全國清華版信息技術小學四年級下冊新授課第3課瑞麗風情——在幻燈片中插入圖片教學設計學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：全國清華版信息技術小學四年級下冊新授課

第3課瑞麗風情——在幻燈片中插入圖片

2.教學年級和班級：四年級（1）班

3.授課時間：2023年10月27日上午第二節課

4.教學時數：1課時

親愛的同學們，大家好！今天我們這節課要開啟一段全新的視覺旅程——“瑞麗風情——在幻燈片中插入圖片”。想象一下，我們將會把一幅幅美麗的風景、可愛的動物，甚至是我們自己的笑臉，都搬到我們的幻燈片里，讓它們在我們的演示中綻放光彩！準備好了嗎？讓我們一起來探索這神奇的世界吧！????核心素養目標1.創新意識：學會利用圖片豐富幻燈片內容，激發學生對信息技術的探索興趣。

2.信息技術應用能力：掌握在幻燈片中插入圖片的基本技能，提高信息處理和展示的能力。

3.交流與合作：在小組活動中分享插入圖片的技巧，增強團隊協作意識。

4.安全意識：了解信息獲取和使用的道德規范，保護個人隱私和數據安全。教學難點與重點1.教學重點，

①如何正確選擇和插入合適的圖片到幻燈片中，確保圖片與演示主題的匹配度。

②學會調整圖片的大小、位置和樣式，使幻燈片整體視覺效果更加和諧。

2.教學難點，

①理解并運用幻燈片中的“插入”功能，區分不同類型的圖片插入方式。

②掌握圖片格式的識別和轉換，以便在不同軟件和設備上順利展示。

③在有限的幻燈片空間內，合理布局圖片，避免畫面擁擠或過于空曠。

④靈活運用圖片編輯工具，對圖片進行簡單的裁剪、旋轉等處理，提升演示效果。教學資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、學生平板電腦或筆記本電腦

-課程平臺：清華版信息技術課程教學平臺

-信息化資源：幻燈片制作軟件（如MicrosoftPowerPoint、WPS演示等）

-教學手段：多媒體課件、圖片素材庫、互動教學軟件教學過程【導入新課】

同學們，今天我們要學習的是信息技術課程中的新內容——《瑞麗風情——在幻燈片中插入圖片》。還記得我們之前制作的簡單幻燈片嗎？今天，我們要給它們增添一些美麗的色彩，讓它們變得更加生動有趣。那么，我們先來回顧一下，幻燈片的基本制作流程是怎樣的？（學生回答）很好，接下來，我們就來學習如何在幻燈片中插入圖片，讓我們的演示更加豐富多彩。

【新課講授】

1.圖片的選擇與插入

-老師提問：在插入圖片之前，我們應該注意哪些問題？（學生回答）

-老師總結：首先，我們要選擇與演示主題相關的圖片，確保圖片的質量；其次，要注意圖片格式的兼容性，以便在不同設備上順利展示。

-教師演示：打開幻燈片制作軟件，演示如何插入圖片，包括選擇圖片、調整圖片大小和位置等操作。

-學生練習：請同學們按照老師的步驟，嘗試在幻燈片中插入一張自己喜歡的圖片。

2.圖片的編輯與美化

-老師提問：插入圖片后，我們還可以對圖片進行哪些編輯和美化操作？（學生回答）

-老師總結：我們可以調整圖片的大小、位置、旋轉角度，還可以對圖片進行裁剪、添加邊框、調整亮度對比度等操作。

-教師演示：演示如何對圖片進行編輯和美化，包括調整大小、位置、旋轉、裁剪、添加邊框等操作。

-學生練習：請同學們嘗試對插入的圖片進行編輯和美化，并分享自己的作品。

3.圖片在幻燈片中的應用

-老師提問：在幻燈片中插入圖片，除了美化頁面，還有什么作用？（學生回答）

-老師總結：圖片可以增強演示的視覺效果，使內容更加直觀易懂；同時，圖片還可以作為演示的輔助工具，幫助觀眾更好地理解我們的觀點。

-教師演示：演示如何將圖片應用到幻燈片中，包括設置圖片的動畫效果、與文字的搭配等。

-學生練習：請同學們嘗試將圖片應用到幻燈片中，并嘗試設置圖片的動畫效果。

【課堂小結】

同學們，今天我們學習了如何在幻燈片中插入圖片，并對其進行了編輯和美化。通過這節課的學習，相信大家已經掌握了插入圖片的基本技巧，并能夠將其應用到自己的演示中。下面，我們來回顧一下本節課的重點內容：

1.圖片的選擇與插入；

2.圖片的編輯與美化；

3.圖片在幻燈片中的應用。

【作業布置】

請同學們完成以下作業：

1.制作一份以“我的家鄉”為主題的幻燈片，插入一張自己家鄉的風景圖片，并進行簡單的編輯和美化；

2.嘗試在幻燈片中設置圖片的動畫效果，使演示更加生動有趣。

【課堂反思】

本節課，同學們積極參與，認真練習，取得了良好的教學效果。在今后的教學中，我將繼續關注學生的個性化需求，努力提高信息技術教學的質量。同時，也希望同學們能夠在課堂上積極思考，勇于實踐，不斷提升自己的信息技術素養。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《圖片處理基礎》：《計算機應用基礎》一書中關于圖片處理的基礎知識，包括圖片格式、編輯工具、圖片屬性等。

-《幻燈片制作技巧》：《PPT制作與演示技巧》一書中關于幻燈片制作的實用技巧，如動畫效果、切換效果、母版應用等。

-《創意設計案例集》：《優秀PPT設計案例集》中收錄的多款創意幻燈片設計案例，供學生參考和學習。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以自主查閱相關資料，深入學習圖片處理軟件的使用技巧，如Photoshop、CorelDRAW等。

-學生可以嘗試將所學的圖片插入技巧應用到其他文檔或項目中，如個人簡歷、報告、手抄報等。

-學生可以組織小組討論，分享各自在圖片處理和幻燈片制作方面的經驗和心得。

-學生可以嘗試創作具有個人特色的幻燈片作品，并在班級或學校進行展示，以提高自己的審美和表達能力。

3.知識點拓展：

-圖片格式：了解常見的圖片格式，如JPEG、PNG、GIF等，掌握不同格式的特點和應用場景。

-圖片編輯工具：學習使用圖片編輯軟件的基本操作，如裁剪、旋轉、調整亮度對比度、添加濾鏡等。

-幻燈片設計原則：掌握幻燈片設計的基本原則，如簡潔、美觀、統一等，提高幻燈片制作的專業性。

-演示技巧：學習如何運用動畫效果、切換效果等技巧，使演示更加生動有趣，吸引觀眾的注意力。

4.實用性拓展：

-學生可以利用所學知識制作個人作品集，展示自己的才華和技能。

-學生可以嘗試制作教學輔助工具，如課件、講義等，提高學習效果。

-學生可以參與學校或社區的活動，利用幻燈片制作技能進行宣傳和展示。

-學生可以關注行業動態，了解圖片處理和幻燈片制作在各個領域的應用，為自己的未來職業規劃提供參考。教學反思與改進教學反思是每一位老師不可或缺的工作，它幫助我不斷審視自己的教學實踐，發現問題，從而改進教學方法，提升教學效果。以下是我對本次“瑞麗風情——在幻燈片中插入圖片”這一課的教學反思與改進措施。

首先，我注意到在課堂上，學生們對于圖片插入的基本操作掌握得相對較快，但在圖片的編輯和美化上，部分學生顯得有些吃力。這讓我反思，是否在圖片編輯的講解上，我可以更加細致，提供更多的示例和指導。

改進措施：

-在接下來的課程中，我會準備一些圖片編輯的詳細步驟圖，幫助學生一步一步地學習和理解。

-我會提前設計一些簡單的圖片編輯任務，讓學生在課堂上實際操作，我在旁邊進行個別指導。

其次，我發現有些學生對于圖片格式的選擇和應用理解不夠深入。他們在插入圖片時，可能會遇到格式不兼容的問題，導致圖片無法正常顯示。

改進措施：

-我會在課堂上增加關于圖片格式的講解，讓學生了解不同格式的特點和使用場景。

-我會提供一些在線資源，讓學生課后可以自主學習和了解圖片格式。

再者，課堂上的互動性還有待提高。有些學生雖然積極參與，但也有一些學生顯得比較被動。

改進措施：

-我會設計更多互動環節，比如小組討論、競賽等，激發學生的學習興趣。

-我會鼓勵學生提出問題，并對他們的疑問給予及時的解答。

此外，我也意識到在講解圖片動畫效果時，可能過于依賴軟件自帶的演示，而沒有充分引導學生自己思考和嘗試。

改進措施：

-我會減少直接展示動畫效果的次數，而是引導學生自己探索動畫效果的制作過程。

-我會提供一些動畫效果的模板，讓學生在此基礎上進行個性化的創作。

最后，我認為評價機制也需要改進。單純的完成度評價可能無法全面反映學生的學習效果。

改進措施：

-我會引入多元化的評價方式，包括學生的自我評價、同伴評價和教師評價。

-我會設置一些評價標準，讓學生了解如何評價自己的作品，以及如何改進。板書設計①圖片插入基本步驟

-打開幻燈片制作軟件

-選擇“插入”功能

-選擇圖片文件

-圖片插入幻燈片

②圖片編輯與美化技巧

-調整圖片大小

-旋轉圖片角度

-裁剪圖片

-添加邊框

-調整亮度對比度

③圖片在幻燈片中的應用

-設置圖片動畫效果

-配合文字內容

-提升演示視覺效果

④圖片格式介紹

-JPEG

-PNG

-GIF

-兼容性

⑤圖片編輯軟件簡介

-Photoshop

-CorelDRAW

⑥圖片選擇與插入注意事項

-與主題相關性

-圖片質量

-格式兼容性重點題型整理1.題型一：圖片插入操作

-題目：請將以下圖片插入到幻燈片中，并調整至合適的位置和大小。

-圖片素材：一張風景照片

-答案：學生需在幻燈片制作軟件中，找到“插入”功能，選擇“圖片”，然后選擇指定的風景照片文件。接著，在幻燈片中拖動圖片至合適的位置，使用鼠標右鍵選擇“大小和位置”，調整圖片大小至合適尺寸。

2.題型二：圖片編輯與美化

-題目：對以下圖片進行編輯，使其符合演示文稿的整體風格。

-圖片素材：一張個人照片

-答案：學生需在圖片編輯軟件中對照片進行以下操作：

-裁剪：去除照片四周不必要的部分。

-調整亮度對比度：使照片更加清晰。

-添加邊框：選擇與演示文稿風格相匹配的邊框樣式。

3.題型三：圖片動畫效果設置

-題目：為以下圖片設置動畫效果，使其在演示過程中更加生動。

-圖片素材：一張圖表

-答案：學生需在幻燈片制作軟件中，選擇圖片，然后選擇“動畫”選項卡，設置以下動畫效果：

-退出動畫：使圖片在演示過程中逐漸消失。

-動畫路徑：設置圖片的移動軌跡，如從左到右、從上到下等。

4.題型四：圖片與文字搭配

-題目：將以下圖片與文字內容進行搭配，使演示文稿更加豐富。

-圖片素材：一張團隊合作的圖片

-文字內容：關于團隊合作的重要性

-答案：學生需在幻燈片中插入圖片，并將文字內容放置在圖片下方或旁邊，使圖片與文字相輔相成，共同表達主題。

5.題型五：圖片格式轉換

-題目：將以下圖片從JPEG格式轉換為PNG格式。

-圖片素材：一張JPEG格式的照片

-答案：學生需在圖片編輯軟件中，打開JPEG格式的照片，然后選擇“文件”菜單下的“另存為”，在“保存類型”中選擇PNG格式，點擊“保存”按鈕完成格式轉換。教學評價與反饋1.課堂表現：在本次課堂上，學生們表現出較高的學習積極性。大部分學生能夠跟隨老師的講解步驟，逐步掌握圖片插入和編輯的基本操作。在小組討論環節，學生們能夠積極發表自己的觀點，并樂于幫助同學解決遇到的問題。整體來看，學生的課堂參與度較高。

2.小組討論成果展示：在小組討論環節，各小組都展示了他們的討論成果。例如，有的小組選擇了自然風光作為插入圖片的主題，并對其進行了詳細的描述；有的小組則選擇了動物圖片，結合圖片內容講述了一個有趣的故事。這些討論成果不僅豐富了課堂內容，也提高了學生的語言表達和團隊協作能力。

3.隨堂測試：為了檢驗學生對本節課知識點的掌握程度，我進行了隨堂測試。測試內容包括圖片插入操作、圖片編輯技巧以及圖片在幻燈片中的應用等方面。測試結果顯示，大部分學生能夠正確回答測試題目，說明他們對本節課的知識點有了較好的理解和應用能力。

4.學生自評與互評：在課程結束后，我引導學生進行自我評價和互評。學生們在評價過程中，不僅能夠指出自己的優點，還能發現他人的不足之處。這種自我反思和相互評價的方式，有助于學生認識到自己的不足，并在今后的學習中加以改