Unit4EatWellSectionA（2a~2e）（教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語下冊主備人備課成員設(shè)計思路親愛的小伙伴們，今天我們一起來探索Unit4EatWellSectionA（2a~2e）的奇妙世界！在這個環(huán)節(jié)，我們將聚焦于食物營養(yǎng)與健康飲食的重要性。我會通過一系列互動游戲和小組討論，引導(dǎo)大家學(xué)會合理搭配食物，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。課堂上，我會用豐富的表情和肢體語言，讓同學(xué)們在輕松愉快的氛圍中掌握知識。讓我們一起開啟這段美味的英語學(xué)習(xí)之旅吧！????????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生們在此之前已經(jīng)接觸了基礎(chǔ)的英語詞匯和語法知識，對于日常生活中的食物名稱和簡單描述有所了解。他們能夠使用基本的英語句型進(jìn)行簡單的交流。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級學(xué)生對新事物充滿好奇心，對于英語學(xué)習(xí)有著較高的興趣。他們在聽力理解方面表現(xiàn)出色，能夠聽懂日常對話。然而，部分學(xué)生在口語表達(dá)上可能存在一些困難，尤其是涉及到具體食物名稱和描述時。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們偏好通過視覺和聽覺結(jié)合的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，如通過圖片和錄音材料輔助理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在掌握食物名稱和健康飲食概念時可能會遇到困難，特別是在將新詞匯與實(shí)際情境相結(jié)合時。此外，對于如何用英語表達(dá)健康飲食的建議，學(xué)生可能需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)。部分學(xué)生可能因為害羞或不自信而在課堂討論中不敢積極參與。因此，教師需要創(chuàng)造一個鼓勵表達(dá)和互動的課堂環(huán)境，同時提供適當(dāng)?shù)恼Z言支持和反饋。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《人教版七年級英語下冊》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的食物圖片、健康飲食圖表和營養(yǎng)知識視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)視覺和聽覺效果。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組活動；在講臺上放置實(shí)驗操作臺，用于展示食物樣本和營養(yǎng)標(biāo)簽。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：首先，我會用一段輕松的英語對話引入主題，比如：“Goodmorning,everyone!Doyouliketoeat?What’syourfavoritefood?”然后我會請學(xué)生們分享他們的午餐或晚餐，以此激發(fā)他們對食物的興趣。接著，我會展示一張世界各地的美食圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考不同文化中飲食的差異，并引入本節(jié)課的主題“EatWell”。

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

-第一條：我會通過PPT展示一些常見的食物詞匯和營養(yǎng)標(biāo)簽的圖片，讓學(xué)生們識別并練習(xí)讀出這些詞匯。

-第二條：我會講解健康飲食的基本原則，例如均衡攝入五大類食物，以及如何從食物標(biāo)簽中獲取營養(yǎng)信息。

-第三條：我會舉例說明如何用英語描述健康飲食的建議，如“Includemorevegetablesandfruitsinyourdiet”或“Choosewholegrainsinsteadofrefinedones”。

3.實(shí)踐活動

-詳細(xì)內(nèi)容：

-第一條：我會讓學(xué)生們分成小組，每組選擇一種水果和一種蔬菜，然后用英語描述它們的外觀、口感和營養(yǎng)價值。

-第二條：我會播放一段關(guān)于健康飲食的英語視頻，讓學(xué)生們觀看后討論視頻中的建議，并分享他們自己的看法。

-第三條：我會讓學(xué)生們設(shè)計一份簡單的健康食譜，并用英語描述他們選擇的食材和烹飪方法。

4.學(xué)生小組討論

-三方面內(nèi)容舉例回答：

-第一方面：討論食物的營養(yǎng)價值，例如“Whyarefruitsandvegetablesimportantforourhealth?”

-第二方面：討論如何選擇健康食品，例如“Howcanwetellifafoodishealthy?”

-第三方面：討論如何在日常生活中實(shí)踐健康飲食，例如“Whatcanwedotoeatwelleveryday?”

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：在課程的最后，我會讓學(xué)生們回顧本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)健康飲食的重要性。我會提問：“Whatdidwelearnabouteatingwelltoday?”并請學(xué)生們分享他們的收獲。接著，我會簡要總結(jié)本節(jié)課的重難點(diǎn)，如食物詞匯、營養(yǎng)標(biāo)簽解讀和健康飲食原則。最后，我會鼓勵學(xué)生們在日常生活中嘗試實(shí)踐所學(xué)知識。

**用時：45分鐘**學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)后，學(xué)生們在以下幾個方面取得了顯著的效果：

1.**詞匯掌握能力提升**：

學(xué)生們通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握了大量的食物相關(guān)詞匯，如“vegetable”、“fruit”、“nutrient”、“diet”等，以及描述食物特性的詞匯，如“fresh”、“tasty”、“healthy”等。這些詞匯的掌握不僅有助于學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，也為他們在日常生活中使用英語描述食物提供了基礎(chǔ)。

2.**語法運(yùn)用能力增強(qiáng)**：

學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中，通過完成句子填空、翻譯等練習(xí)，提高了對英語句子結(jié)構(gòu)的理解和運(yùn)用能力。特別是在使用現(xiàn)在進(jìn)行時和一般現(xiàn)在時描述食物和飲食習(xí)慣時，學(xué)生的語法運(yùn)用更加準(zhǔn)確。

3.**聽力理解能力提高**：

通過觀看與食物和健康飲食相關(guān)的英語視頻，學(xué)生們提高了對英語口語的理解能力。他們能夠從視頻中獲取信息，理解視頻中的對話內(nèi)容，并能夠識別出關(guān)鍵的健康飲食信息。

4.**口語表達(dá)能力進(jìn)步**：

在實(shí)踐活動和小組討論中，學(xué)生們有機(jī)會用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。通過角色扮演、討論健康飲食等環(huán)節(jié)，學(xué)生的口語表達(dá)能力得到了鍛煉和提升。

5.**閱讀理解能力加強(qiáng)**：

學(xué)生們在閱讀食物標(biāo)簽、營養(yǎng)圖表等材料時，學(xué)會了如何快速獲取關(guān)鍵信息，提高了閱讀理解能力。這種能力對于他們在未來生活中自主選擇健康食品具有重要意義。

6.**健康飲食意識增強(qiáng)**：

通過學(xué)習(xí)健康飲食的原則和重要性，學(xué)生們對健康飲食有了更深刻的認(rèn)識。他們能夠理解均衡飲食對于身體健康的重要性，并在日常生活中嘗試實(shí)踐所學(xué)知識。

7.**合作學(xué)習(xí)能力提升**：

在小組討論和合作活動中，學(xué)生們學(xué)會了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重不同的觀點(diǎn)，并能夠有效地溝通和協(xié)調(diào)。

8.**文化意識拓展**：

學(xué)生們通過學(xué)習(xí)不同文化中的飲食習(xí)俗，拓寬了文化視野。他們了解到不同文化背景下人們的飲食習(xí)慣和食物選擇，這有助于培養(yǎng)他們的跨文化交際能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的尾聲，我將進(jìn)行以下小結(jié)，以確保學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和吸收：

1.**回顧重點(diǎn)詞匯**：

我會帶領(lǐng)學(xué)生們回顧今天學(xué)習(xí)的食物相關(guān)詞匯，如“fruit”、“vegetable”、“nutrient”、“diet”等，并讓學(xué)生們用這些詞匯造句，加強(qiáng)記憶。

2.**強(qiáng)調(diào)健康飲食原則**：

我會強(qiáng)調(diào)健康飲食的三大原則：均衡、多樣和適量。我會用簡單的例子說明這些原則如何在日常生活中得到應(yīng)用。

3.**總結(jié)營養(yǎng)標(biāo)簽解讀**：

我會簡要總結(jié)如何解讀食品標(biāo)簽，包括查看營養(yǎng)成分、熱量和添加劑等信息。

4.**討論健康飲食的好處**：

我會與學(xué)生討論健康飲食對個人健康的好處，如增強(qiáng)免疫力、預(yù)防疾病等。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我將進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測：

1.**詞匯測試**：

-學(xué)生將完成一份包含今天所學(xué)詞匯的填空題，以檢驗他們對詞匯的記憶和理解。

2.**句子翻譯**：

-學(xué)生將用英語翻譯一些關(guān)于健康飲食的句子，如“Eatingavarietyoffruitsandvegetablesisimportantforourhealth.”，以檢查他們的語法運(yùn)用能力。

3.**小組討論**：

-學(xué)生將被分成小組，討論以下問題：“Howcanweapplytheprinciplesofahealthydietinourdailylives?”學(xué)生需要用英語表達(dá)他們的觀點(diǎn)，并互相交流。

4.**食物標(biāo)簽解讀**：

-我會展示幾種不同類型的食品標(biāo)簽，讓學(xué)生們識別并解釋標(biāo)簽上的信息，如營養(yǎng)成分、熱量等。

5.**實(shí)踐任務(wù)**：

-學(xué)生需要設(shè)計一個小型的健康食譜，并用自己的語言描述食譜中的食材和烹飪方法。重點(diǎn)題型整理為了幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以下整理了五個與課文知識點(diǎn)緊密相關(guān)的題型，并附上答案和詳細(xì)說明：

1.**詞匯應(yīng)用題**

-題型：請將下列單詞填入合適的句子中。

-單詞：fruit,vegetable,nutrient,diet,healthy

-示例：

-Iliketoeatalotof___________tostayhealthy.

-Abalanced___________includesprotein,carbohydrates,andfats.

-答案：

-Iliketoeatalotoffruitstostayhealthy.

-Abalanceddietincludesprotein,carbohydrates,andfats.

2.**句子完成題**

-題型：根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，完成下列句子。

-示例：

-Eatingavarietyof___________canhelpusgetallthenutrientsweneed.

-Itisimportanttochoosefoodsthatare___________andnottoohighin___________.

-答案：

-Eatingavarietyofvegetablescanhelpusgetallthenutrientsweneed.

-Itisimportanttochoosefoodsthatarehealthyandnottoohighinsugar.

3.**閱讀理解題**

-題型：閱讀短文，回答問題。

-短文：MyHealthyDiet

-Iusuallyhaveahealthybreakfast.Ieatabowlofoatmealwithfreshfruitsandaglassofmilk.

-Forlunch,Ihaveasaladwithavarietyofvegetablesandleanprotein.

-Intheevening,Ipreparealightdinnerwithgrilledfishandsteamedvegetables.

-問題：

-Whatdoestheauthorusuallyhaveforbreakfast?

-Whatisthemaincomponentoftheauthor'slunch?

-答案：

-Theauthorusuallyhasahealthybreakfastwithoatmeal,freshfruits,andmilk.

-Themaincomponentoftheauthor'slunchisasaladwithavarietyofvegetablesandleanprotein.

4.**信息匹配題**

-題型：將食物與它們所屬的營養(yǎng)類別匹配。

-食物列表：banana,chicken,pizza,spinach,milk

-營養(yǎng)類別：fruit,protein,carbohydrates,fat,vegetable

-答案：

-banana-fruit

-chicken-protein

-pizza-carbohydrates

-spinach-vegetable

-milk-fat

5.**寫作題**

-題型：寫一篇短文，描述你的健康飲食計劃。

-要求：包括早餐、午餐、晚餐以及你為什么選擇這樣的飲食計劃。

-示例：

-MyHealthyDietPlan

-Ihaveahealthybreakfastofwholegraintoastwithavocadoandacupofcoffee.

-Forlunch,Iusuallyhaveasaladwithgrilledchicken,mixedvegetables,andoliveoildressing.

-Intheevening,Iprepareamealwithfish,steamedbroccoli,andbrownrice.

-IchoosethisdietplanbecauseIwanttomaintainabalancedlifestyleandkeepmybodyhealthy.

-答案：

-學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況和喜好來完成這篇短文。板書設(shè)計①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-健康飲食的重要性

-營養(yǎng)均衡的原則

-食物分類（蛋白質(zhì)、碳水化合物、脂肪、蔬菜、水果）

②關(guān)鍵詞：

-Healthydiet

-Balanced

-Nutrients

-Protein

-Carbohydrates

-Fats

-Vegetables

-Fruits

③重點(diǎn)句型：

-Abalanceddietincludesprotein,carbohydrates,andfats.

-Itisimportanttoeatavarietyoffruitsandvegetables.

-Choosinghealthyfoodscanhelpusstayhealthyandpreventdiseases.教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)Т蠹姨剿髁薝nit4EatWellSectionA（2a~2e）的內(nèi)容，我覺得整體上還算順利，但也有些地方可以改進(jìn)。

首先，我覺得在導(dǎo)入新課的時候，我使用了圖片和對話的方式，這樣的方式很直觀，能夠迅速吸引學(xué)生的注意力。我看到學(xué)生們在看到那些美食圖片時，眼睛都亮了，這讓我感到很欣慰。但是，我也注意到有些學(xué)生對于圖片中的食物名稱并不是很熟悉，這可能是因為他們的詞匯量還不夠豐富。所以，我可能在接下來的教學(xué)中，需要更多地關(guān)注詞匯的積累和復(fù)習(xí)。

在講授新課的過程中，我嘗試通過PPT展示食物詞匯和營養(yǎng)標(biāo)簽的圖片，這