(xué)校并隨時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)。

5、抓好早晚自習(xí)前半小時(shí)學(xué)生的朗讀和背誦。為了讓學(xué)生讀出精氣神，要求學(xué)生站立讀書(shū)。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

總結(jié)這一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有不足。大的體會(huì)是：只要有愛(ài)心，肯花精力、花時(shí)間，多學(xué)習(xí)，多摸索，工作就能會(huì)有成績(jī)。

13.2025年高三班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十三

回顧這一學(xué)期，苦是真的苦。比起其他骨干，我沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)太多的高三的經(jīng)驗(yàn)。但每年高三年級(jí)的班級(jí)的努力和拼搏都讓我記憶猶新。如今，我對(duì)自己一學(xué)期來(lái)的工作情況總結(jié)如下，希望在下一學(xué)期里能做好更充實(shí)的準(zhǔn)備，圓滿的完成高三學(xué)習(xí)任務(wù)。以下是工作總結(jié)：

一、思想方面，鎖死方向

高三階段，再容不得什么手段和方式，有效的利用時(shí)間的方法，就是抓緊點(diǎn)每一分每一秒去做好學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)！為此，我在思想上嚴(yán)格進(jìn)行鎖定，制定好工作的計(jì)劃后認(rèn)真朝著一個(gè)方向拼命前進(jìn)！當(dāng)然，這并不是說(shuō)我不停別人的告誡和幫助。只是我在教育工作上摒棄了其他雜念，一心向目標(biāo)去沖刺，去要求學(xué)生！

一學(xué)期來(lái)，我很高興學(xué)生們也能回應(yīng)我的思想，面對(duì)組十二年來(lái)后的努力，他們每個(gè)人都愿意為此努力，并付出拼搏。我們班級(jí)在這學(xué)期開(kāi)始，做到了思想的統(tǒng)一，即使曾經(jīng)調(diào)皮的學(xué)生，都能在這段時(shí)間改正思想，認(rèn)真仔細(xì)的面對(duì)這后階段的學(xué)習(xí)。

二、加強(qiáng)計(jì)劃，分割時(shí)間

進(jìn)入高三，每分鐘都得掰成兩分鐘來(lái)用。為了同學(xué)們能更有效的利用時(shí)間，我們教師也多次的開(kāi)會(huì)討論，認(rèn)真分析班上的情況，并合理的規(guī)劃時(shí)間的利用，根據(jù)班上的平均成績(jī)做好了大家的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

且作為一名班主任，在計(jì)劃的執(zhí)行中我更是充當(dāng)了管理員，在紀(jì)律上嚴(yán)格的要求學(xué)生，加強(qiáng)管理、巡邏，鞏固學(xué)生的思想強(qiáng)度，并做好秩序和班級(jí)氣氛的鼓勵(lì)。

總的來(lái)回顧這學(xué)期，班級(jí)整體上有了很大的改變，我們?cè)趪?yán)格保持班級(jí)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的同時(shí)又小心翼翼的保證同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上計(jì)劃和狀態(tài)，將學(xué)習(xí)的效率提升到了較高的程度。但在今后的后一個(gè)學(xué)期里，我們還要再做一層突破，將學(xué)生的潛能和機(jī)會(huì)徹底的釋放出來(lái)，度過(guò)一個(gè)拼搏無(wú)悔的高三！

14.2025年高三班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十四

經(jīng)過(guò)高三開(kāi)學(xué)以來(lái)的分班，我接手了一個(gè)新班級(jí)，所以高三開(kāi)學(xué)以來(lái)，首先的是認(rèn)識(shí)學(xué)生，構(gòu)建班委，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，讓學(xué)生逐漸達(dá)到備考的佳境。下面是本人一學(xué)期以來(lái)，在班級(jí)管理上的做法和取得的成效。

一、深化管理細(xì)則，加強(qiáng)班級(jí)管理

在班級(jí)管理方面，開(kāi)學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精、細(xì)、實(shí)、嚴(yán)”四字方針。對(duì)于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時(shí)進(jìn)行了解，及時(shí)開(kāi)展工作。平時(shí)工作中，多了解學(xué)生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問(wèn)題，防患于未然。對(duì)確有違紀(jì)的同學(xué)，做到處理不隔日。對(duì)心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué)，及時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來(lái)，班級(jí)管理做到了穩(wěn)步提升。

二、加強(qiáng)德育工作，提高認(rèn)知水準(zhǔn)

①理想教育——確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，高考目標(biāo)，人生目標(biāo)。以目標(biāo)為引領(lǐng)，明確自己努力的方向。

②吃苦教育——敢于吃苦，樂(lè)于吃苦，努力拼搏拼搏。學(xué)習(xí)是一場(chǎng)耐力的比拼，只有能吃苦才能獲得成功。

③挫折教育——擺正心態(tài)，證實(shí)失敗。失敗不可怕，可怕的是失去站起來(lái)的勇氣。

④信心教育——相信自己，相信老師，相信家長(zhǎng)。唯有自己相信自己，才能保持不斷前進(jìn)的動(dòng)力。