七年級生物上冊第三單元生物圈中的綠色植物第二章被子植物的一生第三節開花和結果教學設計（新版）新人教版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）七年級生物上冊第三單元生物圈中的綠色植物第二章被子植物的一生第三節開花和結果教學設計（新版）新人教版課程基本信息1.課程名稱：七年級生物上冊第三單元生物圈中的綠色植物第二章被子植物的一生第三節開花和結果教學設計（新版）新人教版

2.教學年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2023年10月26日星期四上午第二節課

4.教學時數：1課時

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親愛的小伙伴們，今天我們要一起探索生命的奇妙旅程，走進被子植物的世界，揭開它們開花結果的神秘面紗。準備好，讓我們在這堂課上一同領略大自然的魅力吧！????核心素養目標我們的目標是培養同學們的生物科學素養，讓他們學會觀察、分析生命現象，提高科學探究能力。通過本節課的學習，學生們將能夠描述被子植物的開花和結果過程，理解生物生長的基本規律，同時增強對自然界的敬畏之心和環保意識。教學難點與重點1.教學重點：

-重點一：被子植物的花的結構和功能。例如，講解花瓣、雄蕊、雌蕊等部分的作用，讓學生理解它們是如何共同協作，完成授粉和受精的過程。

-重點二：被子植物果實的形成過程。通過展示果實發育的圖片或模型，幫助學生直觀地看到種子是如何在果實中形成的。

-重點三：被子植物的開花和結果對生態系統的影響。強調被子植物在生物圈中的角色，以及它們如何與其他生物相互作用。

2.教學難點：

-難點一：被子植物花部結構的復雜性和功能多樣性。例如，理解雄蕊和雌蕊的細微差別，以及它們在繁殖過程中的精確配合。

-難點二：果實和種子的形成過程。這個過程中涉及多個步驟和生物學原理，學生可能難以理解種子如何在果實中發育。

-難點三：開花和結果的時間與環境的關聯。學生需要理解氣候變化、光照條件等因素如何影響植物的開花和結果。教學方法與策略1.采用講授與討論相結合的方法，通過生動的語言和實例講解被子植物的開花和結果過程，激發學生的興趣。

2.設計互動環節，如小組討論，讓學生分享對植物繁殖過程的理解，通過合作學習加深對知識的掌握。

3.利用多媒體教學，展示植物生長的動態圖片和視頻，幫助學生直觀地理解抽象的生物學概念。

4.安排實驗活動，讓學生親手觀察植物的開花和結果，親身體驗科學探究的樂趣。教學流程1.導入新課（用時5分鐘）

-開始時，我會用一段關于自然界中植物多樣性的視頻作為導入，讓學生們感受到生物世界的豐富多彩。

-接著，我會提問：“同學們，你們知道植物是如何繁衍后代的嗎？”以此來激發學生的好奇心，引入新課主題。

2.新課講授（用時15分鐘）

-第一條：講解被子植物的花的結構和功能。我會展示一幅詳細的植物花部結構圖，并逐一講解花瓣、雄蕊、雌蕊等部分的作用。

-第二條：展示果實形成過程。通過實物或模型展示果實從花到果實的發育過程，讓學生直觀理解。

-第三條：討論被子植物的開花和結果對生態系統的影響。我會提出問題：“植物的開花和結果對其他生物有什么意義？”引導學生思考植物在生態系統中的作用。

3.實踐活動（用時15分鐘）

-第一條：小組實驗。將學生分成小組，每組提供一朵花和必要的實驗工具，讓學生觀察并記錄花的結構變化。

-第二條：模擬授粉過程。讓學生用紙條模擬花粉，嘗試將花粉傳遞到另一朵花的雌蕊上，體驗授粉過程。

-第三條：果實觀察。讓學生觀察不同種類的果實，討論它們的形成過程和特點。

4.學生小組討論（用時10分鐘）

-第一方面：討論植物開花和結果的條件。例如，提問：“為什么有的植物在春天開花，而有的在夏天開花？”

-第二方面：分析不同植物果實的特點。例如，討論：“為什么有的果實是圓形的，有的則是長形的？”

-第三方面：探討植物繁殖對生態系統的影響。例如，提問：“植物繁殖對其他生物有什么影響？”

5.總結回顧（用時5分鐘）

-在本節課的結尾，我會引導學生回顧本節課的重點內容，如被子植物的花的結構和功能、果實形成過程等。

-我會強調：“今天我們學習了被子植物的開花和結果，了解到植物在生物圈中的重要作用。希望大家在日常生活中也能關注植物的生長，保護我們的生態環境。”

-最后，我會布置一些課后作業，如觀察家中的植物，記錄它們的開花和結果過程，以鞏固所學知識。

整個教學流程用時不超過45分鐘，通過以上環節的設計，旨在幫助學生掌握被子植物的開花和結果相關知識，培養他們的科學探究能力和環保意識。知識點梳理1.被子植物的基本特征

-具有真正的花、果實和種子

-花的結構包括花瓣、雄蕊和雌蕊

-果實通常為干果或肉果

-種子具有胚乳和種皮

2.被子植物的開花過程

-花的發育：從芽到花的形成過程

-花的開放：花蕾的展開和花瓣的展開

-花粉的成熟和釋放：雄蕊成熟后，花粉從花藥中釋放出來

3.被子植物的授粉過程

-自花授粉：花粉直接從雄蕊傳到同一朵花的雌蕊上

-異花授粉：花粉從一朵花的雄蕊傳到另一朵花的雌蕊上

-傳粉的方式：昆蟲傳粉、風傳粉、水傳粉等

4.被子植物的受精過程

-精子與卵細胞結合，形成受精卵

-受精卵發育成胚，胚乳發育成種子

-雌蕊的子房發育成果實，保護種子

5.被子植物的果實形成

-果實的發育：從子房發育成果實的過程

-果實的類型：干果、肉果、漿果等

-種子的形成：果實中的種子發育成熟

6.被子植物的開花和結果對生態系統的影響

-維持生物多樣性：被子植物的開花和結果為其他生物提供食物和棲息地

-促進物種間的相互作用：被子植物與其他生物（如昆蟲、鳥類）相互依賴，共同維持生態平衡

-生態系統功能：被子植物的開花和結果對土壤肥力、水源保持等方面有重要影響

7.被子植物的開花和結果與人類生活的關系

-食物來源：被子植物的果實和種子是人類的食物來源之一

-藥用價值：許多被子植物具有藥用價值，用于治療疾病

-美化環境：被子植物的開花和結果為人類提供美麗的景觀，改善生活環境課后作業為了鞏固學生對本節課所學知識的理解和應用，以下是一些課后作業題目，旨在幫助學生深入思考被子植物的開花和結果過程：

1.觀察作業：

-觀察家中的植物，記錄其開花和結果的時間，并描述其果實的類型和特點。

-答案示例：我觀察了家中的蘋果樹，它在5月份開花，8月份結果，果實為圓形的蘋果。

2.分析作業：

-分析不同種類的植物果實，解釋它們適應不同環境的原因。

-答案示例：草莓的果實表面多汁，可能是因為它適應在濕潤的環境中生長，而椰子的果實堅硬，可能是因為它需要保護內部的種子免受外界傷害。

3.實踐作業：

-嘗試進行一次簡單的植物授粉實驗，記錄實驗步驟和結果。

-答案示例：我進行了一次向日葵的授粉實驗，首先用軟毛刷輕輕刷過雄蕊，然后將花粉涂抹在雌蕊上，幾天后觀察到向日葵結出了種子。

4.應用作業：

-調查你所在社區中常見的植物，記錄它們的開花和結果周期，并分析這些植物對當地生態系統的影響。

-答案示例：我調查了社區的櫻花樹，它們在春季開花，秋季結果，這些植物為鳥類提供了食物，同時也美化了社區環境。

5.創意作業：

-設計一個關于被子植物開花和結果的科普小冊子，包括圖片、文字和簡單的實驗步驟。

-答案示例：我的小冊子包括一幅植物生命周期圖，簡要的文字描述，以及一個簡單的觀察植物生長的實驗步驟。

這些作業旨在通過觀察、分析、實踐和應用等多種方式，幫助學生將課堂上學到的理論知識與實際生活相結合，提高他們的科學素養和實踐能力。內容邏輯關系①被子植物的基本特征

-重點知識點：被子植物的定義、花、果實和種子的特征

-關鍵詞：真花、果實、種子、胚乳、種皮

-重點句子：被子植物具有真正的花、果實和種子，種子具有胚乳和種皮。

②被子植物的開花過程

-重點知識點：花的發育、花的開放、花粉的成熟和釋放

-關鍵詞：花蕾、花瓣、雄蕊、雌蕊、花藥、花絲

-重點句子：花蕾經過發育成為花，花瓣展開，雄蕊成熟后花粉釋放。

③被子植物的授粉過程

-重點知識點：自花授粉、異花授粉、傳粉方式

-關鍵詞：自花授粉、異花授粉、昆蟲傳粉、風傳粉、水傳粉

-重點句子：花粉可以通過自花授粉或異花授粉的方式傳遞，昆蟲、風和水等是常見的傳粉媒介。

④被子植物的受精過程

-重點知識點：精子和卵細胞結合、胚和胚乳的發育、子房的發育

-關鍵詞：受精卵、胚、胚乳、子房、果實

-重點句子：精子和卵細胞結合形成受精卵，受精卵發育成胚，胚乳發育成種子，子房發育成果實。

⑤被子植物的果實形成

-重點知識點：果實的發育、果實的類型、種子的形成

-關鍵詞：果實發育、干果、肉果、漿果、種子

-重點句子：果實從子房發育而來，有干果、肉果、漿果等類型，果實內含有種子。

⑥被子植物的開花和結果對生態系統的影響

-重點知識點：維持生物多樣性、促進物種間相互作用、生態系統