一年級下信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-插入圖片-蘇科版主備人備課成員設(shè)計(jì)思路親愛的同學(xué)們，今天我們要來學(xué)習(xí)如何在電腦中插入圖片啦！????想象一下，如果我們寫的作文或者日記能加上自己的照片或者喜歡的圖片，是不是瞬間就有趣多了呢？??所以，今天我們就一起探索這個(gè)奇妙的小技巧吧！????我們會(huì)一步一步地操作，讓你們輕松掌握這個(gè)技能！????讓我們一起開啟這段愉快的旅程吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識，讓學(xué)生認(rèn)識到信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用價(jià)值。

2.提升學(xué)生的動(dòng)手操作能力，通過實(shí)踐學(xué)會(huì)在文檔中插入圖片。

3.增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，用圖片豐富自己的表達(dá)。

4.強(qiáng)化學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識，在小組活動(dòng)中共同解決問題，分享學(xué)習(xí)成果。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.圖片的插入與調(diào)整：學(xué)生需要掌握如何正確插入圖片并調(diào)整大小和位置。

解決方法：通過示范操作，逐步講解插入步驟，并讓學(xué)生跟隨操作，反復(fù)練習(xí)。

難點(diǎn)：

1.圖片格式的兼容性：不同格式的圖片可能無法在文檔中正常顯示。

解決方法：教授學(xué)生識別常見圖片格式，并指導(dǎo)他們使用適當(dāng)?shù)能浖蚬ぞ哌M(jìn)行格式轉(zhuǎn)換。

2.圖片與文檔的排版：如何使圖片與文字和諧共存，提升文檔美觀度。

解決方法：引導(dǎo)學(xué)生觀察優(yōu)秀文檔的排版，學(xué)習(xí)如何平衡圖片與文字的位置和大小，提高審美能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室，配備可連接互聯(lián)網(wǎng)的電腦，鼠標(biāo)和鍵盤。

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，用于發(fā)布教學(xué)資料和作業(yè)。

-信息化資源：圖片素材庫，提供多種格式的圖片用于教學(xué)演示和學(xué)生練習(xí)。

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)設(shè)備，如投影儀，用于展示操作步驟和圖片效果。

-教學(xué)輔助工具：電子白板，用于實(shí)時(shí)操作演示和互動(dòng)教學(xué)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對插入圖片的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們有沒有在作文或者日記里加過自己的照片呢？今天我們就來學(xué)習(xí)如何在電腦文檔里插入圖片，讓我們的文字更有趣、更生動(dòng)。”

展示一些學(xué)生熟悉的帶有圖片的作文片段，讓學(xué)生直觀感受圖片對文本的補(bǔ)充作用。

接著，簡要介紹圖片在文檔中的插入功能，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.圖片插入與調(diào)整基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解圖片插入的基本概念、操作步驟和調(diào)整方法。

過程：

首先，講解圖片插入的基本概念，包括選擇合適的圖片格式和尺寸。

然后，演示如何在文檔中插入圖片，包括打開圖片、拖動(dòng)到文檔中、調(diào)整大小和位置。

最后，通過實(shí)際操作，讓學(xué)生練習(xí)插入和調(diào)整圖片，鞏固所學(xué)知識。

3.圖片插入案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解圖片插入的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)包含圖片的文檔案例，如新聞報(bào)道、故事書等，讓學(xué)生分析圖片與文本的關(guān)系。

分析圖片如何增強(qiáng)文本的視覺效果，提高閱讀體驗(yàn)。

引導(dǎo)學(xué)生思考圖片插入時(shí)需要注意的問題，如版權(quán)、圖片質(zhì)量等。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與圖片插入相關(guān)的主題進(jìn)行討論，如“如何選擇合適的圖片”、“圖片插入對文檔的影響”等。

每組討論結(jié)束后，選派代表向全班匯報(bào)討論成果，分享小組的觀點(diǎn)和解決方案。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對圖片插入的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)圖片插入的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括圖片插入的基本概念、操作步驟、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)圖片插入在文檔中的重要作用，如增強(qiáng)視覺效果、提高閱讀體驗(yàn)等。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試在家庭作業(yè)或日記中插入圖片，并分享自己的創(chuàng)作過程和心得體會(huì)。

7.課后拓展活動(dòng)

目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高信息技術(shù)素養(yǎng)。

過程：

布置課后拓展作業(yè)，要求學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，尋找并插入有趣的圖片到自己的作文或日記中。

鼓勵(lì)學(xué)生在家庭、學(xué)校或社區(qū)中分享自己的作品，與其他同學(xué)交流心得。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.技能掌握：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠熟練地在文檔中插入圖片，掌握圖片格式的識別和選擇，以及圖片大小和位置的調(diào)整技巧。

2.信息處理能力：

學(xué)生學(xué)會(huì)了如何利用圖片來豐富文檔內(nèi)容，提高信息表達(dá)的效果，從而增強(qiáng)了信息處理的能力。

3.創(chuàng)意表達(dá)能力：

學(xué)生在課堂討論和課后作業(yè)中，能夠發(fā)揮創(chuàng)意，選擇合適的圖片來輔助表達(dá)，提高了自己的創(chuàng)意表達(dá)能力。

4.合作學(xué)習(xí)能力：

在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同解決問題，提升了團(tuán)隊(duì)合作能力。

5.自主學(xué)習(xí)能力：

學(xué)生在課后拓展活動(dòng)中，能夠獨(dú)立尋找資源，完成圖片插入的練習(xí)，展現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)的能力。

6.信息技術(shù)素養(yǎng)：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)得到了提升，能夠更好地適應(yīng)信息化社會(huì)的發(fā)展需求。

7.問題解決能力：

在遇到圖片插入過程中遇到的問題時(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識和技巧，獨(dú)立或與同學(xué)合作解決問題。

8.課堂參與度：

學(xué)生在課堂上的參與度明顯提高，積極提問、回答問題，表現(xiàn)出對信息技術(shù)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。

9.評價(jià)與反思能力：

學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程進(jìn)行評價(jià)和反思，認(rèn)識到自己在圖片插入技能上的進(jìn)步和不足，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

10.生活應(yīng)用能力：

學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到日常生活中，如制作家庭相冊、設(shè)計(jì)手抄報(bào)等，提高了信息技術(shù)在生活中的實(shí)際應(yīng)用能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試采用更多互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和積極性。

2.項(xiàng)目式學(xué)習(xí)：通過引入實(shí)際項(xiàng)目，讓學(xué)生在完成項(xiàng)目的過程中學(xué)習(xí)圖片插入技巧，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問題的能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是因?yàn)榻虒W(xué)節(jié)奏過快或者內(nèi)容過于抽象，導(dǎo)致學(xué)生難以跟上進(jìn)度。

2.教學(xué)方法：雖然采用了互動(dòng)式教學(xué)，但發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生仍然對圖片插入的概念理解不夠深入，需要更加個(gè)性化的輔導(dǎo)。

3.教學(xué)評價(jià)：評價(jià)方式較為單一，主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的全面評估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.優(yōu)化教學(xué)節(jié)奏：在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注意調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課程的進(jìn)度，同時(shí)留出時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作。

2.個(gè)性化輔導(dǎo)：針對理解不夠深入的學(xué)生，我將提供個(gè)別輔導(dǎo)，通過一對一的指導(dǎo)，幫助他們更好地掌握圖片插入的技巧。

3.多元化評價(jià)：為了更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我會(huì)引入多元化的評價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、項(xiàng)目成果展示等，以更全面地反映學(xué)生的實(shí)際能力。

4.加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)：在課程設(shè)計(jì)中，我將增加實(shí)踐環(huán)節(jié)的比重，讓學(xué)生在真實(shí)環(huán)境中應(yīng)用所學(xué)知識，提高他們的實(shí)際操作能力。

5.激發(fā)學(xué)生興趣：通過引入更多有趣的案例和實(shí)際應(yīng)用場景，激發(fā)學(xué)生對圖片插入的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

6.跨學(xué)科融合：嘗試將圖片插入技術(shù)與語文、美術(shù)等學(xué)科相結(jié)合，讓學(xué)生在跨學(xué)科的學(xué)習(xí)中更好地理解和應(yīng)用這一技能。重點(diǎn)題型整理1.題型一：圖片插入操作步驟

例題：請按照以下步驟在文檔中插入一張圖片：

a.打開文檔編輯軟件。

b.點(diǎn)擊“插入”菜單。

c.選擇“圖片”選項(xiàng)。

d.在彈出的窗口中選擇一張圖片。

e.將圖片拖動(dòng)到文檔中的合適位置。

f.調(diào)整圖片大小和位置。

答案：a.打開文檔編輯軟件。b.點(diǎn)擊“插入”菜單。c.選擇“圖片”選項(xiàng)。d.在彈出的窗口中選擇一張圖片。e.將圖片拖動(dòng)到文檔中的合適位置。f.調(diào)整圖片大小和位置。

2.題型二：圖片格式識別

例題：以下哪種圖片格式最適合插入到文檔中？

A.BMP

B.JPEG

C.PNG

D.GIF

答案：B.JPEG。JPEG格式適用于大多數(shù)文檔，因?yàn)樗軌虮３州^高的圖片質(zhì)量，同時(shí)文件大小相對較小。

3.題型三：圖片調(diào)整技巧

例題：如何使文檔中的圖片更加美觀？

a.調(diào)整圖片的大小。

b.調(diào)整圖片的對比度。

c.調(diào)整圖片的亮度。

d.調(diào)整圖片的飽和度。

答案：a.調(diào)整圖片的大小。b.調(diào)整圖片的對比度。c.調(diào)整圖片的亮度。d.調(diào)整圖片的飽和度。

4.題型四：圖片版權(quán)問題

例題：在使用網(wǎng)絡(luò)圖片時(shí)，需要注意哪些版權(quán)問題？

a.圖片的來源是否合法。

b.圖片的使用是否得到授權(quán)。

c.圖片的版權(quán)信息是否被保留。

d.圖片的使用是否符合法律法規(guī)。

答案：a.圖片的來源是否合法。b.圖片的使用是否得到授權(quán)。c.圖片的版權(quán)信息是否被保留。d.圖片的使用是否符合法律法規(guī)。

5.題型五：圖片插入與文檔排版

例題：在插入圖片時(shí)，如何確保圖片與文檔的排版和諧？

a.選擇與文檔主題相關(guān)的圖片。

b.調(diào)整圖片的大小和位置，使其與文本內(nèi)容相協(xié)調(diào)。

c.使用圖片框或邊框來裝飾圖片。

d.避免圖片過大或過小，影響文檔的整體美觀。

答案：a.選擇與文檔主題相關(guān)的圖片。b.調(diào)整圖片的大小和位置，使其與文本內(nèi)容相協(xié)調(diào)。c.使用圖片框或邊框來裝飾圖片。d.避免圖片過大或過小，影響文檔的整體美觀。板書設(shè)計(jì)①圖片插入基本概念

-圖片定義

-圖片格式

-圖片作用

②圖片插入操作步驟

-打開文檔編輯軟件

-點(diǎn)擊“插入”菜單

-選擇“圖片”選項(xiàng)

-選擇圖片

-調(diào)整圖片大小和位置

③圖片格式識別

-JPEG：適