Unit5OldtoysPartALet’stalk&Thinkandsay教學(xué)設(shè)計(jì)單元Unit5課時(shí)第1課時(shí)語(yǔ)篇研讀What:本語(yǔ)篇是日常生活對(duì)話，圍繞MikeBlack和SarahMiller的對(duì)話展開(kāi)。Mike感嘆Sarah有很多玩具，Sarah詢問(wèn)Mike是否擁有舊物，Mike回答有很多舊書。Mike夸Sarah的船很醋，于是Sarah大方的將玩具船贈(zèng)送給了他。Why:通過(guò)學(xué)習(xí)MikeBlack和SarahMiller詢問(wèn)對(duì)方是否擁有舊物，引導(dǎo)學(xué)生將舊物進(jìn)行分類，養(yǎng)成整理舊物的好習(xí)慣。How:本語(yǔ)篇是日常生活對(duì)話，涉及玩具的詞匯，如“doll,ball,car,boat”以及詢問(wèn)對(duì)方是否擁有舊物的核心句型，如“Doyouhaveanyoldschoolthings?Yes,Ido.Ihavesome...”能用語(yǔ)言“Youcankeepit.”贈(zèng)送自己的舊物。該對(duì)話情節(jié)簡(jiǎn)單，具有現(xiàn)實(shí)和教育意義。教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：1.聽(tīng)、說(shuō)、讀核心詞匯：boat,cool,keep,at,home;聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀句式：Somanytoys!That’sright.They’remyoldtoys.Doyouhaveoldthingsathome?Youcankeepit（學(xué)習(xí)理解）2.理解并能正確認(rèn)讀課文對(duì)話，發(fā)音準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)自然（應(yīng)用實(shí)踐）3.在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用本課的句型來(lái)交流對(duì)方是否擁有某種舊物品。（遷移創(chuàng)新）完成課時(shí)目標(biāo)所需的核心語(yǔ)言如下：【核心詞匯】boat,cool,keep,at,home【核心句型】Somanytoys.That’sright.They’remyoldtoys.Doyouhaveoldthings?Yes,Ido.Ihavesomeoldbooks.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1.聽(tīng)、說(shuō)、讀核心詞匯：boat,cool,keep,at,home;聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀句式：Somanytoys!That’sright.They’remyoldtoys.Doyouhaveoldthingsathome?Youcankeepit.2.理解并能正確認(rèn)讀課文對(duì)話，發(fā)音準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)自然難點(diǎn)：1.理解并能正確認(rèn)讀課文對(duì)話，發(fā)音準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)自然。2.在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用本課的句型來(lái)交流對(duì)方是否擁有某種舊物品。學(xué)情分析三年級(jí)的孩子經(jīng)過(guò)前兩個(gè)單元的學(xué)習(xí)，有了一定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)英語(yǔ)言基本的表達(dá)和基礎(chǔ)的詞匯有一定的掌握；學(xué)生在三年級(jí)上冊(cè)Unit3Amazinganimals中，學(xué)習(xí)了運(yùn)用句型：Doyouhaveapet?Yes,Ido./No,Idon’t.詢問(wèn)對(duì)方是否擁有某種寵物。已有的知識(shí)儲(chǔ)備為本節(jié)課運(yùn)用句型“Doyouhaveanyoldthingsathome?Yes,Ido.Ihavesome...”是否擁有舊物奠定了基礎(chǔ)。三年級(jí)學(xué)生已基本形成較好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，絕大多數(shù)的學(xué)生掌握并積累了一定的詞匯、句型，以及了解一些常見(jiàn)的語(yǔ)法知識(shí)，具備了基本的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫技能。絕大部分三年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)是充滿好奇的。教學(xué)工具ppt教學(xué)方法情境教學(xué)法，任務(wù)型教學(xué)法，對(duì)話交際法教學(xué)過(guò)程教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)效果評(píng)價(jià)在看、聽(tīng)、讀、寫活動(dòng)中學(xué)習(xí)閱讀和理解篇章，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單寫作，完成寫作訓(xùn)練（學(xué)習(xí)理解）Activity1:Askandanswer學(xué)生們根據(jù)圖片和句型進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。T:Let’slookatthepictures,thenaskandanswerinpairs.Thenwatchashortvideoandanswerthequestion:Whatcanyouseeinthevideo?Activity2:Let’stalk教師利用圖片帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)和理解文本對(duì)話。T:First,lookatthepictureandgroupthem.Look,SarahandMikearetalkingaboutheroldtoys.Let’sseewhattoystheyhave.Let’slistenandanswer:WhatdoesMikehave?Lookandcomparealltheschoolthings,whatarenewandwhatareold?Nowlet’sthinkandsayabouttheschoolthingsinpairs.Thenlet’swatchashortvideoandfindouttheanswertothequestion:SarahgivesMikea______.Nextlet’slistentotherecordingandrepeattheconversationonebyonesentence.Thenlet’sroleplayit.Andnextfillintheblankswithoutlookingatyourtextbooks.Finally,watchtheshortvideoandrepeattheconversationaloud.Nowlet’ssummarizethelanguagepointsofthisclass.Youneedtotakesomenotesinyourtextbooks.教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組對(duì)話練習(xí)；然后讓學(xué)生觀看視頻并回答問(wèn)題，感知本節(jié)課學(xué)習(xí)的主題是談?wù)撏婢摺＝處熤笇?dǎo)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)錄音回答問(wèn)題、看圖比較、小組對(duì)話、看視頻回答問(wèn)題等方式學(xué)習(xí)和理解文本對(duì)話內(nèi)容。教師觀察學(xué)生跟讀情況，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、指導(dǎo)、訂正等。教師帶領(lǐng)學(xué)生歸納總結(jié)本節(jié)課核心句型并整理筆記。設(shè)計(jì)意圖：本階段主要是幫助學(xué)生們學(xué)習(xí)和理解Let’stalk部分的對(duì)話內(nèi)容。通過(guò)借助文本圖片設(shè)計(jì)情景，通過(guò)任務(wù)型教學(xué)法分解文本內(nèi)容，讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)錄音補(bǔ)全對(duì)話學(xué)習(xí)和理解文本內(nèi)容，同時(shí)通過(guò)音視頻素材培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)篇閱讀、理解能力和模仿能力。根據(jù)本節(jié)課所學(xué)獨(dú)立完成練習(xí)，鞏固本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)（應(yīng)用實(shí)踐）Activity3:Doasurvey學(xué)生根據(jù)圖片和文字信息提示完成調(diào)查表。T:Nowlet’sdoasurveyandfinishthetableingroups.Activity4:Practice學(xué)生獨(dú)立完成課堂練習(xí)。教師觀察學(xué)生是否能夠合作完成調(diào)查表。教師觀察學(xué)生是否能夠獨(dú)立完成課堂練習(xí)。設(shè)計(jì)意圖：本階段活動(dòng)旨在培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和合作能力。學(xué)生可以選擇性完成課后作業(yè)（遷移創(chuàng)新）基礎(chǔ)作業(yè)：模仿課文錄音，跟讀課文Let’stalk部分。實(shí)踐性作業(yè)：調(diào)查4個(gè)同學(xué)都有些什么舊物品，練習(xí)對(duì)話。拓展性作業(yè)：根據(jù)調(diào)查表編寫2組對(duì)話，并讀給爸爸媽媽聽(tīng)。教師帶領(lǐng)學(xué)生解讀當(dāng)天課后作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試完成各項(xiàng)作業(yè)。設(shè)計(jì)意圖：本階段活動(dòng)旨在鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的好習(xí)慣，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生選擇性完成作業(yè)的過(guò)程中不斷突破自我。板書設(shè)計(jì)：Unit5Oldtoys(PartALet’stalk&Thinkandsay)教學(xué)反思：本節(jié)課的主要內(nèi)容是培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)話理解能力和口語(yǔ)