最新版中小學教師資格考試模擬題帶答案2023綜合素質（小學）模擬題單項選擇題1.王老師在教學過程中，總是鼓勵學生參與課堂討論，尊重每個學生的觀點和想法，即使學生提出的觀點有誤，也會耐心引導。王老師的做法體現了素質教育的（）。A.面向全體學生B.培養學生的創新精神和實踐能力C.促進學生全面發展D.關注學生的個性差異答案：D。王老師尊重每個學生的觀點和想法，即使觀點有誤也耐心引導，這體現了他關注學生的個性差異，尊重每個學生獨特的思維和表達。2.李老師在班級管理中，實行班干部輪流制，讓每個學生都有機會參與班級管理。這一做法（）。A.不利于班級秩序的穩定B.有利于培養學生的民主意識和責任感C.會增加教師的管理負擔D.會影響學生的學習成績答案：B。實行班干部輪流制，讓每個學生都參與班級管理，能使學生體會到民主，增強他們對班級事務的責任感。3.某小學規定，教師因休產假不能工作的，其工資由學?？鄢米髌渌n教師的代課費用。該學校的做法（）。A.不合法，侵犯了教師享受國家規定的福利待遇的權利B.不合法，代課教師的工資應由學校自籌經費予以保障C.合法，學校享有對教師實施獎勵或處分的權利D.合法，學校享有按照章程進行自主管理的權利答案：A。教師有享受國家規定的福利待遇的權利，休產假是教師應有的合法權益，學?？鄢べY用作代課費用的做法侵犯了教師這一權利。4.小學生孫某曠課，班主任未立即聯系家長，決定第二天再去家訪。該班主任的做法（）。A.正確，教師有管理學生的權利B.正確，教師有教育學生的責任C.不正確，教師應及時與學生的監護人取得聯系D.不正確，教師應首先與當地公安部門取得聯系答案：C。當學生曠課等出現異常情況時，教師應及時與學生的監護人取得聯系，了解情況并采取相應措施，而不是拖延。5.因經營管理不善，某學校辦的校辦產業負債二十多萬，根據《中華人民共和國教育法》的規定，對這一債務應當承擔償還責任的是（）。A.政府B.校辦產業C.學校D.校長答案：B?！吨腥A人民共和國教育法》規定，學校及其他教育機構興辦的校辦產業獨立承擔民事責任，所以校辦產業的債務應由校辦產業承擔償還責任。6.教師李某讓班里調皮的學生繳納違紀金，以加強班級管理，該教師的做法（）。A.合法，有助于維護班級秩序B.合法，對其他人有警示作用C.不合法，教師沒有罰款的權利D.不合法，學校才有罰款的權利答案：C。教師沒有罰款的權利，讓學生繳納違紀金的做法侵犯了學生的財產權，是不合法的。7.11歲的小明在學校撿到一部價值2000元的智能手機，拿回家自用。小明的行為（）。A.屬于嚴重不良行為B.屬于民事違法行為C.屬于行政違法行為D.沒有違反相關法律答案：B。小明撿到手機拿回家自用，侵犯了失主的財產所有權，這屬于民事違法行為。8.依據《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，下列屬于“不良行為”的是（）。A.小強將管制刀具帶在書包里以保護自己B.小明經常強迫低年級同學買東西給他吃C.小剛多次在校毆打他人，偷盜同學財物D.小浩糾集社會青年結伙滋事，擾亂治安答案：A。選項B、C、D屬于嚴重不良行為，而攜帶管制刀具屬于不良行為。9.五年級學生小強因被父母責罵，心情低落，老師發現后對其進行了安慰，但小強在課間還是自傷了。下列說法正確的是（）。A.學生是在學校受傷的，學校應當承擔責任B.學校對學生負有監護義務，應當承擔責任C.學生行為屬于自傷行為，學校不應承擔責任D.學生受傷發生在課間，學校不應承擔責任答案：C。小強自傷是其自身行為導致，老師已經進行了安慰，學校在此次事件中沒有過錯，不應承擔責任。10.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》提出，教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的權利，關鍵是（）。A.起點公平B.機會公平C.過程公平D.結果公平答案：B?！秶抑虚L期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》提出，教育公平的關鍵是機會公平。11.下列關于素質教育的表述中，正確的是（）。A.素質教育包括社會實踐B.素質教育不包括家庭教育C.素質教育就是學校教育D.素質教育不包括社會教育答案：A。素質教育是一個全面的教育體系，包括學校教育、家庭教育和社會教育，社會實踐也是素質教育的重要組成部分。12.班主任陳老師根據數學成績將學生分為A、B、C三類，并為三類學生分別建立綜合成長檔案。陳老師的做法（）。A.不恰當，忽視學生的主動發展B.恰當，注重學生的個性發展C.不恰當，忽視學生的全面發展D.恰當，注重學生的可持續發展答案：C。僅根據數學成績對學生進行分類并建立檔案，忽視了學生其他方面的發展，沒有做到關注學生的全面發展。13.數學課上，林老師讓全班學生都用老師喜歡的一種方式解題。林老師的做法（）。A.忽視了學生學習的自主性B.尊重了學生發展的全面性C.忽視了學生發展的整體性D.尊重了學生學習的獨立性答案：A。讓全班學生都用老師喜歡的方式解題，沒有考慮到學生的個體差異和自主選擇，忽視了學生學習的自主性。14.張老師經常采取一些有效的方法進行教學反思。下列不屬于教學反思的是（）。A.撰寫教學后記B.編制課程標準C.撰寫教學案例D.編寫教學日志答案：B。編制課程標準是教育行政部門或相關專業機構的工作，不屬于教師教學反思的范疇。教學后記、教學案例和教學日志都是教師進行教學反思的常見方式。15.孫老師針對數學課堂氣氛沉悶、學生表現不積極的現象，進行認真分析，尋找解決問題的途徑與方法，并在后面的教學中予以實施，取得了良好效果。這說明孫老師注重（）。A.行動研究B.同伴互助C.微格教學D.專業引領答案：A。行動研究是指教師在教育教學實踐中基于實際問題解決的需要，與專家合作，將問題發展成研究主題進行系統的研究，以解決問題為目的的一種研究方法。孫老師針對課堂問題進行分析并實施解決辦法，屬于行動研究。16.下列選項中，不屬于《中華人民共和國憲法》規定的公民基本權利的是（）。A.勞動權B.休息權C.罷工權D.受教育權答案：C。《中華人民共和國憲法》規定公民有勞動權、休息權和受教育權等基本權利，但沒有規定罷工權。17.某機關違反國家規定向學校收取費用。依據《中華人民共和國教育法》，由政府責令該機關退還所收費用，并對直接負責的主管人員和其他直接責任人員（）。A.依法給予處罰B.依法給予處分C.依法追究刑事責任D.依法承擔賠償責任答案：B。《中華人民共和國教育法》規定，違反國家有關規定，向學?；蛘咂渌逃龣C構收取費用的，由政府責令退還所收費用；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予處分。18.教師魏某工作態度消極，多次曠工，給學校教學工作造成損失。依據《中華人民共和國教師法》，學校可以采取的措施是（）。A.對魏某予以解聘B.給予魏某行政處罰C.對魏某予以罰款D.要求魏某具結悔過答案：A?！吨腥A人民共和國教師法》規定，教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：（一）故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；（二）體罰學生，經教育不改的；（三）品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。魏某工作態度消極，多次曠工，給教學工作造成損失，學?？梢詫ζ溆枰越馄?。19.小學生梁某欺凌同學，擾亂課堂紀律，學校經過研究決定將其開除。該校的做法（）。A.不合法，學校只能勸退學生B.不合法，學校不得開除學生C.合法，學校有教育學生的權利D.合法，學校有處分學生的權利答案：B。《中華人民共和國義務教育法》規定，對違反學校管理制度的學生，學校應當予以批評教育，不得開除。梁某是小學生，處于義務教育階段，學校不得將其開除。20.小學生孫某經常違反班規，班主任向他收取“違紀金”，并予以公布。該班主任的做法（）。A.不合法，侵犯了學生的榮譽權B.不合法，侵犯了學生的財產權C.合法，教師有懲戒學生的權利D.合法，教師有管理學生的權利答案：B。班主任收取“違紀金”的行為侵犯了學生的財產權，是不合法的。21.下列關于消防常識的表述，不正確的是（）。A.煤氣泄漏充滿室內時，應首先打開門窗通風B.當汽車因燃油泄漏著火時，應立即用水澆滅C.電器因短路著火時，可用干粉滅火器撲滅D.當森林發生火災時，可以用覆土方式撲救答案：B。當汽車因燃油泄漏著火時，不能用水澆滅，因為油的密度比水小，會浮在水面上繼續燃燒，且水的流動可能會使火勢蔓延。應該用滅火器或沙子等覆蓋滅火。22.文成公主入藏和親嫁與松贊干布，這一歷史事件發生的朝代是（）。A.漢朝B.晉朝C.唐朝D.宋朝答案：C。文成公主入藏是在唐朝，唐太宗將文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布，加強了唐蕃之間的友好關系。23.下列作品，不屬于高爾基“自傳體三部曲”的是（）。A.《童年》B.《在人間》C.《母親》D.《我的大學》答案：C。高爾基的“自傳體三部曲”是《童年》《在人間》《我的大學》，《母親》是他的另一部重要作品。24.下列這首古代詩歌的作者是：“松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處?！保ǎ〢.白居易B.賈島C.歐陽修D.袁枚答案：B。這首詩是唐代賈島的《尋隱者不遇》。25.《三字經》中“融四歲，能讓梨”的“融”指的是（）。A.孔融B.馬融C.苻融D.祝融答案：A。“融四歲，能讓梨”說的是孔融四歲時就懂得把大梨讓給哥哥吃的故事。26.下列人物中，相傳曾整理《詩》《書》等古代典籍，并刪修《春秋》的是（）。A.孔子B.老子C.孟子D.荀子答案：A。孔子曾整理《詩》《書》，刪修《春秋》，對古代文化的傳承和發展做出了重要貢獻。27.下列樂器中，不屬于中國傳統樂器的是（）。A.橫笛B.風笛C.簫D.塤答案：B。風笛是歐洲的一種傳統樂器，橫笛、簫、塤都屬于中國傳統樂器。28.“梁山伯與祝英臺”是我國著名的民間傳說，多種地方劇種都表現過相關的題材。何占豪、陳鋼的小提琴協奏曲《梁祝》的創作，所依據的地方劇種是（）。A.粵劇B.豫劇C.川劇D.越劇答案：D。小提琴協奏曲《梁?！返膭撟饕罁氖窃絼∏{，將西方交響樂與中國民間音樂元素巧妙結合。29.在Word中如果進行了多次剪切或復制，此時點擊“粘貼”按鈕，光標所在處插入的內容是（）。A.第一次剪切或復制的內容B.最后一次剪切或復制的內容C.無任何剪切或復制的內容D.所有被剪切或復制過的內容答案：B。在Word中，多次剪切或復制后，點擊“粘貼”按鈕，插入的是最后一次剪切或復制的內容。30.在PowerPoint中，不能完成對個別幻燈片進行設計或修飾的對話框是（）。A.背景B.應用設計模板C.幻燈片版式D.配色方案答案：B。應用設計模板是對整個演示文稿應用統一的設計風格，不能對個別幻燈片進行設計或修飾。而背景、幻燈片版式、配色方案都可以針對個別幻燈片進行設置。材料分析題1.材料：劉老師師范學院畢業后，在一所鄉村小學開始了她的教師生涯。三十年來，她一直堅守在鄉村學校教學的第一線。為了尋找孩子們觀察的野花，劉老師在河岸、田埂精心識別、挑選；為了讓孩子們更好地體味課文所蘊含的情感，在家人熟睡的時候，她一個人在廚房里反復朗讀課文；大雪過后，她又會興致勃勃地帶孩子們去找臘梅，去看望蒼翠的“松樹公公”，讓孩子們更好地感受自然。劉老師堅持每天黎明即起，坐在校園旁的荷花池畔背唐詩、宋詞，背郭沫若、艾青、普希金、海涅、泰戈爾等中外名家的詩篇，用優美的詩篇來陶冶自己的情操，她摘抄的古今中外的優秀詩篇，有厚厚的幾本，她還如饑似渴地學習教育學、心理學和美學，閱讀許多中外教育名著，撰寫教學日志，并不斷改進自身教學實踐。問題：請結合材料，從教師觀的角度，評析劉老師的教育行為。答案：從教師觀的角度來看，劉老師的教育行為是非常值得稱贊的，具體表現如下：（1）從教師角色的轉變來看-教師是學生學習的引導者和發展的促進者。劉老師為了讓學生更好地觀察自然、感受課文情感，精心挑選野花，帶學生尋找臘梅、看望“松樹公公”，引導學生積極體驗生活，促進了學生的全面發展。-教師是課程的建設者和開發者。劉老師不僅利用教材進行教學，還通過自己的努力為學生創造了豐富的課程資源，如帶學生到自然中去觀察、體驗，讓學生更好地學習和成長。-教師是教育教學的研究者。劉老師堅持學習教育學、心理學和美學等知識，閱讀中外教育名著，撰寫教學日志并改進教學實踐，體現了她對教育教學的深入研究和不斷探索。（2）從教師行為的轉變來看-在對待師生關系上，劉老師做到了尊重、贊賞。她尊重學生的個性和興趣，通過帶學生到自然中去，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，體現了對學生的尊重和關愛。-在對待教學上，劉老師注重幫助、引導。她為學生創造了良好的學習環境，引導學生積極參與學習活動，幫助學生更好地理解和掌握知識。-在對待自我上，劉老師注重反思和終身學習。她不斷學習新知識，反思自己的教學實踐，努力提高自己的教育教學水平，體現了終身學習的理念。2.材料：下面是某老師的一段回憶：一年級時，她時常一個人呆坐在教室的一角，不跟別的孩子交流和玩耍。三年級時，她還是經常一個人坐在那里，怯生生地看著周遭。后來幾年，她喜歡獨自到圖書館讀書，極少跟同學交往。許多年后的一天，她出現在教室門口，小聲對我說：“老師，您記得我嗎？”我說：“當然記得，真高興再見到你?！薄靶W時您教過我，我今天是有事找您，朋友說可以絕對信任您。”“我會盡量幫助你，到底發生了什么事呢？”我問。接下來幾個月，我們經常見面，聽她說童年的事情，說到激動處，她會尖叫、痛苦，聽到她悲慘的童年記憶，我忍不住淚流滿面。我說：“對不起！真是對不起！我當時不知道，一點也不知道。”大約六歲時，她就開始被酗酒的繼父不斷地謾罵、毆打、凌辱。可是學校的老師，都沒有人注意到。上了大學后，她再也壓制不住了，常常自殘。輔導員老師堅持要她接受治療，但毫無起色。后來，她找到我跟她一起面對治療的過程。十年里，她不斷跟我講述她的痛苦經歷，為此我讀了很多有關書籍。十年后，她恢復了很多，我也進步了很多?，F在，我會從隱而不顯的線索中去發現學生面臨的問題，并且想辦法幫助他們。問題：請從教師職業道德的角度，評析該老師的教育行為。答案：該老師的教育行為體現了較高的教師職業道德素養，具體表現如下：（1）關愛學生。老師在得知學生童年的悲慘遭遇后，忍不住淚流滿面，并且愿意傾聽學生的痛苦經歷，陪學生一起面對治療過程，體現了對學生的關心和愛護，尊重學生的人格，保護學生的安全，關心學生的健康，維護了學生的權益。（2）教書育人。老師不僅關注學生的學習，還關注學生的心理健康。在了解到學生的問題后，通過閱讀相關書籍不斷提升自己，幫助學生恢復，體現了對學生全面發展的關注，做到了既傳授知識又培養品德和能力。（3）終身學習。為了幫助學生，老師讀了很多有關書籍，不斷提升自己解決問題的能力，體現了終身學習的理念，不斷更新自己的知識結構和教育觀念，以更好地適應教育教學的需要。（4）為人師表。老師以自己的實際行動為學生樹立了榜樣，在面對學生的問題時，認真負責，積極解決，用自己的關愛和專業知識幫助學生走出困境，展現了良好的師德風范。寫作題閱讀下面的材料，按要求作文。當年濟南老火車站被拆，是這座歷史文化名城長久的痛，這一建于100多年前的哥特式老建筑，被譽為“20世紀初世界上優秀的交通建筑，是當時中國可與歐洲著名火車站相媲美的建筑作品”。最近，當地媒體就復建展開新一輪調查投票，想彌補當年的遺憾。綜合上述材料所引發的思考和感悟，寫一篇不少于800字的論述文。要求：用規范的現代漢語寫作。角度自選，立意自定，標題自擬。答案：《守護歷史，傳承文化》歷史是一首悠揚的長歌，文化是一顆璀璨的明珠，它們共同構成了人類社會的精神脊梁。然而，在時代的車輪滾滾前行中，我們卻常常在不經意間遺落了那些珍貴的歷史遺跡和文化瑰寶。當年濟南老火車站被拆，成為這座歷史文化名城長久的痛，如今當地媒體復建的調查投票，正是對過往遺憾的彌補，更是對守護歷史、傳承文化的深刻覺醒。守護歷史，是對民族根脈的深情眷戀。每一座古老的建筑，每一處歷史遺跡，都是先輩們智慧和汗水的結晶，它們承載著民族的記憶，記錄著時代的變遷。濟南老火車站那哥特式的建筑風格，不僅是建筑藝術的典范，更是那個時代中國與世界交流融合的見證。它曾迎接著南來北往的旅客，見證著城市的繁華與發展。當它被無情拆除時，我們失去的不僅僅是一座建筑，更是一段鮮活的歷史，一種難以割舍的情感紐帶。就像一棵樹，失去了根系的滋養，便難以茁壯成長；一個民族，失去了歷史的支撐，便會失去靈魂和方向。守護歷史，就是守護我們民族的根脈，讓我們在歲月的長河中找到自己的歸屬感。傳承文化，是對未來發展的責任擔當。文化是一個國家、一個民族的軟實力，它蘊含著無窮的創造力和生命力。優秀的傳統文化能夠為社會的發展提供精神動力和智力支持。濟南老火車站所代表的建筑文化，是人類文明的重要組成部分。通過復建，我們可以讓后人領略到先輩們的建筑智慧和藝術魅力，傳承那份精益求精、追求卓越的工匠精神。同時，文化的傳承也有助于增強民族凝聚力和文化認同感，讓我們在全球化的浪潮中保持獨特的民族個性。一個不重視文化傳承的民族，注定是沒有前途的民族。我們有責任將祖先留下的文化遺產傳承下去，讓它們在新時代煥發出新的光彩。然而，守護歷史、傳承文化并非易事。它需要我們有堅定的信念和長遠的眼光，需要我們在經濟發展和文化保護之間找到平衡。在城市建設的過程中，我們不能只追求眼前的利益，而忽視了歷史文化的價值。我們應該像愛護自己的眼睛一樣愛護歷史遺跡，像珍視自己的生命一樣珍視文化傳統。同時，我們也要不斷創新傳承方式，讓歷史文化與現代社會相融合，讓更多的人了解和喜愛歷史文化。“夫源遠者流長，根深者枝茂?！睔v史是文化的源泉，文化是歷史的升華。讓我們以濟南老火車站復建為契機，用心守護歷史，用力傳承文化，讓古老的文明在新時代綻放出更加絢爛的光彩，讓中華民族的精神家園更加豐富多彩。教育教學知識與能力（小學）模擬題單項選擇題1.“近朱者赤，近墨者黑”反映了下列哪一因素對人的發展的影響？（）A.遺傳B.環境C.教育D.個體活動答案：B?！敖煺叱?，近墨者黑”意思是靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑，比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞，強調了環境對人的發展的影響。2.我國古代教育內容中的“六藝”，歐洲古代教育內容中的“七藝”，都體現了教育內容的（）。A.科學性B.象征性C.生產性D.基礎性答案：D?！傲嚒保ǘY、樂、射、御、書、數）和“七藝”（文法、修辭、辯證法、算術、幾何、天文、音樂）都是當時教育的基礎內容，涵蓋了多個方面的知識和技能，體現了教育內容的基礎性。3.2001年我國頒布的《基礎教育課程改革綱要（試行）》明確規定，我國基礎教育課程實行（）。A.國家一級管理B.國家、地方二級管理C.國家、地方、學校三級管理D.國家、地方、學校、教研室四級管理答案：C。2001年我國頒布的《基礎教育課程改革綱要（試行）》明確規定，我國基礎教育課程實行國家、地方、學校三級管理。4.教育研究主體通過對有意義的教育教學事件的描述與分析，發掘或揭示內隱于日常事件、生活和行為背后的意義、思想或理念的研究方法是（）。A.經驗研究法B.調查研究法C.行動研究法D.敘事研究法答案：D。敘事研究法是教育研究主體通過對有意義的教育教學事件的描述與分析，發掘或揭示內隱于日常事件、生活和行為背后的意義、思想或理念的研究方法。5.某小學為弘揚民族文化，圍繞“中國風”，組織學生在課外開展書法練習、風箏制作、中國結編織等活動。這屬于（）。A.學科活動B.科技活動C.游戲活動D.主題活動答案：D。主題活動是就某一特定專題而開展的短期或長期的專門活動。該小學圍繞“中國風”組織的一系列活動屬于主題活動。6.巴甫洛夫認為：高級神經活動類型是氣質的生理基礎。他依據神經過程的基本特性，即興奮過程和抑制過程的強度、平衡性和靈活性，劃分了四種類型。下列選項中，對應關系正確的是（）。A.強、不平衡——膽汁質B.強、平衡、靈活——黏液質C.強、平衡、不靈活——多血質D.弱——抑郁質答案：A。巴甫洛夫認為，強、不平衡的神經活動類型對應的氣質類型是膽汁質；強、平衡、靈活的神經活動類型對應的氣質類型是多血質；強、平衡、不靈活的神經活動類型對應的氣質類型是黏液質；弱的神經活動類型對應的氣質類型是抑郁質。所以選項A正確。7.小英想當班干部為同學服務，又怕當不好被同學嘲笑。這種心理現象屬于（）。A.雙趨沖突B.雙避沖突C.趨避沖突D.多重趨避沖突答案：C。趨避沖突是指同一目標既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同時又不得不回避，從而引起的沖突。小英想當班干部為同學服務（趨），又怕當不好被同學嘲笑（避），屬于趨避沖突。8.為了記住學過的生字詞，小蓉反復抄寫了很多遍。她在學習中運用的是（）。A.監督策略B.復述策略C.計劃策略D.組織策略答案：B。復述策略是指在工作記憶中為了保持信息，運用內部語言在大腦中重現學習材料或刺激，以便將注意力維持在學習材料上的方法。小蓉反復抄寫生字詞，運用的是復述策略。9.小學生學習了四邊形以后，再學習平行四邊形。這種學習屬于（）。A.上位學習B.下位學習C.歸屬學習D.并列學習答案：B。下位學習又稱類屬學習，是指將概括程度或包容范圍較低的新概念或命題，歸屬到認知結構中原有的概括程度或包容范圍較高的適當概念或命題之下，從而獲得新概念或新命題的意義。平行四邊形是四邊形