八年級英語上冊Unit9Canyoucometomyparty第3課時教學設(shè)計（新版）人教新目標版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級英語上冊Unit9Canyoucometomyparty第3課時教學設(shè)計（新版）人教新目標版設(shè)計意圖嗨，親愛的同學們！今天我們要一起走進第3課時的英語課堂，學習的是“Canyoucometomyparty”。這節(jié)課，我們不僅要學習如何用英語邀請別人參加派對，還要學會如何禮貌地回應(yīng)邀請。希望通過這節(jié)課，你們能掌握更多的交際用語，提升自己的英語口語能力。讓我們一起期待一個充滿歡樂和驚喜的派對吧！??????核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的跨文化交際意識，學會在真實語境中運用英語進行社交互動。

2.提升學生的語言運用能力，特別是聽說技能，能夠用英語表達邀請和回應(yīng)。

3.增強學生的合作學習能力，通過小組活動，提高團隊合作和溝通技巧。教學難點與重點1.教學重點，

①如何正確使用情態(tài)動詞can來表示邀請，例如：“Canyoucometomyparty?”

②如何用禮貌的語言回應(yīng)邀請，包括接受和拒絕的常用表達方式。

2.教學難點，

①理解并運用英語中的禮貌用語和社交禮儀，確保在邀請和回應(yīng)時得體恰當。

②在實際對話中靈活運用所學詞匯和句型，尤其是在復(fù)雜或不確定的情境中做出恰當?shù)幕貞?yīng)。

③在小組活動中，學生能夠有效地進行角色扮演，模擬真實的社交場景，并在此過程中提高口語流利度和準確性。教學方法與手段教學方法：

1.通過情景模擬，讓學生在真實環(huán)境中練習邀請和回應(yīng)的對話。

2.采用小組討論，鼓勵學生積極參與，分享不同的回應(yīng)策略。

3.引導(dǎo)學生進行角色扮演，提高他們的口語表達能力和應(yīng)對社交場合的自信。

教學手段：

1.利用PPT展示派對場景，激發(fā)學生的學習興趣，輔助教學內(nèi)容的呈現(xiàn)。

2.通過在線資源，如視頻和音頻，讓學生聽力和模仿正確的發(fā)音和語調(diào)。

3.使用互動白板，進行實時反饋和練習，增強課堂互動性和參與感。教學過程【導(dǎo)入】

（老師）：同學們，早上好！今天我們要學習的是第八單元第三課時，主題是“Canyoucometomyparty”。這個單元主要圍繞“派對”這個話題展開，我們將學習如何邀請別人參加派對，以及如何禮貌地回應(yīng)邀請。讓我們一起走進今天的課堂，感受英語學習的樂趣吧！

【新課導(dǎo)入】

（老師）：首先，讓我們來看一下今天要學習的課文。課文講述的是小明邀請他的朋友們參加派對的情景。下面，請大家跟我一起朗讀課文，注意聽懂每個句子的意思。

（學生朗讀課文）

【課文探究】

1.邀請別人參加派對

（老師）：同學們，課文中小明是如何邀請他的朋友們參加派對的呢？請找出課文中描述邀請的部分，我們一起分析一下。

（學生找出課文中的邀請部分）

（老師）：很好，小明使用了“Canyoucometomyparty?”這樣的句型來邀請朋友。這個句型中，“Can”是一個情態(tài)動詞，表示請求或能力。接下來，我們來看看其他同學是否能夠用這個句型來邀請他們的朋友。

（學生嘗試用句型邀請朋友）

2.禮貌地回應(yīng)邀請

（老師）：當收到朋友的邀請時，我們應(yīng)該如何禮貌地回應(yīng)呢？課文中給出了幾個例子，請同學們找出這些例子，并分析一下它們的表達方式。

（學生找出回應(yīng)邀請的例子）

（老師）：同學們觀察得很仔細。課文中提到的回應(yīng)方式有“Sure,I'dloveto”表示接受邀請，“Thatsoundsgreat”也是表示接受，“I'msorry,Ican't”表示拒絕。接下來，讓我們來模擬一下這個場景，看看你們能否正確地回應(yīng)朋友的邀請。

（學生模擬回應(yīng)邀請）

3.交際用語的應(yīng)用

（老師）：在邀請和回應(yīng)的過程中，我們使用了一些交際用語。這些用語在日常生活中也是非常實用的。請同學們總結(jié)一下，我們在課文中學到了哪些交際用語。

（學生總結(jié)交際用語）

（老師）：很好，我們學到了“Canyoucometomyparty?”、“Sure,I'dloveto”、“Thatsoundsgreat”、“I'msorry,Ican't”等交際用語。這些用語可以幫助我們在社交場合中更好地表達自己的意愿。

【鞏固練習】

（老師）：接下來，我們來進行一些鞏固練習。請同學們分成小組，互相練習邀請和回應(yīng)的對話。

（學生分組練習）

【總結(jié)與拓展】

（老師）：同學們，今天我們學習了如何邀請別人參加派對以及如何禮貌地回應(yīng)邀請。這些交際用語和表達方式在日常生活中非常有用。希望你們能夠多加練習，提高自己的英語口語能力。

（老師）：此外，我還想給大家留一個小拓展作業(yè)。請同學們回家后，嘗試用今天學到的交際用語邀請家人或朋友參加一個小型的家庭聚會。這樣不僅能鞏固今天所學的內(nèi)容，還能讓我們的英語學習更加貼近生活。

【課堂小結(jié)】

（老師）：今天的課堂就到這里，希望大家能夠通過今天的課程，掌握邀請和回應(yīng)邀請的交際方式。希望大家在日常生活中多加練習，不斷提升自己的英語水平。下課！學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.交際能力提升

學生通過本節(jié)課的學習，能夠掌握并運用“Canyoucometomyparty?”、“Sure,I'dloveto”、“Thatsoundsgreat”、“I'msorry,Ican't”等交際用語，提高在實際社交場合中的英語溝通能力。學生在角色扮演和小組練習中，能夠自信地使用這些句型進行對話，體現(xiàn)了他們在真實語境中的交際能力。

2.情態(tài)動詞運用

學生對情態(tài)動詞can的用法有了更深入的理解，知道它可以用來表示請求、允許或可能性。通過本節(jié)課的學習，學生能夠正確使用can來邀請別人參加派對，并在回應(yīng)時表達自己的意愿。

3.禮貌用語掌握

學生學會了在社交場合中如何使用禮貌用語，理解了在拒絕邀請時需要保持禮貌的重要性。他們在回應(yīng)邀請時能夠使用“I'msorry,Ican't”等表達方式，體現(xiàn)了良好的社交禮儀。

4.語境理解能力

學生通過課文學習和情景模擬，提高了對英語語境的理解能力。他們能夠根據(jù)上下文判斷句子含義，并在實際對話中運用所學知識，使對話更加自然流暢。

5.小組合作能力

在小組活動中，學生學會了如何與同伴合作，共同完成任務(wù)。他們通過討論、練習和模擬，提高了團隊合作和溝通技巧，為將來的學習和生活打下了基礎(chǔ)。

6.口語流利度

通過不斷的練習和模擬，學生的口語流利度得到了顯著提高。他們在課堂上能夠迅速、準確地表達自己的想法，展現(xiàn)了良好的語言表達能力。

7.課堂參與度

學生在本節(jié)課中的參與度較高，積極回答問題、參與討論和角色扮演。他們在課堂上展現(xiàn)出了對英語學習的熱情，為今后的學習奠定了良好的基礎(chǔ)。

8.自我評估能力

學生通過本節(jié)課的學習，學會了如何對自己的學習效果進行評估。他們能夠認識到自己的不足，并在課后進行針對性的復(fù)習和鞏固。板書設(shè)計1.文章重點知識點：

①情態(tài)動詞can的用法

②邀請和回應(yīng)的常用句型

③社交禮儀和禮貌用語

2.詞語：

①Can-表示請求、允許或可能性

②Sure,I'dloveto-表示接受邀請

③Thatsoundsgreat-表示接受

④I'msorry,Ican't-表示拒絕

3.句型：

①Canyoucometomyparty?

②Sure,I'dloveto.

③Thatsoundsgreat.

④I'msorry,Ican't.典型例題講解【例題1】

（老師）：請根據(jù)以下情境，用正確的句型完成對話。

情境：小明想要邀請小紅參加他的生日派對。

（學生）：

A:Canyoucometomybirthdayparty,XiaoHong?

B:__________

（答案）：B:Sure,I'dloveto.

【例題2】

（老師）：假設(shè)你是小華，你的好朋友小麗邀請你參加她的家庭聚會。請用正確的句型回應(yīng)。

（學生）：

A:XiaoHua,myfamilyishavingagatheringthisweekend.Canyoucome?

B:__________

（答案）：B:Thatsoundsgreat.I'dbehappyto.

【例題3】

（老師）：小剛收到了小明的派對邀請，但他因為其他安排無法參加。請用正確的句型回應(yīng)。

（學生）：

A:XiaoMing,Ireceivedyourinvitationtotheparty.ButI'msorry,Ican'tmakeit.

B:__________

（答案）：B:Noproblem,XiaoGang.Enjoyyourplans!

【例題4】

（老師）：小麗想要邀請小王參加她的生日派對，但她不確定小王是否有空。請用正確的句型詢問。

（學生）：

A:XiaoWang,wouldyouliketocometomybirthdaypartythisSaturday?

B:__________

（答案）：B:I'mnotsure.CanIletyouknowlate