2024年輔導員崗位考試計劃與組織能力測評試題及答案姓名：____________________

一、單項選擇題（每題1分，共20分）

1.輔導員崗位的核心職責是：

A.教學科研

B.學生思想政治教育

C.學生管理與服務

D.行政管理

2.在學生日常管理中，輔導員應當：

A.嚴格遵循國家法律法規(guī)

B.嚴格執(zhí)行學校規(guī)章制度

C.堅持以學生為本

D.以上都是

3.輔導員開展心理健康教育工作時，以下哪項不屬于工作原則：

A.預防為主

B.科學性

C.整體性

D.隱私保護

4.輔導員在學生違紀處理中，應當：

A.堅持教育為主

B.堅持公正原則

C.堅持學生為本

D.以上都是

5.輔導員在學生就業(yè)指導中，應重點關注學生的：

A.就業(yè)意愿

B.就業(yè)能力

C.就業(yè)前景

D.以上都是

6.輔導員在開展班級工作時，應當：

A.發(fā)揮班級干部的積極作用

B.關注全體學生的成長

C.堅持公平、公正、公開

D.以上都是

7.輔導員在處理突發(fā)事件時，應當：

A.及時了解情況

B.妥善處理

C.做好信息上報工作

D.以上都是

8.輔導員在開展團隊活動時，應當：

A.注重團隊合作精神的培養(yǎng)

B.關注學生的個性發(fā)展

C.豐富活動形式

D.以上都是

9.輔導員在學生資助工作中，應當：

A.公正、公平、公開地分配資助資源

B.幫助學生樹立正確的價值觀

C.做好資助政策宣傳

D.以上都是

10.輔導員在開展思想政治教育時，應當：

A.結(jié)合時代特點

B.緊密結(jié)合學生實際

C.注重方法創(chuàng)新

D.以上都是

二、多項選擇題（每題3分，共15分）

1.輔導員在學生思想政治教育中，應當注重以下幾個方面：

A.愛國主義教育

B.道德品質(zhì)教育

C.法制教育

D.心理健康教育

E.生涯規(guī)劃教育

2.輔導員在開展學生日常管理時，應當遵循以下原則：

A.以學生為本

B.公正、公平、公開

C.依法治校

D.教育為主

E.寬嚴相濟

3.輔導員在處理學生違紀問題時，應當：

A.堅持教育為主

B.堅持公平、公正、公開

C.堅持學生為本

D.堅持依法依規(guī)

E.堅持人性化管理

4.輔導員在開展心理健康教育工作時，應當：

A.預防為主

B.科學性

C.整體性

D.隱私保護

E.全程關注

5.輔導員在學生就業(yè)指導中，應當：

A.關注學生的就業(yè)意愿

B.提高學生的就業(yè)能力

C.幫助學生了解就業(yè)市場

D.做好就業(yè)政策宣傳

E.做好就業(yè)跟蹤服務

三、判斷題（每題2分，共10分）

1.輔導員崗位的職責范圍僅限于學生思想政治教育。（）

2.輔導員在處理學生違紀問題時，可以采取強制措施。（）

3.輔導員在開展心理健康教育工作時，可以不尊重學生的隱私。（）

4.輔導員在開展學生就業(yè)指導時，可以只關注學生的就業(yè)意愿，而不關注其就業(yè)能力。（）

5.輔導員在處理突發(fā)事件時，可以不進行信息上報。（）

6.輔導員在開展班級工作時，可以不關注學生的個性發(fā)展。（）

7.輔導員在開展團隊活動時，可以不注重團隊合作精神的培養(yǎng)。（）

8.輔導員在學生資助工作中，可以不公正地分配資助資源。（）

9.輔導員在開展思想政治教育時，可以不考慮學生的實際需求。（）

10.輔導員在處理學生違紀問題時，可以不堅持依法依規(guī)。（）

四、簡答題（每題10分，共25分）

1.題目：簡述輔導員在學生思想政治教育中的主要任務和作用。

答案：輔導員在學生思想政治教育中的主要任務包括：宣傳黨的教育方針政策，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；加強學生道德品質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的社會責任感和集體主義精神；強化學生的法制觀念，提高學生的法律素養(yǎng)；開展心理健康教育，幫助學生解決心理困惑，促進學生身心健康發(fā)展。輔導員的作用主要體現(xiàn)在：作為學生思想政治教育的骨干力量，起到引領和示范作用；作為學生成長成才的指導者，為學生提供人生規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展的指導；作為學生日常生活的管理者，維護良好的校園秩序，保障學生的合法權益。

2.題目：如何有效開展學生心理健康教育工作？

答案：有效開展學生心理健康教育工作需要從以下幾個方面入手：一是加強心理健康教育師資隊伍建設，提高輔導員心理健康教育能力；二是建立健全心理健康教育體系，將心理健康教育融入教育教學全過程；三是開展心理健康教育活動，如心理健康講座、心理輔導課、團體輔導等；四是建立心理健康檔案，對學生的心理狀況進行動態(tài)跟蹤；五是加強心理咨詢與輔導，為學生提供專業(yè)的心理咨詢服務；六是營造良好的校園心理氛圍，倡導心理健康理念。

3.題目：輔導員在學生就業(yè)指導中應如何幫助學生提高就業(yè)競爭力？

答案：輔導員在學生就業(yè)指導中應采取以下措施幫助學生提高就業(yè)競爭力：一是引導學生樹立正確的就業(yè)觀，明確就業(yè)目標；二是開展就業(yè)指導課程，提高學生的就業(yè)知識和技能；三是舉辦就業(yè)招聘會，為學生提供就業(yè)信息；四是邀請企業(yè)人士進行就業(yè)講座，讓學生了解行業(yè)動態(tài)和就業(yè)形勢；五是指導學生進行簡歷制作和面試技巧培訓；六是建立學生就業(yè)跟蹤機制，幫助學生解決就業(yè)過程中遇到的問題。

五、論述題

題目：論述輔導員在學生黨建工作中的角色定位和重要作用。

答案：輔導員在學生黨建工作中的角色定位主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.組織者：輔導員是學生黨建工作的組織者，負責制定黨建工作計劃，組織開展黨的理論學習、組織生活、黨員發(fā)展等工作，確保學生黨建工作有序進行。

2.引導者：輔導員在學生黨建工作中扮演著引導者的角色，通過教育引導學生樹立正確的政治方向，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，引導學生積極向黨組織靠攏。

3.服務者：輔導員作為學生黨建工作中的服務者，要關心黨員學生的成長，幫助他們解決實際問題，提高黨員學生的綜合素質(zhì)。

輔導員在學生黨建工作中的重要作用包括：

1.增強黨組織的凝聚力：輔導員通過加強學生黨建工作，可以增強黨組織的凝聚力，使黨組織成為學生中最為核心的力量。

2.培養(yǎng)優(yōu)秀學生干部：輔導員在學生黨建工作中，選拔和培養(yǎng)一批有理想、有道德、有文化、有紀律的學生干部，為黨的事業(yè)儲備人才。

3.促進學生全面發(fā)展：輔導員通過黨建工作，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，促進學生全面發(fā)展。

4.維護校園穩(wěn)定：輔導員在學生黨建工作中，及時發(fā)現(xiàn)和解決學生中的矛盾和問題，維護校園的穩(wěn)定和諧。

5.提升黨建工作水平：輔導員通過不斷探索和創(chuàng)新黨建工作方法，提升黨建工作水平，為黨的事業(yè)發(fā)展貢獻力量。

試卷答案如下：

一、單項選擇題（每題1分，共20分）

1.B輔導員崗位的核心職責是學生思想政治教育。

2.D輔導員在學生日常管理中，應當嚴格遵循國家法律法規(guī)、嚴格執(zhí)行學校規(guī)章制度、堅持以學生為本。

3.C在學生日常管理中，輔導員應當堅持教育為主、依法依規(guī)、公正、公開、學生為本。

4.D輔導員在學生違紀處理中，應當堅持教育為主、依法依規(guī)、公正、公開、學生為本。

5.D輔導員在學生就業(yè)指導中，應重點關注學生的就業(yè)意愿、就業(yè)能力、就業(yè)前景。

6.D輔導員在開展班級工作時，應當發(fā)揮班級干部的積極作用、關注全體學生的成長、堅持公平、公正、公開。

7.D輔導員在處理突發(fā)事件時，應當及時了解情況、妥善處理、做好信息上報工作。

8.D輔導員在開展團隊活動時，應當注重團隊合作精神的培養(yǎng)、關注學生的個性發(fā)展、豐富活動形式。

9.D輔導員在學生資助工作中，應當公正、公平、公開地分配資助資源、幫助學生樹立正確的價值觀、做好資助政策宣傳。

10.D輔導員在開展思想政治教育時，應當結(jié)合時代特點、緊密結(jié)合學生實際、注重方法創(chuàng)新。

11.A輔導員在學生思想政治教育中，應當注重愛國主義教育、道德品質(zhì)教育、法制教育、心理健康教育、生涯規(guī)劃教育。

12.D輔導員在開展學生日常管理時，應當遵循以學生為本、公正、公平、公開、依法治校、教育為主、寬嚴相濟的原則。

13.D輔導員在處理學生違紀問題時，應當堅持教育為主、依法依規(guī)、公正、公開、學生為本、依法依規(guī)、人性化管理。

14.D輔導員在開展心理健康教育工作時，應當預防為主、科學性、整體性、隱私保護、全程關注。

15.D輔導員在學生就業(yè)指導中，應當關注學生的就業(yè)意愿、就業(yè)能力、就業(yè)前景、就業(yè)市場、就業(yè)跟蹤服務。

16.D輔導員在開展班級工作時，應當發(fā)揮班級干部的積極作用、關注全體學生的成長、堅持公平、公正、公開。

17.D輔導員在處理突發(fā)事件時，應當及時了解情況、妥善處理、做好信息上報工作。

18.D輔導員在開展團隊活動時，應當注重團隊合作精神的培養(yǎng)、關注學生的個性發(fā)展、豐富活動形式。

19.D輔導員在學生資助工作中，應當公正、公平、公開地分配資助資源、幫助學生樹立正確的價值觀、做好資助政策宣傳。

20.D輔導員在開展思想政治教育時，應當結(jié)合時代特點、緊密結(jié)合學生實際、注重方法創(chuàng)新。

二、多項選擇題（每題3分，共15分）

1.ABCDE輔導員在學生思想政治教育中，應當注重愛國主義教育、道德品質(zhì)教育、法制教育、心理健康教育、生涯規(guī)劃教育。

2.ABCDE輔導員在開展學生日常管理時，應當遵循以學生為本、公正、公平、公開、依法治校、教育為主、寬嚴相濟的原則。

3.ABCDE輔導員在處理學生違紀問題時，應當堅持教育為主、依法依規(guī)、公正、公開、學生為本、依法依規(guī)、人性化管理。

4.ABCDE輔導員在開展心理健康教育工作時，應當預防為主、科學性、整體性、隱私保護、全程關注。

5.ABCDE輔導員在學生就業(yè)指導中，應當關注學生的就業(yè)意愿、就業(yè)能力、就業(yè)前景、就業(yè)市場、就業(yè)跟蹤服務。

三、判斷題（每題2分，共10分）

1.×輔導員崗位的職責范圍不僅限于學生思想政治教育。

2.×輔導員在處理學生違紀問題時，不能采取強制措施。

3.×輔導員在開展心理健康教育工作時，必須尊重學生的隱私。

4.×輔導員