九年級體育推鉛球（3）教學設計人教新課標版學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計意圖嗨，同學們！今天我們要一起探索鉛球的奧秘啦！????在這節體育課上，我們不僅會學習到推鉛球的技巧，更會體會到團隊合作的力量。??我們將結合人教新課標版，通過實際操作，讓你們掌握正確的推鉛球方法，激發你們對體育運動的熱愛，同時培養你們的團隊協作精神。????讓我們一起在鉛球的世界里盡情揮灑汗水吧！????核心素養目標分析在九年級體育課上，通過推鉛球（3）的教學，旨在培養學生以下核心素養：首先，增強學生的運動能力，提高他們掌握運動技能的水平；其次，培養良好的運動習慣和自我健康管理意識；再者，通過團隊協作，提升學生的社交能力和集體榮譽感；最后，通過體育活動，培養學生堅韌不拔、勇往直前的精神品質。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

同學們在之前的學習中已經接觸過基本的田徑運動知識和技能，對運動規則和基本動作有所了解。對于推鉛球的基礎動作，如握球、站位等，部分學生可能已經有一定的實踐經驗。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

九年級學生正處于青春期，對新鮮事物充滿好奇心，對體育活動的參與度較高。在推鉛球的學習中，學生的興趣點主要集中在技巧的提升和成績的進步上。學習能力方面，學生之間存在著個體差異，有的學生動作協調性好，有的則力量和爆發力更強。學習風格上，有的學生喜歡通過模仿學習，有的則更傾向于獨立思考和嘗試。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在推鉛球的學習過程中，學生可能會遇到以下困難和挑戰：首先是技術動作的準確性，需要學生通過不斷的練習來掌握正確的動作要領；其次是力量和耐力的提升，對于部分學生來說，這是需要長期堅持鍛煉才能實現的；最后，心理素質的培養也是一個挑戰，如何在比賽中保持冷靜，克服緊張情緒，也是學生需要克服的問題。教學方法與手段1.講授法：通過講解推鉛球的基本原理和技巧，結合示范動作，幫助學生建立正確的動作概念。

2.實踐法：設置不同的練習環節，讓學生在教練的指導下反復練習，逐步提高技能。

3.小組討論法：鼓勵學生在小組內交流學習心得，共同解決練習中出現的問題。

教學手段

1.多媒體展示：利用視頻和圖片展示推鉛球的正確姿勢和技巧，直觀教學。

2.實物演示：使用鉛球模型進行實物教學，讓學生更直觀地理解動作要領。

3.互動軟件：運用體育教學軟件，進行模擬練習和成績追蹤，提高學生的學習積極性。教學過程一、導入新課

（老師）同學們，大家好！今天我們要繼續學習體育課中的推鉛球技術。在前面的學習中，我們已經了解了推鉛球的基本原理和動作要領。今天，我們將深入探討推鉛球的投擲技巧，讓我們的投擲更加精準和有力。準備好了嗎？讓我們一起進入今天的課堂吧！

（學生）準備好了，老師！

二、復習鞏固

（老師）首先，讓我們回顧一下上節課的內容。誰能告訴我，推鉛球的基本動作有哪些？（學生舉手回答）

（學生）握球、站位、擺動、用力、維持平衡。

（老師）很好，大家記得很清楚。接下來，我們來做一個小練習，請同學們分成小組，互相檢查一下自己的動作是否正確。

（學生）好的，老師。

（老師）請各小組長來展示一下，其他同學注意觀察，看看是否有需要改進的地方。

（學生）展示動作，其他同學觀察。

三、新授內容

（老師）現在，我們來學習推鉛球的新內容——投擲技巧。首先，我要給大家講解一下投擲時的用力順序。

（老師）第一步，擺動。在投擲前，我們要將鉛球向后擺動，這樣可以積蓄力量。第二步，用力。當鉛球擺動到最高點時，我們要迅速用力，將鉛球向前推出去。第三步，維持平衡。在整個投擲過程中，我們要保持身體的平衡，這樣才能保證投擲的準確性。

（老師）接下來，我將為大家示范正確的投擲動作。請大家注意觀察，重點看手的位置、身體的姿勢和用力順序。

（老師）現在，請同學們跟隨著我的示范，一起練習投擲動作。

（學生）跟隨著老師的示范，練習投擲動作。

四、分組練習

（老師）同學們，現在我們來進行分組練習。每組選出一個組長，負責監督組內成員的練習情況。請大家注意以下幾點：

1.確保動作準確，特別是用力順序和維持平衡。

2.互相幫助，共同進步。

3.練習過程中，注意安全。

（老師）現在，每組開始練習。我會巡視各小組，幫助大家解決練習中出現的問題。

（學生）分組練習，互相幫助，共同進步。

五、鞏固提高

（老師）經過一段時間的練習，相信大家已經掌握了推鉛球的投擲技巧。接下來，我們要進行一個小比賽，檢驗一下大家的學習成果。

（老師）比賽規則如下：

1.每位同學有三次投擲機會。

2.投擲距離最遠的同學獲勝。

3.比賽過程中，注意安全。

（老師）現在，比賽開始！請大家全力以赴，展示自己的實力。

（學生）比賽開始，同學們全力以赴，展示自己的實力。

六、總結評價

（老師）同學們，今天的課程就到這里。通過今天的練習和比賽，我相信大家已經對推鉛球的投擲技巧有了更深入的了解。下面，我來對大家的表現進行一下總結評價。

（老師）首先，我要表揚大家積極參與的態度。在練習過程中，大家互相幫助，共同進步，這種精神值得大家學習。

（老師）其次，我要指出一些需要注意的地方。有些同學在投擲過程中，用力順序不夠準確，導致投擲距離不夠理想。希望大家在課后繼續練習，不斷提高自己的技能。

（老師）最后，我要提醒大家，安全永遠是第一位的。在練習和比賽中，一定要注意安全，避免發生意外。

（學生）感謝老師的總結評價，我們會繼續努力的。

七、布置作業

（老師）今天的作業是：

1.回顧今天學習的推鉛球投擲技巧，總結自己的不足之處。

2.課后繼續練習投擲動作，爭取在下節課取得更好的成績。

（學生）好的，老師，我們明白了。

八、下課

（老師）同學們，今天的課程到此結束。希望大家在課后繼續努力，不斷提高自己的體育素養。下課！

（學生）老師再見！知識點梳理1.推鉛球的基本原理

-推鉛球是一項力量和技巧并重的運動，要求運動員在保證安全的前提下，將鉛球投擲到盡可能遠的距離。

-投擲過程中，運動員需要運用全身的力量，通過正確的動作要領，將鉛球推出。

2.推鉛球的技術動作

-握球：正確的握球方式是五指并攏，拇指與食指成“V”字形，其余三指緊握鉛球。

-站位：運動員應站在投擲圈內，雙腳與肩同寬，身體重心略低，身體呈蹲姿。

-擺動：運動員在投擲前，通過擺動鉛球積蓄力量，擺動幅度要大，速度要快。

-用力：當鉛球擺動到最高點時，運動員迅速用力，將鉛球向前推出去。

-維持平衡：在整個投擲過程中，運動員要維持身體的平衡，確保投擲的準確性。

3.推鉛球的訓練方法

-加強力量訓練：通過舉重、啞鈴等力量訓練，提高運動員的上肢、腰部和腿部力量。

-技術訓練：在教練的指導下，反復練習推鉛球的基本動作，掌握正確的技巧。

-心理訓練：通過模擬比賽、心理暗示等方法，提高運動員的心理素質，增強自信心。

4.推鉛球的安全注意事項

-確保場地安全：在投擲前，檢查場地是否有障礙物，確保運動員在投擲過程中不會受到傷害。

-選擇合適的鉛球：根據運動員的年齡、性別和體重，選擇合適的鉛球重量。

-注意投擲姿勢：投擲時，運動員要保持正確的姿勢，避免扭傷或拉傷。

-安全防護：在訓練和比賽中，運動員應穿戴適當的護具，如頭盔、護膝等。

5.推鉛球的成績評定

-推鉛球成績以米為單位計算，運動員在三次投擲機會中，成績最好的投擲距離即為最終成績。

-成績評定標準參照國際田聯的相關規定，根據運動員的年齡、性別和體重進行分類。

6.推鉛球在體育教學中的應用

-推鉛球是田徑運動中的基礎項目之一，對于提高學生的身體素質、培養團隊合作精神具有積極作用。

-在體育教學中，通過推鉛球的教學，可以讓學生了解田徑運動的基本知識，提高他們的運動技能和體育素養。

7.推鉛球在競賽中的地位

-推鉛球是田徑運動中的經典項目，在國內外各級比賽中均有設立。

-推鉛球競賽對于檢驗運動員的競技水平、促進田徑運動的發展具有重要意義。作業布置與反饋作業布置：

1.完成課后練習題：根據本節課所學的推鉛球技術動作，完成教材中的課后練習題，包括動作要領的理解、練習方法和注意事項等。

2.觀看視頻教程：課后觀看相關推鉛球技術動作的視頻教程，記錄下自己在觀看過程中發現的問題和疑惑，準備在下節課與同學們分享。

3.家庭練習：請同學們在家中進行簡單的推鉛球練習，如模仿推鉛球的站位、擺動和用力等動作，每組動作練習5次，每次練習后進行自我評估，記錄下自己的進步和不足。

4.撰寫心得體會：在練習結束后，撰寫一篇關于推鉛球學習的心得體會，內容包括對推鉛球技術的理解、練習過程中的感受以及自己的改進措施。

作業反饋：

1.課后練習題：我將認真批改每位同學的課后練習題，針對錯誤的地方進行標注，并給出正確的答案和解釋。對于理解有困難的同學，我會個別輔導，確保他們能夠掌握正確的知識。

2.視頻教程觀看：對于觀看視頻教程的同學，我會要求他們提交觀看筆記，并在下節課上進行分享。我會根據他們的筆記內容，了解他們對推鉛球技術的理解和掌握程度，針對存在的問題進行講解和指導。

3.家庭練習：我會通過觀察同學們的練習視頻或照片，了解他們的練習情況。對于練習中出現的問題，我會給出具體的改進建議，如動作細節的調整、練習方法的改進等。

4.心得體會：我會閱讀每位同學的心得體會，了解他們對推鉛球學習的認識和感受。對于寫得好的心得體會，我會給予表揚和鼓勵；對于寫得不夠深入的同學，我會提出改進意見，引導他們更加深入地思考和總結。教學反思與總結今天這節課，我們學習了推鉛球的投擲技巧，整體來說，我覺得教學效果還是不錯的。不過，在回顧整個教學過程時，我也發現了一些可以改進的地方。

首先，我覺得在教學方法上，我嘗試了多種方式來激發學生的學習興趣。比如，通過分組練習和比賽，讓學生在互動中學習，這確實提高了他們的參與度。但是，我也注意到，有些學生在練習時過于注重技巧而忽略了安全，這說明我在強調技巧的同時，還需要更加注重安全教育。

在教學策略上，我采用了示范、講解、練習相結合的方法。示范時，我盡量做到動作標準，讓學生有一個直觀的參考。講解時，我盡量用簡單易懂的語言，避免過于專業化的術語。然而，我發現有些學生對于一些復雜的技術動作還是難以理解，這可能需要我在今后的教學中，更多地采用分解動作的教學方法，一步一步地幫助學生掌握。

在課堂管理方面，我注意到課堂紀律整體較好，但有個別學生注意力不集中，這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更加關注學生的個體差異，對于容易分心的學生，要采取個別輔導的方式，確保他們能夠跟上教學進度。

至于教學效果，我覺得學生在知識、技能和情感態度方面都有所收獲。在知識方面，學生對推鉛球的基本原理和技術動作有了更深入的理解；在技能方面，通過反復練習，大部分學生能夠掌握基本的投擲技巧；在情感態度方面，同學們在比賽中表現出了積極向上的精神風貌。

當然，也存在一些不足。比如，部分學生的力量和耐力還有待提高，這需要在今后的教學中加強力量訓練。此外，一些學生的心理素質也需要加強，如何在比賽中保持冷靜，如何面對失敗