七年級道德與法治上冊第一單元成長的節拍第一課中學時代第1框《中學序曲》教學設計新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：七年級道德與法治上冊第一單元成長的節拍第一課中學時代第1框《中學序曲》教學設計新人教版

2.教學年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2023年10月27日星期五上午第二節課

4.教學時數：1課時

親愛的同學們，大家好！今天我們要一起走進七年級道德與法治上冊的第一單元——成長的節拍。在這個單元里，我們將學習中學時代的重要性，以及如何適應新環境、新挑戰。接下來，讓我們一起開啟《中學序曲》的精彩篇章吧！????核心素養目標同學們，通過本節課的學習，我們希望你們能夠培養以下道德與法治的核心素養：一是增強法治意識，理解法律在中學時代的重要性；二是提升自我管理能力，學會規劃學習生活，適應新環境；三是培養合作精神，學會與同學和諧相處，共同成長；四是增強社會責任感，意識到自己作為中學生應承擔的責任。希望通過這些學習，你們能夠在中學時代健康快樂地成長！??????重點難點及解決辦法重點：

1.中學時代的特點與重要性

2.如何適應中學新環境，樹立正確的學習觀念

難點：

1.學生對中學時代特點的理解程度

2.學生在適應新環境時可能遇到的困難和心理調適

解決辦法與突破策略：

1.通過案例分析，引導學生深入理解中學時代的特點和重要性。

2.組織小組討論，讓學生分享自己對新環境的適應經驗，互相學習。

3.結合心理健康教育，教授學生心理調適技巧，幫助他們克服適應困難。

4.設計互動環節，讓學生通過角色扮演等方式，體驗中學生活，增強代入感。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、音響設備、班級互動平臺

-課程平臺：學校內部教學資源庫、道德與法治課程網絡平臺

-信息化資源：中學時代相關視頻資料、在線互動問答系統

-教學手段：PPT課件、案例分析材料、小組討論卡片、角色扮演道具教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：同學們，今天我們要學習的《中學序曲》是中學時代的第一課，我會通過班級微信群發給你們一份預習資料，包括PPT和視頻，請大家認真閱讀，了解中學時代的基本概念和重要性。

-設計預習問題：在預習材料中，我會提出幾個問題，比如“你們對中學時代有什么期待？”，“你們認為中學時代最重要的是什么？”這樣的問題，幫助你們思考。

-監控預習進度：我會通過微信群的反饋和課堂上的提問來監控你們的預習情況，確保大家都能為課堂學習做好準備。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：請大家利用課余時間，閱讀預習資料，對中學時代有一個初步的了解。

-思考預習問題：針對提出的問題，你們可以自己思考，也可以和家人或朋友討論，記錄下你們的想法。

-提交預習成果：預習結束后，請大家將你們的思考成果以筆記或思維導圖的形式提交給我。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：通過自主閱讀和思考，培養你們的自主學習能力。

-信息技術手段：利用微信平臺，實現預習資源的共享和監控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：同學們，我們今天要開始一段新的旅程——中學時代。請大家看這個視頻，看看你們對中學時代有什么新的認識。

-講解知識點：接下來，我會詳細講解中學時代的特點，比如課程設置、學習方法、人際關系等。

-組織課堂活動：為了讓大家更好地理解，我會設計一個小組討論，讓你們分享自己對中學時代的看法。

-解答疑問：在討論過程中，如果有任何疑問，請隨時舉手提問。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，分享你們的觀點和經驗。

-提問與討論：如果有任何不懂的地方，或者有新的想法，請勇敢地提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助你們理解中學時代的特點。

-實踐活動法：通過小組討論等活動，讓你們在實踐中掌握中學時代的適應技巧。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養你們的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：請大家課后完成一份關于中學時代適應的日記，分享你們的感受和計劃。

-提供拓展資源：我會推薦一些與中學時代相關的書籍和網站，供你們課后進一步學習。

-反饋作業情況：我會在下一節課開始時，檢查你們的作業，并給予反饋和指導。

學生活動：

-完成作業：認真完成作業，通過寫作的方式鞏固今天的學習內容。

-拓展學習：利用老師推薦的資源，進行進一步的閱讀和學習。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思，思考如何更好地適應中學時代。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：通過完成作業和拓展學習，培養你們的自主學習能力。

-反思總結法：通過反思總結，幫助你們發現自己的不足并提出改進建議。學生學習效果學生學習效果

1.知識掌握

-學生能夠理解中學時代的特點，包括課程設置、學習壓力、人際關系等方面的變化。

-學生掌握了適應中學時代的基本方法，如合理安排時間、調整學習方法、建立良好的人際關系等。

-學生了解了中學時代的重要性，認識到中學時代是人生中重要的成長階段。

2.思維能力

-學生在課堂討論和角色扮演中，能夠提出自己的觀點，并學會傾聽他人的意見，培養了批判性思維和邏輯思維能力。

-學生通過分析案例，學會了從不同角度思考問題，提高了分析問題和解決問題的能力。

3.情感態度

-學生在了解中學時代的特點后，能夠正確對待學習壓力，增強了自信心和抗壓能力。

-學生在參與課堂活動和小組討論中，培養了團隊合作精神和溝通能力，提高了人際交往能力。

-學生在了解中學時代的重要性后，對未來的學習生活充滿了期待和信心。

4.行動能力

-學生能夠根據自身情況，制定適應中學時代的學習計劃，提高學習效率。

-學生在課堂討論和角色扮演中，能夠積極參與，勇于表達自己的觀點，提高了自己的表達能力。

-學生在完成課后作業和拓展學習任務時，能夠自主探究，培養了良好的學習習慣。

5.自我認識

-學生在了解中學時代的特點后，對自己的成長階段有了更清晰的認識，明確了未來的發展方向。

-學生通過反思總結，認識到自己的優點和不足，為今后的學習和生活奠定了基礎。

-學生在參與課堂活動和小組討論中，學會了自我激勵和自我調整，提高了自我管理能力。

6.綜合素養

-學生在課堂上，通過自主學習、合作學習和探究學習，培養了良好的學習習慣和自主學習能力。

-學生在了解中學時代的重要性后，增強了社會責任感和使命感，為將來成為一名有擔當的公民奠定了基礎。

-學生在課堂討論和角色扮演中，學會了尊重他人、關愛他人，提高了道德素養。板書設計①本文重點知識點：

-中學時代的特點：學習任務重、課程設置多、人際關系復雜等。

-適應中學時代的方法：合理安排時間、調整學習方法、建立良好的人際關系等。

②關鍵詞：

-中學時代

-學習任務

-課程設置

-人際關系

-適應方法

③重點句子：

-“中學時代是人生中最重要的成長階段。”

-“適應中學時代的關鍵在于調整心態，掌握適應方法。”

-“建立良好的人際關系，有助于我們在中學時代更好地學習和生活?！狈此几倪M措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.案例分析法：在講解中學時代的特點和適應方法時，我嘗試引入了一些真實的案例，讓學生通過分析案例來理解知識點。這種方法不僅提高了學生的興趣，還鍛煉了他們的分析能力和判斷力。

2.角色扮演活動：為了讓學生更直觀地體驗中學時代的生活，我設計了角色扮演活動。通過角色扮演，學生能夠更好地理解不同角色的心理和行為，從而更好地適應未來的學習生活。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學深度不足：在講解一些抽象的知識點時，我可能沒有深入挖掘，導致學生對這些知識點的理解不夠透徹。

2.互動性有待提高：盡管我在課堂上設計了一些互動環節，但發現部分學生參與度不高，這可能是因為我沒有充分調動學生的積極性。

3.評價方式單一：目前主要依靠課堂表現和作業完成情況來評價學生，缺乏多元化的評價方式，可能無法全面反映學生的學習成果。

反思改進措施（三）改進措施

1.深入挖掘知識點：針對教學深度不足的問題，我將在今后的教學中，對知識點進行更深入的分析，通過講解、討論和案例分析等多種方式，幫助學生更好地理解。

2.提高互動性：為了提高學生的參與度，我計劃在課堂上設計更多有趣、富有挑戰性的問題，同時鼓勵學生提問，營造一個積極、互動的課堂氛圍。

3.豐富評價方式：我將嘗試引入多元化的評價方式，如課