Module2Unit2教學設計2024-2025學年外研版八年級英語上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計意圖嗨，親愛的同學們！今天我們要一起探索Module2Unit2這個單元，這可是我們外研版八年級英語上冊里的精彩內容哦！??我希望通過這節課，讓你們在輕松愉快的氛圍中，不僅掌握新的詞匯和句型，還能學會如何用英語描述和表達自己的興趣和愛好。讓我們一起走進這個五彩斑斕的世界，感受英語學習的樂趣吧！??????核心素養目標在這個單元中，我們的目標是培養同學們的英語核心素養，具體包括：提升語言理解能力，通過閱讀和聽力練習，加深對英語文化背景和語言結構的理解；增強語言表達能力，通過角色扮演和小組討論，鼓勵學生自信地用英語表達個人興趣和觀點；同時，我們也注重培養跨文化意識，引導學生理解和尊重不同文化，培養他們的國際視野。重點難點及解決辦法重點：1.詞匯記憶與應用：本單元涉及多個與興趣和愛好相關的詞匯，重點在于幫助學生正確記憶和靈活運用。解決方法：通過詞根詞綴記憶法和情景語境教學，讓學生在實際對話中練習使用新詞匯。

難點：2.語法結構掌握：句子結構較為復雜，涉及一般現在時和現在進行時的混合使用。解決方法：通過分解句子結構，逐步講解語法規則，并結合例句進行練習，幫助學生理解和掌握。

突破策略：1.采用小組合作學習，鼓勵學生在互動中解決問題；2.利用多媒體資源，如動畫和視頻，提高學生的學習興趣和參與度；3.定期進行口頭和書面測試，鞏固所學知識。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解新詞匯和語法點，為學生提供系統的知識框架。

2.情景模擬：設計真實生活場景，讓學生在模擬對話中練習語言應用。

3.小組討論：鼓勵學生在小組內分享個人興趣，提高語言表達和溝通能力。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示圖片和視頻，增強課堂趣味性和直觀性。

2.互動軟件：使用英語學習軟件，提供在線練習和游戲，提高學生參與度。

3.實物教具：引入與主題相關的實物，如樂器、運動器材等，加深學生對詞匯的理解和記憶。教學過程設計導入環節（5分鐘）

-創設情境：播放一段關于不同學生興趣愛好的英語視頻，引導學生思考自己和他人的興趣。

-提出問題：詢問學生他們的興趣愛好是什么，并簡要描述一下。

-學生分享：邀請幾位學生分享他們的興趣，并鼓勵其他同學用英語提問或評論。

講授新課（15分鐘）

-教學目標：介紹一般現在時和現在進行時，并教授相關詞匯。

-重點講解：

1.一般現在時表示習慣性動作、普遍真理等，例如：Ilikereadingbooks.

2.現在進行時表示正在進行的動作或暫時性的狀態，例如：Iamreadingabooknow.

-用時：5分鐘

-語法點：

1.一般現在時的構成：主語+動詞原形。

2.現在進行時的構成：主語+be動詞+現在分詞。

-用時：5分鐘

-詞匯學習：

1.介紹與興趣和愛好相關的詞匯，如：read,play,watch,listento,etc.

2.通過例句展示詞匯的正確用法。

-用時：5分鐘

鞏固練習（15分鐘）

-練習1：完成課本上的練習題，包括填空、選擇題和匹配題。

-用時：5分鐘

-練習2：小組活動，每個小組選擇一個興趣話題，用一般現在時和現在進行時描述。

-用時：5分鐘

-練習3：角色扮演，學生分成兩人一組，一人扮演提問者，另一人扮演回答者，用英語進行對話。

-用時：5分鐘

課堂提問（5分鐘）

-隨機提問學生關于興趣愛好的問題，檢查他們對一般現在時和現在進行時的理解。

-鼓勵學生提出問題，解決他們在練習中遇到的問題。

師生互動環節（5分鐘）

-教師引導學生討論興趣愛好的重要性，以及如何用英語表達自己的興趣。

-學生分享自己的興趣，并用英語描述，教師給予反饋和指導。

教學總結（5分鐘）

-回顧本節課所學內容，強調一般現在時和現在進行時的用法。

-鼓勵學生在課后繼續練習，并嘗試用英語描述自己的興趣。

教學雙邊互動：

-教師通過提問和反饋，及時了解學生的學習情況，調整教學進度。

-學生積極參與課堂活動，提出問題，分享自己的興趣，提高語言表達能力。

教學創新：

-利用多媒體資源，如視頻和圖片，增強課堂趣味性。

-設計小組活動，提高學生的合作能力和口語交流能力。

教學過程流程環節：

-導入環節：激發學生學習興趣。

-講授新課：講解重點和難點。

-鞏固練習：通過練習鞏固知識。

-課堂提問：檢查學習效果。

-師生互動環節：促進學生參與和表達。

-教學總結：回顧和總結所學內容。

教學過程中，教師應根據學生的反饋和學習情況，靈活調整教學內容和方法，確保教學目標的實現。教學資源拓展1.拓展資源：

-文化背景：介紹不同國家的興趣和愛好，如美國的籃球、英國的足球、中國的書法等，幫助學生了解文化差異。

-詞匯拓展：收集與興趣和愛好相關的詞匯，如hobby,passion,enthusiasm,etc.，以及與特定愛好相關的詞匯，如music,painting,sports,etc.

-語法點拓展：探討興趣和愛好相關的句子結構，如使用條件句表達對某項活動的喜好，使用原因狀語從句解釋選擇某種愛好的原因。

-閱讀材料：提供一些關于興趣和愛好的英文短文或故事，如名人訪談、興趣小組介紹等，提高學生的閱讀理解能力。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學生閱讀與興趣和愛好相關的英文書籍、雜志或在線文章，如《Time》雜志的“Hobbies”專題。

-視頻學習：推薦學生觀看與興趣和愛好相關的英文視頻，如YouTube上的興趣小組活動記錄、教學視頻等。

-口語練習：組織學生參加英語角或線上英語交流平臺，與母語為英語的人士交流，練習用英語表達自己的興趣和愛好。

-實踐活動：鼓勵學生參加學校或社區組織的興趣小組，如攝影俱樂部、繪畫班、體育俱樂部等，將所學知識應用于實際活動中。

-家庭作業：布置學生以小組形式完成一個小型項目，如制作一個關于自己興趣愛好的英文介紹視頻或PPT，并在課堂上進行展示。

-跨學科學習：結合其他學科知識，如歷史、地理、藝術等，深入了解不同國家和地區的興趣和愛好文化。

-個人興趣探索：引導學生反思自己的興趣和愛好，并嘗試用英語描述，以提高他們的語言表達能力和文化理解力。

-社會實踐：鼓勵學生參與社會實踐活動，如志愿服務、社區服務，了解不同社會群體對興趣和愛好的看法和追求。

-專業課程：對于對特定興趣有濃厚興趣的學生，可以推薦相關的專業課程或在線課程，如音樂制作、繪畫技巧、體育訓練等。板書設計①本文重點知識點：

-一般現在時

-現在進行時

-與興趣和愛好相關的詞匯

②關鍵詞：

-一般現在時：usually,often,sometimes

-現在進行時：is/aredoing,amdoing

③重點句子：

-Iusuallyreadbooksintheevening.

-Sheisplayingtheguitarrightnow.

-Whatareyoudoingthisweekend?

④語法結構：

-一般現在時：主語+動詞原形

-現在進行時：主語+be動詞+現在分詞

⑤詞匯示例：

-Hobby:painting,playingmusic,reading

-Activity:sports,cooking,traveling

-Interest:inart,inscience,intechnology

⑥文化背景：

-Differenthobbiesinvariouscountries

-Theimportanceofhobbiesinpersonaldevelopment重點題型整理1.句型轉換

-原句：Iusuallyplaysoccerwithmyfriendsonweekends.

-變換為：Whatdoyouusuallydoonweekends?

-答案：Iusuallyplaysoccerwithmyfriendsonweekends.

2.描述興趣和愛好

-描述你的愛好：Ilikereadingbecauseithelpsmerelaxandlearnnewthings.

-描述老師的愛好：Ourteacherisinterestedinpainting.Sheoftenpaintsinherfreetime.

-答案：Ilikereadingbecauseithelpsmerelaxandlearnnewthings.Ourteacherisinterestedinpainting.Sheoftenpaintsinherfreetime.

3.現在進行時的用法

-用現在進行時描述正在進行的動作：Iamwatchingamovierightnow.

-用現在進行時描述暫時的狀態：HeislearningEnglishatthemoment.

-答案：Iamwatchingamovierightnow.HeislearningEnglishatthemoment.

4.一般現在時的用法

-用一般現在時描述經常發生的動作：Igotothegymeverymorning.

-用一般現在時描述習慣性動作：Sheeatsbreakfastat7:00everyday.

-答案：Igotothegymeverymorning.Sheeatsbreakfastat7:00everyday.

5.角色扮演

-場景：在圖書館

-A:Hi,canIhelpyoufindabook?

-B:Yes,I'mlookingforabookaboutcooking.

-A:Sure,I'llshowyouwherethecookingsectionis.

-答案：

A:Hi,canIhelpyou