一年級品德與生活上冊冬天來了教學設計2北師大版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析親愛的小朋友們，今天我們要一起走進《品德與生活》上冊的“冬天來了”這一章節。在這個充滿樂趣的課堂上，我們將一起探索冬天的奧秘，感受大自然的神奇變化。教材中，我們將學習到冬天的氣候特點、動植物的變化，以及如何保護自己免受寒冷的侵襲。這些內容不僅與我們的日常生活息息相關，還能幫助我們了解大自然的規律，培養我們熱愛自然、關愛生命的情感。讓我們一起期待這充滿溫暖和歡樂的冬天之旅吧！??????核心素養目標1.培養學生觀察和描述自然現象的能力，提高對季節變化的敏感度。

2.增強學生的環境意識，讓學生了解保護環境的重要性。

3.培養學生關愛動植物的情感，激發對生活的熱愛和責任感。

4.提升學生的合作與交流能力，通過小組活動共同探索冬天的奧秘。重點難點及解決辦法重點：

1.理解冬天氣候特點對動植物的影響。

2.學習冬季保暖和自我保護的方法。

難點：

1.如何讓學生在觀察中細致描述冬天的自然現象。

2.引導學生理解并表達對環境保護的認識。

解決辦法：

1.通過實地觀察和多媒體展示，幫助學生直觀感受冬天的氣候特點。

2.設計互動游戲和小組討論，引導學生細致描述觀察到的現象。

3.結合生活實例，通過故事和情境教學，讓學生理解環境保護的重要性，并學會自我保護的方法。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、實物教具（冬天的衣物、植物樣本）

-課程平臺：班級微信群、學校教學平臺

-信息化資源：冬天氣候變化的科普視頻、冬季動植物圖片庫

-教學手段：互動游戲、小組討論、角色扮演、實地觀察教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發布預習任務：同學們，今天我們要學習的是《冬天來了》這一課，請大家利用課余時間觀看以下視頻，了解冬天的氣候特點和動植物的變化。同時，思考一下：冬天有哪些保暖的方法？我們可以如何保護自己不受寒冷的侵襲？

設計預習問題：請你們觀察視頻中的畫面，記錄下你看到的冬天的變化，比如植物、動物和天氣的變化，并嘗試用幾句話描述這些變化。

學生活動：

自主閱讀預習資料：我已經觀看了視頻，看到了雪覆蓋的樹木、冬眠的動物和人們穿厚衣服的場景。

思考預習問題：我發現冬天植物都枯萎了，動物有的搬家，有的冬眠，人們都穿上了厚衣服。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：通過視頻觀看，讓學生自主探索冬天的自然現象。

信息技術手段：利用視頻資源，實現信息的直觀傳遞。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：同學們，冬天是個神奇的季節，它帶來了許多有趣的變化。今天我們就來一起探索冬天的奧秘。

講解知識點：現在，讓我們詳細了解一下，為什么冬天會這么冷？動植物又是如何適應這種環境的？

學生活動：

聽講并思考：我在聽講的時候，發現冬天冷是因為太陽光照射的角度小了，所以熱量少。

參與課堂活動：我參與了小組討論，我們討論了如何給小鳥做溫暖的家。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學生理解冬天的氣候特點。

實踐活動法：設計小組討論，讓學生在實踐中學習如何幫助動物過冬。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業：請大家回家后，觀察一下自己家附近的冬天變化，并記錄下來，下節課我們分享。

提供拓展資源：同學們，如果你們對冬天的科學知識感興趣，可以閱讀以下書籍或訪問相關網站。

學生活動：

完成作業：我會回家后觀察并記錄下我看到的冬天變化。

拓展學習：我會在家里查找更多關于冬天動物如何過冬的信息。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：通過完成作業，讓學生鞏固所學知識。

反思總結法：通過觀察和記錄，引導學生反思自己的學習過程。

每個環節都圍繞“冬天來了”這一主題，通過預習、課堂活動和課后拓展，幫助學生理解冬天的氣候特點、動植物的變化，以及如何保護自己。在教學過程中，注重學生的自主探索和實踐活動，以培養學生的觀察力、思考力和動手能力。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

《冬天的故事》：這本書通過生動的故事，講述了冬天的氣候特點、動植物的變化以及人們如何度過冬天。

《雪的故事》：這本書以雪為主題，介紹了雪的形成、雪的形狀、雪的用途等知識，讓學生了解雪的奧秘。

《冬天的動物》：這本書介紹了冬天的動物如何適應寒冷的環境，包括冬眠、遷徙等生存策略。

《冬天的植物》：這本書通過圖文并茂的方式，展示了冬天的植物如何適應寒冷，以及一些耐寒植物的特性和價值。

《冬天的習俗》：這本書介紹了不同地區冬天的習俗和傳統，讓學生了解冬天的文化內涵。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

（1）觀察與記錄：請同學們在課后觀察自己家附近的冬天變化，如植物、動物、天氣等，并記錄下來。下節課，我們將分享彼此的觀察結果。

（2）動手實踐：嘗試制作一個簡單的冬季保暖物品，如手套、帽子或圍巾，了解保暖材料的特性和制作方法。

（3）調查研究：了解自己所在地區的冬季氣候特點，包括溫度、降水、風力等，并分析這些氣候特點對當地生活的影響。

（4）環保行動：思考如何在日常生活中節約能源、減少污染，為保護環境貢獻自己的力量。

（5）科學實驗：設計一個簡單的實驗，探究溫度對植物生長的影響，如將同一植物種子分別種植在溫度不同的環境中，觀察其生長情況。

（6）藝術創作：以“冬天”為主題，進行繪畫、寫作或攝影等藝術創作，表達自己對冬天的理解和感受。板書設計①本文重點知識點：

-冬天的氣候特點：寒冷、干燥、風大

-冬天的動植物變化：植物落葉、動物遷徙或冬眠

-冬季保暖方法：穿厚衣服、戴手套、帽子等

②關鍵詞：

-冬天

-寒冷

-干燥

-風大

-植物落葉

-動物遷徙

-冬眠

-保暖

③重點句子：

-“冬天，天氣變得寒冷，樹葉都落光了。”

-“為了抵御寒冷，人們要穿上厚厚的衣服。”

-“有些動物會遷徙到溫暖的地方，有些動物則會冬眠。”反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.互動式教學：在課堂上，我嘗試通過提問、小組討論等方式，激發學生的參與熱情，讓他們在互動中學習，這樣不僅提高了課堂氛圍，也增強了學生的主動學習能力。

2.實踐教學：結合教材內容，我設計了一些實踐活動，如讓學生觀察冬天的自然現象，制作保暖物品等，讓學生在實踐中學習，這樣既貼近生活，又培養了學生的動手能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學管理：在課堂管理方面，我發現有時學生容易分心，課堂紀律不夠嚴明。這可能是由于課堂活動設計不夠吸引人，或者是我對課堂紀律的把控不夠嚴格。

2.教學組織：在組織課堂活動時，我發現部分學生參與度不高，這可能是因為活動設計不夠貼近學生的興趣，或者是我對學生的引導不夠到位。

3.教學方法：在教學方法上，我發現自己在講解某些知識點時，可能過于依賴講授法，缺乏多樣化的教學手段，導致學生學習興趣不高。

反思改進措施（三）改進措施

1.優化課堂管理：為了提高課堂紀律，我計劃在課前做好充分的準備，設計更具吸引力的課堂活動，同時加強對課堂紀律的把控，確保每個學生都能集中注意力。

2.豐富教學組織：我會根據學生的興趣和特點，設計更多貼近生活的實踐活動，同時注重引導和鼓勵學生參與，提高他們的參與度