Unit3Lesson2Howdoyoufeel教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年冀教版（2024）英語七年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3Lesson2Howdoyoufeel教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年冀教版（2024）英語七年級(jí)上冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：Unit3Lesson2Howdoyoufeel教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索一個(gè)非常有用的主題——如何表達(dá)我們的感受。在接下來的45分鐘里，我們將通過互動(dòng)、游戲和實(shí)際對(duì)話來學(xué)習(xí)如何用英語描述我們的情緒。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開啟這趟語言與情感的奇妙之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流的能力，特別是表達(dá)個(gè)人情感和感受。

2.提升學(xué)生的跨文化意識(shí)，理解不同文化中表達(dá)情感的方式。

3.增強(qiáng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過聽說活動(dòng)提高口語流利度和準(zhǔn)確性。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)學(xué)生在課外拓展詞匯和表達(dá)方式。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

同學(xué)們已經(jīng)接觸了基礎(chǔ)的英語語法和詞匯，對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)有一定的了解。在之前的學(xué)習(xí)中，他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何詢問和回答關(guān)于天氣、愛好等日常話題的問題。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

大部分學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)抱有濃厚的興趣，尤其是通過歌曲、電影等渠道接觸到的英語。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過聽力和模仿來提高口語水平。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的同學(xué)偏好通過小組討論來學(xué)習(xí)，有的則更喜歡獨(dú)立完成作業(yè)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)如何表達(dá)情感時(shí)，一些學(xué)生可能會(huì)遇到詞匯量不足的問題，難以找到準(zhǔn)確的詞匯來表達(dá)復(fù)雜的情感。此外，由于文化差異，有些學(xué)生可能不熟悉某些情感的表達(dá)方式，這在一定程度上會(huì)影響他們的表達(dá)準(zhǔn)確性。同時(shí)，口語表達(dá)流利度也是一個(gè)挑戰(zhàn)，特別是在面對(duì)真實(shí)情境時(shí)，如何自然地使用語言進(jìn)行交流需要進(jìn)一步練習(xí)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、白板或黑板

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于課后練習(xí)和資源下載

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站資源、在線英語詞典、英語學(xué)習(xí)APP

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如表情卡片）、PPT課件、視頻片段（用于展示不同文化中表達(dá)情感的方式）教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有遇到過一些特別高興或者特別難過的事情？今天我們就來學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)這些感受。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛闹邢胍患屇阕罱榫w起伏很大的事情，準(zhǔn)備好分享給大家。

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過的關(guān)于詢問別人健康狀況的句子嗎？比如，“Howareyou?”和“Fine,thankyou.”。今天我們要用這些基礎(chǔ)的問候來引出新的話題。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)不同的情感。我會(huì)用PPT展示一些常用的情感詞匯和短語，比如happy,sad,excited,angry,tired等。

-舉例說明：我會(huì)用一些簡單的情景來展示如何將這些情感詞匯用在句子中。例如，“IamhappybecauseIgotagoodgrade.”或者“Iamsadbecausemydogpassedaway.”

-互動(dòng)探究：接下來，我會(huì)讓學(xué)生分成小組，討論他們?nèi)绾斡糜⒄Z表達(dá)自己或者朋友的不同情感。每個(gè)小組需要至少列出三個(gè)不同的情感表達(dá)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：每個(gè)小組需要設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的對(duì)話，其中一個(gè)角色表達(dá)自己的情感，另一個(gè)角色回應(yīng)。然后，每個(gè)小組輪流在班上表演他們的對(duì)話。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生表演對(duì)話的過程中，我會(huì)觀察他們的表現(xiàn)，并給予及時(shí)的反饋和幫助。對(duì)于表達(dá)不準(zhǔn)確或者不夠流利的地方，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行修正。

4.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：我會(huì)提供一些真實(shí)的圖片或者視頻片段，讓學(xué)生觀察并嘗試用英語描述圖片中人物的表情和可能的情感狀態(tài)。

-教師指導(dǎo)：我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生盡量使用今天學(xué)習(xí)的情感詞匯和短語，同時(shí)注意語境的準(zhǔn)確性。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了如何用英語表達(dá)情感，希望大家能夠在日常生活中多加練習(xí)，提高自己的口語表達(dá)能力。

-學(xué)生反思：請(qǐng)同學(xué)們思考一下，今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)你來說有哪些挑戰(zhàn)，你有哪些收獲，以及你打算如何將今天學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

在整個(gè)教學(xué)過程中，我會(huì)不斷鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，通過小組合作、角色扮演和互動(dòng)討論等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)。同時(shí)，我會(huì)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保他們都能夠跟上課程的節(jié)奏。知識(shí)點(diǎn)梳理1.情感詞匯和短語

-常用情感詞匯：happy,sad,excited,angry,tired,bored,surprised,afraid,happy,sorry,worried

-情感短語：feelinghappy,feelingsad,feelingexcited,feelingangry,feelingtired,feelingbored,feelingsurprised,feelingafraid,feelingsorry,feelingworried

2.情感表達(dá)的基本句型

-主語+be動(dòng)詞+形容詞：Iamhappy./Sheissad.

-主語+feel+形容詞：Ifeelhappy./Hefeelsexcited.

-主語+have+形容詞：Ihavehappyfeelings./Theyhavesadfeelings.

3.描述情感原因

-主語+be動(dòng)詞+形容詞+because+理由：IamhappybecauseIpassedtheexam.

-主語+feel+形容詞+because+理由：IfeelexcitedbecauseIamgoingonatrip.

-主語+have+形容詞+because+理由：Ihavehappyfeelingsbecausemyfamilyistogether.

4.提問和回答情感表達(dá)

-提問：Howdoyoufeel?/Whatareyoufeeling?

-回答：Ifeelhappy./Iamfeelingexcited.

5.表達(dá)對(duì)他人情感的理解和回應(yīng)

-理解他人情感：Iunderstandthatyouaresad.

-回應(yīng)他人情感：Iamsorrytohearthatyouarefeelingsad.

6.結(jié)合情境使用情感表達(dá)

-在日常生活中描述自己的情感：IfeelhappybecauseIgotanewbook.

-在交流中詢問他人情感：Howareyoufeelingtoday?

-在對(duì)話中表達(dá)對(duì)他人情感的關(guān)心：Ihopeyoufeelbettersoon.

7.情感表達(dá)的變體

-使用副詞修飾情感：Iamreallyhappy./Iamsosad.

-使用比較級(jí)和最高級(jí)：Iamhappierthanyesterday./Thisisthehappiestdayofmylife.

-使用否定句：Iamnothappy./Idon'tfeelsad.

8.結(jié)合具體情境的對(duì)話練習(xí)

-情景一：在學(xué)校圖書館

-A:Howdoyoufeeltoday?

-B:IfeeltiredbecauseIstudiedallnight.

-情景二：在生日派對(duì)

-A:Happybirthdaytoyou!

-B:Thankyou.Ifeelhappybecauseallmyfriendsarehere.

9.情感表達(dá)的實(shí)際應(yīng)用

-在日記中記錄自己的情感：Today,IfeelexcitedbecauseIreceivedagiftfrommybestfriend.

-在社交媒體上分享自己的情感：Iamsohappywithmynewjob!教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與程度，記錄他們是否積極舉手發(fā)言、是否能夠主動(dòng)參與小組討論。

-學(xué)生對(duì)情感詞匯和短語的掌握情況：通過提問和回答，檢查學(xué)生對(duì)情感詞匯和短語的記憶和應(yīng)用能力。

2.小組討論成果展示：

-小組合作效果：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的合作精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-小組對(duì)話的流暢度和準(zhǔn)確性：聽取學(xué)生小組對(duì)話，評(píng)估他們?cè)趯?shí)際情境中運(yùn)用情感表達(dá)的能力。

3.隨堂測(cè)試：

-情感詞匯和短語的書面測(cè)試：通過填空、選擇題等形式，測(cè)試學(xué)生對(duì)情感詞匯和短語的掌握程度。

-情感表達(dá)的實(shí)際應(yīng)用測(cè)試：要求學(xué)生根據(jù)給定情景，用英語寫一段描述自己或他人情感的短文。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后反思自己的課堂表現(xiàn)，包括參與度、情感表達(dá)的準(zhǔn)確性等。

-學(xué)生互評(píng)：組織學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，讓他們互相指出對(duì)方在情感表達(dá)上的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)給予正面評(píng)價(jià)，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方，如提高口語表達(dá)的流利度、增加詞匯量等。

-針對(duì)情感表達(dá)的準(zhǔn)確性：教師針對(duì)學(xué)生在情感表達(dá)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，提供具體的指導(dǎo)和糾正，幫助他們掌握正確的表達(dá)方式。

-針對(duì)小組討論成果：教師對(duì)小組討論的成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)指出討論中存在的問題，如溝通不暢、表達(dá)不清晰等。

-針對(duì)隨堂測(cè)試結(jié)果：教師根據(jù)測(cè)試結(jié)果，分析學(xué)生在情感表達(dá)方面的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，為后續(xù)的教學(xué)提供參考。

在教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋過程中，教師應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

-保持客觀公正，避免主觀臆斷。

-及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助他們及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的自信心。

-結(jié)合學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

-強(qiáng)調(diào)情感表達(dá)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的情感體驗(yàn)和表達(dá)方式。板書設(shè)計(jì)①情感詞匯

-形容詞：happy,sad,excited,angry,tired,bored,surprised,afraid,sorry,worried

-短語：feelinghappy,feelingsad,feelingexcited,feelingangry,feelingtired,feelingbored,feelingsurprised,feelingafraid,feelingsorry,feelingworried

②情感表達(dá)句型

-主語+be動(dòng)詞+形容詞：Iamhappy./Sheissad.

-主語+feel+形容詞：Ifeelhappy./Hefeelsexcited.

-主語+have+形容詞：Ihavehappyfeelings./Theyhavesadfeelings.

③描述情感原因

-主語+be動(dòng)詞+形容詞+because+理由：IamhappybecauseIpassedtheexam.

-主語+feel+形容詞+because+理由：IfeelexcitedbecauseIamgoingonatrip.

-主語+have+形容詞+because+理由：Ihavehappyfeelingsbecausemyfamilyistogether.

④提問和回答情感表達(dá)

-提問：Howdoyoufeel?/Whatareyoufeeling?

-回答：Ifeelhappy./Iamfeelingexcited.

⑤表達(dá)對(duì)他人情感的理解和回應(yīng)

-理解他人情感：Iunderstandthatyouaresad.

-回應(yīng)他人情感：Iamsorrytohearthatyouarefeelingsad.

⑥結(jié)合情境使用情感表達(dá)

-日常描述：IfeelhappybecauseIgotanewbook.

-詢問他人情感：Howareyoufeelingtoday?

-表達(dá)關(guān)心：Ihopeyoufeelbettersoon.

⑦情感表達(dá)的變體

-使用副詞修飾：Iamreallyhappy./Iamsosad.

-使用比較級(jí)和最高級(jí)：Iamhappierthanyesterday./Thisisthehappiestdayofmylife.

-使用否定句：Iamnothappy./Idon'tfeelsad.

⑧實(shí)際應(yīng)用

-日記記錄：Today,IfeelexcitedbecauseIreceivedagiftfrommybestfriend.

-社交媒體分享：Iamsohappywithmynewjob!反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情感體驗(yàn)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中體驗(yàn)情感表達(dá)，這樣不僅能夠提高他們的參與度，還能讓他們更加深刻地理解情感詞匯和短語的用法。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如視頻、圖片等，來豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂更加生動(dòng)有趣，同時(shí)也能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶情感表達(dá)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生口語表達(dá)流利度不足：雖然學(xué)生在課堂上能夠正確使用情感詞匯，但在實(shí)際口語交流中，他們的表達(dá)往往不夠流利，這可能是由于缺乏足夠的口語練習(xí)機(jī)會(huì)。

2.課堂互動(dòng)不夠深入：在小組討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，討論內(nèi)容也較為表面，未能深入挖掘情感表達(dá)的深層含義。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和隨堂測(cè)試來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這種評(píng)價(jià)方式可能無法全面反映學(xué)生的實(shí)際水平。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)口語練習(xí)：為了提高學(xué)生的口語表達(dá)流利度，我計(jì)劃在課后增加口語練習(xí)環(huán)節(jié)，如設(shè)置口語角、組織英語角活動(dòng)等，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)練習(xí)實(shí)際對(duì)話。

2.深化課堂互動(dòng)：在課堂上，我將更加注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入討論，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)，并通過提問和反饋來引導(dǎo)他們思考情感表達(dá)的深層含義。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：除了課堂表現(xiàn)和隨堂測(cè)試，我還將引入學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和過程性評(píng)價(jià)，通過多種評(píng)價(jià)方式來全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略。

4.結(jié)合實(shí)際情境：在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，我會(huì)更加注重與實(shí)際生活的結(jié)合，通過設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活的情境，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)情感表達(dá)的同時(shí)，也能夠提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

5.加強(qiáng)家校合作：我會(huì)與家長保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的情感表達(dá)能力和心理健康，鼓勵(lì)家長在家庭環(huán)境中創(chuàng)造良好的英語交流環(huán)境，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)

-題目：描述你最近經(jīng)歷的一次特別的情感體驗(yàn)，包括你當(dāng)時(shí)的感覺、為什么會(huì)有這樣的感覺以及你如何應(yīng)對(duì)。

-答案示例：Lastweekend,Iwenttothebeachwithmyfriends.Thesunwasshining,andthewaveswerecrashingagainsttheshore.IfeltsohappyandrelaxedbecauseitwasthefirsttimeI'vebeentothebeachwithmybestfriends.Welaughed,playedinthewater,andsharedstories.Itwasaperfectday,andIfeltgratefulforthesemoments.

2.情感詞匯匹配

-題目：將下面的情感詞匯與相應(yīng)的情感短語匹配。

-1.excited__________

-2.tired__________

-3.sad__________

-4.happy__________

-5.angry__________

-答案：

-1.excited-feelingexcited

-2.tired-feelingtired

-3.sad-feelingsad

-4.happy-feelinghappy

-5.angry-feelingangry

3.情感原因描述

-題目：根據(jù)以下情景，用英語描述你的感受以及原因。

-情景：你的朋友生日，你為他/她準(zhǔn)備了一個(gè)驚喜派對(duì)。

-答案示例：IfeltexcitedandhappybecauseIorganizedasurprisebirthdaypartyformyfriend.Iputalotofeffortintoplanni