Unit2CitiesFunTime（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語四年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本章節(jié)內(nèi)容選自2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語四年級(jí)下冊(cè)Unit2CitiesFunTime。主要內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)關(guān)于城市的基本詞匯，如：city,street,park,school等；掌握表示地點(diǎn)的介詞in，on，under等；學(xué)習(xí)描述城市景色的句子，如：Theparkisneartheschool.Thestreetiswide.等。通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解并運(yùn)用相關(guān)詞匯和句型，描述簡單的城市景象。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)城市相關(guān)詞匯和句型，學(xué)生能夠提高英語口語表達(dá)能力，學(xué)會(huì)在真實(shí)語境中運(yùn)用英語進(jìn)行簡單交流。同時(shí)，通過了解不同城市的特征，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)多元文化的理解和尊重，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。此外，通過描述城市景象，學(xué)生能夠發(fā)展觀察力和想象力，提升思維品質(zhì)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠識(shí)別和拼讀26個(gè)字母，掌握基本的英語單詞和簡單的句型。在詞匯方面，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了顏色、家庭成員、食物等基礎(chǔ)詞匯。在句型方面，他們能夠進(jìn)行簡單的問候、詢問和回答。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)英語學(xué)習(xí)有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過圖片、游戲等多種方式快速學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，大部分學(xué)生偏好通過聽覺和視覺學(xué)習(xí)，喜歡參與互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生在英語發(fā)音方面可能存在困難，尤其是元音和輔音的區(qū)分。此外，對(duì)于一些抽象的詞匯和句型，學(xué)生可能難以理解其含義和用法。在描述城市景象時(shí)，學(xué)生可能難以將所學(xué)詞匯和句型靈活運(yùn)用，缺乏實(shí)際語境的練習(xí)機(jī)會(huì)。針對(duì)這些困難，教師應(yīng)提供充足的發(fā)音練習(xí)機(jī)會(huì)，并通過情境教學(xué)幫助學(xué)生理解和運(yùn)用新知識(shí)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、計(jì)算機(jī)）、錄音機(jī)、音響系統(tǒng)

-課程平臺(tái)：英語學(xué)習(xí)軟件或在線平臺(tái)，用于提供額外練習(xí)和資源

-信息化資源：城市相關(guān)圖片、視頻資料，如城市風(fēng)光、街道場景等

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如地圖、模型）、卡片、掛圖、PPT課件

-教學(xué)材料：教材《人教新起點(diǎn)版英語四年級(jí)下冊(cè)》Unit2CitiesFunTime的學(xué)習(xí)資料包，包括單詞卡片、練習(xí)冊(cè)、作業(yè)本等教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示城市風(fēng)景圖片，如高樓大廈、公園、街道等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論：“Whatdoyouseeinthesepictures?Canyoutellmeabouttheseplaces?”

2.學(xué)生分享觀察到的城市景象，教師簡要總結(jié)并引入新課：“Today,wearegoingtolearnaboutcitiesandsomeinterestingplacesinthem.”

二、講授新課（15分鐘）

1.教師展示城市相關(guān)詞匯卡片，如city,street,park,school等，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀并拼寫。

2.通過PPT課件展示城市景象，引導(dǎo)學(xué)生說出對(duì)應(yīng)的英語單詞，如：“Thisisacity.Lookatthetallbuildings.Theyareinthecity.Thisisastreet.Peoplewalkonthestreet.Thisisapark.Childrenplayinthepark.Thisisaschool.Studentsgotoschool.”

3.教師講解介詞in，on，under等在描述地點(diǎn)時(shí)的用法，如：“Theparkisinthecity.Thestreetisontheground.Theschoolisunderthesun.”

4.教師引導(dǎo)學(xué)生用新學(xué)的詞匯和句型描述城市景象，如：“Theparkisneartheschool.Thestreetiswide.Therearemanytreesonthestreet.”

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.教師分發(fā)練習(xí)冊(cè)，讓學(xué)生完成關(guān)于城市景象的填空題。

2.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

3.教師邀請(qǐng)部分學(xué)生展示答案，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和糾正。

4.教師播放與城市相關(guān)的英語歌曲，讓學(xué)生跟唱，進(jìn)一步鞏固所學(xué)詞匯和句型。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提出問題：“Whatisyourfavoritecity?Why?”

2.學(xué)生分組討論，并輪流分享自己的觀點(diǎn)。

3.教師總結(jié)并點(diǎn)評(píng)學(xué)生的回答。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)，用英語描述一張城市風(fēng)景圖片。

2.學(xué)生展示完畢后，教師給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“Ifyoucouldliveinanycity,whichonewoulditbe?Why?”

4.學(xué)生分組討論，并派代表分享答案。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師提問：“Howdoyouthinkcitiesareimportanttoourlives?”

2.學(xué)生分組討論，并派代表分享自己的觀點(diǎn)。

3.教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)城市對(duì)我們的生活有著重要的影響，如提供就業(yè)機(jī)會(huì)、豐富文化生活等。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.學(xué)生復(fù)述課堂所學(xué)，鞏固記憶。

3.教師布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后用英語描述自己所在的城市，并嘗試用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行描述。

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握：

2.句型運(yùn)用：

學(xué)生能夠運(yùn)用新學(xué)的句型描述城市景象，如“Theparkisneartheschool.”，“Thestreetiswide.”等。他們?cè)谂c同學(xué)或老師交流時(shí)，能夠自如地使用這些句型表達(dá)自己的想法。

3.語法理解：

學(xué)生理解并掌握了介詞in，on，under等在描述地點(diǎn)時(shí)的用法。他們能夠在句子中正確運(yùn)用這些介詞，如“Theparkisinthecity.”，“Thestreetisontheground.”等。

4.語言表達(dá)：

學(xué)生在描述城市景象時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行連貫的表達(dá)。他們能夠根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整句子結(jié)構(gòu)，使表達(dá)更加豐富和準(zhǔn)確。

5.觀察力與想象力：

6.文化意識(shí)：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同城市的景象，增強(qiáng)了文化意識(shí)，了解到了不同城市的特點(diǎn)和生活方式。他們能夠尊重并欣賞多元文化，提高跨文化交際能力。

7.學(xué)習(xí)興趣與自信心：

本節(jié)課通過多種教學(xué)手段，如圖片、視頻、歌曲等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在課堂上積極參與，成功運(yùn)用新學(xué)的知識(shí)進(jìn)行表達(dá)，增強(qiáng)了自信心。

8.團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力：

學(xué)生在小組討論和課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)中，學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們通過溝通和交流，提高了自己的表達(dá)能力，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下了基礎(chǔ)。

9.問題解決能力：

學(xué)生在面對(duì)課堂提問和練習(xí)時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。他們?cè)谟龅嚼щy時(shí)，能夠積極思考，尋求解決問題的方法。

10.自主學(xué)習(xí)能力：

本節(jié)課培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。他們?cè)谡n后能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，通過練習(xí)和反思，不斷提高自己的英語水平。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-城市相關(guān)詞匯：city,street,park,school

-描述地點(diǎn)的介詞：in,on,under

②本文重點(diǎn)詞匯：

-city（城市）

-street（街道）

-park（公園）

-school（學(xué)校）

-in（在...里）

-on（在...上）

-under（在...下面）

③本文重點(diǎn)句型：

-Thisisa[place].Lookatthe[feature].Itisinthe[location].

-The[place]is[adj.].

-Thereare[number][feature]onthe[place].

-The[place]isnearthe[place].課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：

-描述你的家鄉(xiāng)，包括你最喜歡的街道、公園或?qū)W校。

-Usethevocabularyandsentencepatternswelearnedtoday.

-Example:Myhometownisabeautifulcity.Thereisawidestreetwithmanytrees.Theparkisneartheschool,andchildrenplaythereafterschool.

2.完成句子：

-Theschoolis_______thestreet.

-Theparkis_______thecity.

-Thereare_______tallbuildings_______thecity.

-_______streetiswideandtherearemanytrees_______it.

-_______childrengotoschool_______themorning.

3.創(chuàng)意繪畫：

-Drawapictureofyourfavoriteplaceinyourcity.

-Labelthepicturewiththecorrectvocabularyandsentencestructure.

4.詞匯匹配：

-MatchtheEnglishwordswiththeirChinesemeanings.

-city()

-street()

-park()

-school()

-in()

-on()

-under()

-Answers:city(城市),street(街道),park(公園),school(學(xué)校),in(在...里),on(在...上),under(在...下面)

5.語境填空：

-Readthefollowingsentencesandfillintheblankswiththecorrectvocabulary.

-Igoto_______(school)everyday.

-My_______(school)isbigandbeautiful.

-Therearemany_______(tree)intheschool_______(park).

-Weplaygamesandlearntogetherinthe_______(school).

-Answers:school,school,tree,park,school

6.仿寫句子：

-仿照例句，用所學(xué)詞匯和句型造句。

-Example:Theparkisinthecity.

-The_______is_______the_______.

-Answers:library,near,theschool

7.小組討論：

-Discusswithyourpartneraboutyourfavoritecityandwhyyoulikeit.

-Usethevocabularyandsentencepatternswelearnedtodaytoexpressyouropinions.

8.家庭作業(yè)：

-Writeashortparagraphaboutyourneighborhoodorap