《“雙減”與“五項管理”主題班會設計》

主講人：目錄班會設計概述雙減政策解讀五項管理措施班會實施步驟班會預期效果班會設計的創新點010203040506班會設計概述

01設計目的通過班會活動，引導學生理解并實踐自我管理，如時間管理、情緒管理等。提升學生自我管理能力01設計團隊合作游戲和討論環節，增強學生的集體意識和協作能力。強化學生團隊協作精神02通過角色扮演和案例分析，讓學生認識到個人在集體中的責任和作用。培養學生的責任感和使命感03利用班會平臺，加強家長與學校之間的信息交流，共同關注學生發展。促進家校溝通與合作04設計原則班會設計應以學生的需求和興趣為出發點，鼓勵學生積極參與和表達。學生中心確保班會內容與“雙減”政策和“五項管理”目標緊密結合，促進學生全面發展。教育目標導向設計流程策劃活動內容確定班會主題圍繞“雙減”與“五項管理”政策，明確班會討論的核心議題和目標。設計互動游戲、小組討論等環節，確保學生積極參與并理解政策內容。評估與反饋班會結束后，收集學生反饋，評估活動效果，為下次班會改進提供依據。雙減政策解讀

02政策背景為緩解學生課業負擔，遏制教育內卷，國家出臺了“雙減”政策，旨在促進教育公平。教育內卷現象01“雙減”政策加強對校外培訓機構的監管，限制其超前教學和過度營銷，以減輕學生課外負擔。校外培訓機構監管02政策內容政策規定校外培訓機構不得在法定節假日、寒暑假及周末進行學科類培訓，以減輕學生課外負擔。規范校外培訓機構推動學校改進考試內容和方式，減少考試次數，避免過度競爭，促進學生全面發展。優化考試評價體系雙減政策要求學校合理布置作業，減少書面作業量，確保學生有足夠休息和娛樂時間。減輕學生作業負擔01、02、03、政策影響“雙減”政策實施后，學生作業量明顯減少，放學后有更多時間參與體育活動和興趣培養。01政策規范了校外培訓機構，減少了學科類補習班，促進了教育資源的合理分配和利用。02家長不再過度依賴校外輔導，開始重視家庭教育，與孩子共同學習和成長。03學校響應政策，加強師資力量，改進教學方法，注重學生全面發展，提高教育質量。04減輕學生作業負擔優化校外培訓環境提升家庭教育質量促進學校教育改革應對策略教師需提升課堂教學質量，采用互動式教學，確保學生在課堂上能夠充分理解和吸收知識。加強課堂效率根據雙減政策，教師應設計富有創造性和實踐性的作業，減少學生負擔，提高學習效率。優化作業設計五項管理措施

03管理內容概述“雙減”政策下，學校需合理安排作業量，減輕學生課業負擔，提高作業質量。作業管理01確保學生有充足的睡眠時間，學校和家長需共同監督，保證學生晚上按時就寢。睡眠管理02學校應制定手機使用規定，減少學生在校使用手機的時間，避免影響學習和休息。手機管理03精選適合學生閱讀的書籍，鼓勵學生閱讀，豐富學生的課外生活，提升閱讀興趣。讀物管理04各項管理實施要點作業管理合理布置作業量，確保學生有足夠時間休息和參與課外活動，避免過重負擔。手機管理學校需制定明確的手機使用規定，減少學生在校內使用手機的時間，防止沉迷。睡眠管理確保學生有充足的睡眠時間，學校可調整課程安排，家長應監督孩子按時就寢。管理效果預期通過五項管理措施，學生將學會自我管理，提高自主學習的效率和質量。提升學生自主學習能力預期通過有效管理，家校溝通將更加順暢，家長能更好地了解孩子在校表現。優化家校溝通機制五項管理措施將幫助學生在學業、身心健康、興趣愛好等方面得到均衡發展。促進學生全面發展管理措施實施后，學生課外作業和培訓負擔將明顯減輕，有助于緩解學生壓力。減輕學生課外負擔管理與雙減政策的結合根據雙減政策，學校應減少作業量，提高作業質量，注重學生個性化發展。優化作業管理雙減政策下，校外培訓機構需嚴格規范，避免過度補課，確保學生休息和娛樂時間。規范校外培訓管理班會實施步驟

04準備階段根據“雙減”政策和“五項管理”要求，明確班會討論的核心議題和目標。確定班會主題規劃班會的流程，包括開場、主題討論、互動環節和總結，確保內容連貫。設計班會流程搜集與“雙減”和“五項管理”相關的資料和案例，準備多媒體教學工具，增強班會效果。準備教學材料實施階段確立班會的目標和主題，確保每個學生都明白討論的核心內容和目的。明確目標與主題通過小組討論、角色扮演等互動形式，讓學生積極參與到班會中來。設計互動環節班會結束后，收集學生和教師的反饋，評估活動效果，為下次班會改進提供依據。評估與反饋根據評估結果，對班會內容和實施方式進行必要的調整，確保活動的持續性和有效性。持續跟進與調整反饋與評估通過問卷或討論形式，了解學生對“雙減”政策的理解和感受，收集他們的意見和建議。收集學生反饋通過前后對比學生的學習態度和成績，評估班會實施“雙減”與“五項管理”后的實際效果。評估班會效果班會預期效果

05學生層面01提升自我管理能力通過班會，學生將學會合理規劃時間，提高學習效率，培養良好的生活習慣。02增強團隊合作意識班會活動鼓勵學生參與集體討論，通過小組合作解決問題，增強團隊協作精神。03激發學習興趣通過討論“雙減”政策下的學習方法，激發學生對學習的熱情，培養自主學習的能力。教師層面通過班會，教師能更好地理解“雙減”政策，提高課堂效率，優化教學方法。提升教學管理能力班會活動能幫助教師學習如何與家長有效溝通，共同促進學生健康成長。增強家校溝通技巧教師通過班會深入理解“五項管理”要求，進一步明確教育目標和方向。深化教育理念認識班會設計與實施過程中，教師能夠提升自身專業素養，增強教育創新能力。促進專業發展家長層面提升家庭教育意識增進家校溝通通過班會，家長能更好地了解學校的教育政策，促進家校之間的有效溝通。班會將引導家長關注孩子的全面發展，增強家庭教育的責任感和科學性。明確家長支持角色家長通過參與班會，明確自己在“雙減”政策下的支持角色，更好地配合學校教育。班會設計的創新點

06教學方法創新通過小組討論、角色扮演等互動方式，激發學生參與班會的積極性，提高學習效率。互動式學習01設計與“雙減”和“五項管理”相關的項目任務，讓學生在實踐中學習和體驗，增強理解。項目式教學02活動形式創新通過小組討論、角色扮演等互動方式，讓學生在輕松的氛圍中深入理解“雙減”政策。互動式討論01設計與“五項管理”相關的模擬場景，讓學生在模擬中學習如何合理安排學習與生活。情景模擬02邀請學生準備關于“雙減”與“五項管理”的主題演講，鍛煉學生的表達能力和理解力。主題演講03學生分組制作關于“雙減”與“五項管理”的創意海報，通過視覺藝術傳達政策理念。創意海報制作04互動方式創新通過模擬“雙減”政策下的學生生活場景，讓學生扮演不同角色，體驗并討論政策影響。角色扮演游戲設計與“雙減”相關的校園生活情景，讓學生模擬應對，之后進行集體反饋和討論。情景模擬與反饋圍繞“五項管理”中的某一項，組織小組辯論，激發學生對管理措施的理解和思考。小組辯論賽010203參考資料(一)

內容摘要

01內容摘要

隨著教育改革的不斷深化，“雙減”政策（減輕學生過重作業負擔和校外培訓負擔）和“五項管理”（即作業、睡眠、手機、讀物、體質管理）成為當前教育領域的熱點話題。為了幫助同學們更好地理解和適應這些政策，我們特別設計了這次以“雙減”與“五項管理”為主題的班會。班會目標

02班會目標

1.讓同學們了解“雙減”政策和“五項管理”的具體內容和意義。2.引導同學們樹立正確的學習觀念，養成良好的學習習慣。3.增強同學們的自我管理和自我保護意識。班會內容與活動

03班會內容與活動

1.引入話題（5分鐘）2.分組討論（10分鐘）3.小組展示（10分鐘）老師簡要介紹“雙減”政策和“五項管理”的背景和意義。通過提問的方式，激發同學們的興趣和思考。將同學們分成若干小組，每組討論一個主題：“雙減”政策對學習的影響、“五項管理”如何助力學習等。要求每組同學暢所欲言，分享自己的看法和感受。每組選派一名代表上臺展示討論成果。其他小組的同學可以提問或補充意見。班會內容與活動

4.總結提升（5分鐘）老師總結本次班會的要點和收獲。強調“雙減”政策和“五項管理”對同學們健康成長的積極作用。活動延伸

04活動延伸

為了鞏固本次班會的效果，我們可以采取以下活動延伸：1.制定個人學習計劃，落實“雙減”政策要求。2.每天合理安排作息時間，保證充足的睡眠。3.控制手機使用時間，培養良好的閱讀習慣。4.積極參加體育鍛煉，增強體質。結語

05結語

通過本次主題班會，我們希望能夠讓同學們更加深入地了解“雙減”政策和“五項管理”的內容和意義，樹立正確的學習觀念，養成良好的學習習慣。同時我們也希望通過這些政策的實施，能夠為同學們的健康成長創造更好的環境。參考資料(三)

班會背景

01班會背景

隨著教育改革的深入，為了減輕學生負擔，促進學生全面發展，國家推出了“雙減”政策，同時為了加強對學生手機、睡眠、讀物、作業以及體質的健康管理，推出了“五項管理”政策。在此背景下，本班會旨在讓同學們深入了解“雙減”與“五項管理”的內涵和重要性，提升自我管理和成長能力。班會目標

02班會目標

1.增強學生對“雙減”和“五項管理”政策的認知和理解。2.引導學生正確使用手機，健康作息，保持良好的生活習慣和學習習慣。3.加強學生課外閱讀和作業的自我管理，合理安排學習和生活時間。4.強化體育鍛煉意識，提高學生身體素質。班會內容設計

03班會內容設計

1.政策解讀環節2.手機管理環節3.睡眠與讀物管理環節通過PPT展示、視頻解讀等方式，介紹“雙減”政策的背景、意義和目標，解釋“五項管理”的具體內容和要求。同時引導學生理解政策背后的關愛與期望。分享手機使用過度帶來的負面影響案例，引導學生認識到手機對學習和生活的負面影響。開展小組討論，討論如何合理使用手機，制定個人手機使用計劃。分享缺乏充足睡眠和不良閱讀習慣的危害，倡導健康作息和閱讀。邀請醫生或教育專家進行講座，講解睡眠和閱讀的重要性。開展閱讀分享活動，推薦優秀讀物。班會內容設計

4.作業與體質管理環節講解合理布置作業的重要性，倡導高質量完成作業。通過運動小游戲、戶外運動等方式，增強學生體育鍛煉的興趣，提升學生體質健康水平。班會流程

04班會流程介紹班會的主題和目的。1.開場致辭通過多媒體展示政策內容，并進行解讀。2.政策解讀分組討論各環節的問題，分享個人經驗和看法。3.分環節討論

班會流程

4.專題講座5.互動環節6.總結發言

總結班會內容，強調政策的實施意義。邀請專家講解相關政策的重要性和實施方法。開展相關的小游戲或活動，增強互動性